Giáo án Lớp 4 VNEN - Tuần 2 (Bản đẹp)

TUẦN 2
(Dạy TKB thứ hai)
Toỏn: CÁC SỐ Cể SÁU CHỮ SỐ
I. MụC TIÊU: Giỳp HS :
- Biết mối quan hệ giữa đơn vị cỏc hàng liền kề.
- Biết viết, đọc cỏc số cú đến sỏu chữ số 
- GD cỏc em cú ý thức cẩn thận, tớnh tự giỏc cao.
(Làm bài 1,2,3,4a).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn cỏc hàng của số cú 6 chữ số. Bộ biểu diễn toỏn
- HS : Bộ đồ dựng học toỏn
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động.- Trưởng VN tổ chức trũ chơi. 
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học
* Hỡnh thành kiến thức mới
a. Đơn vị - chục - trăm
Việc 1: Quan sỏt SGK
Việc 2: Nờu mối quan hệ đơn vị giữa cỏc hàng liền kề
b. Nghỡn – chục nghỡn – trăm nghỡn
Việc 1: HS quan sỏt SGK
Việc 2: Quan sỏt bảng theo sự hướng dẫn của cụ giỏo. 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Em dựng bỳt chỡ hoàn thành bài tập trong SGK. 
- Em trao đổi SGK với bạn về kết quả
- Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ.
 Việc 2: Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả làm việc của từng thành viờn trong nhúm 
Bài 2: Viết theo mẫu
- Em dựng bỳt chỡ hoàn thành bài tập trong SGK. 
- Em trao đổi SGK với bạn về kết quả
- Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ.
 Việc 2: Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả làm việc của từng thành viờn trong nhúm 
Bài 3: Đọc cỏc số sau: 96 315; 796 315; 106 315; 106 827
 Em đọc số cỏ nhõn 
 Em trao đổi cỏch đọc với bạn
Bài 4(a,b): Viết cỏc số sau
 Em làm bài cỏ nhõn vào vở 
- Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ.
 Việc 2: Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả làm việc của từng thành viờn trong nhúm
- Ban học tập cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc cỏc số ở trờn bỏo, tivi trong phạm vi cú 6 chữ số
Địa lý: DÃY HOÀNG LIấN SƠN
I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
Nờu được một số đặc điểm tiờu biểu về địa hỡnh, khớ hậu của dóy Hoàng Liờn Sơn:
 + Dóy nỳi cao đồ sộ nhất Việt Nam; cú nhiều đỉnh nhọn, sờn nỳi rất dốc, thung lũng thường sõu và hẹp.
 + Khớ hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm.
Chỉ được dóy Hoàng Liờn Sơn trờn bản đồ ( lược đồ ) tự nhiờn Việt Nam.
Sử dụng bảng số liệu để nờu đặc điểm khớ hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xột về nhiệt độ của Sa Pa vào thỏng 1 và 7.
HSKG: + Chỉ và đọc tờn nhũng dóy nỳi chớnh ở Bắc Bộ: Sụng Gõm, Ngõn Sơn, Bắc Sơn, Đụng Triều.
 + Giải thớch vỡ sao Sa Pa trở thành nơi du lịch nghỉ mỏt nổi tiếng ở vựng nỳi phớa Bắc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giỏo viờn:
- Bản đồ Địa lớ tự nhiờn Việt Nam.
- Tranh ảnh về dóy nỳi Hoàng Liờn Sơn, thị trấn Sa Pa.. 
2. Học sinh: SGK – Vở BT Địa Lý.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi đụ̣ng
- HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn nhắc lại kiờ́n thức đã học 
- GV giới thiợ̀u bài – ghi bảng
- HS viết tờn bài vào vở.
- HS đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp
HĐ1: Hoàng Liờn Sơn-Dóy nỳi cao và đồ sộ nhất Việt Nam. 
Hoạt động cỏ nhõn
Việc 1: HS quan sỏt lược đồ cỏc dóy nỳi chớnh ở Bắc Bộ và kể tờn cỏc dóy nỳi chớnh ở Bắc Bộ ( Dành cho HS Khỏ - Giỏi ).
Việc 2: GV treo bản đồ Địa lớ tự nhiờn Việt Nam, yờu cầu HS tỡm dóy nỳi Hoàng Liờn Sơn trờn bản đồ.
Hoạt động nhúm lớn
- HS dựa vào SGK, bản đồ, lược đồ thảo luận nhúm về: Vị trớ; chiếu dài; chiều rộng; độ cao;đỉnh; sườn; thung lũng của Hoàng Liờn Sơn.
- Nhúm trưởng điều hành nhúm hoạt động
- Cỏc nhúm trỡnh bày
=> Huy động kết quả, nhận xột, chốt kiến thức: Dóy Hoàng Liờn Sơn nằm ở phớa Bắc và là dóy nỳi cao, đồ sộ nhất nước ta, cú nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng sõu và hẹp
HĐ2: Đỉnh Phan Xi- Păng – “Núc nhà” của Tổ quốc
HS quan sỏt hỡnh 2, trang 71 SGK và thảo luận nhúm đụi trả lời cõu hỏi: 
+ Hỡnh chụp đỉnh nỳi nào? Đỉnh này thuộc dóy nỳi nào? 
+ Đỉnh Phan- Xi- Păng cú độ cao bao nhiờu? 
- Nhúm trưởng điều hành nhúm hoạt động
- Huy động kết quả thảo luận.
- Cựng HS nhận xột, chốt kiến thức.
HĐ3: Khớ hậu lạnh quanh năm 
Việc 1: HS đọc SGK, suy nghĩ, trả lời cõu hỏi sau: Những nơi cao nhất của dóy Hoàng Liờn Sơn cú khớ hậu như thế nào?
