Giáo án Tin học Khối 9 VNEN - Tuần 15+16 - Bùi Thanh Trường

Tuần: 15, 16
Tiết: 30,31
Ngày soạn: 02/12/2018
Ngày dạy: 04 /12/2018
Tên bài học: BÀI 8:
TẠO HIỆU ỨNG ĐỘNG (Tiết 1, 2)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
	+ Biết tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động.
	+ Biết chọn các hiệu ứng động.
	+ Biết sử dụng hiệu ứng động một cách hợp lí.
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc.
4. Năng lực – phẩm chất:
* Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT; Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
* Năng lực chuyên biệt, chuyên môn:
 - Năng lực sử dụng CNTT 
* Phẩm chất:Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó; 
II. CHUẨN BỊ 
1. Giáo viên:
	- Giáo án, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo.
2. Học sinh:
	- Sách, vở, đồ dùng học tập
	- Học bài cũ, chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC
1. Khởi động
Kiểm tra sĩ số lớp: 
Kiểm tra bài cũ:
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của GV - HS
Nội dung
Năng lực – phẩm chất cần đạt
A: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung khởi động, quan sát Bài taaij 1, Bài tập 2, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét
-Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS thảo luận và đưa ra đáp án đúng?
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp. 
- Năng lực cần đạt:
+ Năng lực chung:Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT; Năng lực nhận biết nghiệng Internet, nhận biết lừa đảo trên mạng.
+ Năng lực chuyên biệt:
Sử dụng máy tính để học tập; 
- Phẩm chất cần đạt:
+ Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó; 
B: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hiệu ứng chuyển trang chiếu
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung, quan sát bảng hình ảnh, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS theo dõi thảo luận và làm câu hỏi trong tài liệu?
Dự kiến: 
Các bước thực hiện:
B1. Chọn các trang chiếu cần tạo hiệu ứng.
B2. Mở bảng chọn Transitions và chọn kiểu chuyển trang chiếu trong nhóm Transition to this slide.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
Năng lực về trình bày thông tin.
2. Hiệu ứng động cho đối tượng
a. Thay đổi vị trí:
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung, quan sát bảng hình ảnh, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét
Bài tập 
(Hoạt động theo nhóm thực hiện theo yêu cầu trong tài
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS theo dõi thảo luận và làm câu hỏi trong tài liệu?
Dự kiến: 
Các bước thực hiện:
B1. Chọn các đối tượng trên trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động.
B2. Mở bảng chọn Animations và chọn hiệu ứng thích hợp cho các đối tượng trong nhóm lệnh Animation
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
.
Năng lực hiểu biết về phần mềm trình chiếu
3. Lưu ý khi sử dụng các hiệu ứng trong bài trình chiếu0
B1. Giao nhiệm vụ
-? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu thực hiện theo yêu cầu các bước?
B2. Thực hiệm vụ:
- Quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét.
- Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
Dự kiến:
+ Nên xây dựng dàn ý trước khi tạo bài trình chiếu
+ Không nên sử dụng quá nhiều hiệu ứng trong bài trình chiếu.
+ cần kết hợp thể hiện thông tin bằng chữ và bằng hình ảnh một cách hợp lý.
+ Nội dung của trang chiếu chỉ nên tập trung vào một ý chính. Không nên có quá nhiều mục liệt kê trên một trang chiếu (tối đa là 6 mục). Tránh các lỗi chính tả.
+ Cần sử dụng màu sắc, kích cỡ của phông chữ một cách thích hợp và thống nhất trên các trang chiếu.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
C. Luyện tập
B1. Giao nhiệm vụ
-? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu thực hiện theo yêu cầu các bước?
B2. Thực hiệm vụ:
- Quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét.
- Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
Dự kiến:
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
B1. Giao nhiệm vụ
-? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu và tạo đượctheo yêu cầu?
B2. Thực hiệm vụ:
- Quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét.
- Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
Dự kiến: Thực hiện soạn thảo theo mẫu.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
3. HĐ luyện tập:
 Giáo viên hệ thống lại kiến thức đã học: