Giáo án Lớp 4 VNEN - Tuần 19 đến 23 - Trường Tiểu học Bắc Hưng

TuÇn 19
Thø hai ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: Ho¹t ®éng GIÁO DỤC tËp thÓ
TRÀO CỜ TOÀN TRƯỜNG
_________________________________ 
TiÕt 2: To¸n
Bài 59. KI-LÔ-MÉT VUÔNG
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt: Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. 
+ Chuyển đổi các số đo diện tích 
* HSK-G: Hoàn thành tốt các bài tập 
 + Củng cố các đơn vị đo diện tích đã học: dm², m²
*Rót kinh nghiÖm giờ d¹y:...........................................................................................
________________________________ 
TiÕt 3,4: TIẾNG VIỆT
Bµi 19A: Søc m¹nh cña con ng­êi (T1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 3
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu luyÖn ®äc thªm tõ: sèt s¾ng, dÉn; ®äc bµi vµ n¾m ND bµi.
* HSK-G: + Đäc diÔn c¶m vµ hiÓu ®­îc néi dung bµi 
Nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. 
Bµi 19A: Søc m¹nh cña con ng­êi (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 3
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em nhËn biÕt ®­îc chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? ë BT6; ®Æt c©u theo mÉu Ai lµm g×?
* HSK-G: + Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp. 
 + Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? có ý nghĩa gì? (Chỉ sự vật)
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................
......................................................................................... 
_______________________________________________________________________
Thø ba ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bài 59. KI-LÔ-MÉT VUÔNG
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt mối quan hệ giữa các đơn vị: km², m², dm², cm² 
* HSK-G: Hoàn thành tốt các bài tập 
 Bài toán: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp:
 của 1 km2 là:. của 2 km2 là.
1km2 2340 m2 = ....... m2 23450000 m2 = .. km2 ...... m2 
 1km2 234 m2 = .m2 2 000 345 m2 = ..dm2 cm2
2 km2 = ..............m2 4 000000 m2 = km2
6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
............................................................................................................
...............................................................................................................
_______________________________________
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 19A: Søc m¹nh cña con ng­êi (T3)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 3
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: + GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em viÕt ®óng c¸c tõ khã cã trong bµi
 + TiÕp cËn gióp c¸c em yÕu ghÐp ®óng c¸c tiÕng t¹o thµnh tõ ng÷ thÝch hîp.biÕt thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trong tr­êng hîp cã ch÷ sè 0 ë th­¬ng.
* HSK-G: + Gióp ®ì HSY lµm bµi tËp.
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
Bµi 19B: cæ tÝch vÒ loµi ng­êi (T1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 10 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu luyÖn thªm tõ: tr¸i ®Êt; ®äc vµ n¾m néi dung cña bµi. 
* HSK-G: + TiÕp cËn gióp c¸c em HSKG nªu ®­îc ý nghÜa cña bµi.
 + Nội dung: Mọi vật sinh ra trên trái đất là vì có con người, vì có trẻ em. Hãy dành cho trẻ mọi điều tốt đẹp nhất.
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
 *Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................................
......................................................................................................
____________________________________ 
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
Bài 9: KÍNH TROÏNG BIEÁT ÔN NGÖÔØI LAO ÑOÄNG
I –Mục tiêu
 -Biết được công lao của thầy cô giáo.
 -Nêu được những việc cần làmthể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo,cô giáo.
 -Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cô giáo.
II – Tài liệu
* GV : - SGK - Thẻ mục tiêu hoạt động
* HS : - SGK- Thẻ mặt cười , mặt mếu
TIẾT 1
III .Tiến trình
 *Khôûi ñoäng :Hát tập thể
- Giới thiệu – ghi bảng
- HS đọc MT bài
1: Phân tích truyện”Buổi học đầu tiên ”
*Thảo luận nhóm
a) Các nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động
- HS các nhóm đọc thầm
- Nhóm đọc nối tiếp theo đoạn và tóm tắt nội dung truyện 
-Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau:
?. Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình?
?.Nếu em là bạn cùng lớp với Hà , em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao?
- Các nhóm thảo luận – giơ thẻ báo cáo hoạt động
- GV đến từng nhóm kiểm tra giúp đỡ
 b) Keát luaän : Các bạn cười khi biết ba mẹ của bạn Hà làm nghề quét rác là sai bởi vì 
không có nghề nào là đáng xấu hổ cả, tất cả các nghề điều quan trọng, không có nghề nào là tầm thường cả, chỉ có những kẻ lười biếng vô công rồi nghề mới đáng xấu hổ.
2. Chia sẽ và trải nghiệm
* Hoạt động nhóm đôi
a) HS töøng caëp keå cho nhau nghe nhöõng nghề nghiệp mà em biết và những công việc đó có ích như thế nào cho xã hội
*Hoaït ñoäng lôùp
b) Ñaïi dieän nhoùm chia seû kinh nghieäm
c) GV keát luaän :tất cả những thứ mà ta thừa hưởng : cơm ăn , áo mặc,..điều là nhờ những người lao động cực khổ làm ra vì vậy ta phải biết kính trong và biết ơn người lao động
3 Kình trọng và biết ơn người lao động ?
* Hoạt động cá nhân
a) HS làm việc cá nhân khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng
a. Chào hỏi lễ phép	 
b Nói trống không	 
c Giữ gìn sách vở, đồ dùng , đồ chơi	 
d Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì	 l 
đ học tập gương những người lao động	 
e Quý trọng sản phẩm lao động	 
g Giúp đỡ những người lao động phù hợp với khả năng 
h Chế giễu người lao động nghèo
*Hoạt động nhóm
b) cá thành viên trong nhóm đổi bài kiểm tra , đánh giá cho nhau ( viết chữ Đ nếu bạn trả lời đúng , hướng dẫn lại nếu bạn trả lới sai)
c) Cả nhóm thảo luận thống nhất câu trả lời đúng
d) Các nhóm thông báo kết quả với GV
4) Caùc nhoùm ñoïc phaàn ghi nhôù trang 28 trong SGK ñaïo ñöùc 4
- Gv nhaéc HS ñaõ heát tieát 1 veà xem laïi baøi ñeå chuaån bò tieát 2
___________________________________________________________________
Thø t­ ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bài 60: h×nh b×nh hµnh
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em nhËn d¹ng ®­îc h×nh b×nh hµnh, nhËn biÕt mét sè ®Æc ®iÓm cña h×nh b×nh hµnh ®Ó lµm bµi tËp.
* HSK-G: + Hoàn thành tốt c¸c bµi tËp. 
 + Kĩ năng vẽ hình bình hành từ hai đường thẳng cho trước 
Bài làm thêm: Trong các số sau 45; 37; 76; 52; 675; 1524; 7638; 1000; 437254
a, Số nào chia hết cho 2 ?
b, Số nào chia hết cho 5 ?
b, Số nào chia hết cho 5 và 2?
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
 *Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................
.........................................................................................
_________________________________
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 19B: cæ tÝch vÒ loµi ng­êi (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 10
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em viÕt ®­îc ®o¹n më bµi theo kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn häc ë líp hoÆc ë nhµ cña em.
* HSK-G: Làm tốt các bài tập. Gióp c¸c b¹n yÕu hoµn thµnh c¸c BT.
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
Bµi 19B: cæ tÝch vÒ loµi ng­êi (T3)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 10
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em kÓ ®­îc c©u chuyÖn B¸c ®¸nh c¸ vµ g· hung thÇn 
* HSK-G: C¸c em gióp HSY hoµn thµnh c¸c BT; Nªu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn mµ em vµ b¹n kÓ. 
Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn bạc ác. Khẳng định những kẻ vô ơn, bạc ác, sẽ bị trừng trị đích đáng. 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rót kinh nghiÖm giờ d¹y:
......................................................................................................
......................................................................................... 
____________________________________
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TẬP THỂ
CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM
HOẠT ĐỘNG 1: TIỂU PHẨM “MỒNG MỘT TẾT”
I. Mục tiêu
- Thông qua tiểu phẩm “Mồng một Tết”, HS hiểu mồng một Tết là ngày con cháu “chúc thọ” ông bà, đó là một phong tục tập quán có từ lâu đời của người VN.
- HS có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.
II. Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô lớp.
III. Tài liệu và phương tiện
- Kịch bản “Mồng Một Tết”
- Tranh ảnh quang cảnh ngày Tết
- Ảnh chụp ngày Mồng Một Tết con cháu chúc Tết ông bà, cha mẹ của gia đình HS (nếu có).
IV. Các bước tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị
- GV nghiên cứu trước kịch bản, có thể sửa chữa, bổ sung cho phù hợp với thực tế.
- Lựa chọn một số HS có khả năng diễn xuất tốt, cung cấp kịch bản, phân vai và hướng dẫn các em tập tiểu phẩm.
- HS luyện tập tiểu phẩm và chuẩn bị các đạo cụ cần thiết.
Bước 2: Trình diễn tiểu phẩm
HS xem các bạn trong nhóm kịch trình bày tiểu phẩm.
Bước 3: Thảo luận lớp
Sau khi tiểu phẩm kết thúc, GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
- Chiều mồng Một Tết, cả nhà Thiện An đến nhà ông bà để làm gì?
- Vì sao lúc đầu Thiện An định không đi cùng bố mẹ?
- Gia đình em thường làm gì vào ngày mồng Một Tết?
- Qua tiểu phẩm trên, em có thể rút ra được điều gì?
- GV kết luận: Tết Nguyên Đán là dịp để mọi thành viên trong gia đình có điều kiện gặp gỡ, vui vầy, xum họp. Đó là thời gian bày tỏ sự quan tâm, thương yêu của mọi người đối với nhau. Người xưa có câu: “Mồng Một Tết nàh cha”. Thầy (cô) tin các em đã chuẩn bị những lời chúc mừng tốt đẹp nhất dành cho những người thân yêu trong ngày xum họp mừng năm mới.
KỊCH BẢN: MỒNG MỘT TẾT
* Các nhân vật: Bố, Mẹ, Thiện An, MC
- MC: Chiều mồng Một Tết, cả nhà Thiện An đều mặc quần áo mới.
- Bố: Mẹ con chuẩn bị xong chưa? Mình đi chúc Tết ông bà.
- Mẹ: Em chuẩn bị xong rồi. Ở nhà ông bà về, buổi tối cả nhà mình đi chơi.
- Thiện An: Ứ! Con không về ông bà đâu. Con đã hẹn bạn đi chơi rồi. Nhà ông bà chẳng có gì chơi. Không có cả máy chơi game
- Bố: Ơ! Con dám nói thế hả? Lớp mấy rồi? Học đến lớp 4 rồi mà còn ăn nói như đứa trẻ mẫu giáo
- Mẹ: Thôi, anh đừng giận con. Thiện An à, chiều mồng Một Tết cả nhà mình phải về chúc Tết ông bà chứ, con. Ông bà đang mong gia đình mình lắm đấy!
- Thiện An: Nhưng tuần nào nhà mình chẳng về thăm ông bà. Hôm nay, mồng Một Tết, con đã hẹn các bạn rồi.
- Mẹ: Chắc các bạn con chưa biết đấy thôi. Gia đình nào cũng thế, theo truyền thống Việt Nam, sáng mồng Một Tết cúng tổ tiên, chiều mồng Một Tết con cháu quây quần về chúc Tết ông bà, cha mẹ truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” mà con.
- Thiện An (phụng phịu): Thế là con không được chơi với bạn
- Mẹ: Có điện thoại kìa, anh!
- Bố (nghe điện thoại): Dạ, con chào bố mẹ. Vợ chồng con đang chuẩn bị về chúc tết bố mẹ đây ạ Dạ, cháu An đây, An này! Ông bà nói chuyện với con.
- Thiện An (nghe điện thoại): Dạ, con đây
- Tiếng ông: Từ sáng đến giờ ông bà ngóng cháu mãi. Cháu ông năm nay học giỏi, ông bà mừng lắm. Cháu vẫn nói với ông, muốn mời các bạn đến nhà chơi. Ông cháu mình chọn mồng Ba Tết nhé. Ông có nhiều quà đấy
- Thiện An: Cháu cảm ơn ông. Để Cháu điện thoại cho các bạn Dạ. Cháu về ngay đây  (gác điện thoại).
- Mẹ: Đấy. Con thấy không, ông bà lúc nào cũng nhớ con, lo cho con
- Thiện An: Con biết rồi ạ. Mẹ đừng nói với ông bà hổi nãy con không muốn về Thật ra con rất yêu ông bà.
- Mẹ: Mẹ biết, con chỉ ham chơi thôi. Nhưng con phải nhớ, nếu không có ông bà thì làm gì có bố mẹ
- Thiện An: Con xin lỗi bố mẹ. Con cũng có quà cho ông bà, để con vào lấy
- Bố: Quà gì vậy, con?
- Thiện An: Bí mật
 ___________________________________________________________________
Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bài 61. diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh (T1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em n¾m ®­îc c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ®Ó lµm bµi tËp.
* HSK-G: Hoµn thµnh c¸c BT; Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp.
 Bài toán: Cho hình bình hành ABCD, độ dài cạnh AB là 34 dm, cạnh BC là 25 dm, chiều cao AH là 16 dam.
a, Tính diện tích hình bình hành.
b, Tính chu vi hình bình hành.
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................
......................................................................................... 
___________________________________ 
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 19C: tµi n¨ng cña con ng­êi (t1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 16
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em t×m ®­îc tõ cã tiÕng tµi, xÕp nghÜa c¸c tõ vµo nhãm thÝch hîp, ®Æt ®­îc c©u, n¾m ®­îc ý nghÜa cña c©u tôc ng÷. 
* HSK-G: Gióp c¸c b¹n yÕu hoµn chØnh c¸c BT 
Bµi 19C: tµi n¨ng cña con ng­êi (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 16
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt x¸c ®Þnh ®o¹n v¨n kÕt bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c¸i nãn, biÕt ®­îc kÕt bµi ®ã ®­îc viÕt theo kiÓu më réng hay kh«ng më réng, biÕt kÕt bµi cña C¸i nãn nãi vÒ ®iÒu g×, kÕt bµi më réng th­êng nªu néi dung g×? 
* HSK-G: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 + Hai kiểu kết bài: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
............................................................................................................
............................................................................................................... 
________________________________ 
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC
(Giáo viên bộ môn dạy)
______________________________________________________________________
Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 1 n¨m 2016
TiÕt 1: To¸n
Bài 61. diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 66
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em nhí l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ®Ó lµm bµi tËp. 
 * HSK-G: Hoµn thµnh c¸c BT; Gióp ®ì HSY lµm c¸c bµi tËp.
 Giải bài toán: Mét h×nh b×nh hµnh cã c¹nh ®¸y b»ng 589dm vµ chiÒu cao b»ng 65m. H·y tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ®ã.
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
......................................................................................................
.........................................................................................
_________________________________________ 
TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT
 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
I/ Mục tiêu:
 - HS biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa. Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa.
 - Yêu thích công việc trồng rau, hoa.
- SDNL: Có ý thức sử dụng tiết kiệm năng lượng, lấy cây xanh làm chất đốt và đốt vừa phải để góp phần bảo vệ môi trường,
II/ Tài liệu và phương tiện
 - GV
 + Sưu tầm tranh, ảnh một số cây rau, hoa.
 + Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa.
- HS:SGK KT 4 
III/ Tiến trình
A;HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1: Ổn định: Hát vui
2:Bài mới:
- Giới thiệu bài-ghi bảng
- HS các nhom đọc MT bài, 1 bạn đọc to trước lớp
* Hoạt động nhóm
 1. Các nhóm thảo luận tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa.
 - GV treo tranh H.1 SGK và cho HS các nhóm quan sát hình.thảo luận theo các CH: 
 + Liên hệ thực tế, em hãy nêu ích lợi của việc trồng rau?
 + Gia đình em thường sử dụng rau nào làm thức ăn?
 + Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn ở gia đình?
 + Rau còn được sử dụng để làm gì?
 - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm
 - CTHĐ điều động các nhóm trình bày- NX -BS
 -GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác nhau. Có loại rau lấy lá, củ, quả,Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp cơ thể con người dễ tiêu hoá. Vì vậy rau không thể thiếu trong bữa ăn hằng ngày của chúng ta.
* Hoạt động cá nhân
 - GV cho HS quan sát H.2 SGK và yêu cầu HS hãy nêu tác dụng của việc trồng rau và hoa ?
 - HS các nhóm phát biểu
 -GV nhận xét và kết luận. Nhấn mạnh: Cây xanh cân bằng không khí, giúp giảm thiểu việc dùng năng lượng làm sạch không khí trong môi trường sống, đồng thời cây cung cấp chất đốt, giảm tiêu thụ điện dùng để đun nấu,..Tuy nhiên cũng đốt vừa phải để góp phần bảo vệ môi trường,
 2.HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta.
* Hoạt động nhóm:
 - Nhóm trưởng điều động nhóm thảo luận theo các CH sau:
 + Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết quả?
 +Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm ?
 - GV theo dõi, giúp đỡ , nhắc nhỡ các nhóm vận dụng kiến thức TNXH để theo luận.
* Hoạt động lớp
 - Phó CTHĐTQ điều động các nhóm trình bày, bổ sung
 - GV chốt: Các điều kiện khí hậu, đất đai ở nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng,hoa cúc Vì vậy nghề trồng rau, hoa ở nước ta ngày càng phát triển. 
 - GV nhận xét và liên hệ nhiệm vụ của HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 - GV tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ trong khung và cho HS đọc.
B:HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
*Hoạt động cộng đồng:Yêu cầu HS về nhà kể lại cho người thân nghe về tác dụng của rau , hoa mà em vừa học, thực hiện bảo vệ cây xanh
3 .Nhận xét- dặn dò:
 - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.
-Chuẩn bị đọc trước bài “Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa”. 
____________________________________
TiÕt 3: BỔ TRỢ ĐẠO ĐỨC
KÍNH TROÏNG BIEÁT ÔN NGÖÔØI LAO ÑOÄNG
I –Mục tiêu
 -Biết được công lao của thầy cô giáo.
 -Nêu được những việc cần làmthể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo,cô giáo.
 -Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cô giáo.
II .Tiến trình
 *Khôûi ñoäng :Hát tập thể
- Giới thiệu – ghi bảng
- HS đọc MT bài
1. Chia sẽ và trải nghiệm
* Hoạt động nhóm đôi
a) HS töøng caëp keå cho nhau nghe nhöõng nghề nghiệp mà em biết và những công việc đó có ích như thế nào cho xã hội
*Hoaït ñoäng lôùp
b) Ñaïi dieän nhoùm chia seû kinh nghieäm
c) GV keát luaän :tất cả những thứ mà ta thừa hưởng : cơm ăn , áo mặc,..điều là nhờ những người lao động cực khổ làm ra vì vậy ta phải biết kính trong và biết ơn người lao động
2. Kình trọng và biết ơn người lao động ?
* Hoạt động cá nhân
a) HS làm việc cá nhân khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng
b) Nói trống không	 
c) Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì	 l 
d) học tập gương những người lao động	 
e) Quý trọng sản phẩm lao động	 
g) Giúp đỡ những người lao động phù hợp với khả năng 
*Hoạt động nhóm
b) cá thành viên trong nhóm đổi bài kiểm tra , đánh giá cho nhau (viết chữ Đ nếu bạn trả lời đúng , hướng dẫn lại nếu bạn trả lới sai)
c) Cả nhóm thảo luận thống nhất câu trả lời đúng
d) Các nhóm thông báo kết quả với GV
4) Caùc nhoùm ñoïc phaàn ghi nhôù trang 28 trong SGK ñaïo ñöùc 4
- Gv nhaéc HS ñaõ heát tieát 1 veà xem laïi baøi ñeå chuaån bò tieát 2
____________________________________ 
TiÕt 4: TIẾNG ANH
(Giáo viên bộ môn dạy)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
TuÇn 20
Thø hai ngµy th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: Ho¹t ®éng GIÁO DỤC tËp thÓ
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
- HS nắm được những ưu, nhược điểm của bản thân, các bạn trong lớp
- Biết được kế hoạch tuần 20.
II. Chuẩn bị
- Nội dung sinh hoạt
III. Tiến trình:
HĐ 1. Chủ tịch hội đồng tự quản điều hành nội dung sinh hoạt. 
- Các nhóm trưởng đọc bản theo dõi kết quả của tổ trong tuần
- Các tổ viên đóng góp ý kiến
- Chủ tịch HĐTQ tổng hợp ý kiến
HĐ 2. GV nhận xét : ưu , nhược điểm
* Ưu điểm :
- Nề nếp học tập có tiến bộ .
- Có ý thức truy bài đầu giờ .
- Hiện tượng quên sách vở đã hạn chế nhiều.
- Nhiều bạn ý thức trọng học tập tốt, hăng hái phát biểu ý kiến.
* Nhược điểm : 
- Một số em chưa thật sự cố gắng trong học tập : Tùng, Trường.
- Hiện tượng thiếu khăn quàng còn xảy ra: Không có.
- Vệ sinh lớp học, cá nhân sạch sẽ
HĐ 3. Kế hoạch tuần 20: 
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm .
- Tiếp tục đăng kí giờ học tốt, buổi học tốt.
- Quan tâm hơn đối với học sinh yếu: Lăng.
HĐ 4. Kiểm tra vệ sinh đầu tuần (1-2’)
- Nhận xét tiết học.
_________________________________ 
TiÕt 2: To¸n
BÀI 62. ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 20
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt ph©n sè lµ kÕt qu¶ cña phÐp chia mét sè tù nhiªn cho 1 sè tù nhiªn kh¸c 0 ®Ó hoµn thµnh c¸c bµi tËp.
* HSK-G: ViÕt thµnh mét ph©n sè; tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu sè lµ sè chia.
 Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
 *Rót kinh nghiÖm giờ d¹y:...........................................................................................
________________________________ 
TiÕt 3,4: TIẾNG VIỆT
Bµi 20A: chuyÖn vÒ nh÷ng ng­êi tµi giái (T1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 20
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu luyÖn ®äc thªm tõ: tèi sÇm; ®äc bµi vµ n¾m ND bµi.
* HSK-G: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diÔn c¶m vµ hiÓu ®­îc néi dung bµi: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kêt, hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải quy hàng của bốn anh em Cẩu Khây
Bµi 20A: chuyÖn vÒ nh÷ng ng­êi tµi giái (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em viÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã kiÓu c©u theo mÉu Ai lµm g×? ë bµi tËp 2- H§TH. NhËn biÕt ®­îc chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? ë BT3.
* HSK-G: ? Để viết được đoạn văn có câu kể Ai làm gì? em làm thế nào? Cách xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu kể Ai làm gì? như thế nào? 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................
......................................................................................... 
_______________________________________________________________________
Thø ba ngµy th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bài 63. luyÖn tËp
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt vÒ ph©n sè, c¸ch ®äc, viÕt c¸c ph©n sè cã kÌm theo ®¬n vÞ ®o th«ng qua c¸c BT.
* HSK-G: Hoµn thµnh c¸c BT; Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
Bất kì một phép chia số tự nhiên nào ta đều viết được thánh phân số
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rót kinh nghiÖm giê d¹y:...........................................................................................
_______________________________________
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 20A: chuyÖn vÒ nh÷ng ng­êi tµi giái (T3)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 20
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em yÕu ®iÒn ®óng c¸c vÇn thÝch hîp.
* HSK-G: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
Bµi 20B: niÒm tù hµo viÖt nam (T1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 26
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu luyÖn thªm tõ: sao, s©u s¾c; ®äc vµ n¾m néi dung cña bµi.
* HSK-G: Nªu ®­îc ý nghÜa cña bµi: Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, tinh xảo, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên rằng: Dân tộc Việt nam là một dân tộc có nền văn hóa lâu đời, bền vững. Trống đồng Đông Sơn là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam.
 *Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................................
......................................................................................................
____________________________________ 
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
Bài 9: KÍNH TROÏNG BIEÁT ÔN NGÖÔØI LAO ÑOÄNG
I –Mục tiêu
 -Biết được công lao của thầy cô giáo.
 -Nêu được những việc cần làmthể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo,cô giáo.
 -Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cô giáo.
II – Tài liệu
* GV : - SGK - Thẻ mục tiêu hoạt động
* HS : - SGK- Thẻ mặt cười , mặt mếu
TIẾT 2
III .Tiến trình
 *Khôûi ñoäng :Hát tập thể
- Giới thiệu – ghi bảng
- HS đọc MT bài
1.Ai là người lao động ?
* Hoạt động cá nhân
a) HS làm việc cá nhân khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng
a. Nông dân	 h Giáo viên
b Bác sĩ	 i Kẻ buôn bán ma túy
c Người giúp việc trong gia đình	 k Kẻ buôn bán phụ nữ , trẻ em	 
d Lái xe ôm	 l Kẻ trộm
đ Giám đốc công ty	 m Người ăn xin
e Nhà khoa học	 n Kĩ sư tin học
g Người đạp xích lô o Nhà văn , nhà thơ 	
*Hoạt động nhóm
b) cá thành viên trong nhóm đổi bài kiểm tra , đánh giá cho nhau ( viết chữ Đ nếu bạn trả lời đúng , hướng dẫn lại nếu bạn trả lới sai)
c) Cả nhóm thảo luận thống nhất câu trả lời đúng
d) Các nhóm thông báo kết quả với GV
2) Thảo luận và đóng vai
* Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng bốc thăm chọn tình huống 
- Thaûo luaän , ñoùng vai theo tình huoáng tranh đã chọn 
- Các nhóm đóng vai trình bày 
- Nhóm khác nhận xét bổ sung theo gợi ý
 + Caùch öùng xöû nhö vaäy ñoái vôùi ngöôøi lao ñoäng ñaõ phuø hôïp chöa ? vì sao?
 + Nếu chưa thì phải ứng xử như thế nào mới đúng?
 - GV nhaän xeùt –KL veà caùch öùng xöû phuø hôïp trong moãi tình huoáng
3 Trưng bày sản phẩm
* Hoạt động nhóm
- Các nhóm trình bày sản phẩm 
- Lớp bình chọn 
- GV NX khen những nhóm có nhiều sản phẩm và trình bày tốt
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Yêu cầu HS về nhà sưu tầm thêm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát tranh ảnh truyện,.. nói về người lao động
 - Thể hiện những lời nói , việc làm thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động
IV:ĐÁNH GIÁ
- Yêu cầu HS tự đánh giá xem bản thân em đã biết kính trọng và biết ơn người lao động chưa? . Mỗi HS kể một việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động của mình
- Yêu cầu HS ghi lại hoặc nói một điều mới mà em vừa học thêm được khi tham gia hoạt động giáo dục
- Nhaän xeùt , khen nhöõng HS ñaõ bieát kính trọng và biết ơn người lao động
- Nhận xét tiết học
___________________________________________________________________
Thø t­ ngµy th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bài 64: ph©n sè b»ng nhau (t1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, biÕt ghÐp c¸c ph©n sè b»ng nhau th«ng qua c¸c BT
* HSK-G: Hoµn thµnh c¸c BT; Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
 *Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................
.........................................................................................
_________________________________
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 20B: niÒm tù hµo viÖt nam (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 26
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em viÕt ®­îc bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt
* HSK-G: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
Bµi 20B: niÒm tù hµo viÖt nam (T3)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 20
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em kÓ ®­îc c©u chuyÖn em ®· nghe, hoÆc ®· ®äc vÒ mét ng­êi cã tµi theo gîi ý.
* HSK-G: C¸c em gióp HSY hoµn thµnh c¸c BT; Nªu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn mµ em vµ b¹n kÓ. 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rót kinh nghiÖm giờ d¹y:
......................................................................................................
......................................................................................... 
____________________________________
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TẬP THỂ
CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM
HOẠT ĐỘNG 2: GẶP MẶT ĐẦU XUÂN
I. Mục tiêu
- HS biết tổ chức họp mặt đầu xuân vào buổi học đầu tiên sau những ngày nghỉ Tết.
II. Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô lớp.
III. Chuẩn bị
- Những món quà góp vui liên hoan.
- Con lợn nhựa tiết kiệm chung của lớp.
IV. Nội dung
Bước 1: Chuẩn bị
Ngày học cuối cùng trước khi nghỉ Tết, GV phổ biến:
- Buổi học đầu tiên sau ngày nghỉ Tết, lớp sẽ tổ chức buổi liên hoan gặp mặt đầu xuân. Để góp vui cho cuộc họp mặt, nhà bạn nào có điều kiện sẽ mang quà tết đến lớp cùng chung vui.
- Theo phong tục cổ truyền, đầu năm mới có tục “mở hàng”, lớp ta sẽ “mở hàng” cho chú lợn (heo) nhựa giúp các bạn HS nghèo. Các em hãy xin phép bố mẹ, trích tiền mừng tuổi, mừng cho chú lợn của lớp “hay ăn, chóng lớn”.
- Mỗi người hãy chuẩn bị kể cho các bạn nghe, mình đã làm những việc gì để chuẩn bị đón Tết cùng bố mẹ, mình đã đi chơi những nơi nào trong dịp Tết
- Cử (chọn) bạn điều khiển chương trình.
- Phân công trang trí lớp và kê dọn bàn ghế.
Bước 2: Gặp mặt đầu xuân
- MC tuyên bố lí do, thông qua chương trình buổi gặp mặt đầu xuân.
- GVCN lên chúc năm mới và tặng quà cho cả lớp.
- Đại diện CB lớp lên chúc Tết thầy cô giáo và các bạn trong lớp.
- Liên hoan bánh kẹo, quà Tết do GV và HS mang đến.
- Trong quá trình liên hoan, HS kể chuyện ngày Tết của gia đình mình và hát mừng năm mới.
- Sau khi trò chuyện, MC giới thiệu chú lợn nhựa, ý nghĩa của việc “mở hàng” cho chú lợn.
- Cả lớp lên cho chú lợn “ăn” và cùng hát bài “Con heo đất”.
- MC mời thầy cô giáo lên phát biểu. Thầy cô giáo cám ơn những tấm lòng nhân hậu giúp các bạn HS nghèo. Hoan nghênh những HS trong lớp đã có hành động, việc làm quan tâm, giúp đỡ gia đình trong những ngày Tết và chúc các em HS rèn luyện sức khỏe tốt, học hành giỏi giang, làm được nhiều điều tốt đẹp.
- Tuyên bố kết thúc buổi họp mặt đầu xuân. 
 ___________________________________________________________________
Thø n¨m ngµy th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bài 64. ph©n sè b»ng nhau (t2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè, biÕt ®iÒn sè ®Ó cã c¸c ph©n sè b»ng nhau th«ng qua c¸c BT.
* HSK-G: Hoµn thµnh c¸c BT; Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................
......................................................................................... 
___________________________________ 
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 20C: giíi thiÖu quª h­¬ng (t1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 32
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt ®­îc chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo?; ®Æt c©u theo kiÓu Ai thÕ nµo? x¸c ®Þnh CN, VN trong c©u võa ®Æt.
* HSK-G: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
Bµi 20C: giíi thiÖu quª h­¬ng (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 32
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em viÕt ®­îc ®o¹n v¨n nãi vÒ xãm lµng cña em.
* HSK-G: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
............................................................................................................
............................................................................................................... 
________________________________ 
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC
(Giáo viên bộ môn dạy)
______________________________________________________________________
Thø s¸u ngµy th¸ng 1 n¨m 2016
TiÕt 1: To¸n
Bài 65. rót gän ph©n sè (T1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt c¸ch rót gän ph©n sè vµ nhËn biÕt ®­îc ph©n sè tèi gi¶n ®Ó lµm bµi tËp.
* HSK-G: Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
*Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
......................................................................................................
.........................................................................................
_________________________________________ 
TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT
 LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
I/ Mục tiêu:
 - HS biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa. Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa.
 - Yêu thích công việc trồng rau, hoa.
- SDNL: Có ý thức sử dụng tiết kiệm năng lượng, lấy cây xanh làm chất đốt và đốt vừa phải để góp phần bảo vệ môi trường,
II/ Tài liệu và phương tiện
 - GV
 + Sưu tầm tranh, ảnh một số cây rau, hoa.
 + Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa.
- HS:SGK KT 4 
III/ Tiến trình
A;HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1: Ổn định: Hát vui
2:Bài mới:
- Giới thiệu bài-ghi bảng
- HS các nhom đọc MT bài, 1 bạn đọc to trước lớp
* Hoạt động nhóm
 1. Các nhóm thảo luận tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa.
 - GV treo tranh H.1 SGK và cho HS các nhóm quan sát hình.thảo luận theo các CH: 
 + Liên hệ thực tế, em hãy nêu ích lợi của việc trồng rau?
 + Gia đình em thường sử dụng rau nào làm thức ăn?
 + Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn ở gia đình?
 + Rau còn được sử dụng để làm gì?
 - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm
 - CTHĐ điều động các nhóm trình bày- NX -BS
 -GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác nhau. Có loại rau lấy lá, củ, quả,Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp cơ thể con người dễ tiêu hoá. Vì vậy rau không thể thiếu trong bữa ăn hằng ngày của chúng ta.
* Hoạt động cá nhân
 - GV cho HS quan sát H.2 SGK và yêu cầu HS hãy nêu tác dụng của việc trồng rau và hoa ?
 - HS các nhóm phát biểu
 -GV nhận xét và kết luận. Nhấn mạnh: Cây xanh cân bằng không khí, giúp giảm thiểu việc dùng năng lượng làm sạch không khí trong môi trường sống, đồng thời cây cung cấp chất đốt, giảm tiêu thụ điện dùng để đun nấu,..Tuy nhiên cũng đốt vừa phải để góp phần bảo vệ môi trường,
 2.HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta.
* Hoạt động nhóm:
 - Nhóm trưởng điều động nhóm thảo luận theo các CH sau:
 + Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết quả?
 +Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm ?
 - GV theo dõi, giúp đỡ , nhắc nhỡ các nhóm vận dụng kiến thức TNXH để theo luận.
