Giáo án Âm nhạc Lớp 3 VNEN - Tuần 35 - Nguyễn Thị Dánh

Âm nhạc tuần 35
Tập biểu diễn
Các bài hát ở Học kì Hai
I. MỤC TIÊU:
	- Kiến thức: Giúp học sinh ôn và nhớ lại các bài hát đã học ở kỳ II.
- Kĩ năng: Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. Tham gia tập biểu diễn một vài bài hát đã học. 
	- Thái độ: Giúp học sinh yêu thích âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Giáo viên: Nhạc cụ thường dùng, tranh minh họa bài hát, máy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hát chuẩn xác các bài hát.s
	- Học sinh: Nhạc cụ gõ, thanh phách, song loan, tập bài hát lớp 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
1.a. Hoạt động cả lớp:
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp một bài hát khởi động.
- Yêu cầu các nhóm đến góc học tập nhận đồ dùng cho nhóm.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu của tiết học.
- Giáo viên yêu cầu học sinh cùng nhau ôn tập một số bài hát ở Học kì II.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng.
- Thể hiện sắc thái của một số bài hát.
1.b. Hoạt động cá nhân:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh nhắc lại tên các bài hát đã học trong học kỳ II.
- Đệm đàn cho học sinh trình bày lại lần lượt 6 bài hát
- Nhắc học sinh thể hiện tình cảm sắc thái của từng bài hát.
- Tổ chức cho học sinh trình bày lại một vài bài hát đã học kết hợp với các cách gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- Quan sát hướng dẫn sửa sai.
- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động cơ bản.
2. Hoạt động thực hành:
2.a. Hoạt động theo nhóm:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát nối tiếp theo câu hát trong nhóm của các bài hát.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát đối đáp giữa các nhóm.
2.b. Hoạt động cùng giáo viên:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát kết hợp múa hoặc vận động theo nhạc.
2.c. Hoạt động theo nhóm:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm tập biểu diễn 1 bài hát tự chọn theo nhóm.
- Giáo viên giúp đỡ những nhóm có khó khăn trong học tập.
- Giáo viên nhận xét.
2.c. Hoạt động cá nhân:
- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:
+ Em tự đánh giá thế nào về việc học hát của mình trong tiết học này?
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về hát cho người thân nghe.
- Dạy các em nhỏ hoặc bạn về bài hát đã học.
- Cùng với sự giúp đỡ của gia đình để có động tác múa hoặc vận động minh họa hay cho 1 bài hát tự chọn ở Học kì II.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Đại diện các nhóm đến nhận đồ dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh nêu mục tiêu của tiết học.
- Học sinh cùng thực hiện:
+ Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách.
+ Học sinh hát kết hợp nhún chân nhịp nhàng.
- Học sinh tập thể hiện sắc thái của bài hát.
- Học sinh nhắc lại tên các bài hát đã học trong học kỳ II.
- Học sinh trình bày.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trình bày lại một vài bài hát đã học kết hợp với các cách gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- Học sinh tập hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách cùng giáo viên.
- Học sinh tập hát kết hợp múa hoặc vận động theo nhạc.
- Học sinh tập biểu diễn trong nhóm.
- Các nhóm biểu diễn trước lớp.
- Các nhóm tập biểu diễn 1 bài hát tự chọn theo nhóm.
- Học sinh tự đánh giá theo các mức độ: Tốt - Khá - Trung bình - Yếu, kém.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
- Yêu cầu học sinh nhận xét, đánh giá kết quả học tập của bạn trong tổ.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự tiến bộ của học sinh.
- Học sinh nhận xét, đánh giá kết quả học tập của bạn trong tổ.
- Học sinh lắng nghe.
 @ Rút kinh nghiệm tiết dạy:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................