Giáo án Giáo dục công dân Lớp 6 VNEN - Bài 4: Biết ơn (2 tiết)

Tiết 8,9- Bài 4:
Chủ đề: BIẾT ƠN ( 2 tiết)
Tiết 1: HĐ Khởi động + HĐ Hình thành kiến thức.
Tiết 2: HĐ luyện tập + HĐ Vận dụng + HĐ tìm tòi mở rộng.
Tiết 1:
1. Ổn định tổ chức:
Sĩ số : 6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
2. Kiểm tra bài cũ: Em cần phải rèn luyện lối sống cần kiệm ntn ?
3. Bài mới:
Tên hoạt động - HĐ của GV
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm dự kiến của học sinh
A. Hoạt động khởi động: 
* Mục tiêu hoạt động:
Tạo không khí vui vẻ cho học sinh, cho học sinh, giúp HS nắm được thông tin về biết ơn,giới thiệu bài.
* nội dung hoạt động: 
Đọc bài đồng dao
- GV giới thiệu bài.
- HS đọc mục tiêu bài học
- HĐ cả lớp: HS đọc, trả lời câu hỏi
A. Hoạt động khởi động: 
-Biết ơn
B. Hoạt động hình thành kiến thức: 
I. Thế nào là biết ơn:
* Mục tiêu hoạt động: Biết được thế nào là biết ơn
* nội dung hoạt động:
1. Trao đổi về bài đồng dao
? Khi nào cần thể hiện lòng biết ơn
? Từ nào được lặp lại nhiều nhất
? Lòng biết ơn được thể hiện dưới hình thức nào?
- GV chốt.
2. Quan sát bức tranh để tìm hiểu những biểu hiện của lòng biết ơn
* Mục tiêu hoạt động: Biết được biểu hiện của biết ơn
* nội dung hoạt động:
Quan sát tranh
? Thế nào là lòng biết ơn
3.Tìm hiểu vì sao chúng ta phải sống với lòng biết ơn
* Mục tiêu hoạt động: Biết được ý nghia của biết ơn
* nội dung hoạt động:
- Suy ngẫm
II. Lòng biết ơn được thể hiện dưới hình thức nào:
* Mục tiêu hoạt động: Biết được những hình thức biểu hiện của biết ơn
* nội dung hoạt động:
1. Tìm hiểu việc làm thể hiện sự biết ơn.
2. Tìm hiểu các cách thể hiện lòng biết ơn.
III. Thái độ với các hành vi biết ơn và vô ơn
* Mục tiêu hoạt động:
Biết tỏ thái độ với các hành vi biết ơn và vô ơn
* nội dung hoạt động:
1. Ứng xử tình huống
? Em suy nghĩ gì về Lan? Em ứng xử với Lan ntn?
2. Bày tỏ ý kiến của bản thân
- GV hướng dẫn HS bộc lộ 
3. Đọc và suy ngẫm 
- GV hướng dân HS đọc" Sống với lòng biết ơn" và trả lời câu hỏi
- HĐ nhóm:
Đại diện nhóm trả lời, bổ sung
- hS nghe
- HĐ nhóm:
Đại diện nhóm trả lời, bổ sung
-HĐ cặp đôi 
HS thảo luận và điền vào chỗ trống
-HĐ cặp đôi 
HS thảo luận, chia sẻ, bổ sung
- HĐ nhóm: HS thảo luận, chia sẻ, bổ sung
- HĐ cả lớp:
HS trình bày, bổ sung
- HĐ cá nhân:
HS trình bày, bổ sung
- HĐ cá nhân:
HS suy ngẫm, lấy VD
I. Thế nào là biết ơn:
1.- Khi người khác giúp đỡ mình, cho mình...
- Từ: Nhớ
- Nhớ người giúp mình
1. Biết ơn: Là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, những người có công với dân tộc, đất nước.
2. Tìm hiểu những biểu hiện của lòng biết ơn
Bức 1: Tặng hoa
Bức 2: lạy 
Bức 3: Tặng quà
 Bức 4: Thắp hương
 Bức 5: Bắt tay cảm ơn
Bức 6: Biết ơn mẹ
3. Vì sao chúng ta phải sống với lòng biết ơn:
- Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người.
II. Biểu hiện của lòng biết ơn:
- Lòng biết ơn thể hiện ở thái độ, tình cảm, lời nói, cử chỉ, hành động đền ơn đáp nghĩa, quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho người mà mình biết ơn.Ví dụ: Thăm hỏi thầy cô giáo cũ, hiếu thảo với cha mẹ, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, tháp hương tưởng nhớ các anh hùng liệt sĩ vv.
