Giáo án Lớp 4 VNEN - Tuần 17 - Đinh Ngọc Tú
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 4 VNEN - Tuần 17 - Đinh Ngọc Tú", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
Tóm tắt nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 4 VNEN - Tuần 17 - Đinh Ngọc Tú

Thứ hai, ngày 7 tháng 12 năm 2015 Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I. Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (Chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (trả lời được các CH trong SGK) - GDHS yêu quý thiên nhiên, biết ước mơ cao đẹp II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ ghi đoạn văn “Thế là chú hề đến .......tất nhiên là bằng vàng rồi” III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” và trả lời - Nhận xét 2) Bài mới Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: Luyện đọc - Chia 3 đoạn - Cho HS luỵên đọc nối tiếp 2 lượt - H/D luyện đọc các từ khó ... - H/D HS giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm bài, giọng đọc như SGV HĐ 2: Tìm hiểu bài + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Các vị đại thần ........nói thế nào với nhà vua về đòi hỏi của cô công chúa? + Cách nghĩ của chú hề có gì khác ......? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa ......khác với người lớn? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đọc diễn cảm - Cho HS đọc theo cách phân vai: 3 vai - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Cho thi đọc phân vai - Nhận xét, khen ngợi HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ giáo dục ĐÁNH GIÁ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau ------------------------------------------------------ Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - GDHS tính cẩn thận trong tính toán II. Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi BT 3a III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS: Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách 47376 : ( 18 x 47 ) ; 21546 : ( 57 x 21 ) - Nhận xét 2) Bài mới HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 1: (a) Ghi các phép tính - Nhận xét BT 3: (a) Yêu cầu HS ghi tóm tắt + BT yêu cầu ta tính gì? + Muốn tìm chiều rộng của sân ta làm thế nào? - Nhận xét HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau -------------------------------------------------------------- Chính tả: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a GDBVMT: - GV giúp HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. II. Chuẩn bị : - Một số tờ giấy ghi sẵn BT 2 III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS + Đọc cho HS viết: nhảy dây, múa rối, giao bóng, vật, nhấc, lật đật. - Nhận xét 2) Bài mới - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Viết chính tả - GV đọc đoạn văn + Tìm những hình ảnh, từ ngữ tác giả dùng để miêu tả mùa đông trên rẻo cao? - H/D viết các từ khó .... - GV đọc bài cho HS viết - Đọc toàn bài - H/D HS chữa lỗi - Nhận xét chung HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện tập BT 2: a) Điền vào chỗ trống: l hay n - GV dán 3 tờ giấy có viết đoạn văn yêu cầu 3 nhóm thi điền. - Nhận xét, chốt lời giải đúng HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - GV giúp HS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta. Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. ĐÁNH GIÁ - Tổng kết ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau -------------------------------------------------------- Thứ ba, ngày 8 tháng 12 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Thực hiện được phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - GDHS biết sử dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống II. Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi BT 1 III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS: Tìm X : X x 405 = 86265 ; 89658 : X = 293 - Nhận xét 2) Bài mới Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 1: Kẻ bảng sẵn - Bảng 1 (3 cột đầu ) - Bảng 2 (3 cột đầu ) + BT yêu cầu chúng ta là gì? + Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì trong phép nhân, tính chia? - Nhận xét BT 4: Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK - GV nêu câu hỏi - Nhận xét, sửa chữa HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau ------------------------------------------------------------ Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2 ) I. Mục Tiêu - Nêu được ích lợi của lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động - GDHS biết yêu lao động và làm những công việc phù hợp với mình KNS: Kĩ năng xác định giá trị của lao động Kĩ năng quản lí thời gian để làm những việc làm vùa sức ở nhà và ở trường. II. Chuẩn bị : - Bài “Làm việc thật là vui” sách TLV 2 - Một số câu truyện về tấm gương lao động của BH, các anh hùng lao động .....và 1 số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động - Giấy + bút màu, phiếu học tập III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS + Nêu nội dung cần ghi nhớ của bài yêu lao động? + Nêu vài câu ca dao, tục ngữ về yêu LĐ - Nhận xét 2) Bài mới - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 3: Yêu cầu HS kể về các tấm gương LĐ của BH, các anh hùng LĐ đã sưu tầm trước - Nhận xét và tuyên dương + Theo em những nhân vật trong các câu chuyện đó có yêu lao động không? + Vậy những biểu hiện yêu LĐ là gì ? - Nhận xét câu trả lời của HS BT 4: Thi tìm nhanh ca dao, tục ngữ - Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 5 em thi tìm nhanh các câu ca dao, tục ngữ ca ngợi yêu lao động - Đội nào tìm đúng, tìm nhiều là thắng - Nhận xét, tuyên dương - Nêu kết luận ... HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Tổng kết ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau ------------------------------------------------------- Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) - GDHS biết sử dụng câu kể trong giao tiếp II. Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi lời giải BT 2, 3 ( nhận xét ) - Vài tờ giấy to viết nội dung BT 1, 3 ( nhận xét ) III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ + Nêu nội dung cần ghi nhớ về câu kể? + Đọc 2 câu kể đã viết BT 2? - Nhận xét 2) Bài mới Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Phần nhận xét BT 1, 2: Đọc đoạn văn sau ..... - Cho HS đọc câu 2: Người lớn đánh trâu ra cày + Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động? + Tìm từ ngữ chỉ người hoặc vật HĐ? - Phát giấy kẻ sẵn bảng cho HS làm - Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải BT 3: Đặt câu hỏi ..... - Cho HS làm mẫu câu 2. + Đặt câu hỏi cho từ chỉ HĐ (đánh trâu) + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ HĐ(người lớn) - Gọi HS làm miệng các câu còn lại - Treo bảng phụ chốt lời giải đúng - GV nêu KL HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS tìm các câu kể trong đoạn văn . - Nhận xét, chốt ý đúng: có 3 câu kể ... BT 2: Yêu cầu HS tìm CN - VN trong 3 câu vừa tìm được - Nhận xét BT 3: Yêu cầu HS tự viết đoạn văn, nêu những câu kể ai làm gì? - Nhận xét..... HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Tổng kết ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ------------------------------------------------------------- Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I. Mục tiêu: - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện - GD HS có ý thức học tập, biết khám phá những điều mới lạ II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ SGK phóng to III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS + Kể 1 câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em? - Nhận xét 2) Bài mới - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Kể chuyện - GV kể chuyện lần 1 - Treo tranh kể lần 2: vừa kể vừa chỉ tranh HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HS kể chuyện - Cho HS tập kể theo nhóm vừa kể vừa chỉ tranh . - Cho các nhóm thi kể chuyện mỗi nhóm 3 em thi kể từng đoạn . + Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì? - Nhận xét, bình chọn HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau ---------------------------------------------------------- Thứ tư, ngày 9 tháng 12 năm 2015 Tập đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT) I. Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (trả lời được các CH trong SGK) - GD HS yêu quý thiên nhiên, có ước mơ cao đẹp II. Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ ghi đoạn văn “ Làm sao mặt trăng ........Nàng đã ngủ ” III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc 2 phần của bài: Rất nhiều mặt trăng và trả lời câu hỏi - Nhận xét 2) Bài mới - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1: Luyện đọc - GV chia 3 đoạn - Cho HS đọc nối tiếp 2 - 3 lượt - H/D luyện đọc các từ khó ..... - H/D giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm, gIọng như SGV HĐ 2: Tìm hiểu bài + Nhà vua lo lắng về điều gì? + Vì sao một lầ nữa các vị đại thần ....... không giúp được nhà vua? + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? + Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì? + Nêu ý nghĩa câu truyện? HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai - Treo bảng phụ h/d HS luyện đọc 1 đoạn - Cho HS thi đọc theo cách phân vai - Nhận xét, khen ngợi ... HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Tổng kết ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS -------------------------------------------------- Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I. Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 - Biết số chẵn, số lẻ - Biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn II. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS: Đặt tính rồi tính 90045 : 546 ; 32457 : 435 - Nhận xét 2) Bài mới Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN G/T dấu hiệu chia hết cho 2 - GV ghi 2 phép tính: 18 : 3 ; 19 : 3 + Thế nào là chia hết và không chia hêt? - Yêu cầu các nhóm suy nghĩ để tìm những số chia hết cho 2 và không chia hết cho 2. - Cho 1 HS ghi 1 cột chia hết cho 2 và 1 HS ghi cột không chia hết cho 2. - Yêu cầu HS q/s và suy nghĩ tìm xem vì sao những số ở cột 1 lại chia hết cho 2 + Những số NTN thì chia hết cho 2? => Các số tận cùng là số : 0, 2, 4 ....thì chia hết cho 2 + Những số NTN thì không chia hết cho 2? =>.....1, 3, 5, 7 ...thì không chia hết cho 2 - Nêu kết luận ... HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện tập BT 1: Tìm số chia hết cho 2 và không chia hết trong các số sau .... - Nhận xét, sửa chữa BT 2: Viết 4 số có 2 chữ số chia hết cho 2 và - Nhận xét HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Tổng kết ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Mục tiêu: - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút (BT2) - GD HS yêu thích văn học, thích viết văn II. Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi lời giải BT 2 + 3 ( nhận xét ), lời giải BT 1 ( luỵên tập ) - Giấy khổ to + bút III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Bài cũ - Nhận xét và trả bài viết: Tả 1 đồ chơi mà em thích. 2) Bài mới - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Phần nhận xét BT 1: Đọc thầm bài Cái cối tân chú ý nội dung của từng đoạn BT 2: Các em đọc thầm bài Cái cối tân tìm phần mở bài , thân bài, kết bài ... - Nhận xét, treo bảng phụ chốt ý đúng BT 3: Tìm nội dung chính của từng đoạn - Cho HS trình bày - Nhận xét, treo bảng phụ chốt ý đúng. - Nêu kết luận .... HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện tập BT 1: Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi - Nhận xét, treo bảng phụ chốt lời giải đúng BT 2: Hãy viết đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em - Cho HS trình bày - Nhận xét, chốt lại ... HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau ----------------------------------------------------- Luyện Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I. Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 - Biết số chẵn, số lẻ - Biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn II. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN G/T dấu hiệu chia hết cho 2 Tiến hành tương tự tiết toán thứ 4 - Nêu kết luận ... HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện tập BT 1: Tìm số chia hết cho 2 và không chia hết trong các số sau .... - Nhận xét, sửa chữa BT 2: Viết 4 số có 2 chữ số chia hết cho 2 và - Nhận xét HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2015 Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I. Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho 5 - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5 - GD HS tính cẩn thận chính xác trong làm toán II. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS: Thế nào gọi là số chia hết cho 2? cho VD? +Thế nào gọi là số không chia hết cho 2? cho VD? - Nhận xét 2) Bài mới Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN GT dấu hiệu chia hết cho 5 - Yêu cầu lớp thảo luận để tìm ra những số chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 + Em nào có nhận ra số chia hết cho 5? =>...là số tận cùng là 0 hoặc 5 + Em có nhận xét gì về số không chia hết cho 5? =>....là số tận cùng không phải là 0 hoặc 5 - Kết luận: muốn biết 1 số có chia hết cho 5 hay không chỉ cần xét chữ số tận cùng bên phải, nếu là 0 hoặc 5 thì số đó chia hết cho 5, chữ số tận cùng khác 0.... HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện tập BT 1: Tìm các số chia hết cho 5 và không chia hết cho 5 ..... - Nhận xét BT 4: Cho HS tìm số chia hết cho 5 trước, rồi tìm số chia hết cho 2 ..... + Số nào vừa chia hết 5 vừa chia hết 2? + Số nào vừa không chia hết cho 5 vừa không chia hết cho 2? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Tổng kết ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau ------------------------------------------------- Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. Mục tiêu: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) *HS khá, giỏi nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì ? tả hoạt động của các nhân vật trong tranh (BT3 , mục III ) - GD HS yêu quý Tiếng Việt, biết sử dụng từ ngữ trong đặt câu II. Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi lời giải BT 2, 3 ( nhận xét ) - Vài tờ giấy to viết nội dung BT 1, 3 ( nhận xét ) III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS + Nêu nội dung cần ghi nhớ về câu kể Ai làm gì? + Đọc câu kể đã viết BT? - Nhận xét 2) Bài mới Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Phần nhận xét - Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi ... BT 1: Tìm các câu kể Ai làm gì trong đoạn văn ..... - Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải BT 2: Xác định VN trong mỗi câu trên .. - Treo bảng phụ chốt lời giải đúng BT 3: Nêu ý nghĩ của VN - Nhận xét, chốt ý đúng BT 4: VN trong các câu trên do ..... - Chọn ý b - GV nêu KL HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS tìm các câu kể trong đoạn văn và xác định VN ..... - Nhận xét, chốt ý đúng: có 5 câu kể ... BT 2: Ghép các từ ngữ ở cột A với cột B ..... - Nhận xét, * BT 3: Yêu cầu HS tự viết đoạn văn, nêu những câu kể ai làm gì? miêu tả các HĐ của các nhân vật trong tranh ... - Nhận xét..... HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Tổng kết ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau ------------------------------------------------------- LUYỆN TV LUYỆN VIẾT BÀI 5 I. Mục tiêu: Học sinh luyện viết theo mẫu, viết đúng mẫu chữ theo bài viết cho trước. GD HS Có ý thức rèn luyện II. Đồ dùng dạy học Vở luyện viết HS III. Hoạt động dạy - học 1. Khởi động: Hát 2. Bài mới Giới thiệu bài: Giới thiệu vở luyện viết và bài viết số 5 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Hướng dẫn viết và trình bày GV giới thiệu vở luyện viết và hướng dẫn cách viết theo 2 kiểu chữ đứng và nghiêng. 2. Hướng dẫn viết các chữ khó GV hướng dẫn và viết lên bảng các chữ mà học sinh hay sai. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Học sinh viết Theo dõi uốn nắn những em yếu HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ Chọn một số bài nhận xét Nhắc nhở học sinh về nhà luyện viết ------------------------------------------------------- Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5 - Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản - GD HS biết sử dụng dấu hiệu chia hết trong làm toán II. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS: + Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? cho VD? + Nêu dấu hiệu vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2? cho VD? - Nhận xét 2) Bài mới Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 1: Tìm số chia hết cho 2 và 5 trong các số sau .... - Giao việc ... - Nhận xét BT 2: Hãy viết 3 số chia hết cho 2, chia hết cho 5 - Nhận xét, sửa chữa BT 3: Yêu cầu HS xét lần lượt như sau: + Các số chia hết cho 5? + Các số chia hết cho 2? + Các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5? - Nhận xét HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Tổng kết ND bài - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau ---------------------------------------------------- Tập làm văn LUỴÊN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Mục tiêu: - Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miểu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách (BT2, BT3) - Yêu thích văn học và viết văn, rèn thói quen quan sát II. Chuẩn bị : - Một số cặp sách của