Việc 2: HS quan sỏt bản đồ Địa lớ tự nhiờn Việt Nam 
? Hóy chỉ vị trớ của Sa Pa trờn bản đồ và cho biết độ cao của Sa Pa?
? Tại sao Sa Pa trở thành nơi du lịch nổi tiếng?(Dành cho HS Khỏ- Giỏi)
- Gọi HS trả lời, nhận xột.
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Viợ̀c 1: Chỉ vị trớ của dóy Hoàng Liờn Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, Sa Pa trờn bản đồ.
Viợ̀c 2: Chỉ cỏc dóy nỳi chớnh ở Bắc Bộ trờn lược đồ
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cho HS thi làm hướng dẫn viờn du lịch.
 Thứ hai ngày:29 /8/2016
(Dạy TKB thứ ba)
Tập đọc: DẾ MẩN BấNH VỰC KẺ YẾU (TT) 
I. MỤC TIấU
- Giọng đọc phự hợp tớnh cỏch mạnh mẽ của nhõn vật Dế Mốn.
- Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mốn cú tấm long nghĩa hiệp, ghột ỏp bức, bất cụng, bờnh vực chị Nhà Trũ yếu đuối.
- Chọn được danh hiệu phự hợp với tớnh cỏch của Dế Mốn. (trả lời được cỏc CH trong sgk). HS HTT chọn đỳng danh hiệu hiệp sĩ và giải thớch được lớ do vỡ sao lựa chọn. (CH4).
 GDKN sống: GDHS yờu thương mọi người và tự nhận thức về bản thõn,thể hiện sự cảm thụng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giỏo viờn : truyện “Dế Mốn phiờu lưu kớ”, bảng phụ ...
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: 
- Trưởng ban VN tổ chức trũ chơi
 - HS nghe GV bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
1. Luyện đọc:
-1HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dừi bạn đọc.
- Việc 1: Thảo luận cỏch chia đoạn
 Việc 2: Cựng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai.
- đọc và tỡm hiểu phần chỳ giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài.
- Việc 1: Nhúm trưởng cho cỏc bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhúm.
 - Việc 2: Thư kớ cho cỏc bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xột và bỡnh chọn bạn đọc tốt.
- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa cỏc nhúm.
 - Việc 2: Bỡnh chọn, tuyờn dương nhúm đọc tốt.
 - Việc 3: HS theo dừi GV đọc lại toàn bộ bài.
2. Tỡm hiểu bài:
- Từng bạn đọc thầm và trả lời cỏc cõu hỏi và ghi ra nhỏp ý trả lời của mỡnh - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ cõu trả lời của mỡnh cho bạn bờn cạnh để bạn cú ý kiến đỏnh giỏ và cựng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
 - Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời
- Việc 1: Nhúm trưởng đọc cõu hỏi và mời bạn trả lời, cỏc bạn khỏc chỳ ý nghe, đỏnh giỏ và bổ sung cho mỡnh. 
 - Việc 2: Nhúm trưởng cho cỏc bạn nờu nội dung bài.
 - Việc 3: Nhúm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo.
- Ban học tập tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ về cỏc cõu hỏi trong bài.
3. Luyện đọc diễn cảm
- Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Từ trongđi khụng” và giới thiệu giọng đọc của cỏc nhõn vật
 - Việc 2: HS theo dừi GV đọc mẫu và chỳ ý những từ cần nhấn giọng
 - Việc 3: Phỏt hiện những từ cần nhấn giọng và giải thớch vỡ sao nhấn giọng và biểu cảm ở những từ đú. 
- Việc 1: Nhúm trưởng phõn vai cho cỏc bạn luyện đọc
 - Việc 2: Nhận xột và bỡnh chọn cỏc bạn đọc tốt, phự hợp với nhõn vật
- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa cỏc nhúm.
 - Việc 2: Bỡnh chọn, tuyờn dương nhúm đọc tốt.
B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
GDKNScho HS: Kể những việc em làm để bảo vệ những bạn nhỳt nhỏt, yếu ớt trong lớp và xung quanh nơi em ở
Luyện từ và cõu: MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT
I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết thờm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, và từ Hỏn Việt thụng dụng) về chủ điểm Thương người như thể thương thõn (BT1); nắm được cỏch dựng một số từ cú tiếng “nhõn” theo 2 nghĩa khỏc nhau: người, lũng thương người. (BT2, BT3) 
- Giỏo dục hs về lũng nhõn hậu, tinh thần đoàn kết; sẵn sàng giỳp đỡ người gặp hoàn cảnh khú khăn.
* Đ/c: Khụng làm BT4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: (Tr 17).
 Em suy nghĩ và viết ra giấy cỏc từ ngữ phự hợp với cỏc yờu cầu
- Em chia sẻ với bạn bờn cạnh
- Ban học tập tổ chức cho cỏc nhúm chơi trũ chơi “Ai nhanh, ai đỳng”
Bài tập 2(Tr 17)
 Em suy nghĩ và làm bài tập ra giấy nhỏp
- Em chia sẻ với cỏc bạn trong nhúm
- Ban học tập tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ kết quả
Bài tập 3(Tr 17)	
- Em suy nghĩ và đặt 1 cõu với một từ ở BT2
 - Chia sẻ với bạn bờn cạnh 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cựng người thõn tỡm thờm cỏc từ ngữ về nhõn hậu, đoàn kết để làm phong phỳ vốn từ của mỡnh.
Toỏn LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIấU: Giỳp HS :
- HS viết và đọc được cỏc số cú tới 6 chữ số.
