Giáo án Giáo dục công dân Lớp 6 VNEN - Bài 8: Quyền trẻ em (3 tiết)

Tiết 25,26,27- Bài 8:
Chủ đề: QUYỀN TRẺ EM ( 3 tiết)
Tiết 1: HĐ Khởi động + HĐ Hình thành kiến thức ( hết mục 2)
Tiết 2: HĐ Hình thành kiến thức ( mục 3,4,5) 
Tiết 3: HĐ Hình thành kiến thức ( mục 6) + HĐ luyện tập + HĐ Vận dụng + HĐ tìm tòi mở rộng.
Tiết 1:
1. Ổn định tổ chức:
Sĩ số : 6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
2. Kiểm tra bài cũ: Em có thái độ ntn về tình trạng học sinh đánh nhau hiện nay ?
3. Bài mới:
Tên hoạt động - HĐ của GV
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm dự kiến của học sinh
A. Hoạt động khởi động: 
* Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ cho học sinh, giới thiệu bài
* nội dung hoạt động:
- Tìm hiểu ý nghĩa của lời ca và giai điệu của bài hát
- HS cả lớp hát bài đi học.
- HĐ cả lớp: Cả lớp hát bài đi học
 HS trả lời câu hỏi trong sách hướng dẫn
- Cảm xúc rất vui...
- Nội dung bài hát thể hiện quyền được học tập của trẻ em.
B. Hoạt động hình thành kiến thức: 
1. HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sách hướng dẫn
a.
b. 
2. Tìm hiểu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em
* Mục tiêu:
- Nêu được các nhóm quyền cơ bản của trẻ em.
* nội dung hoạt động:
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi sách hướng dẫn.
a. 
b. Hs liệt kê các tình huống rủi ro.
c.
- GV chốt lại
- HĐ chung cả lớp
- HS chia sẻ, thống nhất
- HĐ nhóm
- Các nhóm chia sẻ, thống nhất.
- HĐ nhóm
- Các nhóm chia sẻ, thống nhất.
- HĐ nhóm
- Các nhóm chia sẻ, thống nhất.
- HS nghe
1. Quan sát tranh:
a.- Một cây phát triển tốt, có cành lá, quả
- Cây muốn phát triển tốt cần ( Nước, ánh sáng, phân...) phải được chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ..
- Các em muốn phát triển cần có yếu tố: Nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục, bảo vệ, vui chơi...
b. 
1. Các bạn vui chơi, giải trí
2. Trẻ em được sống trong tình yêu thương của mẹ..
3. Trẻ em được chăm sóc, nuôi dưỡng.
4. Trẻ em được tham gia ý kiến.
2. Các nhóm quyền cơ bản của trẻ em:
a.- Khi đứng dưới đám mây đen : Mưa ướt, sét đánh.
- Khi trời mưa to: Phải có áo mưa, ô, tìm chỗ trú mưa...
b. Bị ốm, bị bỏ rơi, bị đánh, không được học hành, không được vui chơi giải trí, không được tham gia...
c.
Gồm 4 nhóm quyền:
* Nhóm quyền sống còn: là những quyền được sống và được đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại như; Quyền được nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ...
* Nhóm quyền được bảo vệ: Như quyền không bị phân biệt đối xử, không bị bỏ rơi, không bị bóc lột và xâm hại.
* nhóm quyền phát triển: Là những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như; Quyền được học tập, vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, nghệ thuật..
* Nhóm quyền được tham gia: Là những quyền được tham gia vào các công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình...
* GV giao nhiệm vụ:
- GV khái quát lại bài
- Về học bài 
- Xem trước phần B mục 3,4,5,6
------------------------------------------------*-*-*---------------------------------------------
Tiết 2:
1. Ổn định tổ chức:
Sĩ số : 6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em ?
3. Bài mới:
Tên hoạt động - HĐ của GV
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm dự kiến của học sinh
3. Nhận biết những việc làm thực hiện quyền trẻ em. 
* Mục tiêu:- Phân biệt được những việc làm thực hiện quyền và vi phạm quyền trẻ em.
