Giáo án Hình học Khối 6 VNEN - Tiết 8: Độ dài đoạn thẳng

Tiết 8 - §7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
Ngày soạn: 28/09/2012
Lớp
Ngày dạy
TS
Hs vắng mặt
Ghi chú
6
36
1. Mục tiêu:
a. Về kiến thức: Biết độ dài đoạn thẳng là gì, biết sử dụng thước đo độ dài để đo độ dài đoạn thẳng.
b. Về kĩ năng: Rèn kỹ năng đo đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng.
c. Về thái độ: 
- Rèn luyện thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập.
- Rèn tính chính xác, cẩn thận trong khi đo đoạn thẳng.
2. Chuẩn bị của GV& HS
a. GV: thước thẳng có chia đơn vị, thước dây, thước gấp.
b. HS: thước kẻ, học bài và làm bài ở nhà.
3. Phương pháp giảng dạy
Vấn đáp, dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, luyện tập và thực hành.
4. Tiến trình bài dạy:
a. Ổn định tổ chức (1’)
b. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới (6’)
* Kiểm tra: Hãy vẽ đoạn thẳng AB. Định nghĩa đoạn thẳng AB. M là một điểm thuộc đoạn thẳng AB thì M có thể nằm ở vị trí nào so với các điểm A và B ?
* Đặt vấn đề: Ở giờ trước chúng ta đã biết khái niệm về đoạn thằng. Để đo độ dài đoạn thẳng chúng ta làm như thế nào? Chúng ta cùng đi nghiên cứu bài học hôm nay.
c. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
HĐ 1: Đo đoạn thẳng (12’)
GV giới thiệu thước có chia khoảng và công dụng của nó .
GV hướng dẫn cách đo đoạn thẳng .
HS (3 em) đo độ dài đoạn thẳng AB và CD trong bài kiểm tra rồi ghi kết quả .
Nhận xét kết quả của 3 em HS trong từng đoạn thẳng .
HS phát biểu nhận xét trong SGK và vẽ hình ghi ký hiệu .
GV giới thiệu khái niệm khoảng cách A và B, khoảng cách bằng 0 .
HS đo và ghi độ dài các đoạn thẳng có trong bài tập ?1 .
HĐ 2: So sánh hai đoạn thẳng (12’)
So sánh hai đoạn thẳng là gì ? Dựa vào cơ sở nào để ta có thể só sánh hai đoạn thẳng ?
Việc so sánh hai đoạn thẳng được tiến hành như thế nào ?
GV giới thiệu các kí hiệu “=; >; <”
HS thực hiện ?1
Với kết quả đo, ở bài tập ?1, hãy ghi kết quả sau khi so sánh độ dài các đoạn thẳng AB, EF, CD ; AB và IK ; EF và GH
GV Khi so sánh độ dài các đoạn thẳng ta cần lưu ý gì về đơn vị đo?
HĐ 3: Các loại thước đo khác (6’)
HS quan sát hình 42, đọc tên các loại thước
GV giới thiệu cho HS các loại thước đo khác như thước dây, thước gấp, thước xích v.v... và đơn vị đo inch .
Làm bài tập ?3
Ta thường thấy các ngành nghề nào sử dụng các loại thước này ?
GV chốt lại.
1. Đo đoạn thẳng
 A B
 0 1 2 3 
- Người ta dùng thước thẳng có ghi đơn vị để đo đoạn thẳng .
- Đặt thước dọc theo đoạn thẳng sao cho vạch số 0 của thước trùng với đầu A , đầu B chỉ số đo đoạn thẳng trên thước .
* Chú ý :
 - Ta còn nói độ dài AB là khoảng cách giữa hai điểm A và B
 - Khi điểm A trùng với điểm B thì độ dài AB = 0
* Nhận xét :
Mỗi đoạn thẳng có một độ dài . Độ dài đoạn thẳng là một số dương .
VD:	A	B
AB = 3,5 cm hoặc BA = 3,5 cm
2. So sánh hai đoạn thẳng
- Muốn so sánh hai đoạn thẳng, ta so sánh hai độ dài của chúng .
 A B AB = 2 cm
C D CD = 3 cm
M N MN = 2 cm
 Ta cú :
 AB MN.
?1. 
a, EF = GH ; AB = IK.
b, EF < CD.
*Lưu ý :
- Khi so sánh hai đoạn thẳng thì độ dài của chúng phải cùng đơn vị đo .
3. Các loại thước đo khác
Thước dây, thước gấp, thước xích ...
?2. a,Thước gấp.
 b, Thước xích.
 c, Thước dây
?3. inch = 25,4 mm
d. Củng cố (6’)
- Độ dài đoạn thẳng và đoạn thẳng khác nhau như thế nào ?
- Muốn so sánh hai đoạn thẳng ta làm như thế nào ?
- HS làm bài tập 40, 41, 42, 43 (SGK- 119) .
e. Hướng dẫn học ở nhà (2’)
- HS học bài theo SGK và làm các bài tập 44, 45 (SGK- 119).
- Chuẩn bị cho tiết sau : Cộng hai đoạn thẳng.
5. Rút kinh nghiệm
.
.
.