- Rốn kĩ năng viết - đọc cỏc số cú tới 6 chữ số 
- GD HS tớnh cẩn thận, trỡnh bày khoa học.
(Làm bài 1,2,3abc,bài 4a,b).
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
- SGK, VBT
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trũ chơi.
 - GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Em dựng bỳt chỡ hoàn thành bài tập trong SGK. 
- Em trao đổi SGK với bạn về kết quả
- Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ.
 Việc 2: Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả làm việc của từng thành viờn trong nhúm 
Bài 2: 
- Em tự hoàn thành bài tập của mỡnh 
- Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn về kết quả 
 - Việc 2: Bỏo cỏo kết quả làm việc với cụ giỏo
Bài 3(a,b,c): Viết cỏc số sau
 Em làm bài cỏ nhõn vào vở 
- Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ.
 Việc 2: Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả làm việc của từng thành viờn trong nhúm
- Ban học tập cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp
Bài 4(a,b): Viết cỏc số sau
 Em làm bài cỏ nhõn vào vở 
- Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ.
 Việc 2: Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả làm việc của từng thành viờn trong nhúm
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
Cựng với người thõn thực hiện: người thõn đọc một số bất kỡ trong phạm vi 6 chữ số, em viết ra giấy rồi cựng kiểm tra kết quả
-----------------------------------
Tập đọc: 
TRUYỆN CỔ NƯỚC MèNH
I. MỤC TIấU
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tỡnh cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhõn hậu, thụng minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quớ bỏu của ụng cha. (TL được cỏc cõu hỏi trong sgk, thuộc 10 dũng thơ đầu hoặc 12 dũng thơ cuối).
- GDHS tỡnh yờu quờ hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ
- Giỏo viờn : Tranh minh hoạ, bảng phụ hướng dẫn luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 Việc 1: Nhúm trưởng KT việc đọc và trả lời cõu hỏi bài Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu (TT)
	 Việc 2 : Nhúm trưởng bỏo cỏo KQ
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi: Bức tranh vẽ gỡ?
- Nhúm 2 em cựng quan sỏt tranh và trao đổi.
- Nhúm trưởng cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sỏt.
- Bỏo cỏo với cụ giỏo và thống nhất ý kiến.
HĐ 1. Luyện đọc
 Việc1: Nghe 1 bạn đọc toàn bài.
 Việc 2: Đọc nối tiếp khổ; đọc từ khú( NT giỳp đỡ cỏc bạn yếu về phỏt õm từ khú) 
 Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn trong nhúm luyện đọc: đọc nối tiếp cỏc khổ thơ; 
 Việc 2: Đọc từ chỳ giải
 Việc 3: Ban học tập tổ chức cho cỏc nhúm thi đọc trước lớp và nhận xột, bỡnh chọn nhúm đọc tốt.
HĐ 2. Tỡm hiểu bài 
 Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trong SGK.
 Việc 1: NT điều hành cỏc bạn thảo luận theo từng cõu hỏi. 
 Việc 2: Nờu nội dung bài.
 Việc 3: Ban học tập tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp.
 Việc 4: Bỏo cỏo cụ giỏo những việc em đó làm được, nhận xột, bổ sung.
HĐ 3. Luyện đọc diễn cảm
Việc 1: NT tổ chức cho cỏc bạn luyện đọc.
 Việc 2: Ban học tập tổ chức cho cỏc nhúm thi đọc trước lớp.
 Việc 3: Cả lớp bỡnh chọn nhúm đọc hay.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc cho người thõn nghe bài thơ Truyện cổ nước mỡnh
ễn luyện Toỏn: ễN TẬP
 I. MỤC TIấU: Giỳp học sinh :
- Đọc, viết, so sỏnh, xếp thứ tự được cỏc số đến 100 000.
 - Vận dụng kiến thức để thực hành đỳng, chớnh xỏc cỏc bài tập 
* HS chậm: hoàn thành bài tập 1; 2; 5 HS K - G làm thờm cỏc BT cũn lại
 - Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, ý thức thớch học Toỏn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
: Bảng phụ, sỏch HD em tự ụn luyện Toỏn 4 – Tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trũ chơi Đúng vai theo ND Tr 5 sỏch HD em tự ụn luyện Toỏn.... Củng cố: Cỏch đọc, viết số, so sỏnh cỏc số cú đến 6 chữ số hơn kộm nhau bao nhiờu đơn vị.
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học. 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1(Tr 6): 5 - 6’-Yờu cầu HS thảo luận nhúm đụi, làm vào sỏch HD em tự ụn luyện Toỏn và nờu cỏch đọc ,viết cỏc số đến 6 chữ số. 
- HĐKQ : Chốt kiến thức về cỏch đọc , viết và phõn tớch cấu tạo cỏc số đến 6 chữ số.* Bài 2 ( Tr 6): 7-8’- Cỏ nhõn làm bài, nờu KQ, đổi chộo vở dũ bài, HĐKQ: Thụ́ng nhṍt kờ́t quả, nờu KQ giữa lớp. 
* C cố: Cỏch tớnh nhẩm, cỏc bước thực hiện tớnh giỏ trị biểu thức.
Bài 3 ( Tr7): 7-8’- Cỏ nhõn làm bài, nờu KQ, đổi chộo vở dũ bài, HĐKQ: Thụ́ng nhṍt kờ́t quả, nờu KQ giữa lớp. 
C cố: Cỏch tớnh giỏ trị biểu thức chứa chữ.
Bài 5 ( Tr7): 7-8’- Cỏ nhõn làm bài, nờu KQ, đổi chộo vở dũ bài, HĐKQ: Thụ́ng nhṍt kờ́t quả, nờu KQ giữa lớp. 
