Giáo án Hoạt động giáo dục Lớp 4 VNEN - Chương trình cả năm

Tuần: 2 Chiều thứ năm ngày 1 tháng 9 năm 2016
Tiết: 2
Mơn : HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Bài: TÌM HIỂU VỀ NỘI QUY CỦA TRƯỜNG
Mục tiêu:
- Rèn cho học sinh tính tự giác mạnh dạn.
- Biết nội quy trường, thực hiện tốt nội quy trường, lớ
Chuẩn bị: - Nội dung học.
Khởi động: - Mời HĐTQ làm việc.
A - HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.BVN bắt cho lớp múa hát bài : “ Em yêu trường em”
- Nội dung bài hát muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì?
- Giáo viên liên hệ, giới thiệu bài, ghi bảng.
2.Tìm hiểu về nội quy của trường
Trường Tiểu học Tu Tra cĩ những quy định nào?
Em đã thực hiện được những nội quy nào?
Những nội quy và quy định nào của nhà trường mà em chưa thực hiện được? vì sao?
3.Tìm hiểu về nội quy của lớp
- Thảo luận về những nội quy, quy định của lớp.
- Em cĩ nhất trí với những nội quy đĩ? Cần bổ sung thêm gì cho nội quy lớp được chặt chẽ hơn?
Các nhĩm chia sẻ trước lớp.
- Nhắc nhở hs: Phải thực hiện tốt nội quy của trường, của lớp.
-HĐTQ làm việc
B – HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Đã bao giờ em vi phạm nội quy của trường, của lớp chưa? Nếu cĩ bây giờ em sẽ phải làm gì?
Tuần: 3 Chiều thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016
Tiết: 3 
Mơn : HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG – CHỦ ĐỀ I
Bài: TÌM HIỂU GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ (Tiết 1)
Mục tiêu:
- Nắm được khái niệm quốc lộ, nêu được tên 1 vài quốc lộ.
- Biết được các phương tiện giao thơng đường bộ .
- Giáo dục học sinh biết giữ luật giao thơng khi tham gia giao thơng.
Chuẩn bị: - Nội dung học.
Khởi động: - Mời HĐTQ làm việc.
A - HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.BVN cho lớp chơi trị chơi về ATGT.
- Nội dung trị chơi muốn nhắn nhủ điều gì?
- Giáo viên liên hệ, giới thiệu bài, ghi bảng.
2.Tìm hiểu về Quốc lộ.
Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn tìm hiểu phần 1 trang 3,4,5.
+ Đọc nội dung.
+ Quan sát tranh ảnh.
- Việc 2: Thảo luận , trả lời các câu hỏi sau:
 + Em hiểu thế nào là quốc lộ?
 + Em hãy kể tên một vài quốc lộ và nĩi lên hiểu biết của mình về những quốc lộ đĩ: Đi qua những tỉnh nào?dài bao nhiêu ki-lơ-mét? Tầm quan trọng đối với các tỉnh ( thành phố) nơi quốc lộ đĩ đi qua?
- Chia sẻ trước lớp.
- Gv chốt.
3.Tìm hiểu về các phương tiện giao thơng đường bộ.
- Việc 1: Kể tên một số phương tiện giao thơng đường bộ mà em biết.
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
- Việc 2: Thảo luận nêu tác dụng của từng loại phương tiện giao thơng đường bộ đối với cuộc sống con người.
B – HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Hằng ngày, em đi học từ nhà đến trường bằng phương tiện gì?Em đã thực hiện an tồn khi đi tham gia giao thơng?
Tuần: 4 Chiều thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2016
Tiết: 1
Mơn : HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG – CHỦ ĐỀ I
Bài: TÌM HIỂU GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ (Tiết 2)
Mục tiêu:
- Củng cố lại một số khái niệm về giao thơng đường bộ .
- Tìm hiểu thêm về người tham gia giao thơng và việc phải tuân thủ giao thơng đường bộ khi tham gia giao thơng.
- Giáo dục học sinh biết giữ luật giao thơng khi tham gia giao thơng.
