Giáo án Thủ công Lớp 2 VNEN - Bài 14: Làm đồng hồ đeo tay (2 tiết)

TUẦN 27 & 28: BÀI 14. LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (2 TIẾT)
MỤC TIÊU
Mô tả được hình dạng của đồng hồ đeo tay .
Biết cách làm và làm được đồng hồ đeo tay 
Ứng dụng được kĩ thuật làm đồng hồ đeo tay để làm đồ chơi
Yêu thích tự hào về sản phẩm làm được
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
	1.GV chuẩn bị:
Hướng dẫn tổ chức HĐGD thủ công lớp 2 trong VNEN
SGV môn Nghệ thuật lớp 2 – Phần TC
HD thực hiện chuẩn KT, KN Thủ công2
Mẫu đồng hồ đeo tay . Số đồng hồ đeo tay bằng số nhóm HS trong lớp.
Giấy thủ công 
Tranh quy trình làm đồng hồ đeo tay 
6 tờ giấy cho 6 nhóm
Hồ dán; kéo
Phiếu học tập
Phiếu học tập
Đồng hồ đeo tay làm bằng giấy có dạng như thế nào?
Đồng hồ đeo tay trong thực tế được làm bằng gì ? Có tác dụng gì?
	2. Học sinh chuẩn bị
Giấy nháp, giấy thủ công 4-6 tờ có màu khác nhau;
Bút màu; hồ dán, kéo
Vở thực hành Thủ công 2 (nếu có)
Thẻ có 2 mặt: xanh và đỏ
TIẾN TRÌNH
Khởi động: Hát tập thể một bài hoặc tổ chức chơi trò chơi khoảng 1-2 phút. Dẫn dắt vào bài và nêu mục đích của bài
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sát, khám phá đặc điểm hình dạng của mẫu làm đồng hồ đeo tay và phán đoán cách làm đồng hồ đeo tay 
a) GV sử dụng hình mẫu làm đồng hồ đeo tay đã chuẩn bị để giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát.
b) Các nhóm HS quan sát hình mẫu làm đồng hồ đeo tay .
c) GV phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập.
d) GV mời đại diện một số nhóm HS trình bày kết quả thảo luận.
	2. Cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 1
	a) GV tập hợp ý kiến và kết luận: Đồng hồ đeo tay khi đeo vào tay có dạng vòng tròn. Trong thực tế đồng hồ đeo tay được lằm bằng nhựa, kim loại, dùng để biết giờ. Đồng hồ đeo tay trong bài để làm đồ chơi
	b) Các nhóm kiểm tra kết quả hoạt động 1 bằng cách đối chiếu nhận xét của nhóm với kết luận của GV.
	3. Xem hướng dẫn và làm thử
	a) Kiểm tra sử chuẩn bị vật liệu làm đồng hồ đeo tay của HS.
	b) GV yêu cầu HS mở Vở thực hành Thủ công 2- bài 14, xem hướng dẫn làm đồng hồ đeo tay hoặc GV treo tranh quy trình làm đồng hồ đeo tay .
	c) HS quan sát các bước, thao tác làm đồng hồ đeo tay . Từng cặp HS trao đổi với nhau về cách làm đồng hồ đeo tay .
	d) GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu chỉ dẫn làm đồng hồ đeo tay trong tranh quy trình để thực hiện các thao tác làm đồng hồ đeo tay theo kinh nghiệm, khả năng của bản thân.
4. HS biểu diễn thao tác làm đồng hồ đeo tay trước lớp theo cách hiểu, khả năng của bản thân
	a) GV yêu cầu HS nêu các bước làm đồng hồ đeo tay 
	b) Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện trước lớp các thao tác làm đồng hồ đeo tay, nêu cách làm của từng bước. Sau đó nêu thắc mắc và yêu cầu GV hướng dẫn những thao tác chưa hiểu, thao tác khó tự mình không làm được. Những HS khác quan sát cách làm của bạn.
	c) Nhận xét cách thực hiện thao tác và kết quả làm đồng hồ đeo tay của HS thực hiện trên bảng. Chú ý động viên, khuyến khích những HS có tinh thần xung phong và thực hiện đúng các thao tác.
	5. GV hướng dẫn thao tác, HS củng cổ, khắc sâu kiến thức
	GV dựa vào hướng dẫn thao tác mẫu trong bài 14 – SGV Nghệ thuật 2, phần Thủ công và dùng giấy thủ công để thực hiện các thao tác làm đồng hồ đeo tay theo 4 bước:
Bước 1: Cắt thành các nan giấy : 
1 nan: 24 ô x 3 ô để làm mặt đồng hồ 
1 nan: 35 ô x 3 ô để làm dây đồng hồ
1 nan: 8 ô x 1ô để làm đai cài dây đồng hồ
Bước 2: Làm mặt đồng hồ (hình1-3)
Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ H4-5
Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ H6-7
6. Áp dụng trực tiếp
HS lấy giấy nháp làm thử đồng hồ đeo tay 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
	1.GV nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Làm được đồng hồ đeo tay 
Các đường cắt và gấp thẳng, khá đều
Mỗi em trong nhóm phải làm được ít nhất 1 đồng hồ đeo tay.
Thời gian thực hành khoảng 30 – 35 phút
2. HS thực hành
a) HS ngồi thành từng nhóm. Các em trao đổi với nhau về những thao tác còn chưa rõ. Có thể sử dụng Vở thực hành Thủ công 2 hoặc tranh quy trình làm đồng hồ đeo tay để làm cho đúng. GV đến các nhóm quan sát. Nhóm nào có khó khăn thì giơ thẻ để GV biết và hỗ trợ.
	Lưu ý: HS có thể làm theo cách khác miễn sao làm được đồng hồ đeo tay bằng giấy.
	3. Trưng bày sản phẩm
	-Phân chia vị trí cho các nhóm trưng bày sản phẩm, nhóm nào xong trước trình bày trước.
	4. HS tự nhận xét, đánh giá 
	GV gọi một số HS lên bảng, dựa vào yêu cầu cần đạt của bài thực hành, nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn. HS khác tự đánh giá sản phẩm của mình.
5. GV nhận xét, đánh giá
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
	1. Hỏi người thân về cách làm đồng hồ đeo tay , cùng làm đồng hồ đeo tay để làm đồ chơi.
2. Làm đồng hồ đeo tay tặng bạn.