* C cố: Cỏch ĐT rồi tớnh với 4 phộp tớnh cộng, trừ, nhõn chia với cỏc số đến 100 000
+ Bài 6; 7; 8(Tr 8): ( Thực hiện nếu cũn thời gian) 
- Cỏ nhõn, Nh/đụi, thống nhất KQ theo nhúm lớn.
- Nhận xột, chữa bài, chốt KQ.... Chốt kiến thức về cỏch so sỏnh, xếp thứ tự cỏc số đến 100 000.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thõn một số BT vừa ụn luyện, HTBT trang 8,9
Thứ ba ngày:30 /8/2016
(Dạy TKB thứ tư)
Toỏn: HÀNG VÀ LỚP 
I. MỤC TIấU: Giỳp học sinh 
- Biết được cỏc hàng trong lớp đơn vị, lớp nghỡn. Biết giỏ trị của chữ số theo vị trớ của từng chữ số đú trong mỗi số. Biết viết số từng tổng theo hàng.
- HS làm được cỏc bài tập: 1, BT2 (làm 3 trong 5 số), BT3. 
- GD hs yờu thớch học toỏn, tớnh cẩn thận khi làm bài.
* Đ/C: BT2 làm 3 trong 5 số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trũ chơi.
 - GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học
* Hỡnh thành kiến thức mới
Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghỡn
Việc 1: Đọc SGK
Việc 2: Kể tờn cỏc hàng thuộc lớp đơn vị và lớp nghỡn.
Việc 3: Nghe GV giới thiệu thụng qua bảng
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Em dựng bỳt chỡ hoàn thành bài tập trong SGK. 
- Em trao đổi SGK với bạn về kết quả
- Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cho cỏc bạn chia sẻ.
 Việc 2: Bỏo cỏo với cụ giỏo kết quả làm việc của từng thành viờn trong nhúm Bài 2: b) Đặt tớnh rồi tớnh 
- Em thực hiện đặt tớnh rồi tớnh vào vở ụ li 
- Em trao đổi với bạn về cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh
- Việc 1: Ban học tập cho cỏc bạn lờn bảng thực hiện 
 - Việc 2: HS dưới lớp nhận xột về cỏch đặt tớnh, chữ số và kết quả bài tập
 - Việc 3: Nhúm trưởng bỏo cỏo tiến độ làm việc của cỏc thành viờn trong nhúm với cục giỏo
Bài 2: ( Làm 3 trong 5 số)
- Em tự hoàn thành bài tập của mỡnh 
- Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn về kết quả 
 - Việc 2: Bỏo cỏo kết quả làm việc với cụ giỏo
Bài 3: Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu)
- Em tự hoàn thành bài tập của mỡnh 
- Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn về kết quả 
 - Việc 2: Bỏo cỏo kết quả làm việc với cụ giỏo
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
Cựng người thõn thực hiện: Người thõn viết ra một số bất kỡ, em xỏc định cỏc chữ số thuộc hàng nào, lớp nào
Luyện từ và cõu: DẤU HAI CHẤM
I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Hiểu tỏc dụng dấu hai chấm trong cõu (ND Ghi nhớ) 
- Nhận biết tỏc dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dựng dấu hai chấm khi viết văn (BT2).
- Giỏo dục HS ý thức sử dụng dấu khi viết văn, yờu thớch mụn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ viết sẵn cỏc bài tập
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
 - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
1. Tỡm hiểu phần nhận xột:
- Đọc cỏc đoạn văn a,b,c trong SGK
- Việc 1: Trao đổi với bạn về tỏc dụng của dấu hai chấm của mỗi đoạn 
 - Việc 2: Nhúm trưởng chỉ đạo cỏc bạn trao đổi, thống nhất cõu trả lời, bỏo cỏo với cụ giỏo.
2. Ghi nhớ:
- Cựng bạn thảo luận về cỏc đặc điểm của dấu hai chấm
- Em đọc ghi nhớ (sgk)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Đọc cỏc đoạn văn a,b,c trong SGK
- Việc 1: Trao đổi với bạn về tỏc dụng của dấu hai chấm của mỗi đoạn 
 - Việc 2: Nhúm trưởng chỉ đạo cỏc bạn trao đổi, thống nhất cõu trả lời, bỏo cỏo với cụ giỏo.
Bài tập 2: Viết đoạn văn	
- Em suy nghĩ và viết đoạn văn của mỡnh theo hai gợi ý
 Đổi chộo vở với bạn và cựng bạn sửa lỗi sai.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
Chia sẻ với người thõn đoạn văn vừa viết ở trờn lớp.
Thứ tư ngày:31 /8/2016
(Dạy TKB thứ năm)
HĐNG	 LỄ HỘI QUấ EM: LỄ HỘI ĐUA THUYỀN
I.Mục tiêu: 
 - Giúp Hs hiểu biết sơ lược về một số lễ hội truyền thống của địa phương mình. 
- Biết giới thiệu một số lễ hội truyền thống, một số trũ chơi dõn gian thường được sự dụng trong cỏc lễ hội tại địa phương với bạn bố, khách du lịch.
 - Cú ý thức giữ gỡn những nột đẹp trong cỏc lễ hội của địa phương nói riêng và các lễ hội dân gian Việt Nam nói chung
II.Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh các lễ hội của địa phương
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
Giới thiệu về cỏc lễ hội ở địa phương
- Việc 1: HS nờu tờn một số lễ hội ở địa phương mà em biết. Cho biết lễ hội diễn ra vào thời gian nào, cú những hoạt động gỡ?