Chuẩn bị: - Nội dung học.
Khởi động: - Mời HĐTQ làm việc.
A - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.BVN cho lớp chơi trị chơi : Đèn xanh, đèn đỏ.
- Nội dung trị chơi muốn nhắn nhủ điều gì?
- Giáo viên liên hệ, giới thiệu bài, ghi bảng.
2.Tìm hiểu về người tham gia giao thơng.
Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn : 
+ Quan sát tranh ảnh trang 9.
+ Trả lời câu hỏi : Người tham gia giao thơng bao gồm những ai?
+ Chọn ý đúng câu hỏi trong tài liệu trang 10.
- Chia sẻ trước lớp.
- Gv chốt.
3.Ghi nhớ trang 10.
- Việc 1: Mỗi cá nhân tự đọc phần ghi nhớ.
- Việc 2: Chia sẻ ghi nhớ trong nhĩm.
- Việc 3: Trả lời câu hỏi: Khi tham gia giao thơng , em phải chấp hành Luật giao thơng thế nào?
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
B – HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Nĩi cho người thâm nghe những luật lệ giao thơng mà em biết trong bài học hơm nay.
Tuần: 5 Chiều thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2016
Tiết : 3
Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG 
CHỦ ĐỀ I : NHỮNG ĐIỀU QUAN TRỌNG ĐỐI VỚI EM
Mục tiêu:
 Biết được những điều quan trọng đối với bản thân.
 - Biết tơn trọng giá trị của người khác
 Chuẩn bị: - Mỗi hs 1 bơng hoa
 - Phiếu
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
- GV giới thiệu 6 chủ điểm ma các em sẽ được học.
- Giới thiệu bài học.
1. Đọc và suy ngẫm
- Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn đọc câu chuyện Ba chiếc rìu.
- Việc 2 : Thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
+ Câu chuyện cĩ mấy nhân vật?
+ Theo em nếu anh tiều phu nhận ngay chiếc rìu vàng ở lần đầu tiên là của mình thì điều gì xảy ra?
+ Vì sao anh tiều phu được cơ tiên tặng cả 3 chiếc rìu?
+ Ý nghĩa câu chuyện này là gì?
2. Bơng hoa của tơi
Viết vào nhị hoa tên của em. Viết vào cánh hoa những điều sau:
+ Người quan trọng nhất đối với em là ai?
+ Điều quan trọng nhất đối với cuộc sống của em là gì?
+ Phẩm chất tốt nào của em ma các bạn nên học tập?
+ Mong muốn lớn nhất trong cuộc đời của em là gì?
+ Bốn từ mà em muốn người nhác nĩi về em là gì?
 BHT lên cho các nhĩm chia sẻ trước lớp.
Giáo viên chốt và kết hợp giáo dục.
B – HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Em hãy cùng với người thân chơi trị chơi “ Tìm rìu” sách bài tập trang 6,7..
Tuần: 5 Chiều thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2016
Tiết: 3
Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG 
CHỦ ĐỀ I : NHỮNG ĐIỀU QUAN TRỌNG ĐỐI VỚI EM( TIẾT 2)
I -Mục tiêu: 
- Biết được những điều quan trọng đối với bản thân.
- Xác định rõ những điều quan trọng đối với mình để sống và hành động theo những điều đĩ, giá trị đĩ.
 Chuẩn bị: - Phiếu
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Xử lí tình huống.
- Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn đọc 2 tình huống.
- Việc 2: Thảo luận để xử lí tình huống.
+ Tình huống 1: Em cĩ một số tiền mừng tuổi. Em dự định sử dụng số tiền đĩ vào những việc gì? Hãy ghi 3 việc mà em muốn làm và giải thích lí do vì sao em muốn dùng tiền vào những việc đĩ?
+ Tình huống 2. Em được đi dự Trại hè Thiếu nhi quốc tế. Khi giao lưu, các bạn thiếu nhi quốc tế đề nghị em giới thiệu 5 điều quan trong nhất, quý giá nhất đối với em. Em sẽ chọn những điều gì để giới thiệu với các bạn?
BHT lên cho các nhĩm chia sẻ trước lớp.
GV kết luận và chốt lại bài học.
2. Những điều cĩ giá trị đối với tơi
- GV phát cho mỗi em một tờ phiếu, yêu cầu: Hãy khoanh vào chữ số đặt trước những điều mà em cho là quan trọng, cĩ giá trị đối với em.
	1. Trung thực 10. Hài hước
	2. Giản dị 11. Thành đạt
	3. Khiêm tốn 12. Gia đình
	4. Nhân ái 13. Bạn bè
	5. Tổ quốc 14. Được học tập
	6. Nhà biệt thự 15. Sức khỏe
	7. Xe máy đời mới 16. Xinh gái/đẹp trai
	8. Nhiều tiền 17. Vui vẻ
	9. Nổi tiếng 18. Sành điệu
- HS nối tiếp những điều mà các em cho là quan trọng, cĩ giá trị đối với mình.
+ Hãy so sánh với bạn cùng nhĩm xem những điều quan trọng nhất của mình và bạn cĩ giống nhau khơng?
+ Hãy chọn ra một điều quan trọng với mình và giả thích vì sao em cho điều đĩ là quan trọng?
+ Chúng ta cần cĩ thái độ như thế nào đối với những điều quan trọng của mình hoặc của người khác?
B – HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Em hãy chia sẻ với người thân những điều em cho là quan trọng nhất đối với bản thân mình.
Tuần: 7 Chiều thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2016
Tiết: 2 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
CHỦ ĐỀ 2: BIỂN BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ
( Tiết 1)
 I -Mục tiêu: 
- HS biết được hệ thống biển báo đường bộ Việt Nam.
- Biết được nội dung, ý nghĩa và tầm quan trọng của các biên báo thuộc: biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh.
- Cĩ ý thức tuân theo các biển báo khi tham gia giao thơng.
 Chuẩn bị: - Phiếu
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 1. Tìm hiểu về nhĩm biển báo cấm
- Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn quan sát tranh và đọc nội dung 1/tài liệu trang 11.
- Việc 2: + Thảo luận và nêu những điểm giống và khác giữa các biển báo ( hình dạng, màu sắc, hình vẽ của các biển)
+ Nêu nội dung của từng biển báo?
 2. Tìm hiểu về nhĩm biển báo nguy hiểm
- Việc 1: Em và bạn hãy đọc cho nhau nghe tên của các biển báo trong phần biển báo nguy hiểm.
- Việc 2: Em trao dổi với bạn đặc điểm của các biển báo này. Cho biết các biển báo này để cảnh báo điều gì?
	- Chia sẻ trước lớp hoạt động 1,2	
	- BHT lên tổ chức cho các bạn chia sẻ.
 * GV chốt lại kết hợp giáo dục các em cĩ ý thức tuân theo các biển báo khi tham gia giao thơng.
 3.Tìm hiểu về nhĩm biển hiệu lệnh
- Việc 1: Em hãy quan sát và đọc thầm các biển hiệu lệnh trong mục 3 trang 12,13.
- Việc 2: Em tìm xem nhĩm biển hiệu lệnh cĩ đặc điểm như thế nào?
Nhĩm trưởng cho các bạn trong nhĩm đọc và chia sẻ các thơng tin .
 BHT lên tổ chức cho các bạn chơi trị chơi: Nhìn động tác đốn biển hiệu lệnh.
III – Hoạt động kết thúc tiết học
HĐTQ làm việc.
B- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Em hãy nĩi cho bố mẹ nghe về những nhĩm biển báo mà em đã học, rồi cùng với người thân tuân theo các biển báo khi tham gia giao thơng.
Tuần: 8 Chiều thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2016
Tiết: 3 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
CHỦ ĐỀ 2: BIỂN BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ
( Tiết 2)
 I -Mục tiêu: 
- HS biết được hệ thống biển báo đường bộ Việt Nam.
- Biết được nội dung, ý nghĩa và tầm quan trọng của các biển báo thuộc nhĩm biển chỉ dẫn và biển phụ.
