Giáo án Tin học Lớp 6 VNEN - Tiết 1+2: Thông tin và tin học - Bùi Thanh Trường

Tuần 1
Tiết 1, 2
Ngày soạn: 20/08/2017
Ngày dạy: 21/08/2017
PHẦN 2. LÀM QUEN VỚI TIN HỌC
VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài1.
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiết 1,2)
1. Mục tiêu bài học:
	- Hiểu được khái niện thông tin và lấy được ví dụ để minh họa. Chỉ ra được những vật mang tin hiện diện trong cuộc sống hàng ngày và thông tin mà chúng mang.
- Liệt kê được ba bước của hoạt động thông tin và cách thức con người thực hiện ba bước đó thông qua các giác quan và bộ óc của mình. Nêu được ví dụ cụ thể minh họa về ba bước của hoạt động thông tin.
- Biết tin học là khoa học xử lí thông tin bằng máy tính điện tử. Bước đầu hiểu được nhiệm vụ của ngành Tin học.
2. Những kiến thức liên quan đã biết.
• Kiến thức về vật lý, sinh học để nắm được vật mang tin hay giác quan tiếp nhập. 
• Kiến thức và kĩ năng sử dụng.
3. Yêu cầu về phương tiện dạy học:
• Tài liệu Hướng dẫn GV môn Tin học lớp 6 – Mô hình trường học mới. 
• Tài liệu Hướng dẫn học Tin học lớp 6 – Mô hình trường học mới. 
4. Nội dung:
Hoạt động của HS
Định hướng hoạt động của GV
Khi HS học với tài liệu
Khi HS kết thúc hoạt đông
A. Hoạt động khởi động
- Nêu hoạt động theo nhóm.
- Đọc và tìm hiểu trả lời theo yêu cầu trong tài liệu.
Thảo luận với nhau để đi đến đáp án đúng. cử đại diện báo cáo
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm HS
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
- Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở được gợi động cơ nhận thức từ hoạt động khởi động; HS lần lượt đọc các hướng dẫn nhỏ trong tài liệu để dần dần hiểu được và biết thông tin, con người tiếp nhận thông tin như thế nào? từ đó nhận ra sự hỗ trợ của máy tính trong thu thập thông tin. Ngoài ra học sinh cũng mở rộng tìm ra nhiều tình ví dụ.
- Kết quả mong đợi: HS biết làm sao chung ta biết được thông tin từ phương tiện nào, con người tiếp nhận ra sao, máy tính xử lý thu nhận thông tin.
Hoạt động 1- Khái niệm về thông tin
Tiến hành dưới hình thức hoạt động cá nhân.
- HS đọc nội dung trong tài liệu để hiểu các việc sau:
+ Thông tin là gì?.
+ Vật mang tin là những vật gì?
+ Tin học là gì?
- Sau khi HS hoạt động cá nhân thực hiện thảo luận theo cặp đôi.
Yêu câu: HS hoạt động theo nhóm làm bài tập 1.
- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt kết quả.
- Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở tiếp nhập thông tin của con người từ thực tế; Học sinh biết được hoạt động thông tin của con người.
- Kết quả mong đợi: HS biết hoạt động tiếp nhận thông tin của con người.
Hoạt động 2. Hoạt động thông tin của con người.
Tiến hành dưới hình thức hoạt động cá nhân.
- HS đọc nội dung trong tài liệu để hiểu các việc sau:
+ Biết được các bưới hoạt động của con người?
+ Biết được từ ví dụ cụ thể khi con người thực hiện các bước.
+ Con người thực ba bước bằng khả năng nào?
- Sau khi HS hoạt động cá nhân thực hiện thảo luận theo cặp đôi.
- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.
- Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở nắm được hoạt động thông tin của con người; học sinh làm bài tập vận dụng.
- Kết quả mong đợi: HS biết làm bài tập.
Hoạt động 3. Thu nhận thông tin
Tiến hành dưới hình thức hoạt động theo cặp.
- HS đọc nội dung bài tập 2:
- Sau khi HS hoạt động thực hiện thảo luận theo và chia se với lớp.
- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.
- Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở nắm được hoạt động thông tin của con người; học sinh hiểu được hỗ trợ của máy tính trong việc thu nhận thông tin.
- Kết quả mong đợi: HS biết vì sao con người cần sự hỗ trợ của các công cụ.
Hoạt động 4. Hỗ trợ của máy tính trong việc thgu nhận thông tin.
Tiến hành dưới hình thức hoạt động theo cá nhân.
- HS đọc nội dung:
+ Hiểu được hạn chế của con người trong thu thập thông tin.
+ Hiểu được con người cần phải có sự hỗ trợ của các công cụ.
- Sau khi HS hoạt động thực hiện thảo luận theo và chia se với lớp.
- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.
- Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở nắm được hoạt động thu thập thông tin; học sinh hiểu được xử lý thông tin là rất cần thiết.
- Kết quả mong đợi: HS biết vì sao con người cần sự xử lý thông tin của các công cụ.
Hoạt động 5. Xử lý thông tin
Tiến hành dưới hình thức hoạt động theo cá nhân.
- HS đọc nội dung:
+ Hiểu được xử lý của con người trong thu thập thông tin.
-Làm bài tập 3.
- Đọc tài liệu để hiểu được vai trò trợ giúp của máy tính trong xử lý thông tin.
- Sau khi HS hoạt động thực hiện thảo luận theo và chia se với lớp.
- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.
- Ý tưởng sư phạm: Trên cơ sở nắm được hoạt động xử lý thông tin; học sinh hiểu được sau khi xử lý thông tin cần phải lưu trữ và trao đổi.
- Kết quả mong đợi: HS biết vai trò đắc lwucj của máy tính đối với hoạt động lưu trữ và trao đổi.
Hoạt động 6. Lưu trữ và trao đổi thông tin.
Tiến hành dưới hình thức hoạt động theo cá nhân.
- HS đọc nội dung:
+ Hiểu được vai trò đắc lực của máy tính trong lưu trữ và trao đổi.
+ Hiểu được trao đổi bằng nhiều hình thức.
- Sau khi HS hoạt động thực hiện thảo luận theo và chia se với lớp.
- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.
C. Hoạt động luyện tập - Ý tưởng sư phạm: Hoạt động tạo điều kiện cho HS thử nghiệm bằng cách làm các bài tập.
- Kết quả mong đợi: HS làm được bài tập.
- Hoạt động theo nhóm:
HS làm bài tập trong tài liệu
- Sau khi HS hoạt động thực hiện thảo luận theo và chia se với lớp.
- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.
D. Hoạt động Vân dụng
- Ý tưởng sư phạm: HS dựa vào kiến thức đã tìm hiểu và đã kiểm nghiệm để nhận biết được hoặc giải quyết được các tình huống đặt ra trong trong thực tế.
- Kết quả mong đợi: HS hiểu và giải quyết được.
- Hoạt động theo cá nhân: HS nghiên cứu trả lời.
- Giao nhiệm vụ cho các cá nhân nhóm HS
- Nếu HS cần hỗ trợ có thể nhắc.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt kết quả để vào nội dung kiên thức.
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng
- Ý tưởng sư phạm: Bằng kiến thức đã học của bài học sinh phải đưa ra được các ví dụ trong thực tế liên quan đến thu thập, xử lý, lưu trữ và trao đổi thông tin. 
- Kết quả mong đợi: HS hiểu, hứng thú và thực hiện. HS thực hiện được theo yêu cầu.
- Hoạt động chung với cả lớp: GV hương dẫn qua.
HS thực hiện bằng kiến thức đã học của mình/
GV yêu cầu một số HS tả lời.