 - Việc 2: HS quan sỏt tranh ảnh về một số lễ hội và nờu tờn
 - Việc 3: 1 số HS giới thiệu đụi nột về lễ hội truyền thống trờn sụng Kiến Giang, GV bổ sung thờm để hoàn chỉnh hơn.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 
Vẽ tranh về lễ hội quờ em
- Việc 1: Chọn nội dung định vẽ
 - Việc 2: HS cựng cỏc bạn hoàn thành bức tranh
 - Việc 3: Trưng bày sp
 - Việc 4: Thuyết trỡnh về bức tranh.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
1. Cựng người thõn thực hiện: Hỏi thờm về ụng bà, bố mẹ về cỏc lễ ở địa phương em.
Tập làm văn: 
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
I. MỤC TIấU
- Hs hiểu hành động của nhõn vật thể hiện tớnh cỏch của nhõn vật, nắm được cỏch kể hành động của nhõn vật (nội dung ghi nhớ)
- Biết dựa vào tớnh cỏch để xỏc định hành động của nhõn vật (chim sẽ, chim chớch), bước đầu biết sắp xếp cỏc hành động theo thứ tự trước - sau để thành cõu chuyện.
- Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ Bảng phụ ghi cỏc cõu văn ở phần Luyện tập, bỳt dạ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
1. Tỡm hiểu phần nhận xột:
- Việc 1: Cỏ nhõn đọc cõu chuyện
 - Việc 2: Trả lời cõu hỏi 2,3 SGK
 - Việc 3: Thống nhất cõu trả lời trong nhúm
 - Việc 4: Bỏo cỏo kết quả thảo luận với cụ giỏo.
2. Ghi nhớ:
- Cựng bạn thảo luận về những điều cần lưu ý khi Kể chuyện
- Em đọc ghi nhớ (sgk)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Việc 1: Cỏ nhõn đọc cõu chuyện
 - Việc 3: Thống nhất cõu trả lời trong nhúm
 - Việc 4: Bỏo cỏo kết quả thảo luận với cụ giỏo.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
Kể cho người thõn nghe lại cõu chuyện em vừa học và nờu được ý nghĩa cõu chuyện đú.
Toỏn: 
 SO SÁNH CÁC SỐ Cể NHIỀU CHỮ SỐ
I. MỤC TIấU: Giỳp học sinh
- So sỏnh được cỏc số cú nhiều chữ số. Biết sắp xếp 4 số tự nhiờn cú khụng quỏ sỏu chữ số theo thứ tự từ bộ đến lớn.
- HS làm được cỏc bài tập: 1, 2, 3. 
- Giỏo dục học sinh tĩnh cẩn thận, khoa học, yờu mụn Toỏn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- VBT,Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT. 
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học
* Hỡnh thành kiến thức mới
a. Vớ dụ 1: So sỏnh 99 578 và 100 000
Việc 1: Quan sỏt vớ dụ của GV
Việc 2: Xỏc định số chữ số của hai số trờn để so sỏnh
b. Vớ dụ 2: So sanh 693 251 và 693 500
Việc 1: Quan sỏt vớ dụ của GV
Việc 2: Vỡ hai số cú chữ số giống nhau nờn phải xột giỏ trị cỏc chữ số ở cỏc hàng.
Việc 3: Kết luận kết quả so sỏnh
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: >, <, =
- Cỏ nhõn tự làm vào vở bt. 
- Việc 1: Em cựng bạn nờu cỏch làm
 Việc 2: Em cựng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mỡnh.
- Ban học tập cho cỏc nhúm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 2: Tỡm số lớn nhất trong cỏc số
- Em tự làm vào vở 
- Em trao đổi so sỏnh kết quả với bạn
Bài 2: Sắp xếp cỏc số theo thứ tự từ bộ đến lớn
- Em tự làm vào vở 
- Em trao đổi so sỏnh kết quả với bạn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Trong cỏc đồ dựng học tập mẹ mua cho em rất nhiều đồ dựng. Hóy ghi ra giỏ tiền của cỏc đồ dựng và cho biết cỏi nào cú giỏ đắt nhất?
ễn Tiếng Việt: ễN TẬP
I. MỤC TIấU: 
- Đọc và hiểu cõu chuyện Gà Trống Choai và hạt đậu. Biết thể hiện sự quan tõm, chia sẻ khú khăn với mọi người xung quanh.
 - Phõn tớch được cấu tạo của tiếng. Làm đỳng cỏc BT nhận diện đặc điểm của văn kể chuyện và nhõn vật trong văn kể chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài đọc ở SGK.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động: 
- QS tranh Tr 5 ( TL em tự ụn luyện TV) và Thảo luận với bạn: Đoỏn cỏc sự việc được thể hiện trong tranh.Nờu KQ; Gv YC cỏ nhõn trả lời cõu 2.
- Giáo viờn giới thiợ̀u bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiờ́t học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:1. Luyợ̀n đọc và tỡm hiểu: Cõu chuyện Gà Trống Choai và hạt đậu
Việc 1: 
Cá nhõn đọc thầm bài
Việc 2: HĐ nhúm đụi: Thảo luận ND cỏc cõu hỏi Tr 7; 8
Việc 3:-HĐ nhóm lớn: Nhúm trưởng thống nhất KQ, cử đại diện nờu trước lớp
2/ Phõn tớch được cấu tạo của tiếng
Việc 1: 
Cá nhõn làm bài Tr 8;9
Việc 2:
HĐ nhúm đụi: TL KQ
Việc 3:HĐ nhóm lớn: Thống nhất KQ, cử đại diện nờu trước lớp
3. Vận dụng:
- Hoạt đụ̣ng nhóm lớn: Cỏ nhõn làm, nhúm đụi thảo luận ND từng cõu hỏi, Nhúm lớn thống nhất KQ, cử đại diện nờu trước lớp, cỏ nhõn cựng chia sẻ ND từng cõu hỏi; GV chốt KQ đỳng, giảng thờm ND bài biết quan tõm, chia sẻ khú khăn với mọi người xung quanh.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thõn nội dung vừa ụn luyện, HTBT cũn lại
Lịch sử:	 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
I. MỤC TIấU:
- Nờu được cỏc bước sử dụng bản đồ, đọc tờn bản đồ, xem bảng ghi nhớ chỳ giải tỡm đối tượng lịch sử hay địa lý trờn bản đồ.
- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết đặc điểm của đối tượng trờn bản đồ; dựa vào ký hiệu màu sắc phõn biệt độ cao, nhận biết nỳi, cao nguyờn, đồng bằng, vựng biển.
II. ĐỒ DUNG DẠY HỌC
- Bản đồ địa lý tự nhiờn Việt nam
- Bản đồ hành chớnh Viết Nam
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Khởi đụ̣ng
- HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn nhắc lại kiờ́n thức đã học 
- GV giới thiợ̀u bài – ghi bảng
- HS viết tờn bài vào vở.
- HS đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp
1. Tỡm hiểu về cỏch đọc bản đồ:
Việc 1: Làm việc theo lớp (10p)
Thảo luận nhúm trả lời cõu hỏi:
? Tờn bản đồ cho biết điwwự gỡ?
? Dựa vào bảng chỳ giải ở hỡnh 3(bài 2) để đọc cỏc ký hiệu của một số đối tượng địa lý? Chỉ đường biờn giới phần đất liền của Việt Nam với cỏc nước lỏng giềng trờn hỡnh 3 bài 2 và giải thớch tại sao lại biết được đú là cỏc quốc gia.
Việc 2: Cho đại diện một số HS trả lời trước lớp và chỉ đường biờn giới phần đất liền của Việt Nam trờn bản đồ địa lý tự nhiờn hoặc bản đồ hành chớnh việt Nam treo tường.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Việc 1: HS trong nhúm thảo luận lần lượt làm cỏc bài tập a,b trong SGK
- Cỏc nhúm khỏc trỡnh bày kết quả thảo luận qua việc làm của nhúm
- Nhúm khỏc bổsung cho dầy đủ và chớnh xỏc. 
Việc 2: Treo bản đồ hành chớnh Việt Nam lờn bảng
- Một số HS lờn bảng đọc tờn bản đồ và chỉ cỏc phương hướng trờn bản đồ
- Chỉ vị trớ cỏc tỉnh, thành phố em đang sống. 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hóy tỡm vị trớ tỉnh, thành phố của em trờn bản đồ hành chớnh Việt Nam.
Thứ bảy ngày:3 /9/2016
(Dạy TKB thứ sỏu)
TOÁN	TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I. MỤC TIấU
- Nhận biết hàng triệu, chục triệu, trăm triệu. Biết viết cỏc số đến lớp triệu.
- Vận dụng kiến thức HS làm được cỏc bài tập: 1, 2, bài 3 (cột 2). 
- GD yờu thớch mụn học, cú tớnh cẩn thận khi làm toỏn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT. 
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học
* Hỡnh thành kiến thức mới:
Giới thiệu lớp triệu gồm cỏc hàng: Triệu, chục triệu, trăm triệu
	10 trăm nghỡn gọi là 1 triệu, viết là 1000 000
	10 triệu gọi là 1 chục triệu, viết là 10 000 000
	10 chục triệu gọi là 1 trăm triệu, viết là 100 000 000
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Đếm thờm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu
- Em tự làm bài vào vở 
Bài 2: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
- Em dựng bỳt chỡ tự làm vào SGK
- Em trao đổi so sỏnh kết quả với bạn
Bài 3: Cột 2
- Em tự làm vào vở 
- Em trao đổi so sỏnh kết quả với bạn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đếm thờm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu cho người thõn nghe và viết chỳng vào vở
Chớnh tả: (Nghe – viết) MƯỜI NĂM CếNG BẠN ĐI HỌC 
I. MỤC TIấU
- Nghe - viết đỳng và trỡnh bày bài chớnh tả sạch sẽ, đỳng quy định.
- Làm đỳng BT 2 và BT3a.
- GDHS đức tớnh cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: 
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trũ chơi.
- Giáo viờn giới thiợ̀u bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiờ́t học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
1: Tỡm hiểu nội dung bài văn
 Cỏ nhõn đọc bài chớnh tả, tỡm hiểu nội dung chớnh của đoạn văn và cỏch trỡnh bày bài 
: Đỏnh giỏ, nhận xột bổ sung cho cõu trả lời của bạn.
: Chia sẻ thống nhất kết quả.
2. Viết từ khú
 Cỏ nhõn viết ra vở nhỏp cỏc từ dễ lẫn khi viết.
: Đổi chộo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
-: Cựng kiểm tra và thống nhất kết quả.
3. Viết chớnh tả
- HS viết bài theo cỏc cụm từ, cõu mà GV đọc, dũ bài.
- : HS đổi chộo vở, soỏt lỗi cho nhau, cỏ nhõn tự chữa lỗi (nếu viết sai).
- : Trao đổi cỏch viết đỳng cỏc từ mà cỏc bạn trong nhúm viết sai. 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 2: Chọn cỏch viết đỳng cỏc từ đó cho trong ngoặc đơn
- Em tự làm bài vào VBT Tiếng Việt
 Đổi chộo vở và sửa bài cho nhau
Bài tập 3a: Giải cõu đố
 Việc 1: Em cựng bạn trao đổi để tỡm ra đỏp ỏn
 Việc 2: Viết cõu trả lời vào VBT Tiếng Việt
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
	- Đọc lại đoạn văn, núi rừ suy nghĩ của mỡnh về hành động cao đẹp của bạn Sinh. Kể cho bố mẹ và người thõn nghe.