III. Thái độ với các hành vi biết ơn và vô ơn
1.Lan vô ơn
Em sẽ tìm hiểu nguyên nhân tại sao Lan xa lánh, nói xấu
2. - Cô gái vô ơn
- Chàng trai k còn yêu quí cô gái, rời xa cô gái..
3. HS tự liện hệ
* GV giao nhiệm vụ:
- Về học bài 
- Xem trước phần C: Luyện tập, phần D: Vận dụng và phần E: Tìm toi mở rộng. 
Liên hệ thực tế bản thân
-----------------------------------------------------------------------
Tiết 2:
1. Ổn định tổ chức:
Sĩ số : 6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là biết ơn ? Em cần phải biết ơn những ai ?
3. Bài mới:
Tên hoạt động - HĐ của GV
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm dự kiến của học sinh
C. Hoạt động luyện tập: 
* Mục tiêu hoạt động:
- Khắc sâu được kiến thức đã học
- Hình thành năng lực tự học.
* nội dung hoạt động:
1. Hành động biết ơn của em:
? Em làm gì khi ông bà, bố mẹ bị ốm
? Khi nghe thầy cô bị ốm em sẽ làm gì? 
? Em sẽ làm gì khi người không quen giúp em...
2. Tìm hiểu các nhóm hành vi, thái độ ,việc làm thể hiện lòng biết ơn
- GV hướng dẫn hs thảo luận
3. Tìm hiểu lòng biết ơn qua bài hát
- GV hướng dẫn HS HĐ
4. Thảo luận phân biệt biết ơn và không biết ơn
- GV hướng dẫn HS hoàn thành theo sách hướng dẫn
- HĐ nhóm: Đại diện nhóm trình bày
- HĐ cả lớp:
HS trình bày, bổ sung
- HĐ cá nhân: HS trả lời câu hỏi, bổ sung
- HĐ nhóm
- HS trình bày, bổ sung
IV. Luyện tập
1. . Hành động biết ơn của em:
+ Nấu cơm, động viên, thăm hỏi,chăm sóc...
+ Thăm hỏi..
+ Nói lời cảm ơn...
2. Các nhóm hành vi, thái độ ,việc làm thể hiện lòng biết ơn
- Biết ơn ông bà, cha mẹ, tổ tiên, thầy cô, người có công với cách mạng...
3. Tìm hiểu lòng biết ơn qua bài hát
+ Thôn xóm vẫn nhắc...
+ Đời sau vẫn còn nhắc..
+ sông núi...
+ Giọng hát..
- Cảm xúc tự hào, biết ơn
- Vì chỉ đã hy sinh tuổi trẻ, hy sinh cuộc đời vì tổ quốc
4. Phân biệt biết ơn và không biết ơn
- Biết ơn: Ý 1-2-9
- Không biết ơn: 3-4-5-6-7-8
D. Hoạt động vận dụng:
* Mục tiêu:
- HS vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống.
* Nội dung hoạt động: 
- GV giao bài tập cho hs về nhà thực hiện
1. Thực hành nói lời cảm ơn
2. Thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết ơn
HS nhận nhiệm vụ
V. vận dụng:
1. Thực hành nói lời cảm ơn
2. Thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết ơn
D. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
* Mục tiêu:
- Sưu tầm được các câu ca dao tục ngữ nói về biết ơn, biết tự suy ngẫm bản thân về lòng biết ơn
* Nội dung: GV giao nhiệm vụ về nhà: 
 1. Sưu tầm 
2. Suy ngẫm
HS nhận nhiệm vụ
VI. Tìm tòi, mở rộng.
1 Ca dao tục ngữ nói về biết ơn:
1.1. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
1.2. Công cha như núi Thái sơn 
Nghĩa mẹ như nước trong nguờn chảy ra.
1.3. Uống nước nhớ nguồn
1.4. Mẹ già ở tấm lều tranh
Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con
1.5. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người
2. Suy ngẫm:
* GV giao nhiệm vụ:
- Về học bài 
- Xem lại toàn bộ các bài đã học từ đầu năm đến nay để tiết sau kiểm tra giữa kì I.
* NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG SAU TIẾT HỌC
1. Những thắc mắc của học sinh: 
2. Những nội dung cần điều chỉnh: 
...
3. Ghi chép về học sinh (Ghi chép mô tả những biểu hiện nổi bật môn học và các hoạt động giáo dục: kiến thức, kĩ năng môn học; những ý tưởng hành vi sáng kiến của học sinh, những hứng thú với môn học và các hoạt động giáo dục, biểu hiện nổi bật về sự hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất)
Họ và tên học sinh
Lớp
Ngày,tháng ,năm
Nhận xét, đánh giá
------------------------------------------------*-*-*---------------------------------------------