Giáo án Âm nhạc Lớp 3 VNEN - Tuần 1 - Nguyễn Thị Dánh

Âm nhạc tuần 1
(HCM)
Học hát : Bài Quốc ca Việt Nam
 Nhạc và lời: văn cao
I. MỤC TIÊU:
	- Kiến thức: Biết hát theo giai điệu và lời 1.
	- Kĩ năng: Biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết khi chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang. Biết hát đúng giai giai điệu và thuộc lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao
	- Thái độ: Có ý thức nghiêm trang khi chàsso cờ.
* HCM : ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, con người (Liên hệ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Giáo viên: Nhạc cụ thường dùng, tranh minh họa bài hát, chép lời của bài hát vào bảng phụ, máy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hát chuẩn xác bài “Quốc ca”.
	- Học sinh: Nhạc cụ gõ, thanh phách, song loan, tập bài hát lớp 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
1.a. Hoạt động cả lớp:
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp một bài hát khởi động.
- Yêu cầu các nhóm đến góc học tập nhận đồ dùng cho nhóm.
- Giáo viên giới thiệu bài.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu của tiết học.
1.b. Hoạt động cá nhân:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại một số bài hát đã học ở lớp Hai.
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên tác giả của các bài hát đã học ở lớp Hai.
1.c. Hoạt động cùng giáo viên:
- Giáo viên giới thiệu bài hát “Quốc ca”, lời 1.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về giai điệu, nội dung bài hát.
2. Hoạt động thực hành:
2.a. Hoạt động cả lớp:
- Treo tranh vẽ cho HS nhận xét, giới thiệu tên, tác giả, nội dung bài hát.
- Đệm đàn trình bày mẫu bài hát
- Đặt câu hỏi về tính chất bài hát.
- Hường dẫn học sinh tập đọc lời ca từng câu kết hợp gõ đệm thao tiết tấu.
- Đàn cao độ hướng dẫn học sinh khởi động giọng bằng các âm o, a, u, i.
- Đàn giai điệu hướng dẫn học sinh tập hát từng câu theo lối móc xích và song hành.
2.b. Hoạt động theo nhóm:
- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh luyện tập hát cả bài theo dãy, nhóm.
- Giáo viên giúp đỡ các nhóm.
- Giáo viên nhận xét, liên hệ giáo dục học sinh về ý nghĩa của bài hát: ca ngợi tình yêu quê hương, đất nước, con người.
2.c. Hoạt động cá nhân:
- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:
+ Bài hát Quốc ca được hát khi nào?
 + Ai là tác giả của bài hát Quốc ca Việt Nam?
+ Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có thái độ như thế nào?
+ Em tự đánh giá thế nào về việc học hát của mình trong tiết học này?
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về hát cho người thân nghe.
- Dạy các em nhỏ hoặc bạn về bài hát đã học.
- Cùng với sự giúp đỡ của gia đình để có động tác múa hoặc vận động minh họa hay cho bài hát.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Đại diện các nhóm đến nhận đồ dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc mục tiêu của tiết học.
- Học sinh nhắc lại một số bài hát đã học ở lớp Hai.
- Học sinh kể tên tác giả của các bài hát đã học ở lớp Hai.
- Học sinh nhận xét về giai điệu, nội dung bài hát.
- Theo dõi nhận xét, lắng nghe
- Lắng nghe cảm nhận.
- Trả lời theo cảm nhận.
- Đọc đồng thanh kết hợp gõ tiết tấu.
- Luyện giọng.
- Tập hát theo đàn và hướng dẫn của giáo viên.
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu.
- Học sinh nêu.
- Học sinh tự đánh giá theo các mức độ: Tốt - Khá - Trung bình - Yếu, kém.
- Học sinh lắng nghe, thực hiện.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, đánh giá kết quả học tập của bạn trong tổ.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân, nhóm học tập tích cực.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
- Học sinh nhận xét, đánh giá kết quả học tập của bạn trong tổ.
- Học sinh lắng nghe.
 @ Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................