Tập làm văn: 
TẢ NGOẠI HèNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIấU:
- Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hỡnh của nhõn vật là cần thiết để thể hiện tớnh cỏch của nhõn vật (nội dung ghi nhớ).
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hỡnh để xỏc định tớnh cỏch của nhõn vật (BT1, mục III); Kể lại được một đoạn cõu chuyện Nàng Tiờn Ốc cú kết hợp tả ngoại hỡnh bà lóo hoặc nàng tiờn (BT2); HS HTT kể được tũn bộ cõu chuyện và tả ngoại hỡnh của hai nhõn vật. 
GDKNS: Giỏo dục học sinh ý thức học tập tốt và biết xử lớ thụng tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ viết đoạn văn ở phần Luyện tập
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
1. Tỡm hiểu phần nhận xột:
- Việc 1: Cỏ nhõn đọc đoạn văn
 - Việc 2: Cựng cỏc bạn trả lời cõu hỏi 1,2 SGK
 - Việc 3: Thống nhất cõu trả lời trong nhúm
 - Việc 4: Bỏo cỏo kết quả thảo luận với cụ giỏo.
2. Ghi nhớ:
- Cựng bạn thảo luận về cỏc đặc điểm của ngoại hỡnh nhõn vật
- Em đọc ghi nhớ (sgk)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Tr 24 (SGK)
- Việc 1: Cỏ nhõn đọc cõu chuyện
 - Việc 2: Hoàn thành bài tập 
 - Việc 3: Thống nhất cõu trả lời trong nhúm
 - Việc 4: Bỏo cỏo kết quả thảo luận với cụ giỏo.
Bài tập 2: Tr 24 (SGK)
 Việc 1: Em cựng bạn kể lại cõu chuyện kết hợp miờu tả ngoại hỡnh
 Việc 2: thống nhất cỏch kể trong nhúm
 Trưởng ban học tập cho cỏc nhúm thi kể 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
Kể cho người thõn nghe lại cõu chuyện em vừa học và nờu được ý nghĩa cõu chuyện đú.
KỂ CHUYỆN	KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIấU
- Hiểu cõu chuyện thơ” Nàng tiờn Ốc”. Kể lại đủ ý bằng lời của mỡnh.
- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Con người cần yờu thương, giỳp đỡ lẫn nhau. 
- Giỏo dục HS ý thức sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc khi gặp khú khăn, hoạn nạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh kể chuyện 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: 
- HĐTQ tụ̉ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- Nghe GV giới thiợ̀u bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiờ́t học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 - Em tự đọc bài thơ
 - 1HS đọc to trước lớp
 - Cựng bạn thảo luận về cỏc sự việc diễn ra, cỏc nhõn vật trong truyện
Hướng dẫn kể chuyện
 Nghe GV hướng dẫn kể chuyện:
	+ Kể đỳng cốt truyện, khụng cần lặp lại nguyờn văn lời thơ.
 + Kể kết hợp miờu tả ngoại hỡnh của cỏc nhõn vật trong truyện
	+ Kể xong cần trao đổi với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện
 Việc 1: HS kể từng đoạn của cõu chuyện theo từng sự việc
 Việc 2: Một em kể lại toàn bộ cõu chuyện
 Việc 3: Bỏo cỏo kết quả làm việc với cụ giỏo
 Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhúm
 Việc 2: Một vài HS thi kể toàn bộ cõu chuyện
 Việc 3: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thõn nghe cõu chuyện Nàng tiờn Ốc.
Sinh hoạt tọ̃p thờ̉: SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIấU: 
- Đỏnh giỏ hoạt động tuần 2
- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 3
II. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Sinh hoạt văn nghệ: 
Trưởng ban văn nghệ cho lớp hỏt tập thể và chơi một số trũ chơi.
* Sinh hoạt lớp: Nhận xột hoạt động tuần 2
- Đại diện cỏc ban nhận xột ưu khuyết điểm trong tuần.
- HĐTQ nhận xột chung cỏc mặt hoạt động của lớp.
 tham gia phỏt biểu ý kiến.
 Việc 1: GVCN bổ sung gúp ý thờm
 Việc 2: nhắc nhở cỏc bạn mắc khuyết điểm trỏnh tỏi phạm lần sau.
* Kế hoạch tuần 3:
 GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới :
+ Tiếp tục ổn định nề nếp
+ Chuẩn bị mọi điều kiện để tổ chức trung thu
+ Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sỏch vở
+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phõn cụng, giữ VS cỏ nhõn
+ Trang trớ lớp học
III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 GVCN nờu gương một số bạn ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để cỏc bạn khỏc học tập.
KNS: 
TễI LÀ AI? GIA ĐèNH CỦA TễI
I. MỤC TIấU: 
- Biết những điểm mạnh, điểm yếu của bản thõn và biờt về gia đỡnh của mỡnh.
- HS cú khả năng tự đỏnh giỏ điểm mạnh, điểm yếu của bản thõn và gia đỡnh mỡnh.
- Giỳp HS cú ý thức phỏt huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thõn và yờu quý giúp đỡ những thõn trong gia đỡnh.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hỏt.
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
HS giới thiệu về mỡnh và gia đỡnh của mỡnh.
