Giáo án Lớp 4 VNEN - Tuần 26 - Lương Thị Mai Hương

TUẦN 26
Thứ hai, ngày 11 tháng 3 năm 2019
Tiếng Việt
Bài 26A:DŨNG CẢM CHỐNG THIÊN TAI(tiết 1)
I. Mục tiêu:
-Đọc – hiểu bài Thắng biển.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện Hoạt động cơ bản.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Đọc lại bài Thắng biển cho người thân nghe.
- Thực hiện Hoạt động ứng dụng.
..
..
..
Toán
Bài 80:TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ (tiết 2)
I. Mục tiêu: Em biết:
- Tìm phân số của một số.
- Giải bài toán về tìm phân số của một số.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện Hoạt động thực hành 
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện Hoạt động ứng dụng .
..
..
..
_________________________________________________
Lịch sử
Bài 9: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH. 
CÔNG CUỘC KHẨN HOANG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA THÀNH THỊ 
(Thế kỉ XVI – XVIII) (tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, em cần:
- Trình bày được hoàn cảnh dẫn đến tình trạng nước ta bị chia cắt và hiểu được hậu quả của sự chia cắt đó.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
II. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện hoạt động 1, 2 của Hoạt động cơ bản.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiệnHoạt động ứng dụng.
..
..
..
__________________________________________
Khoa học
Bài26: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ(tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, em:
- Nêu được ví dụ về cách làm các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt.
- Biết cách sử dụng nhiệt kế.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện hoạt động 1, 2, 3, 4 của Hoạt động cơ bản.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiệnHoạt động ứng dụng.
..
..
..
Giáo dục kĩ năng sống
Tiết 51: ÔN TẬP – TRAO GỬI YÊU THƯƠNG
Thứ ba, ngày 12 tháng 3 năm 2019
Tiếng Việt
Bài 26A:DŨNG CẢM CHỐNG THIÊN TAI(tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Luyện tập nhận biết cấu tạo và sử dụngcâu kể Ai là gì?
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 	
- HS thực hiện hoạt động 1, 2, 3, 4 của Hoạt động thực hành.
..
..
..
Tiếng Việt
Bài 26A:DŨNG CẢM CHỐNG THIÊN TAI(tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúngđoạn văn trong bàiThắng biển.
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n, hoặc có vầnin /inh.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện hoạt động 5, 6 của Hoạt động thực hành.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện Hoạt động ứng dụng.
..
..
..
Toán
Bài 81:PHÉP CHIA PHÂN SỐ(tiết 1)
I. Mục tiêu: 
- Em biết thực hiện phép chia hai phân số.
- Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện Hoạt động cơ bản.
..
..
..
Thứ tư, ngày 13 tháng 3 năm 2019
Toán
Bài 81:PHÉP CHIA PHÂN SỐ (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Em biết thực hiện phép chia hai phân số.
- Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện Hoạt động thực hành.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện Hoạt động ứng dụng.
..
..
..
_____________________________________________
Tiếng Việt
Bài 26B:THIẾU NHI DŨNG CẢM(tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc – hiểu bài Ga-vrốt ngoài chiến lũy.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện Hoạt động cơ bản.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Kể lại câu chuyện Ga-vrốt ngoài chiến lũy cho người thân nghe.
..
..
..
Tiếng Việt
Bài 26B:THIẾU NHI DŨNG CẢM(tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Viết được kết bài cho bài văn tả cây cối.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện hoạt động 1, 2, 3 của Hoạt động thực hành.
..
..
..
Giáo dục Kĩ thuật
CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP 
MÔ HÌNH KĨ THUẬT
I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. 
- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít. 
- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
II. Đồ dùng: 
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động học:
*Khởi động: 
- GV ghi tên bài lên bảng, HS ghi vở tên bài.
*) Mục tiêu:
- Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần).
- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu trong nhóm.
- Việc 3: Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
A. Hoạt động cơ bản:
1. Gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ:
- Đọc thầm mục 1, 2 – SGK.
- Việc 1: BHT cho các bạn chia sẻ câu hỏi: 
+ Nêu tên 7 nhóm chính trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
+ Gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng.
