Giáo án Đại số Lớp 7 VNEN - Tiết 61+62: Cộng, trừ đa thức một biến

Tiết 61,62 Bài 7: Cộng, trừ đa thức một biến
I.MỤC TIÊU.
1/ Kiến thức: 
	+ HS hiểu 
2/ Kỹ năng: 
 	+ Có kỹ năng vận dụng giải các bài tập. 
3/ Thái độ:
 	+ Nghiêm túc, có hứng thú học tập.
4/ Định hướng hình thành năng lực
 	+ Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ, sống có trách nhiệm 
	+ Năng lực, tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, tính toán
II. Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: SGK, bảng phụ, máy tính cá nhân.
 2. Học sinh: Đọc trước bài mới và ôn tập các kiến thức liên quan 
III, TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 1:
Hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Ghi bảng
Hoạt động 1:
Khởi động
- Yêu cầu các nhóm khởi động theo 2 phần.
+ Phần 1: Viết đa thức một biến có bậc bằng số thành viên của nhóm minh. Thực hiện vào nháp của hs.
+ Phần 2: Còn lại - Thực hiện vào bảng nhóm.
- GV vào bài....
A. Khởi động:
Hoạt động 2:
Cộng, trừ đa thức một biến.
a)
- Yêu cầu hs thực hiện a) theo hoạt động cá nhân thực hiện phép cộng và trừ theo hàng ngang sau đó cặp đôi kiểm tra lẫn nhau. GV kiểm tra, đánh giá những em thực hiện tốt, giúp đỡ hs chưa thực hiện được cách cộng theo hàng ngang.
- Yêu cầu cặp đôi thảo luận, nhóm thảo luận, nhóm trưởng chốt cách khác để thực hiện tổng, hiệu hai đa thức trên. 
- GV chốt và làm mẫu lên bảng cách tính P(x) + Q(x) và P(x) - Q(x) theo cột dọc.
- Yêu cầu mỗi cá nhân học sinh thực hiện b). Kiểm tra và nhận xét học sinh.
- Yêu cầu cá nhân thực hiện c).
- Thảo luận xem nên chọn cách nào trong hai cách trên? Vì sao?
- Yêu cầu tất cả học sinh hoạt động cá nhân làm một bài tập tương tự. GV kiểm tra, giúp đỡ, cho điểm và nhận xét một số học sinh.
B. Cộng, trừ đa thức một biến.
- Trình bày cách cộng, trừ đa thức một biến theo cột dọc.
- Cách cộng, trừ đa thức một biến:
Cách 1: Cộng, trừ theo hàng ngang.
Cách 2: Cộng, trừ theo cột dọc.
Hoạt động 3:
Dặn dò
- Nắm vững cách cộng trừ đa thức một biến.
- Thực hiện bài tập 1, 2a,b ở nhà
Tiết 2:
Hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Ghi bảng
Hoạt động 1:
Kiểm tra
- Hs kiểm tra, đánh giá việc học ở nhà của bạn cùng cặp đôi.
- Cho hai đa thức một biến chưa sắp xếp, yêu cầu một hs lên bảng thực hiện phép cộng, một thực hiện phép trừ. Hs còn lại hoạt động cá nhân làm vào. Một nửa thực hiện cộng, còn lại thực hiện trừ. 
- Hs khác đối chiếu, nhận xét bài làm của bạn, gv cho điểm.
Bài cũ: 
Cho hai đa thực
P(x) = ....
Q(x) = ....
a) Tính P(x) + Q(x)
b) Tính P(x) - Q(x)
Hoạt động 2:
C. Luyện tập
- Yêu cầu hs hoạt động cá nhân thực hiện C.2a,b. Kiểm tra, đánh giá, cho điểm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận cách tìm B(x) và C(x) ở bài tập C.3.
- Giáo viên chốt các tìm B(x) và C(x) rồi yêu cầu hs hoạt động cá nhân thực hiện, cặp đôi kiểm tra và cho điểm lẫn nhau.
- GV điều hành hoạt động chung cả lớp để thực hiên C.3.
- Ở lớp khá hơn thì yêu câu hs thực hiện E.1 rồi rút ra nhận xét.
- Lưu lý: 
M(x) - N(x) = M(x) + 
- Trình bày bài tập 3.
- Nhận xét: 
A(x) - B(x) = -(B(x) - A(x))
Hoạt động 3:
Dặn dò
- Ra thêm bài tập về nhà cho học sinh với đối tượng Yếu, TB, khá.
- Yêu cầu hs khá, giỏi về nhà nghiên cứu và tìm cách giải các bài tập ở D và E.
- Đọc trước bài học hôm sau.
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP.