Giáo án Đạo đức Lớp 4 VNEN - Bài 2: Vượt khó trong học tập (2 tiết)

Bài 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( 2 tiết)
I: MỤC TIÊU:
- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.
- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
- Có ý thức vươn lên trong học tập.
- Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó.
 II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
 Giáo viên
Phiếu tình huống HĐ thực hành số 2.
Học sinh
Thẻ mặt cười, mặt mếu.
SGK đạo đức lớp 4
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Giáo viên ( học sinh) đọc câu chuyện:
+ GV đọc câu chuyện kể trong SGK
2. Đọc và trả lời câu hỏi sau
+ Thảo đã gặp những khó khăn gì trong học tập và trong cuộc sống hằng ngày?
+ Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy, bằng cách nào Thảo vẫn học tốt?
+ Nếu ở trong hoàn cảnh khó khăn như Thảo, em sẽ làm gì?
Kết luận: Trong cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng. Để học tập tốt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt qua những khó khăn. Tục ngữ đã có câu khuyên rằng: “ Có chí thì nên”.
- HS đọc phần ghi nhớ.
3. Em sẽ làm gì?
- Khi gặp một bài toán khó, em chọn cách làm nào sau đây?
+ Tự suy nghĩ, làm bằng được bài toán.
+ Nhờ bạn giảng để tự làm.
+ Chép luôn bài của bạn.
+ Nhờ người khác làm hộ.
+ Hỏi thầy, cô giáo hoặc người lớn.
+ Bỏ không làm.
4. Liên hệ bản thân
- GV cho HS làm việc nhóm đôi.
+ Yêu cầu mỗi HS kể ra 3 khó khăn của mình và giải quyết.
+ GV kết luận: Gặp khó khăn, nếu chúng ta biết cố gắng quyết tâm sẽ vượt qua được. Và chúng ta cần biết giúp đỡ các bạn bè xung quanh vượt qua khó khăn.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Gương sáng vượt khó:
- HS nối tiếp nêu tấm gương vượt khó trong học tập mà em biết.
- Qua tấm gương đó em học hỏi ở bạn điều gì?
2. Xử lý tình huống:
- Bạn Nam bị ốm, phải nghỉ học nhiều ngày. Theo em bạn Nam phải làm gì để theo kịp các bạn trong lớp? Nếu là bạn cùng lớp của Nam, em có thể làm gì để giúp bạn?
+ Đại diện các nhóm đưa ra cách xử lí của nhóm mình.
+ Các nhóm nhận xét.
- GV chốt ý: Với mỗi khó khăn của các em có những cách khắc phục khác nhau nhưng tất cả đều cố gắng để học tập được duy trì và đạt kết quả tốt. Điều đó rất đáng hoan nghênh.
3. Trò chơi “ Đúng – Sai”
- GV đưa ra một số hành vi liên quan đến bài học.
- HS dùng thể để nêu ý kiến của mình.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Biết vượt qua những khó khăn trong cuộc sống để vươn lên trong học tập.
- Cùng người thân đưa ra những khó khăn trong học tập và cách khắc phục những khó khăn đó.
III. ĐÁNH GIÁ:
GV yêu cầu HS kể những khó khăn các em đã gặp và các em đã vượt qua khó khăn đó như thế nào?
Kể những tấm gương vượt khó trong học tập mà em biết.
.