Giáo án Giáo dục công dân Lớp 9 VNEN - Bài 8: Năng động, sáng tạo - Huỳnh Vũ Chương

Bài 8: NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Mục tiêu bài học:
 1. Kiến thức:
 -Thế nào là năng động sáng tạo.
 - Năng động sáng tạo trong học tập, các hoạt động xã hội khác.
 2. Kĩ năng:
 - Biết tự đánh giá hành động của bản thân và người khác về biểu hiện năng động, sáng tạo.
 - Có ý thức học tập những tấm gương năng động sáng tạo ở những người sống xung quanh.
 3. Thái độ:
 - Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ điều kiện hoàn cảnh nào trong cuộc sống.
II. Thiết bị-Tài liệu:
 - SGK-sách GV GDCD 9.
 - Tranh ảnh, câu chuyện liên quan đến bài học.
III. Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ: 
 2. Giới thiệu bài mới:
 Một trong những truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là năng động sáng tạo trong lao động và chiến đấu. Trong thực tế ta thấy con người chỉ lao động cần cù thôi thì chưa đủ, mà phải biết năng động sáng tạo nữa. Sáng tạo là yếu tố vô cùng quan trọng để đi đến thành công (GV đưa ra một số ví dụ về sự năng động, sáng tạo)
 3. Bài mới
 Hoạt động của Thầy - Trò
Nội dung
*Hoạt động 1: Cả lớp/ nhóm
Tìm hiểu truyện đọc
Gọi HS đọc 2 câu chuyện trong SGK.
Câu chuyện 1:
? Em có nhận xét gì về câu chuyện Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng, biểu hiện những khía cạnh khác nhau của tính năng động sáng tạo E – đi – xơn và Lê Thái Hoàng là người làm việc năng động sáng tạo 
-Biểu hiện khác nhau.
*Ê – đi – sơn nghĩ ra cách để tấm gương xung quanh người mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương rồi điều chỉnh vị trí và đặt nó cho sao ánh sáng tập trung vào 1 chỗ thuận tiện để thầy thuốc mổ cho mẹ mình .
Lê Thái Hoàng nghiên cứu, tìm tòi ra cách giải toán nhanh nhất, tìm đề thi toán quốc tế dịch ra tiếng Việt, kiên trì làm toán đến 1h->2h sáng.
? Những việc làm năng động sáng tạo đã đem lại những thành quả gì cho Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng?
-Ê –đi-sơn cứu được mẹ và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thế giới.
-Lê Thái Hoàng đạt huy chương đồng kì thi toán quốc tế lần thứ 39 và kì thi toán quốc tế lần thứ 40 đạt huy chương vàng 
Em học tập được gì qua việc làm năng động sáng tạo của Ê –đi-xơn và Lê Thái Hoàng?
=>sự thành công của mỗi người là kết quả của tính năng động, sáng tạo. Sự năng động sáng tạo thể hiện mọi khía cạnh khác nhau trong cuộc sống?
Hs trả lời cá nhân.
Lấy ví dụ biểu hiện trong lao động học tập, sinh hoạt hàng ngày?
-Hs lấy ví dụ từ cuộc sống, qua báo đài 
Hs trình bày kết quả đạt được ở nhà?
-Gv nhận xét bổ sung.
->Chuyện Trạng nguyên Lương Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học, toán học. Lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân.Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi vất vả đo vẽ các thửa ruộng .Cuối cùng ông tìm ra qui tắc tính toán.Trên cơ sở đó ông viết tác phẩm khoa học có giá trị lớn “Đại hành toán pháp”.
* Hoạt động 2: Cả lớp/cá nhân
Tìm hiểu nội dung bài học
Thế nào là năng động sáng tạo?
Hs trả lời 
Gv chốt lại :
Gọi học sinh cho ví dụ năng động sáng tạo trong học tập các môn học
Cho hs điền vào bảng :
Hình thức 
Năng động , sáng tạo
Không năng động, sáng tạo
Lao động 
Chủ động, dám nghĩ, dám làm, tìm ra cái mới, cách làm mới, năng suất hiệu quả cao, phấn đấu để đạt mục đích tốt đẹp
Bị động do dự, bảo thủ, trì trệ, không dám nghĩ dám làm, né tránh bằng lòng với thực tại 
Học tập 
Học tập khoa học, say mê tìm tòi, kiên trì, nhẫn nại để phát hiện cái mới. Không thoả mãn với những điều đã biết. Linh hoạt xử lí các tình huống 
Thụ động, lười học, lười suy nghĩ, không có chí vươn lên giành kết quả cao nhất. Học theo người khác, học vẹt. 
Sinh hoạt hàng ngày
Lạc quan , tin tưởng, có ý thức phấn đấu vươn lên vượt khó, vượt khổ để cuộc sống vật chất, tinh thần , có lòng tin, kiên trì nhẫn nại.
Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm đến người khác, lười hoạt động, bắt chước, thiếu nghị lực, thiếu bến bỉ, chỉ làm theo hướng dẫn người khác.
I. Đặt vấn đề 
II. Nội dung bài học :
 1. Năng động-sáng tạo :
- Năng động là tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tòi để tạo ra giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới. Không gò bó phụ thuộc vào cái cũ.
.
 4. Củng cố: 
 Cho hoc sinh trình bày tiểu phẩm nội dung về tục tín ngưỡng của ông cha ta 
 5. Dặn dò:
-Học bài và tìm hiểu những biểu hiện của năng động, sáng tạo?
Tìm những việc làm thực tế biểu hiện tính năng động, sáng tạo?
Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu nói về tính năng động sáng tạo?