Giáo án Lớp 3 VNEN - Tuần 1

Tuần 1 	
	Chào cờ
__________________________________________
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu 
A. Tập đọc 
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu và giữa các cụm từ dài. Biết phân biệt lời cuủa nhân vật và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé.
B. Kể chuyện 
Kể lại được từng đoạn của chuyện theo tranh minh hoạ.
II. Đồ dùng
 - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK 
 - Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Quan sỏt và nờu tờn chủ điểm
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2. Nghe thầy cụ đọc bài: 
* GV đọc toàn bài: 
- HS chú ý nghe 
- GV hd cách đọc 
* GV hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
3. Đọc nối tiếp từng cõu theo nhúm
- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài 
4. Đọc đoạn trước lớp 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
+ Đọc đoạn trong nhóm: 
- HS đọc theo nhóm 2 
5. Thảo luận tìm cõu trả lời đỳng cho cỏc cõu hỏi sau: 
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? 
- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? 
- Vì gà trống không đẻ trứng được 
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí? 
- HS thảo luận nhóm 
-> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí 
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? 
-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc 
để sẻ thịt chim.
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? 
-> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua.
- Câu chuyện này nói lên điều gì? 
- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 
6. Luyện đọc lại toàn bài trong nhúm
- HS chú ý nghe 
- HS đọc trong nhóm ( phân vai ) 
- 2 nhóm HS thi phân vai 
Kể chuyện 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Quan sỏt kể từng đoạn câu chuyện theo tranh 
- HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trê bảng 
- HS nhẩm kể chuyện 
- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? 
- Đang đọc lệnh mỗi làng .... đẻ trứng 
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này? 
- Lo sợ 
- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì? 
- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới đẻ em bé, ..... bố đuổi đi.
- Thái độ của vua ra sao? 
- Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo dám đùa với vua 
- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? 
- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim 
- Thái độ của vua thay đổi ra sao? 
- Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường để rèn luyện.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe 
________________________________________________
Toán
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu 
- Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số.
II. Hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Đọc và viết đúng số có ba chữ số
2. tìm số thích hợp điền vào các ô trống 
3. so sánh các số có ba chữ số. 
 303 516 
30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1; 
4. tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 
375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142
5. Viết các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 
b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cựng người thõn tỡm 2 số cú 3 chữ số và so sỏnh
*************************************************************
Thứ ba ngày 21tháng 8 năm 2012
Toán
Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )
I. Mục tiêu 
 	- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn nhiều hơn, ít hơn.
II . Các hoạt động dạy học 
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 Bài 1: Tớnh nhẩm
400 +300 = 700 500 + 40 = 540
700 - 300 = 400 540 - 40 = 500
100 + 20 + 4 = 124
300 + 60 + 7 = 367 
- GV nhận xét, kết luận, đúng sai 
* Bài 2: Giải bài toỏn
 Giải 
 Số HS khối lớp hai là: 
 245 - 32 = 213 ( học sinh)
 Đáp số: 213 học sinh
* Bài 3: Giải bài toỏn
Giải
Giá tiền một tem thư là :
200 + 600 = 800 ( đồng )
Đáp số : 800 đồng
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 
- Cựng người thõn nờu một phộp tớnh cộng, một phộp tớnh trừ số cú 3 chữ số và tớnh kết quả.
Tập đọc 
Hai bàn tay của em
I. Mục tiêu 
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu.
- Thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ bài đọc 
 - Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn 
III. Các hoạt động dạy học 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe GV đọc bài 
2. Đọc lời giải nghĩa từ trong SGK
3. Đọc từng khổ thơ trước lớp 
- HS nối tiếp 5 khổ thơ 
4. Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- HS đọc theo cặp 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Tỡm cõu trả lời cho cỏc cõu hỏi sau
* HS đọc thầm khổ thơ 1 
- Hai bàn tay bé được so sánh với gì? 
- Được so sánh với những nụ hồng, những ngón tay xinh 
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? 
- Buổi tối: hai hoa ngủ cùng bé 
- Buổi sáng: tay giúp bé đánh răng ....
- Khi bé học ...bàn tay như với bạn 
- Em thích nhất khổ thơ nào? vì sao? 
2. Học thuộc lòng 
- 2-3 HS thi đọc thuộc cả bài 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ. 
_____________________________________
Chính tả ( tập chép )
Cậu bé thông minh
I. Mục tiêu
- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài chính tả.
- Làm đúng bài tập 2a; và bài tập 3.
II. Đồ dùng dạy học 
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2a 
 - Bảng phụ (BT3) 	
III. Các hoạt động dạy học 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe GV đọc đoạn chép 
+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã 
học? 
- Cậu bé thông minh 
- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở? 
- Viết ở giữa trang vở 
+ Đoạn chép có mấy câu? 
- 3 câu 
+ Cuối mỗi câu có dấu gì? 
- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm, cuối câu 2 có dấu hai chấm.
+ Chữ cái đầu câu viết như thế nào? 
- Viết hoa 
- GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con: chim sẻ, kim khâu ...
- HS viết vào bảng con 
2. Chép bài vào vở: 
- HS chép bài vào vở 
- GV theo dõi uốn nắn HS 
3. Chấm, chữa bài: 
- HS đổi vở chữa lỗi 
- GV chấm bài, nhận xét từng bài 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 2: Điền vào chỗ trống
Bài 3: Cựng thảo luận và viết vào phiếu bài tập
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà chộp lại bài chớnh tả
Chữ cỏi
Tờn chữ
a
a
b
bờ
c
dờ
l
********************************************************************
Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu 
- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (Không nhớ).
- Biết giải toán về tìm x, giải toán có lời văn
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Em làm bài và viết vào vở 
1. Tớnh
+
2. tìm x 
- Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? 
- Muốn tìm số hạng ta làm như thế nào? 
x -125 = 344 x +125 = 266
 x = 344 +125 x =266 -125 
 x = 469 x = 141
Bài tập 3: Giải bài toỏn
 Giải
 Số nữ có trong đội đồng diễn là: 
 285 - 140 = 145 ( người ) 
 Đáp số: 145 người 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà cựng người thõn giải bài toỏn sau: Khối lớp 3 cú 156 học sinh, khối lớp 2 cú 121 học sinh. Hỏi cả hai khối lớp cú bao nhiờu học sinh?
______________________________________
Luyện từ và câu 
Ôn về từ chỉ sự vật. so sánh
I. Mục đích 
- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật.
- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn.
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do tại sao thích hình ảnh đó.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1.
III. Hoạt động dạy học 
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1: 
- HS nêu yêu cầu BT 
 Cựng thảo luận và viết vào phiếu 
Bài tập 2: Thảo luận và cựng trả lời
- Lớp làm vào vở, HS gạch chân những từ ngữ chỉ sự vật được so sánh với nhau 
a. Vì sao hai bàn tay em được so sánh
với hoa đầu cành? 
- Vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh như một bông hoa.
b. Vì sao nói mặt biển như tấm thảm khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau? 
- Đều phẳng, êm và đẹp 
c. Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á? 
- Vì cánh diều cong cong, võng xuống 
giống hệt 1 dấu á 
- GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều 
- 1 HS lên vẽ 1 dấu á thật to 
d. Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ? 
- Vì dấu hỏi cong cong mở rộng trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai 
c. Bài tập 3: Làm việc cả lớp
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Em thích hhình ảnh so sánh nào ở bài tập 2 vì sao? 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nờu một số hỡnh ảnh so sỏnh em đó học cho người thõn nghe
Thủ công
Gấp tàu thuỷ hai ống khói 2 tiết
I. Mục tiêu 
- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật.
II. GV chuẩn bị 
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để Hs quan sát.
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- HS: kộo, giấy thủ cụng
III. Các hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Em cựng bạn quan sỏt và nhận xột mẫu tàu thủy. 
2. Làm việc cả lớp :
+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông.
+ Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông 
+ Bước 3: Gấp tàu thuỷ thành 2 ống khói.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà gấp tàu thủy hai ống khúi và cựng người thõn nhận xột về hỡnh dỏng của tàu.
- Thực hiện theo cặp : n/x về đặc điểm, hỡnh dỏng.
- Quan sỏt giỏo viờn hướng dẫn cỏch gấp tàu thủy hai ống khúi
- HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khúi.
Tập Viết
Ôn chữ A
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng), viết đúng tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều đẹp và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoc A
- Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng ô kẻ li.
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe giỏo viờn hướng dẫn viết chữ hoa: 
GV treo chữ mẫu.
+ Tìm các chữ hoa có trong tên riêng
- A, V, D.
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
- HS nghe, quan sát 
- HS tập viết từng chữ V, A, D trên bảng con.
2. Nghe giỏo viờn hướng dẫn viết từ ứng dụng, cõu ứng dụng và viết bảng con. 
- HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu: Vừa A Dính là một thiếu niên người dân tộc....
- HS viết trên bảng con
- Luyện viết câu ứng dụng.
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giải nghĩa: Anh em thân thiết, gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương, đùm bọc nhau.
- HS chú ý nghe, viết Anh, Rách
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 . Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu 
- HS viết bài vào vở
- GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, chú ý các nét, độ cao....
2. Chấm, chữa bài.
- GV thu vở chấm bài 
- GV nhận xét bài viết của HS 
- HS chú ý nghe 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà luyện viết thờm ở phần tự chọn 
************************************************************
Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2011
Toán
Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần )
I. Mục tiêu 
- Biết cách thực hiệnphép cộng có ba chữ số có nhớ một lần (sang hàng chục hoặc hàng trăm).
- Tính được độ dài đường gấp khúc.
II. Các hoạt động dạy học 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Thảo luận và nờu cỏch thực hiện phộp tớnh sau: 435 + 127
- Đặt tính
-5 cộng 7 bằng 12, viết 2, nhớ 1 
3cộng 2bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6. 4 cộng 1 bằng 5 viết 5.
- Phép cộng này nhớ ở Hàng chục 
và 256 + 162
- HS đặt tính
- 1 HS thực hiện phép tính
 6 cộng 2 bằng 8 viết 8 
5 cộng 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1
2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4 viết 4
- Phép cộng này có nhớ ở Hàng trăm
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Em làm bài và viết vào vở
1. Tớnh
2. Tớnh 
3. Tớnh
4. Tớnh độ dài đường gấp khỳc
 Bài giải 
 Độ dài đường gấp khúc ABC là: 
 126 + 137 = 263 ( cm) 
 Đáp số : 263 cm 
5. Tớnh
 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 
 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 
 500 đồng = 0 đồng + 400 đồng 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
_________________________________________
Chính tả
Chơi chuyền
I. Mục tiêu
- Nghe viết chính xác bài thơ: Chơi chuyền (56 tiếng).
- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày một bài thơ: Chữ đầu các dòng viết hoa, viết các bài thơ ở giữa trang vở.
- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao. Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n hoặc an/ ang theo nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy dọc
- Bảng phụ viết BT2
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Nghe giỏo viờn đọc đoạn viết
+ Khổ thơ 1 nói điều gì?
- Tả các bạn đang chơi chuyền ...
+ Khổ thơ 2 nói điều gì?
- Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn.
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
- 3 chữ 
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào 
- Viết hoa
- Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở?
- HS nêu
2. Nghe viết 
- GV đọc thông thả từng dòng thơ
- HS viết bài vào vở
- GV theo dõi, uấn nắn cho HS.
3. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 2:
- Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao.
Bài 3: Lựa chọn 
+ Lời giải: Lành, nối, liềm.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà viết lại bài
 ____________________________________
Tự nhiên xã hội
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I. Mục tiêu 
 - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ.
II. Đồ dùng dạy học 
 - Các hình trong SGK (45)
III. Các hoạt động dạy học 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Thực hành cách thở sâu.
Trò chơi 
- GV cho HS cùng thực hiện động tác “bịt mũi nín thở ”
- HS thực hiện 
+ Cảm giác của các em sau khi nín thở 
- Thở gấp hơn, sâu hơn bình thường .
lâu? 
- 1HS đứng trước lớp thực hiện động tác thở sâu như H1 
- Lớp quan sát 
- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực?
So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra 
bình thường với thở sâu? 
- HS nêu 
2. Làm việc nhúm đụi
- HS quan sát H2 (5 )
+ HS a. Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp? 
 - HS b: Hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2 (5 ) 
- HS làm việc theo cặp 
- HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để làm gì? 
- HSb: Vậy khí quản, phế quản có chức năng gì?
- Hsa: Phổi có chức năng gì?
- HS từng cặp hỏi đáp
- HSb: Chỉ H5 (5) đường đi của không khí ta hít vào thở ra.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Hỏi bố mẹ: Điều gì xảy ra khi có di vật làm tắc đường thở?
Đạo đức 
Kính yêu Bác Hồ 2 tiết
I. Mục tiêu
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc.
- Biết tình cảm của bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác hồ.
- Thực hiện theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
II. Các hoạt động dạy học 
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng
- HS hát tập thể
+ Hãy nêu tên bài hát? 
- HS nêu 
1. Quan sát -Thảo luận nhóm và tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng tranh
- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm 
- N1: quan sát ảnh 1
- N2: quan sát ảnh 2,3
- N3: quan sát ảnh 4,5 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
2. Làm việc cả lớp 
Em còn biết thêm gì về Bác Hồ 
+ Quê Bác ở đâu? 
+ Bác còn có những tên gọi nào khác? 
- HS nêu 
+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu 
nhi như thế nào? 
+ Bác đã có công lao như thế nào với nhân dân ta, đất nước ta? 
3. Kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác.
- GV kể chuyện 
- HS chú ý nghe 
- Thảo luận 
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm 
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào? 
- HS nêu 
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? 