- Hoạt động cỏ nhõn: Cỏ nhõn tự suy nghĩ và vận dụng thực tế để nắm bắt và giới thiệu được sở thớch, đặc điểm của bản thõn và sở thớch đặc điểm nghề nghiệp của cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
- Hoạt động nhúm đụi : Hỏi - đỏp, đỏnh giỏ, sửa bài.
- Hoạt động nhúm lớn : Chia sẻ trong nhúm để thống nhất kết quả.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hướng dẫn HS chia sẻ trước lớp.
- Hoạt động nhúm đụi : Lắng nghe, chia sẻ.
- Hoạt động cả lớp: Lắng nghe, chia sẻ.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà tự giới thiệu về bản thõn và gia đỡnh cho cả nhà cựng nghe.
-------------------------------------------
Địa lý: DÃY HOÀNG LIấN SƠN
I. MỤC TIấU :
- Nờu được một số đặc điểm tiờu biểu về địa hỡnh, khớ hậu của dóy Hoàng Liờn Sơn.
- Chỉ được dóy Hoàng Liờn Sơn trờn bản đồ (lược đồ) tự nhiờn Việt Nam.
- Sử dụng bảng số liệu để nờu đặc điểm khớ hậu ở mức độ đơn giản. 
*Hs khỏ, giỏi:
+ Giải thớch vỡ sao Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mỏt nỗi tiếng ở vựng nỳi phớa Bắc.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp hỏt.
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
1. Hoàng Liờn Sơn- Dóy nỳi cao và đồ sộ nhất Việt Nam. 
- Nhúm trưởng đọc cõu hỏi trờn phiếu, yờu cầu cỏ nhõn suy nghĩ. 
- Hoạt động nhúm đụi: Hỏi – đỏp
- Hoạt động nhúm lớn: Chia sẻ trong nhúm để thống nhất kết quả.
- Hoạt động cả lớp: Thống nhất kết quả.
2. Khớ hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm
- Nhúm trưởng đọc cõu hỏi trờn phiếu, yờu cầu cỏ nhõn suy nghĩ. 
- Hoạt động nhúm đụi: Hỏi – đỏp
- Hoạt động nhúm lớn: Chia sẻ trong nhúm để thống nhất kết quả.
- Hoạt động cả lớp: Thống nhất kết quả.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cho HS thi làm hướng dẫn viờn du lịch.
-----------------------------------------
ễn luyện Toỏn: LUYỆN TẬP (Tiờ́t2)
I. MỤC TIấU:
- ễn luyện kĩ năng tớnh giỏ trị biểu thức, tớnh chu vi hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật.
- Rốn luyện kĩ năng vận dụng làm đỳng cỏc bài tập cú liờn quan.
- Giỏo dục cho cỏc em tớnh cẩn thận và ham thớch trong học toỏn.
 II. HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp hỏt 
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
*ễn tập
Bài tập 1: Tớnh giỏ trị biểu thức.
 13545 +24318 : 3
 37863 : 3 + 1642
- Hoạt động cỏ nhõn: Cỏ nhõn làm vào vở bài a, HS cú năng lực làm thờm bài b
- Hoạt động nhúm đụi : Hỏi - đỏp, đỏnh giỏ, sửa bài.
- Hoạt động nhúm lớn : Chia sẻ trong nhúm để thống nhất kết quả.
- Hoạt động cả lớp: Thống nhất kết quả.
Bài tập 2: Điền , = (VBT -T 11)
- Hoạt động cỏ nhõn: Cỏ nhõn làm vào vở
- Hoạt động nhúm đụi : Hỏi - đỏp, đỏnh giỏ, sửa bài.
- Hoạt động nhúm lớn : Chia sẻ trong nhúm để thống nhất kết quả.
- Hoạt động cả lớp: Thống nhất kết quả.
Bài tập 3: Một HCN cú chiều rộng 6cm, chiều dài gấp 2 lần chiều rộng.
 a. Tớnh chu vi và diện tớch HCN đú.
 b. Một HV cú chu vi bằng chu vi HCN, tớnh diện tớch hỡnh vuụng đú.
- Hoạt động cỏ nhõn: Cỏ nhõn làm vào vở
- Hoạt động nhúm đụi : Hỏi - đỏp, đỏnh giỏ, sửa bài.
- Hoạt động nhúm lớn : Chia sẻ trong nhúm để thống nhất kết quả.
- Hoạt động cả lớp: Thống nhất kết quả.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hoàn thành BT 4 ở VBT.
-------------------------------------
Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T2)
I.MỤC TIấU:
- Nờu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
- Biết được:Trung thực trong học tập giỳp em học tập tến bộ,được mọi người yờu mến.
- Hiểu được trung thực trong học tập là trỏch nhiệm của học sinh.
- Cú thỏi độ và hành vi trung thực trong học tập.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
1. Tỡnh huống
- Hoạt động cỏ nhõn: Đọc và trả lời cỏc cõu hỏi ở phần nhận xột
- Hoạt động nhúm đụi: Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài
- Hoạt động nhúm lớn
2. Thảo luận trả lời cõu hỏi:
- Hoạt động cỏ nhõn: Đọc và trả lời cỏc cõu hỏi ở phần nhận xột
- Hoạt động nhúm đụi: Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài
- Hoạt động nhúm lớn
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Chọn đỏp ỏn đỳng.
 - Cỏ nhõn suy nghĩ và làm bài tập trong VBT.
 - Hoạt động nhúm đụi: Đỏnh giỏ bài nhau, sửa bài.
 - Hoạt động nhúm lớn: Chia sẻ trong nhúm để thống nhất kết quả đỳng.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương về tớnh trung thực trong học tập rồi kể cho gia đỡnh nghe.
- Dặn dũ H thực hiện trung thực trong học tập.
------------------------------------------