- Cĩ ý thức tuân theo các biển báo khi tham gia giao thơng.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 1. Tìm hiểu về nhĩm biển báo chỉ dẫn
- Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn quan sát tranh và đọc nội dung 4/tài liệu trang 13.
- Việc 2: + Thảo luận và nêu những điểm giống và khác giữa các biển báo ( hình dạng, màu sắc, hình vẽ của các biển)
+ Nêu nội dung của từng biển báo?
+ Biển chỉ dẫn cĩ tác dụng gì?
 2. Tìm hiểu về nhĩm biển phụ
- Việc 1: Em và bạn hãy đọc cho nhau nghe tên của các biển báo trong phần biển báo phụ.
- Việc 2: Em trao dổi với bạn đặc điểm của các biển báo này. Cho biết các biển báo này để làm gì?
	- Chia sẻ trước lớp hoạt động 1,2	
	- BHT lên tổ chức cho các bạn chia sẻ.
 * GV chốt lại kết hợp giáo dục các em cĩ ý thức tuân theo các biển báo khi tham gia giao thơng.
- Yêu cầu 3 em đọc lại phần ghi nhớ sgk.
 III – Hoạt động kết thúc tiết học
 BHT lên cho các bạn chơi trị chơi về chủ đề giao thơng.
HĐTQ làm việc.
B- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Em hãy nĩi cho bố mẹ nghe về những nhĩm biển báo mà em đã học, rồi cùng với người thân tuân theo các biển báo khi tham gia giao thơng.
Tuần: 9 Chiều thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016
Tiết: 2 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SƠNG
CHỦ ĐỀ 2: EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ (T1)
I -Mục tiêu: - Học sinh biết như thế nào là người lịch sự.
- Biết xác định những hành vi cử chỉ giao tiếp đúng.
- Giáo dục học sinh biết thể hiện các hành vi lịch sự nơi cơng cộng. 
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1. Thảo luận nhĩm
a. Trong giao tiếp ngồi việc chú ý đến nội dung trị chuyện thì các nĩi và cử chỉ điệu bộ cĩ quan trọng khơng? Vì sao?
b. Hãy viết những điều nên và khơng nên trong cách thể hiện cử chỉ điệu bộ khi giao tiếp?
Giao tiếp khơng lời
Nên
Khơng nên
Gương mặt
Ánh mắt
Giọng nĩi tốc độ nĩi
Dáng đứng
Cử chỉ điệu bộ
- Việc 1: Chia sẻ nhĩm lớn
- Việc 2: Chia sẻ cả lớp
* GDHS: Trong giao tiếp hằng ngày ngồi việc chú ý đến nội dung câu chuyện thì ánh mắt, cử chỉ , điệu bộ cũng rất quan trọng.
2. Cách giao tiếp của em ( trang 13/sgk)
- Việc 1: Làm cá nhân đúng ghi đúng sai ghi sai.
- Việc 2: Thảo luận cặp đơi.
- Việc 3: Chia sẻ cả nhĩm
3. Hát và làm theo lời bài hát
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát và làm theo lời bài hát: Nhìn mặt nhau đi.
4. Họa sỹ nhí
- Việc 1: Em vẽ các khuơn mặt và cách ứng xử khi em gặp những khuơng mặt này
- Việc 2: Chia sẻ nhĩm 2
- Việc 3: Chia sẻ nhĩm lớn
* GDHS: Cần phải ứng xử hợp lý khi người khác buồn, vui, tức giận........
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Nĩi cho người thân em biết những biểu hiện của người lịch sự
TUẦN 10	 Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016
Tiết : 1 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SƠNG
CHỦ ĐỀ 2: EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ (T2)
I -Mục tiêu: - Học sinh biết như thế nào là người lịch sự.
- Biết xác định những hành vi cử chỉ giao tiếp đúng.
- Giáo dục học sinh biết thể hiện các hành vi lịch sự nơi cơng cộng .
Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
1. Thảo luận nhĩm
- Việc 1: 1 HS câu chuyện : Câu chuyện nhà gương 
- Việc 2: Cá nhân nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- Việc 2: Chia sẻ nhĩm đơi
- Việc 3: Chia sẻ nhĩm lớn
2. Trị chuyện cùng bạn
- Việc 1: Em cùng bạn chọn chủ đề nĩi chuyện
- Việc 2: Chia sẻ cả nhĩm
- Việc 3: Chia sẻ nhĩm lớn.
- Việc 4: Ban học tập cho các bạn thi .
3. Em yêu ca dao tục ngữ
- Việc 1: Em hãy viết những câu ca dao tục ngữ danh ngơn nĩi về giao tiếp trong cuộc sống hằng ngày.
- Việc 2 : Trao đổi nhĩm đơi. 
- Việc 3: Ban học tập chia sẻ nhĩm lớn
4. Khả năng giao tiếp của em
- Việc 1: Làm cá nhân 
- Việc 2: Ban học tập điều khiển 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Nĩi cho người thân em biết những biểu hiện của người lịch sự.
TUẦN 11	 Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2016
Tiết : 3 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 Bài: PHÁT ĐỘNG THÁNG HỌC TỐT DÂNG THẦY CƠ
I -Mục tiêu: 
Phát động thi đua học tốt mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11.
Chơi trị chơi thi đua.
Tích cực tự giác tham gia các phong trịa thi đua
Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt
II – Hoạt động học
Hoạt động thực hành
1. Thảo luận thi đua trong tháng 11.
- Trong tháng 11 này có ngày nào quan trọng ? 
- Vậy chúng ta đã phải làm gì để dâng tặng lên thầy cô trong ngày này ? 
- Thảo luận nêu những việc đã làm để giúp bạn khó khăn ? 
- Lắng nghe , giúp đỡ 
- Hàng năm nhà trường ta thường tổ chức phong trào gì để chào mừng ngày 20/11
- Trưng bày những lời nhận xét làm bài tốt. Những gương việc tốt
- Nhận xét , tuyên dương những học sinh t ích cực tham gia phong trào .
Quan sát giúp đỡ 
- Vậy ngoài học tập thật tốt chúng ta còn có thể thi đua làm nhiếu việc tốt ví dụ như nhặt được của rơi trả người mất, giúp đỡ bạn học tập tiến bộĐó cũng chính là những món quà chúng ta dâng tặng thầy cô. 
KL : Chúng ta cần phải học tập thật tốt dâng tặng thầy cô những bông hoc điểm 10. Đó là món quà tinh thần tốt nhất của học sinh đối với thầy cô giáo.
2. Phát động thi đua
- CTHĐTQ lên phát động thi đua : + Thi đua học tốt.
+ Tham gia tích cực các phong trào của Trường, Liên đội, lớp...
+ Tham gia thi Viết chữ đẹp cấp trường.
+ Tham gia thi làm thiệp tặng thầy cơ.
3. Sinh hoạt văn nghệ, trị chơi.
BVN lên cho lớp chơi các trị chơi về học tập, sinh hoạt văn nghệ.
B – HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Mỗi nhĩm lập một bảng thi đua và thể hiện quyết tâm của nhĩm ở gĩc thi đua.
TUẦN 12	 Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016
Tiết : 3 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Bài: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
I -Mục tiêu: 
- HS biết lịch sử ngày 20 /11 biết ơn các thầy cơ giáo. 
- Biết thể hiện một số bài hát hát về thầy cơ
- Ý thức chăm ngoan, học giỏi đền đáp cơng ơn dạy dỗ của thầy cơ giáo. 
Chuẩn bị :-Lịch sử ngày Nhà Giáo VN 20/ 11 
II – Hoạt động học
HĐTQ làm việc
Hoạt động thực hành
1. Sơ lược ý nghĩa ngày 20-11
- GV đọc phần tĩm tắt ý nghĩa lịch sử 20-11 cho cả lớp.
- Đặt câu hỏi: + 20-11 là ngày gì?
 + Ngày đĩ chúng ta thường nhớ tới ai?
2. Sinh hoạt văn nghệ
- NT cùng các bạn tìm những bài hát, bài thơ, câu chuyện.. về chủ đề thầy cơ.
