Giáo án Tin học Lớp 6 VNEN - Bài 2: Mạng Internet

Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT:
BÀI 2.
MẠNG INTERNET (1/2)
1. Mục tiêu bài học 
Bài này trang bị cho HS năng lực sau: 
• Biết khái niệm về mạng Internet. 
• Nhớ tên và chức năng của những dịch vụ thông tin chính trên mạng 
Internet. 
• Biết khái niệm World Wide Web, trang web, Website. 
• Hiểu vì sao phải luôn cảnh giác và thận trọng khi sử dụng các dịch vụ thông 
tin trên Internet, biết cách nhận diện những Email lừa đảo hoặc mang nội 
dung xấu. 
2. Những kiến thức có liên quan đã biết 
Khi học bài này, HS đã hiểu biết về:
• Cách sử dụng các dịch vụ chủ yếu của Internet như WWW và Email. 
3. Yêu cầu về phương tiện dạy học 
Tài liệu Hướng dẫn học Tin học lớp 6 – Mô hình trường học mới.
Một số hình ảnh về nội dung bài học.
Máy tính và máy chiếu.
Định hướng tổ chức, đánh giá hoạt động học tập của HS
Hoạt động của HS
Định hướng hoạt động của GV
Khi HS học với tài liệu
Khi HS kết thúc hoạt động
A. Hoạt động khởi động
Hoạt động cặp đôi: 
Trả lời câu hỏi và phát 
biểu ý kiến.
GV nghe ý kiến của các nhóm, uốn nắn những ý kiến chưa 
đúng
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Khái niệm mạng 
Internet 
Hoạt động cá nhân: 
Đọc nội dung trong sách 
để biết khái niệm, cơ chế 
hoạt động và những thành phần cơ bản của 
mạng Internet, quá trình hình thành và phát triển của Internet, các dịch vụ thông tin phổ biến nhất trên Internet.
Giải thích thêm (nếu HS có thắc mắc) vì sao một phát minh 
mang tính dân sự như Internet lại do Bộ quốc phòng Mỹ thực hiện. Lí do là vì họ cần một mạng thông tin gồm nhiều kênh liên lạc để trong trường hợp một vài kênh bị chiến tranh phá hủy thì vẫn giữ được liên lạc thông qua những kênh còn lại, thậm chí nếu một vài bộ phận bị phá hủy hoàn toàn thì những phần còn lại của mạng vẫn hoạt động được. Đó chính là những khả năng của mạng Internet ngày nay. Chẳng hạn khi xảy ra sự cố đứt cáp quang biển thì nước ta vẫn truy cập được Internet nhờ các kênh liên lạc khác.
Hoạt động cặp đôi: 
(Bài tập số 1) Trả lời câu 
hỏi và báo cáo kết quả.
GV nghe ý kiến của các nhóm, uốn nắn những ý kiến chưa 
đúng.
Đáp án: 
a) Internet là mạng của các mạng và kết nối hơn hai tỉngười sử dụng trên toàn thế giới. 
b) Không có ailà chủ nhân thực sự của Internet. 
c) Những thành phần chính của Internet là giao thức TCP/IPdo giáo sư Bob Kahn và 
Vint Cerf xây dựng và World Wide Web do nhà khoa học người Anh Tim Berners Lee phát minh ra. 
Đây là bài tập yêu cầu học thuộc đơn giản. GV khôngnên yêu cầu HS thuộc tên những 
nhà phát minh mà HS chỉ cần nhớ được phát minh của họ đem lại điều gì cho xã hội.
Hoạt động cặp đôi: 
(Bài tập số 2) Thực hiện 
các yêu cầu trong sách để 
tìm hiểu về những nhà 
khoa học đã phát minh ra 
Internet và quá trình phát 
triển của Internet.
Ngoài Wikipedia ra GV có thể gợi ý HS truy cập Home page của Tim Berners Lee tại địa chỉ: 
2. Siêu văn bản và trang Web 
Hoạt động cá nhân: 
Đọc nội dung trong sách 
để nắm được các khái 
niệm: siêu văn bản, liên kết, World Wide Web, trang web, Website.
GV trả lời những thắc mắc của HS.
3. Cảnh giác với Email chứa virus hoặc mang nội dung lừa đảo 
Hoạt động cá nhân: 
Đọc nội dung trong sách để hiểu những tác hại mà 
Internet đem lại cho những người sử dụng tò mò bất cẩn và không được hướng dẫn đầy đủ.
GV giải thích thêm rằng không chỉ email mà mọi dịchvụ 
trên Internet đều có khả năng gây hại cho người sử dụng nếu thiếu cảnh giác.
Tổng kết:
Hướng dẫn về nhà: 
- Học bài.
- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài học.
 Rút kinh nghiệm giờ dạy:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT:
BÀI 2.