* Hoạt động lớp
 - Phó CTHĐTQ điều động các nhóm trình bày, bổ sung
 - GV chốt: Các điều kiện khí hậu, đất đai ở nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng,hoa cúc Vì vậy nghề trồng rau, hoa ở nước ta ngày càng phát triển. 
 - GV nhận xét và liên hệ nhiệm vụ của HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 - GV tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ trong khung và cho HS đọc.
B:HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
*Hoạt động cộng đồng:Yêu cầu HS về nhà kể lại cho người thân nghe về tác dụng của rau , hoa mà em vừa học, thực hiện bảo vệ cây xanh
3 .Nhận xét- dặn dò:
 - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.
-Chuẩn bị đọc trước bài “Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa”. 
____________________________________
TiÕt 3: BỔ TRỢ ĐẠO ĐỨC
KÍNH TROÏNG BIEÁT ÔN NGÖÔØI LAO ÑOÄNG
I –Mục tiêu
 -Biết được công lao của thầy cô giáo.
 -Nêu được những việc cần làmthể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo,cô giáo.
 -Lễ phép ,vâng lời thầy giáo ,cô giáo.
II .Tiến trình
 *Khôûi ñoäng :Hát tập thể
- Giới thiệu – ghi bảng
- HS đọc MT bài
Thảo luận và đóng vai
* Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng bốc thăm chọn tình huống 
- Thaûo luaän , ñoùng vai theo tình huoáng tranh đã chọn 
- Các nhóm đóng vai trình bày 
- Nhóm khác nhận xét bổ sung theo gợi ý
 + Caùch öùng xöû nhö vaäy ñoái vôùi ngöôøi lao ñoäng ñaõ phuø hôïp chöa ? vì sao?
 + Nếu chưa thì phải ứng xử như thế nào mới đúng?
 - GV nhaän xeùt –KL veà caùch öùng xöû phuø hôïp trong moãi tình huoáng
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Yêu cầu HS về nhà sưu tầm thêm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát tranh ảnh truyện,.. nói về người lao động
 - Thể hiện những lời nói , việc làm thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động
IV:ĐÁNH GIÁ
- Yêu cầu HS tự đánh giá xem bản thân em đã biết kính trọng và biết ơn người lao động chưa? . Mỗi HS kể một việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động của mình
- Yêu cầu HS ghi lại hoặc nói một điều mới mà em vừa học thêm được khi tham gia hoạt động giáo dục
- Nhaän xeùt , khen nhöõng HS ñaõ bieát kính trọng và biết ơn người lao động
- Nhận xét tiết học
____________________________________ 
TiÕt 4: TIẾNG ANH
(Giáo viên bộ môn dạy)
___________________________________________________________________
TuÇn 21
Thø hai ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: Ho¹t ®éng GIÁO DỤC tËp thÓ
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
- HS nắm được những ưu, nhược điểm của bản thân, các bạn trong lớp
- Biết được kế hoạch tuần 21.
II. Chuẩn bị
- Nội dung sinh hoạt
III. Tiến trình:
HĐ 1. Chủ tịch hội đồng tự quản điều hành nội dung sinh hoạt. 
- Các nhóm trưởng đọc bản theo dõi kết quả của tổ trong tuần
- Các tổ viên đóng góp ý kiến
- Chủ tịch HĐTQ tổng hợp ý kiến
HĐ 2. GV nhận xét : ưu , nhược điểm
* Ưu điểm :
- Nề nếp học tập có tiến bộ .
- Có ý thức truy bài đầu giờ .
- Hiện tượng quên sách vở đã hạn chế nhiều.
- Nhiều bạn ý thức trọng học tập tốt, hăng hái phát biểu ý kiến.
* Nhược điểm : 
- Một số em chưa thật sự cố gắng trong học tập : Sang, Tài.
- Hiện tượng thiếu khăn quàng còn xảy ra: Không có.
- Vệ sinh lớp học, cá nhân sạch sẽ
HĐ 3. Kế hoạch tuần 21: 
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm .
- Tiếp tục đăng kí giờ học tốt, buổi học tốt.
- Quan tâm hơn đối với học sinh yếu: Lăng.
HĐ 4. Kiểm tra vệ sinh đầu tuần (1-2’)
- Nhận xét tiết học.
_________________________________ 
TiÕt 2: To¸n
: Bµi 65: rót gän ph©n sè (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 28
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt c¸ch rót gän ph©n sè vµ nhËn biÕt ®­îc ph©n sè tèi gi¶n ®Ó lµm bµi tËp.
* HSK-G: Hoàn thành tốt các bài tập
 Muốn tìm các phân số bằng nhau em làm ntn?
 Ruùt goïn caùc phân số sau: 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
 *Rót kinh nghiÖm giờ d¹y:...........................................................................................
________________________________ 
TiÕt 3,4: TIẾNG VIỆT
Bµi 21A: nh÷ng c«ng d©n ­u tó (T1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 37
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm, thÎ
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
 Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em luyÖn ®äc thªm tõ: kÜ s­, sù nghiÖp; ®äc bµi vµ n¾m ND bµi.
 * HSK-G: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diÔn c¶m vµ hiÓu ®­îc néi dung bµi 
(Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước)
 Bµi 21A: nh÷ng c«ng d©n ­u tó (T2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 37
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt ®Æt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? ë bµi tËp 1- H§TH. NhËn biÕt ®­îc chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? 
* HSK-G: Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? có nội dung gì?.
 Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................
......................................................................................... 
_______________________________________________________________________
Thø ba ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bµi 66: quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè (t1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 32
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em biÕt c¸ch quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè th«ng qua c¸c BT.
* HSK-G: Thế nào là rút gọn phân số?
 - Sau khi rút gọn phân số em được gì?(Phân số tối giản)
 - Thế nào là phân số tối giản?(Không thể rút gọn được nữa)
 - Muốn Rút gọn phân số em làm ntn?.
 - Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
* Rót kinh nghiÖm giê d¹y:...........................................................................................