HS III. Hoạt động dạy học 1) Khởi động Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS + Nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật? + Đọc đoạn văn Tả chiếc bút của em đã làm? - Nhận xét 2) Bài mới - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 1: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi .. + Các đoạn văn thuộc phần nào của bài văn miêu tả? + XĐ nội dung miêu tả của từng đoạn? + Câu mở đầu của mỗi đoạn văn được báo hiệu bằng những từ ngữ nào? - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Hãy quan sát kĩ chiếc cặp . - Yêu cầu HS quan sát của mình hoặc của bạn để viết 1 đoạn - Nhận xét bài viết BT 3: Viết đoạn văn tả bên trong chiếc cặp của em .. - Giao việc - Theo dõi, nhận xét HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Liên hệ GD ĐÁNH GIÁ - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau ----------------------------------------------------------------- HĐNGLL THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ, Ở ĐỊA PHƯƠNG (Thay cho HĐ Thăm Nghĩa trang Liệt sỹ) I. Mục tiêu - Giúp HS hiểu được gia đình thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng là những gia đình có những đóng góp to lớn về con người, của cải vật chất cho cách mạng, cho đất nước. - Giáo dục HS lòng biết ơn, kính trọng đối với các anh hùng liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng, ra sức phấn đấu, học tập, rèn luyện để trở thành đội viên, đoàn viên, công dân tốt cho xã hội. II. Chuẩn bị hoạt động - Hoa, tặng phẩm để tặng các gia đình thương binh, liệt sĩ, các gia đình có công với cách mạng (Nếu có kinh phí – PH đóng góp) - Một số bài hát ca ngợi công lao của các thương binh, liệt sĩ và những người có công với cách mạng. III. Tiến hành hoạt động Bước 1: Chuẩn bị *Đối với GV: - Liên hệ trước với chính quyền địa phương, thôn xóm để lập danh sách các gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng tiêu biểu ở địa phương. - Thành lập Ban tổ chức cho buổi thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, gồm: + GVCN lớp (trưởng ban tổ chức) + Hội đồng Tự quản lớp - Phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. *Đối với HS: - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ, tạo không khí vui tươi, sinh động cho buổi thăm hỏi như: “Bà ơi bà”, “Chú thương binh”, - Mua hoa, tặng phẩm. Bước 2: Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Tập kết HS tại trường - HS theo các nhóm đã được phân công đến thăm, trao quà, hát, đọc thơ tặng cho các gia đình chính sách, gia đình có công với cách mạng. - Giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ VN anh hùng bằng những việc làm cụ thể như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, tười rau, nhổ cỏ vườn, cho gà ăn, cho lợn ăn,... - Chào tạm biệt các gia đình và ra về. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhắc nhở các em tiếp tục thường xuyên thực hiện tốt phong trào bằng những việc làm cụ thể. ĐÁNH GIÁ - BTC tiến hành tổng kết, đánh giá, tuyên dương các HS tích cực tham gia hoạt động. Sinh hoạt ĐÁNH GIÁ TUẦN 17 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp. - Biết suy nghĩ để nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp. - Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân -Tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp. -Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân, có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: CT HĐQT lập báo cáo tuần 17 GV: Kế hoạch tuần 18 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Khởi động: Hát Hoạt động HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Nhận xét lớp tuần 17: -CT HĐQT điều khiển sinh hoạt. - Các nhóm trưởng báo cáo tình hình trong nhóm -Các thành viên có ý kiến. -CT HĐQT nhận xét . -Giáo viên tổng kết chung : a) Hạnh kiểm : b) Học tập: c) Hoạt động khác: Kế hoạch tuần 18: 1. Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 16, khắc phục khuyết điểm. 2. Tiếp tục thực hiện hoạt động Đội nghiêm túc, chất lượng. 3. Dọn vệ sinh lớp học sạch sẽ. 4. Tiếp tục Thi đua chào mừng kĩ niệm ngày TL QĐND Việt Nam 5. Ôn tập, phụ đạo HS yếu, tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi. 6. Ôn tập kiểm tra cuối kì 1 ___________________________________ Ngày tháng 12 năm 2015 Chuyên môn kí duyệt
File đính kèm:
giao_an_lop_4_vnen_tuan_17_dinh_ngoc_tu.doc