MẠNG INTERNET (T2/2)
1. Mục tiêu bài học 
Bài này trang bị cho HS năng lực sau: 
• Biết khái niệm về mạng Internet. 
• Nhớ tên và chức năng của những dịch vụ thông tin chính trên mạng 
Internet. 
• Biết khái niệm World Wide Web, trang web, Website. 
• Hiểu vì sao phải luôn cảnh giác và thận trọng khi sử dụng các dịch vụ thông 
tin trên Internet, biết cách nhận diện những Email lừa đảo hoặc mang nội 
dung xấu. 
2. Những kiến thức có liên quan đã biết 
Khi học bài này, HS đã hiểu biết về:
• Cách sử dụng các dịch vụ chủ yếu của Internet như WWW và Email. 
3. Yêu cầu về phương tiện dạy học 
Tài liệu Hướng dẫn học Tin học lớp 6 – Mô hình trường học mới.
Một số hình ảnh về nội dung bài học.
Máy tính và máy chiếu.
Định hướng tổ chức, đánh giá hoạt động học tập của HS
Hoạt động của HS
Định hướng hoạt động của GV
Khi HS học với tài liệu
Khi HS kết thúc hoạt động
C. Hoạt động luyện tập
Hoạt động cặp đôi: 
(Bài tập số 3) Thảo luận 
để trả lời câu hỏi, cử đại 
diện báo cáo kết quả.
GV trả lời những thắc 
mắc của HS.
GV lắng nghe báo cáo của các nhóm, uốn nắn những ý kiến chưa đúng.
Đáp án: 
a) Dịch vụ được dùng nhiều nhất trên Internet là World Wide Web. 
b) Dữ liệu trên Internet được tổ chức dưới dạng siêu văn bản. 
c) Siêu văn bản bao gồm văn bản, hình ảnh, âm thanhvà các liên kết. 
d) Một tập hợp các trang web có liên quan với nhau được gắn một địa chỉ truy cập chung tạo thành một Website. 
e) Khi truy cập vào một website, trang web được mở ra đầu tiên gọi là trang chủ (Home page)của website đó.
Hoạt động cặp đôi: 
Thực hiện yêu cầu của 
bài tập và báo cáo kết 
quả.
Yêu cầu HS đọc và dịch tiếng Anh. GV lắng nghe báo cáo của các nhóm, uốn nắn những ý kiến chưa đúng.
Hoạt động cặp đôi: 
(Bài tập số 5) Thảo luận 
để trả lời câu hỏi, cử đại 
diện báo cáo kết quả.
GV lắng nghe báo cáo của các nhóm, uốn nắn những ý kiến 
chưa đúng.
Đáp án: 
Tất cả các email đã cho đều có dấu hiệu lừa đảo hoặc chứa virus. 
1. Khi truy cập vào trang web đó máy tính của em sẽbị lây nhiễm virus hoặc em sẽ bị dụ dỗ để đóng những khoản chi phí ảo để mở khoá tài khoản. 
2. Khi truy cập vào trang web đó máy tính của em sẽbị lây nhiễm virus hoặc em sẽ bị dụ dỗ để đóng những khoản phí hoặc mua thiết bị y tế qua mạng mà thực tế tất cả là lừa đảo. 
3. Phần mềm mà em tải về không phải để chống virus mà chính là virus. 
4. Khi vào trang web đó em sẽ bị dụ dỗ để đóng một khoản phí “nhỏ” để làm thủ tục 
lĩnh thưởng. Ngoài ra khi truy cập vào website của công ti đó máy tính của em có thể bị 
lây nhiễm virus. 
5. Khi truy cập vào website của câu lạc bộ đó em sẽbị dụ dỗ tham gia câu lạc bộ, khai 
báo thông tin cá nhân, đóng chi phí để làm thẻ thành viên, Ngoài ra máy tính của em 
có thể bị lây nhiễm đoạn mã chương trình quảng cáo và thông tin em khai báo có thể bị 
dùng để lừa đảo. 
6. Cuối năm 2014 công an đã bắt được thủ phạm chuyên lừa đảo kiểu “cháu của ông chú Viettel”. Khi nạn nhân thực hiện thủ tục nạp tiền thì tiền sẽ được chuyển thẳng tới số điện thoại của thủ phạm.
D. Hoạt động vận dụng 
Truy cập một số trang web tin tức thời sự hàng ngày để tìm những thông tin theo yêu 
cầu.
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng 
Tìm hiểu và phân biệt giữa SCAM và SPAM. GV có thể trao đổi với những HS đã tìm 
hiểu và thông báo ngắn gọn kết quả cho cả lớp (khi có thời gian).
Tổng kết:
Hướng dẫn về nhà: 
- Học bài.
- Chuẩn bị bài học tiếp theo: làm quen với soạn thảo văn bản.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................