Giáo án Thủ công Lớp 2 VNEN - Bài 15: Làm vòng đeo tay (2 tiết)

TUẦN 29&30: BÀI 15. LÀM VÒNG ĐEO TAY (2 TIẾT)
MỤC TIÊU
Mô tả được hình dạng của vòng đeo tay .
Biết cách làm và làm được vòng đeo tay 
Ứng dụng được kĩ thuật làm vòng đeo tay để làm đồ chơi
Yêu thích tự hào về sản phẩm làm được
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
	1.GV chuẩn bị:
Hướng dẫn tổ chức HĐGD thủ công lớp 2 trong VNEN
SGV môn Nghệ thuật lớp 2 – Phần TC
HD thực hiện chuẩn KT, KN Thủ công2
Mẫu vòng đeo tay . Số vòng đeo tay bằng số nhóm HS trong lớp.
Giấy thủ công 
Tranh quy trình làm vòng đeo tay 
6 tờ giấy cho 6 nhóm
Hồ dán; kéo
Phiếu học tập
Phiếu học tập
Vòng đeo tay làm bằng giấy có dạng như thế nào?
Vòng đeo tay trong thực tế được làm bằng gì ? Có tác dụng gì?
	2. Học sinh chuẩn bị
Giấy nháp, giấy thủ công;
Bút màu; hồ dán, kéo
Vở thực hành Thủ công 2 (nếu có)
Thẻ có 2 mặt: xanh và đỏ
TIẾN TRÌNH
Khởi động: Hát tập thể một bài hoặc tổ chức chơi trò chơi khoảng 1-2 phút. Dẫn dắt vào bài và nêu mục đích của bài
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sát, khám phá đặc điểm hình dạng của mẫu làm vòng đeo tay và phán đoán cách làm vòng đeo tay 
a) GV sử dụng hình mẫu làm vòng đeo tay đã chuẩn bị để giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát.
b) Các nhóm HS quan sát hình mẫu làm vòng đeo tay .
c) GV phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập.
d) GV mời đại diện một số nhóm HS trình bày kết quả thảo luận.
	2. Cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 1
	a) GV tập hợp ý kiến và kết luận: Vòng đeo tay khi đeo vào tay có dạng vòng tròn. Trong thực tế vòng đeo tay được lằm bằng nhựa, kim loại, dùng để làm trang sức . Vòng đeo tay trong bài để làm đồ chơi.
	b) Các nhóm kiểm tra kết quả hoạt động 1 bằng cách đối chiếu nhận xét của nhóm với kết luận của GV.
	3. Xem hướng dẫn và làm thử
	a) Kiểm tra sử chuẩn bị vật liệu làm vòng đeo tay của HS.
	b) GV yêu cầu HS mở Vở thực hành Thủ công 2- bài 15, xem hướng dẫn làm vòng đeo tay hoặc GV treo tranh quy trình làm vòng đeo tay .
	c) HS quan sát các bước, thao tác làm vòng đeo tay . Từng cặp HS trao đổi với nhau về cách làm vòng đeo tay .
	d) GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu chỉ dẫn làm vòng đeo tay trong tranh quy trình để thực hiện các thao tác làm vòng đeo tay theo kinh nghiệm, khả năng của bản thân.
4. HS biểu diễn thao tác làm vòng đeo tay trước lớp theo cách hiểu, khả năng của bản thân
	a) GV yêu cầu HS nêu các bước làm vòng đeo tay 
	b) Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện trước lớp các thao tác làm vòng đeo tay, nêu cách làm của từng bước. Sau đó nêu thắc mắc và yêu cầu GV hướng dẫn những thao tác chưa hiểu, thao tác khó tự mình không làm được. Những HS khác quan sát cách làm của bạn.
	c) Nhận xét cách thực hiện thao tác và kết quả làm vòng đeo tay của HS thực hiện trên bảng. Chú ý động viên, khuyến khích những HS có tinh thần xung phong và thực hiện đúng các thao tác.
	5. GV hướng dẫn thao tác, HS củng cổ, khắc sâu kiến thức
	GV dựa vào hướng dẫn thao tác mẫu trong bài 15 – SGV Nghệ thuật 2, phần Thủ công và dùng giấy thủ công để thực hiện các thao tác làm vòng đeo tay theo 4 bước:
Bước 1: Cắt các nan giấy: Lấy 2 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan rộng 1 ô
Bước 2: Dán nối các nan giấy. Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan giấy dài 50 đến 60 ô, rộng 1 ô (làm 2 nan như vậy)
Bước 3: Gấp các nan giấy H1-4
Bước 4: Hoàn chỉnh vòn đeo tay. Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, được vòng đeo tay bằng giấy H5
6. Áp dụng trực tiếp
HS lấy giấy nháp làm thử vòng đeo tay 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
	1.GV nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Làm được vòng đeo tay 
Các đường cắt và gấp thẳng, khá đều
Mỗi em trong nhóm phải làm được ít nhất 1 vòng đeo tay.
Thời gian thực hành khoảng 30 – 35 phút
2. HS thực hành
a) HS ngồi thành từng nhóm. Các em trao đổi với nhau về những thao tác còn chưa rõ. Có thể sử dụng Vở thực hành Thủ công 2 hoặc tranh quy trình làm vòng đeo tay để làm cho đúng. GV đến các nhóm quan sát. Nhóm nào có khó khăn thì giơ thẻ để GV biết và hỗ trợ.
	3. Trưng bày sản phẩm
	-Phân chia vị trí cho các nhóm trưng bày sản phẩm, nhóm nào xong trước trình bày trước.
	4. HS tự nhận xét, đánh giá 
	GV gọi một số HS lên bảng, dựa vào yêu cầu cần đạt của bài thực hành, nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn. HS khác tự đánh giá sản phẩm của mình.
5. GV nhận xét, đánh giá
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
	1. Hỏi người thân về cách làm vòng đeo tay , cùng làm vòng đeo tay để làm đồ chơi, đeo tay.
2. Làm vòng đeo tay tặng bạn.