* nội dung hoạt động:
a. HS quan sát tranh trang 96 và trả lời câu hỏi
b. HS nêu biểu hiện thực hiện tốt và vi phạm quyền trẻ em.
c. Chúng ta cần phải làm gì để hạn chế những vi phạm đó ?
4. Tìm hiểu ý nghĩa của việc thực hiện quyền trẻ em: 
- HS trả lời câu hỏi trang 97 sách hướng dẫn và điền vào ô trống
5. Tìm hiểu trách nhiệm cả gia đình, xã hội đối với trẻ em: 
a. HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi theo SHD.
b. Kể tên những tổ chức chăm sóc...
- HĐ nhóm
- Các nhóm chia sẻ, thống nhất.
- HĐ nhóm
- Các nhóm chia sẻ, thống nhất.
- HĐ nhóm
- Các nhóm chia sẻ, thống nhất.
- HĐ nhóm
- Các nhóm chia sẻ, thống nhất.
- HĐ nhóm
- Các nhóm chia sẻ, thống nhất.
- HĐ nhóm
- Các nhóm chia sẻ, thống nhất.
2. Những việc làm thực hiện quyền trẻ em và vi phạm quyền trẻ em: 
a. Những việc làm thực hiện quyền trẻ em
1. Quyền phát triển.
2. Quyền sống còn
3. Được bảo vệ.
4. Được phát triển
5. Được tham gia
b. Những việc làm vi phạm quyền trẻ em: 
- Trẻ em bị bỏ rơi, bị đánh đập, không được học hành, bị bóc lột sức lao động, không được vui chơi giải trí.
c. Bổn phận của trẻ em: 
- Phải biết bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của người khác.
- Hiểu sự quan tâm của mọi người đối với mình. Biết ơn cha mẹ, những người đã chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ mình.
3. Ý nghĩa của quyền trẻ em: 
- Thể hiện sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em.
- Công ước LHQ là điều kiện cần thiết để trẻ em được phát triển đầy đủ, toàn diện.
4. Trách nhiệm của gia đình và xã hội đối với trẻ em
a.- Gia đình, nhà trường, Nhà nước, xã hội và công dân có trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em
-
+ Gia đình: Chăm sóc, nuôi dưỡng, tạo điều kiện đẻ trẻ em được học tập...
+ Nhà trường: giáo dục...
+ Nhà nước: Ban hành pháp luật, tạo mọi điều kiện để trẻ em được phát triển toàn diện...
+ Xã hội; Quan tâm, giúp đỡ...
+ Công dân: thực hiện tốt quyền trẻ em...
b.- Quỹ nhi đồng Liên Hợp Quốc
- Làng trẻ SOS.
- Quỹ bảo trợ trẻ em Việt Nam.
- Các trường nuôi dạy trẻ khuyết tật.
* GV giao nhiệm vụ:
- GV khái quát lại bài
- Về học bài 
- Xem trước phần C: Luyện tập, phần D vận dụng và phần E: Tìm tòi mở rộng. 
Liên hệ thực tế bản thân 
------------------------------------------------*-*-*---------------------------------------------
Tiết 3:
1. Ổn định tổ chức:
Sĩ số : 6A1: 6A2: 6A3: 6A4:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu những việc làm thực hiện quyền trẻ em và vi phạm quyền trẻ em mà em biết ? 
3. Bài mới:
Tên hoạt động - HĐ của GV
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm dự kiến của học sinh
6. Tìm hiểu bổn phận của trẻ em đối với gia đình, nhà trường, xã hội.
( Theo sách hướng dẫn)
a. Đọc tình huống và trả lời câu hỏi.
b. Đọc các điều luật và trả lời câu hỏi SHD trang 99,100
c. HS hoàn thành bảng trang 100
- GV chốt
- Phân biệt được những việc làm thực hiện quyền và vi phạm quyền trẻ em.
