Giáo án Âm nhạc Lớp 3 VNEN - Tuần 22 - Nguyễn Thị Dánh

Âm nhạc tuần 22
Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng
Giới thiệu khuông nhạc và khoá Son
I. MỤC TIÊU:
	- Kiến thức: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
	- Kĩ năng: Biết hát kết hợp vận động phụ họa. Biết khuông nhạc khóa Son và các nốt trên khuông.
(Giảm bớt hoạt động 2: Tập biểu diễn)
	- Thái độ: Giúp học sinh yêu thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Giáo viên: Nhạc cụ thường dùng, tranh minh họa bài hát, chép lời của bài hát vào bảng phụ, máy nghe, băng, đĩa nhạc, tranh vẽ khuông nhạc, khoá Son.
	- Học sinh: Nhạc cụ gõ, thanh phách, song loan, tập bài hát lớp 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
1.a. Hoạt động cả lớp:
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp một bài hát khởi động.
- Yêu cầu các nhóm đến góc học tập nhận đồ dùng cho nhóm.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu của tiết học.
- Giáo viên yêu cầu học sinh cùng nhau ôns tập bài hát “Cùng múa hát dưới trăng”:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng.
- Thể hiện sắc thái của bài hát “Cùng múa hát dưới trăng”:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh tập lấy hơi ở đầu và giữa các câu hát.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh tập diễn tả sắc thái khi trình bày bài hát.
1.b. Hoạt động cá nhân:
- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:
+ Xuất xứ của bài hát “Cùng múa hát dưới trăng”?
- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động cơ bản.
2. Hoạt động thực hành:
2.a. Hoạt động cùng giáo viên:
- Treo bảng phụ giới thiệu khuông nhạc (có 5 dòng kẻ và 4 khe nhạc) hướng dẫn HS tập kẻ khuông nhạc vào vở.
Giới thiệu khoá Son, vị trí khoá Son đặt ở đầu khuông nhạc, hướng dẫn HS tập viết khoá Son vào vở.
Hướng dẫn HS tập nhận biết các nốt nhạc trên khuông nhạc.
Tổ chức cho các tổ thi: luyện tập ghi nhớ tên, vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc (1 HS nói tên nốt bất kỳ, một HS khác chỉ vị trí nốt trên khuông .
2.b. Hoạt động theo nhóm:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tập biểu diễn bài hát theo nhóm.
- Giáo viên giúp đỡ những nhóm có khó khăn trong học tập.
- Giáo viên nhận xét.
2.c. Hoạt động cá nhân:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự đánh giá thế nào về việc học hát của mình trong tiết học này?
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về hát cho người thân nghe.
- Dạy các em nhỏ hoặc bạn về bài hát đã học.
- Cùng với sự giúp đỡ của gia đình để có động tác múa hoặc vận động minh họa hay cho bài hát.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Đại diện các nhóm đến nhận đồ dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh nêu mục tiêu của tiết học.
- Học sinh cùng thực hiện:
+ Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách.
+ Học sinh hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng.
- Học sinh tập thể hiện sắc thái của bài hát.
- Học sinh cùng thực hiện.
- Học sinh tập diễn tả sắc thái của bài hát.
- Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- Bạn nhận xét, bổ sung.
- Học sinh lắng nghe.
Lắng nghe ghi nhớ, tập kẻ khuông nhạc vào vở
- Tập viết khoá Son trên khuông nhạc
Tập nhận biết các nốt nhạc trên khuông nhạc
- Thực hiện theo hướng dẫn 
- Các nhóm biểu diễn trước lớp.
- Học sinh tự đánh giá theo các mức độ: Tốt - Khá - Trung bình - Yếu, kém.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, đánh giá kết quả học tập của bạn trong tổ.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
- Học sinh nhận xét, đánh giá kết quả học tập của bạn trong tổ.
- Học sinh lắng nghe.
 @ Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................