Giáo án Thủ công Lớp 2 VNEN - Bài 7: Gấp, cắt, dán hình tròn (2 tiết)

TUẦN 13 & 14: BÀI 7. GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (2 TIẾT)
MỤC TIÊU
HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn (không sử dụng dụng cụ vẽ hình tròn)
Gấp, cắt, dán được hình tròn
Ứng dụng được kĩ thuật gấp, cắt, dán hình tròn để làm bức tranh đơn giản
Yêu thích tự hào về sản phẩm làm được, yêu thích học thủ công
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
	1.GV chuẩn bị:
Hướng dẫn tổ chức HĐGD thủ công lớp 2 trong VNEN
SGV môn Nghệ thuật lớp 2 – Phần TC
HD thực hiện chuẩn KT, KN Thủ công2
Mẫu 1 hình tròn được gấp, cắt từ tờ giấy thủ công và 1 tờ giấy hình vuông có chiều dài cạnh bằng đường kính của hình tròn. Số bộ mẫu bằng số nhóm HS trong lớp.
Giấy thủ công 
Tranh gấp, cắt, dán hình tròn
Tranh có sử dụng các hình tròn để ghép hình như biểu tượng 5 châu, em bé cầm chùm bóng ...
6 tờ giấy cho 6 nhóm
Hồ dán
Phiếu học tập
Phiếu học tập
Theo em, hình tròn mẫu được cắt bằng cách nào?
Em có nhận xét gì khi đặt hình tròn vào hình vuông?
Em có thể cắt hình tròn bằng cách nào?
Hình tròn cắt được có thể sử dụng làm gì?
	2. Học sinh chuẩn bị
Giấy nháp, giấy thủ công;
Bút màu; hồ dán; kéo, bút chì, 
Vở thực hành Thủ công 2 (nếu có)
Thẻ có 2 mặt: xanh và đỏ
TIẾN TRÌNH
Khởi động: Hát tập thể một bài hoặc tổ chức chơi trò chơi khoảng 1-2 phút. Dẫn dắt vào bài và nêu mục đích của bài
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sát, khám phá đặc điểm của hình tròn mẫu và phán đoán cách cắt hình tròn
a) GV phát cho mỗi nhóm 1 mẫu hình tròn và 1 hình vuông (như đã chuẩn bị).
b) GV phát phiếu học tập cho các nhóm.Các thành viên trong nhóm cùng nhau quan sát hình tròn mẫu đặt trên nền hình vuông, suy nghĩ, thảo luận để hoàn thành phiếu học tập. Thư kí tập hợp ý kiến.
 c) GV mời đại diện một số nhóm HS trình bày kết quả thảo luận. HS khác bổ sung ý kiến.
	2. Cùng nhau kiểm tra lại kết quả hoạt động 1
	a) GV tập hợp ý kiến và kết luận: Hình tròn nằm trong khuôn hình vuông. Đường kẻ ngang qua giữa hình tròn có độ dài bằng cạnh hình vuông. Có thể cắt hình tròn bằng dụng cụ vẽ hình tròn như compa hoặc vẽ theo vật có hình tròn như nắp hộp tròn, miệng cốc ..., sau đó cắt theo đường vẽ. Cũng có thế cắt hình tròn bằng cách phối hợp gấp cắt. Trong thực tế có nhiều vật hình tròn. Hình tròn cắt được có thể ghép thành bức tranh. Biểu tượng 5 châu, chùm bóng, ...
	b) Các nhóm kiểm tra kết quả hoạt động 1 bằng cách đối chiếu nhận xét của nhóm với kết luận của GV.
	3. Xem hướng dẫn và làm thử
	a) Kiểm tra sử chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của tất cả HS.
	b) GV yêu cầu HS mở Vở thực hành Thủ công 2- bài, xem hướng dẫn gấp, cắt, dán hình tròn hoặc GV treo tranh quy trình lên bảng.
	c) Làm thử: Dựa vào kí hiệu gấp hình trong bài 7 hoặc tranh quy trình, HS lấy giấy, bút chì, kéo thử thực hiện bước 1 (hình 1, 2a, 2b). Trao đổi với bạn xem mình đã gấp giấy, cắt hình tròn đúng chưa.
4. HS thực hiện các thao tác gấp giấy của bước 1 trước lớp
	a) Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao tác cắt 1 tờ giấy hình vuông, sau đó gấp theo kí hiệu trong hình 1, 2a, 2b. Những HS khác quan sát cách gấp của bạn.
	b) HS nêu vướng mắc, yêu cầu GV hướng dẫn thao tác khó
	5. GV hướng dẫn thao tác, HS lĩnh hội, củng cổ, khắc sâu kiến thức
	GV dùng tờ giấy thủ công hình vuông (khổ A4 để HD các thao tác gấp, cắt, dán hình tròn theo 3 bước:
Bước 1: Gấp giấy (hình 1, 2a, 2b
Bước 2: Cắt hình tròn (hình 3-6)
Bước 3: Dán hình tròn
6. Áp dụng trực tiếp
HS lấy giấy nháp thử gấp, cắt hình tròn
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
	1.GV nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành
Gấp, cắt, dán được hình tròn
Hình cắt tương đối tròn.Hình dán tương đối phẳng
Mỗi em trong nhóm phải gấp, cắt được ít nhất 1 hình tròn. Có thể trang trí thành bức tranh
Thời gian thực hành khoảng 30 – 35 phút
2. HS thực hành
a) HS ngồi thành từng nhóm. Các em trao đổi với nhau về những thao tác còn chưa rõ. Có thể sử dụng Vở thực hành Thủ công 2 hoặc tranh quy trình gấp, cắt, dán hình tròn để làm cho đúng. GV đến các nhóm quan sát. Nhóm nào có khó khăn thì giơ thẻ để GV biết và hỗ trợ.
	Lưu ý: HS sinh có thể gấp, cắt, dán hình tròn với kích thước to nhỏ, tùy thích, nhưng không được sử dụng compa
	3. Trưng bày sản phẩm
	-Phân chia vị trí cho các nhóm trưng bày sản phẩm, nhóm nào xong trước trình bày trước.
	4. HS tự nhận xét, đánh giá 
	GV gọi một số HS lên bảng, dựa vào yêu cầu cần đạt của bài thực hành, nêu nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn. HS khác tự đánh giá sản phẩm của mình.
5. GV nhận xét, đánh giá
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
	1. Hỏi người thân về cách gấp, cắt, dán hình tròn mà không cần compa. Luyện thao tác gấp, cắt, dán hình tròn nhiều lần cho thành thạo
	2. Ghép những hình tròn cắt được trang trí thành một bức tranh