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: GV chốt và giảng: Các loại chi tiết được xếp trong hộp có nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau.
2. Cách sử dụng cờ-lê, tua-vít:
- Việc 1: Đọc thầm mục 3 – SGK.
- Việc 2: Nêu cách lắp vít và cách tháo vít?
- Việc 1: BHT cho các bạn chia sẻ câu hỏi: Nêu cách lắp vít và cách tháo vít?
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: GV chốt: 
* Thao tác lắp vít theo các bước: 
+ Khi lắp các chi tiết, dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của của tay trái vặn ốc vào vít. Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít, ta dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh của vít và quay cán tua-vít theo chiều kim đồng hồ.
+ Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với nhau (H2- SGK). 
*Tháo vít:Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ.
+Khi thực hành lưu ý đảm bảo an toàn.
B. Hoạt động thực hành:Thực hànhlắp ghép một số chi tiết:
- Thực hành lắp các mối ghép như hình 4.
- Trong khi HS thực hành, GV nhắc nhở: 
+ Phải dùng cờ-lê và tua-vít để tháo, lắp các chi tiết.
+ Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít.
+ Phải dùng lắp hộp để đựng các chi tiết, tránh rơi vãi.
+ Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình.
C. Báo cáo với thầy/ cô giáo kết quả những việc em đã làm.
- Việc 1: BHT cho lớp chia sẻ sản phẩm: Từng nhóm trình bày.
- Việc 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn:
+ Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đúng quy trình.
+ Các chi tiết lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
- Việc 3:GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
- Việc 4:Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
D. Hoạt động ứng dụng:
- Với sự giúp đỡ của gia đình em hãy thực hành lắp các mối ghép. 
..
..
..
____________________________________________
Giáo dục Lối sống
Bài 12:TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. 
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. 
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. 
- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
II. Đồ dùng: 
- Tranh trong SGK. Phiếu điều tra.
III. Các hoạt động học:
* Khởi động:BVN cho lớp hát.
- GV ghi tên bài lên bảng, HS ghi vở tên bài.
*) Mục tiêu:
- Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần).
- Việc 2: Chia sẻ mục tiêu trong nhóm.
- Việc 3: Chia sẻ mục tiêu trước lớp.
A. Hoạt động cơ bản:
1. Tìm hiểu thông tin trang 37 - SGK:
- Việc 1: Đọc thầm thông tin.
- Việc 2: Tự trả lời câu hỏi: 
+ Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra?
+ Em có thế làm gì để giúp đỡ họ?
+ Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào?
- Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm chia sẻ câu hỏi.
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: Nhóm thống nhất câu trả lời đúng. Nhóm trưởng chốt lại câu trả lời đúngcủa cả nhóm.
- Việc 1: BHT cho lớp chia sẻ câu hỏi.
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: GV nhận xét, chốt: Nếu em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnhkhông có cơm ăn, bị đói, bị rét, bị mất hết tài sản,.....Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo.
2. Ghi nhớ:
- Việc 1: Đọc Ghi nhớ - SGK.
- Việc 1: Nhóm trưởngcho từng bạn nêu lại ghi nhớ.
B. Hoạt động thực hành:
1. Bài tập 1:
- Việc 1: Đọc thầm bài tập 1.
- Việc 2: Tự suy nghĩ từng việc làm và xem việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo, giải thích vì sao đó là việc làm thể hiện lòng nhân đạo.
- Việc 1: Nhóm trưởng nêu từng việc làm, các bạn trong nhóm nêu ý kiến xem việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo và giải thích vì sao đó là việc làm thể hiện lòng nhân đạo.
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: Nhóm thống nhất câu trả lời đúng. Nhóm trưởng chốt lại câu trả lời đúngcủa cả nhóm.
- Việc 1: BHT cho các nhóm chia sẻ câu trả lời.
- Việc 2: Lớp nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: GV chốt lại:
+ Việc làm trong tình huống a là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông, chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.
+ Việc làm trong tình huống b là sai. Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện, chứ không phải để nâng cao hay tính toán thành tích.
+ Việc làm trong tình huống c là đúng. Vì Cường đã biết chia sẻ và giúp đỡ các bạn khó khăn hơn mình phù hợp với khả năng của bản thân.
