Giáo án Giáo dục công dân Lớp 6 VNEN - Bài 5: Giao tiếp có văn hóa (3 tiết)

Tiết 11,12,13- Bài 5:
Chủ đề: GIAO TIẾP CÓ VĂN HÓA( 3 tiết)
Tiết 1: HĐ Khởi động + HĐ Hình thành kiến thức ( Mục 1,2 )
Tiết 2: HĐ Hình thành kiến thức ( Mục 3 + HĐ luyện tập )
Tiết 3: HĐ Vận dụng + HĐ tìm tòi mở rộng.
Tiết 1:
1. Ổn định tổ chức:
Sĩ số : 6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
2. Kiểm tra bài cũ: ( Không )
3. Bài mới:
Tên hoạt động - HĐ của GV
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm dự kiến của học sinh
A. Hoạt động khởi động: 
* Mục tiêu hoạt động: Tạo không khí vui vẻ cho học sinh, giới thiệu bài.
* nội dung hoạt động: Tìm hiểu và nêu cảm nghĩ về bài hát.
- HS đọc mục tiêu bài học
- GV vào bài mới
- HĐ cả lớp : Hát bài " Chim vành khuyên"
 - Hs trả lời câu hỏi trong sách hướng dẫn 
B. Hoạt động hình thành kiến thức: 
1. Chào hỏi:
* Mục tiêu hoạt động:
Biết được các yếu tố của giao tiếp.
* Nội dung hoạt động 
? Vì sao người ta lại chào hỏi nhau mỗi khi gặp gỡ ?
? Cách chào hỏi phụ thuộc vào những yếu tố nào?
2. Biểu hiện:
* Mục tiêu hoạt động:
Biết được biểu hiện của giao tiếp có văn hóa.
* Nội dung hoạt động 
a. Tìm các biểu hiện của hành vi giao tiếp có văn hóa
b. Thảo luận:
- Hành vi giao tiếp có văn hóa được dựa trên những phẩm chất nào?
- GV chốt
- HĐ nhóm:
- Thảo luận, trả lời, bổ sung
-HĐ cá nhân
- HS trình bày, bổ sung
- HĐ nhóm
- HS trình bày, bổ sung
- HS nghe
I. Giao tiếp có văn hóa:
1. Các yếu tố:
 -Phụ thuộc vào thời gian, hoàn cảnh, lứa tuổi, địa vi, phong tục tập quán
2. Biểu hiện:
a- Qua lời nói, cử chỉ, hành động Nói năng lịch sự, tế nhị...
b.- Tự trọng, khiêm tốn, nhân ái, khoan dung
- Giao tiếp có văn hóa là sự tiếp xúc, trao đổi thông tin giữa người với người sao cho phù hợp với chuẩn mực văn hóa xã hội thông qua ngôn ngữ, cử chỉ, tư thế, trang phục..văn hóa giao tiếp thể hiện thông qua việc sử dụng đúng mực lời nói, ngôn ngữ, ngữ điệu, cử chỉ, hành vi lịch lãm, thái độ, cách ứng xử tôn trọng lẫn nhau...tất cả phải phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp, đối tượng giao tiếp.
* GV giao nhiệm vụ:
- Về học bài.
- Xem trước mục 3 + HĐ luyện tập 
--------------------------------------------------------
Tiết 2:
1. Ổn định tổ chức:
Sĩ số : 6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
2. Kiểm tra bài cũ: Biểu hiện của giao tiếp có văn hóa ?
3. Bài mới:
Tên hoạt động - HĐ của GV
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm dự kiến của học sinh
3. Ý nghĩa của giao tiếp có văn hóa
* Mục tiêu hoạt động: Hiểu được ý nghĩa của giao tiếp có văn hóa
* Nội dung hoạt động :
- HS thảo luận theo sách hướng dẫn
? Ý nghĩa của giao tiếp có văn hóa
HĐ cặp đôi
HS trình bày
3. Ý nghĩa của giao tiếp có văn hóa:
- Làm cho con người hiểu, thông cảm, gần gũi...
C. Hoạt động luyện tập: 
* Mục tiêu hoạt động: - Khắc sâu được kiến thức đã học
- Hình thành năng lực tự học.
 * Nội dung hoạt động :
1.Liên hệ thực tế:
? Em có nhận xét gì về hành vi giao tiếp của các bạn trong lớp hiện nay
2. Lựa chọn cách xử lý tình huống:
- Tình huống 1.
- Tình huống 2.
- Tình huống 3.
3. Đóng vai:
- Nhóm 1,2,3 đóng vai tình huống 1
- Nhóm 4,5,6 đóng vai tình huống 2
4. Trải nghiệm và chia sẻ: Theo sách hướng dẫn
- HĐ chung cả lớp: HS bộc lộ
- HĐ cá nhân: HS trả lời câu hỏi
- HĐ nhóm:
HS đóng vai, nhận xét
HĐ cặp đôi
4. Luyện tập
TH 1: Đáp án B
TH 2: Đáp án C
TH 3: Đáp án C
* GV giao nhiệm vụ:
- Về học bài 
Xem trước phần D: Vận dụng và phần E: Tìm toi mở rộng. 
------------------------------------------------------------
Tiết 3:
1. Ổn định tổ chức:
Sĩ số : 6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
2. Kiểm tra bài cũ: Ý nghĩa của giao tiếp có văn hóa ?
3. Bài mới:
Tên hoạt động - HĐ của GV
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm dự kiến của học sinh
D. Hoạt động vận dụng:
1. Xây dựng kể hoạch thay đổi bản thân
- GV hướng dẫn HS HĐ theo sách hướng dẫn
2. Viết thông điệp:
- GV hướng dẫn hs thực hiện theo sách hướng dẫn
D. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
- GV: giao nhiệm vụ theo sách hướng dẫn
HĐ cá nhân
HS HĐ theo sách hướng dẫn
HĐ cá nhân
HS HĐ theo sách hướng dẫn
HS nhận nhiệm vụ về nhà
IV. Vận dụng:
1. Xây dựng kể hoạch thay đổi bản thân
2. Viết thông điệp:
V. Tìm tòi mở rộng:
* GV giao nhiệm vụ:
- Về học bài 
- xem lại các bài đã học
* NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG SAU TIẾT HỌC
1. Những thắc mắc của học sinh: 
2. Những nội dung cần điều chỉnh: 
...
3. Ghi chép về học sinh (Ghi chép mô tả những biểu hiện nổi bật môn học và các hoạt động giáo dục: kiến thức, kĩ năng môn học; những ý tưởng hành vi sáng kiến của học sinh, những hứng thú với môn học và các hoạt động giáo dục, biểu hiện nổi bật về sự hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất)
Họ và tên học sinh
Lớp
Ngày,tháng ,năm
Nhận xét, đánh giá
------------------------------------------------*-*-*---------------------------------------------