- Biết thực hiện quyền trẻ em
- Phê phán những hành vi vi phạm quyền trẻ em
- HĐ cặp đôi
- HS chia sẻ, thống nhất.
- HĐ cặp đôi
- HS chia sẻ, thống nhất.
- HĐ cặp đôi
- HS chia sẻ, thống nhất.
5. Bổn phận, nghĩa vụ của trẻ em đối với gia đình, nhà trường, xã hội:
a. 
- Nam chưa...Vì chưa thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập, chưa hiếu thảo với cha mẹ ( Không học, quát lại mẹ...)
- Nam không đúng, vì bố mẹ cho Nam tiền ăn sáng nhưng Nam không ăn sáng mà lại dùng tiền đó đi chơi điện tử. Bố mẹ chỉ muốn dăn đe Nam
- Không tán thành. Vì Nam chưa hiểu quyền trẻ em, chưa thực hiện tốt bổn phận của trẻ em với gia đình, nhà trường.
b. Điều 22 trang 100
c.
C. Hoạt động luyện tập: 
1.Thể hiện ý kiến.
- HS làm theo sách hướng dẫn trang 100.
2. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi trang 101.
Thông tin 1.
Thông tin 2.
3. Đọc lời bài hát " Dấu chấm hỏi" và trả lời câu hỏi theo sách hướng dẫn trang 102.
4. Trò chơi " Tiếp sức"
( Theo sách hướng dẫn)
- HĐ cá nhân
HS trình bày, bổ sung
- HĐ chung cả lớp
HS trình bày, bổ sung
HĐ nhóm
HS trình bày, bổ sung
HĐ nhóm
HS trình bày, bổ sung
HS chơi
6. Luyện tập:
6.1 Thể hiện ý kiến:
-Tán thành ý 1,3,4,6,7,
-Không tán thành:2,5
6.2
Thông tin 1:
- Huyền được hưởng quyền tham gia
- Huyền thực hiện tốt quyền học tập, vui chơi, phát triển...
- Nhắc nhở HS cần học tập chăm chỉ...
Thông tin 2:
- Bình bị xâm phạm tới quyền bảo vệ, quyền tham gia, quyền phát triển
- Báo cơ quan có thẩm quyền biết về hành vi vi phạm tới quyền trẻ em của vợ chồng chủ quán phở.
D. Hoạt động vận dụng:
1. Đánh giá việc thực hiện bổn phận của HS ( Theo sách hướng dẫn)
3. Viết thư gửi nhà chức trách ( Theo sách hướng dẫn)
- HĐ cá nhân
HS trình bày, bổ sung
- HĐ chung cả lớp
HS trình bày, bổ sung
7. Vận dung:
- HS đánh giá được việc thực hiện bổn phận của HS 
-Viết thư gửi nhà chức trách 
E. HĐ tìm tòi mở rộng: 
- GV giao nhiệm vụ về nhà: sưu tầm tranh
- Đọc thông tin và trả lời câu hỏi theo sách hướng dẫn.
- HĐ cá nhân
8. Tìm tòi mở rộng:
- 
* GV giao nhiệm vụ:
- Về học bài 
- Về học bài, vận dụng, liên hệ thực tế bản thân.
- Ôn lại bài 6,7,8 để tiết sau kiểm tra giữa kì II.
* NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG SAU TIẾT HỌC
1. Những thắc mắc của học sinh: 
2. Những nội dung cần điều chỉnh: 
...
3. Ghi chép về học sinh (Ghi chép mô tả những biểu hiện nổi bật môn học và các hoạt động giáo dục: kiến thức, kĩ năng môn học; những ý tưởng hành vi sáng kiến của học sinh, những hứng thú với môn học và các hoạt động giáo dục, biểu hiện nổi bật về sự hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất)
Họ và tên học sinh
Lớp
Ngày,tháng ,năm
Nhận xét, đánh giá
------------------------------------------------*-*-*---------------------------------------------