Giáo án Thủ công Lớp 2 VNEN - Bài 5: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (2 tiết)

TUẦN 9 & 10: BÀI 5. GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (2 TIẾT)
MỤC TIÊU
Mô tả được hình dạng của thuyền phẳng đáy có mui và so sánh được hình dạng của thuyền phẳng đáy có mui với hình dạng của thuyền phẳng đáy không mui.
Biết cách gấp và gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
Ứng dụng được kĩ thuật gấp thuyền phẳng đáy có mui để làm đồ chơi ở nhà.
Yêu thích tự hào về sản phẩm làm được.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
	1.GV chuẩn bị:
Hướng dẫn tổ chức HĐGD thủ công lớp 2 trong VNEN
SGV môn Nghệ thuật lớp 2 – Phần TC
HD thực hiện chuẩn KT, KN Thủ công2
Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui. Số thuyền phẳng đáy có mui bằng số nhóm HS trong lớp.
Giấy thủ công 
Tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui
6 tờ giấy cho 6 nhóm
Hồ dán
Phiếu học tập
Phiếu học tập
Thuyền phẳng đáy có mui gấp bằng giấy có dạng như thế nào?
Thuyền phẳng đáy có muicó những bộ phận nào?
Từng bộ phận của thuyền phẳng đáy có mui có hình dạng như thế nào?
Hãy nhớ lại từng bộ phận của thuyền phẳng đáy không mui đã học ở bài trước để so sánh với hình dạng các bộ phận của thuyền phẳng đáy có mui.
Phán đoán xem thuyền phẳng đáy có mui được gấp từ tờ giấy hình gì?
Thuyền phẳng đáy có mui trong thực tế được làm bằng gì? Hình dạng như tế nào? Có tác dụng gì?
	2. Học sinh chuẩn bị
Giấy nháp, giấy thủ công;
Bút màu; hồ dán
Vở thực hành Thủ công 2 (nếu có)
Thẻ có 2 mặt: xanh và đỏ
TIẾN TRÌNH
Khởi động: Hát tập thể một bài hoặc tổ chức chơi trò chơi khoảng 1-2 phút. Dẫn dắt vào bài và nêu mục đích của bài
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sát, khám phá đặc điểm hình dạng của mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui và phán đoán cách gấp máy bay phản lực
a) GV sử dụng hình mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui đã chuẩn bị để giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát.
b) Các nhóm HS quan sát hình mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui.
c) GV phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập.
d) GV mời đại diện một số nhóm HS trình bày kết quả thảo luận.
	2. Cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 1
	a) GV tập hợp ý kiến và kết luận: Thuyền phẳng đáy có muicó khoang thuyền, 2 bên mạn thuyền và 2 mũi thuyền. Trên thuyyền có 2 mui ở 2 đầu. Thuyền phẳng đáy có mui giống thuyền phẳng đáy không mui chỉ khác là có 2 mui thuyền ở 2 đầu. Thuyền dùng chở hàng, chở người trên đường thủy (sông, hồ...). Mui thuyền có tác dụng che mưa, che nắng.
	b) Các nhóm kiểm tra kết quả hoạt động 1 bằng cách đối chiếu nhận xét của nhóm với kết luận của GV.
	3. Xem hướng dẫn và làm thử
	a) Kiểm tra sử chuẩn bị vật liệu gấp thuyền phẳng đáy có mui của HS.
	b) GV yêu cầu HS mở Vở thực hành Thủ công 2- bài, xem hướng dẫn gấp thuyền phẳng đáy có mui hoặc GV treo tranh quy trình gấp máy bay phản lực.
	c) HS quan sát và so sánh các bước, thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui với gấp tên lửa. Từng cặp HS trao đổi với nhau về cách gấp máy bay phản lực.
	d) GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu chỉ dẫn gấp hình trong tranh quy trình để thực hiện các thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui theo kinh nghiệm, khả năng của bản thân.
4. HS biểu diễn thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui trước lớp theo cách hiểu, khả năng của bản thân
	a) GV yêu cầu HS nêu các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui, HS nêu sự giống nhau và khác nhau giữa cách gấp thuyền phẳng đáy có mui với thuyền phẳng đáy không mui (Gấp thuyền phẳng đáy có mui thêm bước 1 là gấp giấy tạo mui thuyền, 3 bước sau thực hiện giống gấp thuyền phẳng đáy không mui).
	b) Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện trước lớp các thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui, nêu cách gấp của từng bước. Sau đó nêu thắc mắc và yêu cầu GV hướng dẫn những thao tác chưa hiểu, thao tác khó tự mình không làm được. Những HS khác quan sát cách gấp của bạn.
	c) Nhận xét cách thực hiện thao tác và kết quả gấp thuyền phắng đáy có mui của HS thực hiện trên bảng. Chú ý động viên, khuyến khích những HS có tinh thần xung phong và thực hiện đúng các thao tác.
	5. GV hướng dẫn thao tác, HS củng cổ, khắc sâu kiến thức
	GV dựa vào hướng dẫn thao tác mẫu trong bài 1 – SGV Nghệ thuật 2, phần Thủ công và dùng giấy thủ công khổ A4 để thực hiện các thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui theo 4 bước:
Bước 1: Gấp giấy tạo mui thuyền (hình1, 2)
Bước 2: Gấp giấy tạo 3 nếp gấp cách đều (hình 3, 4, 5)
Bước 3: Gấp giấy tạo thân và mũi thuyền (hình 6 đến hình 10)
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui (hình 11, 12)
6. Áp dụng trực tiếp
HS lấy giấy nháp gấp thử thuyền phẳng đáy có mui.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
	1.GV nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui
Các đường gấp tương đối thẳng và phẳng
Mỗi em trong nhóm phải gấp được ít nhất 1 thuyền phẳng đáy có mui
Thời gian thực hành khoảng 30 – 35 phút
2. HS thực hành
a) HS ngồi thành từng nhóm. Các em trao đổi với nhau về những thao tác còn chưa rõ. Có thể sử dụng Vở thực hành Thủ công 2 hoặc tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui để gấp cho đúng. GV đến các nhóm quan sát. Nhóm nào có khó khăn thì giơ thẻ để GV biết và hỗ trợ.
	Lưu ý: HS sinh có thể gấp thuyền phẳng đáy có mui với kích thước to nhỏ, tùy thích, có thể gấp theo cách khác miễn sao làm được thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy.
	3. Trưng bày sản phẩm
	-Phân chia vị trí cho các nhóm trưng bày sản phẩm, nhóm nào xong trước trình bày trước.
	4. HS tự nhận xét, đánh giá 
	GV gọi một số HS lên bảng, dựa vào yêu cầu cần đạt của bài thực hành, nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn. HS khác tự đánh giá sản phẩm của mình.
5. GV nhận xét, đánh giá
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
	1. Hỏi người thân về cách gấp thuyền phẳng đáy có mui, cùng gấp thuyền phẳng đáy có mui và chơi trò chơi thả thuyền phẳng đáy có mui vào chậu nước hoặc bồn nước cùng người lớn. Gấp thuyền phẳng đáy có mui tặng bạn.
	2. Tìm hiểu xem có thể gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng cách nào khác và gấp như thế nào. Hỏi người thân hoặc tìm hiểu trong sách hướng dẫn gấp hình để theo đó gấp thuyền phẳng đáy có mui.