_______________________________________
TiÕt 2,3: TIẾNG VIỆT
Bµi 21A: nh÷ng c«ng d©n ­u tó (T3)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 37
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
- Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
 Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em nhí - viÕt ®óng 4 khæ th¬ ®Çu trong bµi ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ng­êi.
* HSK-G: ViÕt đùng từ: rơm rớm, giáo, ra, dạ, giày.
 Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
 - Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
Bµi 21B: ®Êt n­íc ®æi thay (T1)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 43
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
 - Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
 Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV, nhóm trưởng tiếp cËn gióp c¸c em luyÖn thªm tõ: S«ng La, say; ®äc vµ n¾m néi dung cña bµi.
* HSK-G: Nªu ®­îc ý nghÜa cña bµi: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước bất chấp bom đạn của kẻ thù.
 Gióp ®ì HSY lµm ®­îc c¸c BT 
 6. Hướng dẫn hoạt động ứng dụng: 
- Thực hiện theo tài liệu hướng dẫn.
 *Rót kinh nghiÖm giê d¹y:
.......................................................................................................
......................................................................................................
____________________________________ 
TiÕt 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
Bài 10 : LÒCH SÖÏ VÔÙI MOÏI NGÖÔØI (TIEÁT 1)
I . Mục tiêu:
 - Bieát yù nghóa cuûa vieäc cö xö lòch söïû vôùi moïi ngöôøi
 - Neâu ñöôïc ví duï veà cö xöû lòch söï vôùi moïi ngöôøi
 - Bieát cö xöû lòch söï vôùi ngöôøi xung quanh
 - KNS: Reøn cho HS caùc kyõ naêng sau:
 + Kyõ naêng theå hieän söï töï trong vaø toân troïng ngöôøi khaùc
 + Kyõ naêng öùng xöû lích söï vôùi moïi ngöôøi
 + kyõ naêng ra quyeát ñònh löïa choïn haønh vi vaø lôøi noùi trong moät soá tình huoáng 
 + Kyõ naêng kieåm soaùt caûm xuùc khi caàn thieát
 - KTDH: Ñoùng vai, thaûo luaän, xöû lyù tình huoáng
II . Tài liệu và phương tiện
* GV : - SGK 
- Thẻ mục tiêu hoạt động
- Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3
- Phiếu bốc thăm chọn tình huống thực hành 1
- Đồ dùng đóng vai thực hành 2
- Phiếu học tập nhóm hoạt động thực hành 3
* HS : - SGK
- Thẻ mặt cười , mặt mếu
TIẾT 1
III. Tiến trình
A: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 Khôûi ñoäng :Hát tập thể
- Giới thiệu – ghi bảng
- HS đọc MT bài
1. Phân tích : Chuyện ở tiệm may”
*Thảo luận nhóm
a) Các nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động
- HS các nhóm đọc thầm
- Nhóm đọc nối tiếp theo đoạn và tóm tắt nội dung truyện 
- Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau:
+Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang trong câu chuyện trên?
+ Vì sao bạn Hà xin lỗi cô thơ may?
+ Nếu em là bạn Hà , em sẽ khuyên bạn điều gì?Vì sao em khuyên bạn như vậy?
b) Gv Kl: Trang là người lịch sự, biết chào hỏi mọi người.trang biết quan tâm thông cảm với cô thợ may nên được cô tôn trọng yêu mến.Hà đã hiểu được sai lầm của mình và biết sửa lỗi.
2. Chia sẻ và trải nghiệm
*Hoạt động nhóm đôi
- HS từng cặp kể cho nhau nghe về các hành vi lịch sự khi ăn uống, nói năng , chào hỏi của bản thân cũng như người khác, những cảm xúc khi nhận được cách ứng xử lịch sự của người khác.
* Hoạt động lớp
- Đại diện nhóm chia sẽ kinh nghiệm cảm xuc1khi thể hiện hoặc tiếp nhận hành vi lịch sự
- GVKl: các hành vi lịch sự mang lại niềm vui cho caa3 người cho và người nhận.
3. lịch sự trong giao tiếp ứng xử với người khác
* Hoạt động cá nhân
a) HS làm việc cá nhân , khoanh tròn vào chữ cái trước những hành vi thể hiện lịch sự với người khác
 a. Không chú ý lắng nghe khi người kjha1c đang nói
 b. chào hỏi khi gặp người quen
 c. Cảm ơn khi nhận sự giúp đỡ của người khác.
 d. Không xin lỗi khi không thực hiện được lời hứa với người khác.
 e. Khi đưa đồ vật cho người lớn trẻ em đưa bằng hai tay.
 g.Xin phép bố mẹ trước khi đi chơi với bạn.
 h. Hỏi thăm sức khỏe ông bà khi gặp mặt.
 i.Chào các thầy cô giáo trong trường.
 j. Chúc mừng các bạn khi được điểm tốt.
 k. La hét, nói chuyện to ở nơi công cộng.
* Hoạt động lớp
b) Các thành viên trong nhóm đổi bài để kiểm tra đánh giá cho nhau
c) Cả nhóm thảo luận thống nhất câu trả lới đúng
d) Các nhóm thông báo KQ với GV
4. Tán thành hay không tán thành
* Hoạt động nhóm
a) Các nhóm trưởng điều hàng nhóm thảo luận BT2 trang 3 SGK
b) Các nhóm đọc phần ghi nhớ trang 32 SGK
___________________________________________________________________
Thø t­ ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2016 
TiÕt 1: To¸n
Bµi 66: quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè (t2)
 1. Mục tiêu:
 - Tài liệu hướng dẫn trang 32
 2. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
 - Vở nháp, bảng nhóm.
 3. Các hoạt động: 
 - Theo logo. 
 4. Điều chỉnh nội dung dạy học: 
 Không.
 5. Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh:
* HSY: GV,