- Lớp nhận xét bổ sung 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Hoạt động nhúm : Đọc cho nhau nghe 5 điều Bác Hồ dạy
+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
2. Núi cho bạn nghe về hỡnh ảnh đó sưu tầm được về Bỏc Hồ
- HS thảo luận nhóm 
- HS chia sẻ theo nhúm, nhận xột trong nhúm
3. Trò chơi phóng viên 
- HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi.
- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? Quê Bác ở đâu?
- Bác sinh vào ngày, tháng nào? 
- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ? 
- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy? 
- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ? 
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Sưu tầm truyện kể về Bỏc Hồ tại thư viện lớp học và đọc cho người thõn nghe
********************************************************
Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
II. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1, 2: Tính
Bài 3: Giải bài toỏn
Giải
Cả hai thùng có số lít dầu là:
125 + 145 = 270 (lít)
Đáp số:270 lít dầu
Bài 4: Tớnh nhẩm 
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng.
 310 + 40 = 350 400 + 50 = 450 
 150 + 250 = 400 515 – 415 = 100 
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
Tập làm văn
Nói về đội thiếu niên tiền phong
Điền vào tờ giấy in sẵn
I. Mục tiêu
- Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.
- Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. 
II. Đồ dùng dạy học
	- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách 
III. Các hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Thảo luận nhúm
- GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng, thiếu niên - sinh hoạt trong các chi đội TNTP.
- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi.
+ Đội thành lập ngày nào? ở đâu
- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTP.
+ Những đội viên đầu tiên của đội là ai?
- Lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người am hiểu nhất về đội TNTP.
- Gv nhận xét, bổ sung - ghi điểm cho những học sinh trả lời tốt.
Bài 2: Nghe giỏo viờn hướng dẫn
- GV nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm:
HS nghe và quan sát
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ 
+ Địa điểm, ngày, tháng năm....
+ Tên đơn 
+ Địa chỉ gửi đơn
+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ lớp....
+ Nguyện vọng và lời hứa.
+ Tên và chữ kí của người làm đơn.
- HS làm bài vào vở 
- 2 - 3 HS đọc lại bài viết
- Lớp nhận xét.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Viết lại mẫu đơn vào phiếu cỏ nhõn
__________________________________________
Tự nhiên xã hội 
Nên thở như thế nào
I. Mục tiêu 
- Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng - Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các bô níc, nhiều khói bụi, bụi đối với sức khoẻ con người 
II. Đồ dùng dạy học 
	- Các hình trong SGK 
	- Gương soi nhỏ 
III. Các hoạt động dạy học 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- GV yêu cầu HS lấy gương soi để quan 
sát phía trong của mũi 
- HS dùng gương quan sát 
+ Em thấy gì trong mũi? 
- Có lông mũi 
+ Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra ở từ hai lỗ mũi?
- Nước mũi 
+ Hàng ngày dùng khăn sạch lau phía trong mũi em thấy trên khăn có gì? 
- Rỉ mũi 
+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng? 
- Vì trong muĩ không có lông mũi giúp 
cản bụi tốt hơn, làm không khí vào phổi tốt hơn.
2. Hoạt động 2: Làm việc nhúm
+ Bước 1: Làm việc theo cặp 
- HS quan sát các hình 3,4,5 ,7 và thảo luận 
- Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành? Bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi? 
- Khi được thở nơi có không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào? 
Nêu cảm giác của bạn khi phải thở khụng khí có nhiều khói bụi? 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hành thở ra bằng mũi
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cựng người thõn thực hiện thở ra bằng mũi
_______________________________________
Âm nhạc
Học bài hát: Quốc ca Việt Nam
 Nhạc và lời: Văn Cao
I. Mục tiêu
- Học hát lời 1 bài Quốc ca Việt Nam
- Giáo dục HS tính nghiêm trang khi chào cờ.
II. Các hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản 
Dạy hát lời 1,2 bài Quốc ca Việt Nam
- GV hát cho HS nghe
HS nghe
- Hướng dẫn đọc lời ca
HS đọc từng câu đồng thanh, cá nhân
- Dạy HS hát từng câu lời 1, 2
HS hát cả lớp, nhóm, cá nhân
Luyện hát cả bài
GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương
B. Hoạt động thực hành
 1. Hỏt toàn bài
2. Tập chào cờ và hát quốc ca
- GV hướng dẫn
HS làm theo
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà hỏt lại bài hỏt cho người thõn nghe .
______________________________________
Nhận xét của tổ chuyên môn
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 1
1) Nhận xét chung
- Học sinh đi học đều, đầy đủ TLCC đạt 100%
- Có ý thức học tập tốt
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ
2) Phương hướng tuần tới
- Duy trì tỷ lệ chuyên cần
 - Rốn chữ viết cho HS