2. Bài tập 2:
- Việc 1:Đọc thầm bài tập 2.
- Việc 2: Tự suy nghĩ về cách ứng xử trong từng tình huống.
- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn nêu cách ứng xử trong từng tình huống.
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: Nhóm thống nhất cách ứng xử đúng. Nhóm trưởng chốt lại cách ứng xử đúngcủa cả nhóm.
* Báo cáo với thầy/ cô giáo kết quả những việc em đã làm.
- Việc 1: BHT cho lớp chia sẻ bài tập 2: Từng nhóm trình bày.
- Việc 2: Nhận xét, bổ sung.
- Việc 3: GV chốt lại: 
+ Tình huống a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền mua xe lăn giúp bạn (nếu bạn chưa có xe lăn).
+ Tình huống b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hàng ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, thu dọn nhà cửa.
- Việc 4: Cùng nhau trao đổi nội dung vừa học ở Nhịp cầu bè bạn.
C. Hoạt động ứng dụng
- Thực hiện mục Thực hành trang 40.
- Cùng người thân điều tra về những người gần nơi các em ở có hoàn cảnh khó khăn cần được giúp đỡ và những việc các em có thể làm để giúp đỡ họ (theo mẫu bài tập 5).
- Cùng người thân sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ,.... về hoạt động nhân đạo.
..
..
..
Giáo dục kĩ năng sống
Tiết 52: SỬ DỤNG ĐIỀU HÒA ĐÚNG CÁCH
Thứ năm, ngày 14 tháng 3 năm 2019
Toán
Bài 82:LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Em luyện tập về cộng, trừ, nhân, chia phân số.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
- HS: Vở TH Toán tập 2A.
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện Hoạt động thực hành.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện Hoạt động ứng dụng.
..
..
..
Tiếng Việt
Bài 26B: THIẾU NHI DŨNG CẢM(tiết 3)
I. Mục tiêu:
-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng dũng cảm.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện hoạt động 4, 5, 6 của Hoạt động thực hành.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện Hoạt động ứng dụng.
..
..
..
Tiếng Việt
Bài 26C:GAN VÀNG DẠ SẮT(tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiệnHoạt động cơ bản.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện hoạt động 1 của Hoạt động ứng dụng .
..
..
..
Thứ sáu, ngày 15 tháng 3 năm 2019
Toán
Bài 83: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(tiết 1)
I. Mục tiêu: Em ôn tập về:
- Cộng, trừ, nhân, chia phân số; chia phân số cho một số tự nhiên.
- Giải bài toán liên quan đến phân số; cộng trừ các số có nhiều chữ số.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện hoạt động 1, 2, 3, 4, 5 của Hoạt động thực hành.
..
..
..
Tiếng Việt
Bài 26C:GAN VÀNG DẠ SẮT(tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Luyện tập cách viết bài văn tả cây cối theo các bước: lập dàn ý, tập viết từng đoạn.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện Hoạt động thực hành.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện hoạt động 2 của Hoạt động ứng dụng.
..
..
..
Khoa học
Bài 26:NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, em:
- Nêu được ví dụ về cách làm các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt.
- Biết cách sử dụng nhiệt kế.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiện hoạt động 5, 6, 7, 8 của Hoạt động cơ bản.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện Hoạt động ứng dụng.
..
..
.
Địa lí
Bài 10:THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ THÀNH PHỐ CẦN THƠ(tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau bài học, em:
- Chỉ được vị trí Thành phố Hồ Chí Minh và thành phố Cần Thơ trên bản đồ.
- Trình bày được một số nét tiêu biểu về kinh tế, văn hóa và khoa học của Thành phố Hồ Chí Minh và thành phố Cần Thơ.
- Yêu quý và tự hào vềhai thành phố trên.
II. Chuẩn bị:
- GV+ HS: HDH 
III. Các hoạt động học: 
- HS thực hiệnhoạt động 5, 6 của Hoạt động cơ bản và Hoạt động thực hành.
IV. Hoạt động ứng dụng:
- Thực hiện Hoạt động ứng dụng.
..
..
..