Giáo án Tin học Khối 9 VNEN - Tuần 21 - Bùi Thanh Trường

Tuần: 21
Tiết: 41,42
Ngày soạn: 13/01/2019
Ngày dạy: 17 /01/2019
Tên bài học: BÀI 11:
LÀM VIỆC NHÁM VỚI BÀI TRÌNH CHIẾU (Tiết 1, 2)
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
	+ Thực hiện được một số kĩ năng bố cục nội dung cho bài trình chiếu.
	+ Thực hiện được thuyết trình bài trình chiếu.
	+ Biết các bước và một số kĩ năng làm việc nhóm để tạo ra sản phẩm báo cáo sử dụng trình chiếu.
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc.
4. Năng lực – phẩm chất:
* Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực quản lý; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT; Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
* Năng lực chuyên biệt, chuyên môn:
 - Năng lực sử dụng CNTT 
* Phẩm chất:Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó; 
II. CHUẨN BỊ 
1. Giáo viên:
	- Giáo án, SGK, nghiên cứu trước tài liệu tham khảo.
2. Học sinh:
	- Sách, vở, đồ dùng học tập
	- Học bài cũ, chuẩn bị trước bài mới
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, quan sát, gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC
1. Khởi động
Kiểm tra sĩ số lớp: 
Kiểm tra bài cũ:
2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của GV - HS
Nội dung
Năng lực – phẩm chất cần đạt
A: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung khởi động, quan sát Bài taaij 1, Bài tập 2, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét
-Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS thảo luận và đưa ra đáp án đúng?
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp. 
- Năng lực cần đạt:
+ Năng lực chung:Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng CNTT; Năng lực nhận biết nghiệng Internet, nhận biết lừa đảo trên mạng.
+ Năng lực chuyên biệt:
Sử dụng máy tính để học tập; 
- Phẩm chất cần đạt:
+ Tự lập, tự tin, tử chủ và có tinh thần vượt khó; 
B: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Nội dung bài trình chiếu nên được cấu trúc như thế nào ?
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung, quan sát bảng hình ảnh, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS theo dõi thảo luận và làm câu hỏi trong tài liệu?
Dự kiến: 
Nội dung của bài trình chiếu cần được thiết kê thành ba phần: 
+ Phần mở đầu:
* Trang đầu: Giới thiệu tên bài và tên người trình bày.
* Trang thư hai: Giới thiệu khái quát nội dung.
+ Phần nội dung.
Bắt đầu từ trang thư ba trở đi, lần lượt trình bày chi tiết, cô đọng, súc tích.
+ Phần kết thúc
Gồm một vài trang chiếu tóm tắt nội dung bài trình chiếu, cuối cùng là trang chiếu ghi lời cảm ơn.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
Năng lực về trình bày thông tin.
2. Bài trình chiếu nên được thiết kế và thuyết trình như thế nào ?
a. Thiết kế bài trình chiếu:
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung, quan sát bảng hình ảnh, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét
Bài tập 
(Hoạt động theo nhóm thực hiện theo yêu cầu trong tài
b. Thiết kế bài thuyết trình:
B1. Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung, quan sát bảng hình ảnh, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi?
B2. Thực hiệm vụ:
- GV quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét
Bài tập 
(Hoạt động theo nhóm thực hiện theo yêu cầu trong tài
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS theo dõi thảo luận và làm câu hỏi trong tài liệu?
Dự kiến: 
+ Không viết vào trang chiếu tất cả những gì sẽ nói lúc thuyết trình, mà chỉ viết dưới dạng dàn ý bằng cách liệt kê các đề mục.
+ Nội dung đề mục phải rõ ràng, cô đọng, súc tích, liệt kê một số từ chọn lọc, phản ánh những điểm trọng tâm.
+ Trong cùng một trang chiếu, không có quá 6 đề mục cùng cấp, đề mục không nên qua 2 dòng.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
.
- Hoạt động cá nhân đọc nội dung và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- HS theo dõi thảo luận và làm câu hỏi trong tài liệu?
Dự kiến: 
+ Phần mở đầu: Thu hút được khán giả và tóm tắt được nội dung.
+ Phần nội dung: Trình bày và dẫn dắt để khán giả hiểu.
+ Phần kết thúc: Tóm tắt các nội dung đã đượ trình bày và làm cho khán giả cảm thấy hài lòng.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
Năng lực hiểu biết về phần mềm trình chiếu
3. Làm việc nhóm như thế nào
B1. Giao nhiệm vụ
-? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu thực hiện theo yêu cầu các bước?
B2. Thực hiệm vụ:
- Quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét.
- Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
Dự kiến:
B1. Xác định mục tiêu và phân công nhiệm vụ:
Gồm các công việc:
+ Chọn nhóm trưởng.
+ Xác định rõ mục tiêu: Sản phẩm nhóm cần đạt được là như thế nào?
+ Phân công nhiệm vụ cho các thành viên hoặc nhóm con.
+ Thông nhất tiến độ công việc: Thời gian phải hoàn thành là bao lâu.
B2. Sgk
B3. Sgk
B4. Sgk
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
C. Luyện tập
B1. Giao nhiệm vụ
-? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu thực hiện theo yêu cầu các bước?
B2. Thực hiệm vụ:
- Quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét.
- Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
Dự kiến:
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
D. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
B1. Giao nhiệm vụ
-? Hoạt động cá nhân đọc nội dung, tìm hiểu và tạo đượctheo yêu cầu?
B2. Thực hiệm vụ:
- Quan sát, nhắc nhở.
B3. Tổ chức báo cáo.
B4. Kết luận, nhận xét.
- Hoạt động cá nhân đọc nội và thực hiện theo nhiệm vụ được giao.
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
Dự kiến: Thực hiện soạn thảo theo mẫu.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét bài của các nhóm trong lớp.
3. HĐ luyện tập:
 Giáo viên hệ thống lại kiến thức đã học: