Giáo án Âm nhạc Lớp 3 VNEN - Tuần 29 - Nguyễn Thị Dánh

Âm nhạc tuần 29
Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc
I. MỤC TIÊU:
	- Kiến thức: Ôn lại và tập biểu diễn một số bài hát đã học.
	- Kĩ năng: Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc.
	- Thái độ: Giúp học sinh biết yêu thích âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ, bảng phụ khuông nhạc, ...
	- Học sinh: Nhạc cụ gõ, thanh phách, song loan, tập bài hát lớp 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
1.a. Hoạt động cả lớp:
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp một bài hát khởi động.
- Yêu cầu các nhóm đến góc học tập nhận đồ dùng cho nhóm.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu của tiết học.
- Giáo viên yêu cầu học sinh cùng nhau ôn tập bài hát đã học
+ Giáo viên yêu cầu học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh tập diễn tả sắc thái khi trình bày bài hát.
1.b. Hoạt động cá nhân:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông.
- Treo bảng phụ kẻ khuông nhạc, ghép các nốt nhạc bằng bìa cho HS ôn tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông.
- Tổ chức cho HS lên ghép hình nốt, tên nốt trên khuông nhạc theo yêu cầu của giáo viên
- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động cơ bản.
2. Hoạt động thực hành:
2.a. Hoạt động cùng giáo viên:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi chỉ vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay.
- Cho HS giơ bàn tay ra. GV đọc tên cac nốt nhạc cho HS tự chỉ trên khuông nhạc bàn tay của mình.
- Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn một số bài hát đã học.
2.c. Hoạt động cá nhân:
Đọc chậm tên từng nốt ở 4 ô nhịp đầu trong bài “ Con chim non” dân ca Pháp để cho HS tập viết nốt nhạc vào vở trên 2 khuông nhạc đã kẻ ở tiết trước.
Cho HS nhận xét một số bài của HS. GV nhận xét đánh giá
Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Con chim non dân ca Pháp
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự đánh giá thế nào về việc học hát của mình trong tiết học này?
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về hát cho người thân nghe.
- Dạy các em nhỏ hoặc bạn về bài hát đã học.
- Cùng với sự giúp đỡ của gia đình để có động tác múa hoặc vận động minh họa hay cho bài hát.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Đại diện các nhóm đến nhận đồ dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh nêu mục tiêu của tiết học.
- Học sinh cùng thực hiện:
+ Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách.
+ Học sinh hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng.
- Học sinh tập diễn tả sắc thái của bài hát.
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu của GV
- Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son vào vở.
- Chơi trò chơi để ghi nhớ vị trí các nốt nhạc
- Thực hiện theo hướng dẫn và yêu cầu
- Tập biểu diễn theo nhóm, cá nhân
- Lắng ghe tập viết các nốt nhạc vào vở theo yêu cầu của GV.
- Nhận xét bài của bạn
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3.
- Học sinh tự đánh giá theo các mức độ: Tốt - Khá - Trung bình - Yếu, kém.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, đánh giá kết quả học tập của bạn trong tổ.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
- Học sinh nhận xét, đánh giá kết quả học tập của bạn trong tổ.
- Học sinh lắng nghe.
 @ Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................