- Cả nhĩm cùng tập luyện.
BVN lên tổ chức cho các nhĩm lần lượt trình bày văn nghệ của nhĩm.
Chọn ra những tiết mục hay và đặc sắc nhất.
Cho các bạn chơi trị chơi.
TUẦN 13	 Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016
Tiết : 3 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Bài: LÀM BÁO TƯỜNG CHÀO MỪNG 20-11
I -Mục tiêu: 
- HS biết liên hệ các bài văn, thơ, câu chuyện, bài hát về ngày 20/11.
- Hợp tác, tích cực để hồn thành báo tường.
- Ý thức chăm ngoan, học giỏi đền đáp cơng ơn dạy dỗ của thầy cơ giáo. 
Chuẩn bị :-Lịch sử ngày Nhà Giáo VN 20/ 11, giấy ru –ki....
II – Hoạt động học
HĐTQ làm việc
Hoạt động thực hành
1. Sơ lược ý nghĩa ngày 20-11
- GV đọc phần tĩm tắt ý nghĩa lịch sử 20-11 cho cả lớp.
- Đặt câu hỏi: + 20-11 là ngày gì?
 + Ngày đĩ chúng ta thường nhớ tới ai?
 2. Làm báo tường
- NT cùng các bạn tìm những bài hát, bài thơ, câu chuyện.. về chủ đề thầy cơ.
-Phân cơng các nhĩm, mỗi nhĩm một tờ báo tường.
- Nhĩm trưởng cùng các bạn trong nhĩm phân cơng cơng việc và hồn thành bài báo tường của nhĩm.
	+ Chọn chủ đề.
	+ Nêu ý tưởng.
	+ Thư kí viết bài.
	+ Trang trí.
 - Các nhĩm trình bày trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn tờ báo đẹp để tham gia thi ở trường.
B – HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Các nhĩm lấy tờ báo của nhĩm để cùng trang trí lớp. ( Trừ từ báo tường được chọ tham gia thi ở trường.)
TUẦN 14	 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2016
Tiết : 3 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Bài: SƠ KẾT CHỦ ĐIỂM
I -Mục tiêu: 
- Sơ kết lại chủ điểm, các hoạt động trong tháng.
- Biết đánh giá, nhận xét, rút ra những điều làm được và chưa làm được đã nêu ra.
- Chăm, ngoan, tích cực.
Chuẩn bị :-Nộ dung .
II – Hoạt động học
HĐTQ làm việc
Hoạt động thực hành
1. Sơ kết lại các phong trào, hoạt động trong tháng
- Chủ điểm của tháng là gì?
- Trong tháng cĩ ngày lễ gì?
- Nêu các phong trào, hoạt động mà nhĩm, lớp tham gia?
a. Phịng trào thi đua học tốt
- Điểm thi đua của các nhĩm?
- Những bạn tích cực phát biểu, chuẩn bị bài và hồn thành tốt ở nhà?
- Bạn nào chưa tích cực, chưa hồn thành bài cơ giao?
b. Các phịng trào thi đua
- Thi làm thiệp
+ Nhĩm nào được đánh giá là làm đẹp, cĩ nội dung hay và ý nghĩa?
+ Tham gia trường thế nào?
+ Qua hội thi làm thiệp, em học được điều gì và cĩ suy nghĩ gì?
- Thi bĩng đá mi ni
+ Tham gia thi đấu thế nào?
+ Qua giải này, em cĩ rút ra được bài học gì khơng?
-Thi vẽ tranh
+ Nội dung thi vẽ tranh là gì?
+ Các em đã tham gia tích cực chưa?
+ Em rút ra được kinh nghiệm gì?
Thi viết chữ đẹp
+ Em cĩ quyết tâm gì sau họi thi viết chữ đẹp.
Lắng nghe cơ nhận xét, kết hợp giáo dục.
B – HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Các nhĩm họp đưa ra kế hoạch cho tháng 12 với chủ điểm: “ Uống nước nhớ nguồn”
Tuần: 15 Chiều thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2016
Tiết: 3 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
CHỦ ĐỀ 3:ĐI XE ĐẠP AN TỒN
 ( Tiết 1)
 I -Mục tiêu: 
- HS biết cách chuẩn bị xe trước khi đi để đảm bảo an tồn khi đi xe đạp.
- Tham gia giao thơng đúng luật, cẩn thận.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 1.Liên hệ thực tế.
- Trả lời các câu hỏi sau:
+ Hằng ngày em đi đến trương bằng phương tiện gì?
+ Em cĩ chuẩn bị gì trước khi đi khơng?
+ Tại sao em lại phải chuẩn bị?
2. Chuẩn bị trước khi đi xe đạp.
- Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn quan sát tranh và đọc nội dung 1/tài liệu trang 15.
- Việc 2: + Thảo luận và cho biết để đảm bảo an tồn khi đi xe đạp, em cần chuẩn bị như thế nào trước khi đi?
	- Chia sẻ trước lớp .	
	- BHT lên tổ chức cho các bạn chia sẻ.
 * GV chốt lại kết hợp giáo dục các em đi xe đạp an tồn.
- Yêu cầu 3 em đọc lại ý đầu của phần ghi nhớ sgk.
 III – Hoạt động kết thúc tiết học
 BHT lên cho các bạn chơi trị chơi về chủ đề giao thơng.
HĐTQ làm việc.
B- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Em hãy cùng anh, chị tìm hiểu xem đi xe đạp như thế nào cho an tồn?
Tuần: 16 Chiều thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2016
Tiết: 3 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
CHỦ ĐỀ 3:ĐI XE ĐẠP AN TỒN
 ( Tiết 2)
 I -Mục tiêu: 
- HS biết cách đi xe đạp an tồn.
- Tham gia giao thơng đúng luật, cẩn thận.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1. Cách đi xe đạp an tồn.
- Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn quan sát tranh và đọc nội dung 2/tài liệu trang 16, 17.
- Việc 2: + Thảo luận và cho biết nội dung từng bức tranh?
- Chia sẻ trước lớp .	
	- BHT lên tổ chức cho các bạn chia sẻ.
	- Trả lời câu hỏi: Vậy đi xe đạp như thế nào cho an tồn?
 * GV chốt lại kết hợp giáo dục các em cách đi xe đạp an tồn.
2. Ghi nhớ
- Việc 1: Mỗi cá nhân tự đọc thầm phần ghi nhớ.
- Việc 2: 3 bạn đọc trước lớp.
- Việc 3: Lắng nghe cơ kết luận, giáo dục.
 III – Hoạt động kết thúc tiết học
 - BHT lên cho các bạn chơi trị chơi về chủ đề giao thơng.
 Chia sẻ cảm xúc sau tiết học.
HĐTQ làm việc.
B- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
 Em hãy cùng anh, chị thực hành đi xe đạp an tồn trong cuộc sống hằng ngày.
TUẦN 18	 Chiều thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2016
Tiết : 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
 CHỦ ĐỀ 3: THƯƠNG LƯỢNG ( TIẾT 2)
 I -Mục tiêu: 
- Biết thương lượng là một việc cần thiết trong cuộc sống hằng ngày.
- Để thương lượng cĩ hiệu quả, chúng ta cần hiểu mong muốn của bản thân và của người khác và thực hiên để ai cũng đựơc thỏa mãn nguyện vọng của mình.
- Giáo dục học sinh cách giao tiếp, ứng xử khi khi thương lượng
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
5. Trị chơi xây nhà
- Việc 1: Em cùng các bạn thảo luận và quyết dịnh về mẫu căn nhà định thực hiện.
- Việc 2: Thương lượng và quyết định dự trù kinh phí xây nhà trong nhĩm.
- Việc 3: Thương lượng bán đồ dùng và mua nguyên liệu.
- Việc 4: Thực hiện xây nhà.
-Việc 5: Ban học tập tổ chức chia sẻ.
6. Đọc và suy gẫm
 - Việc 1: Em cùng bạn đọc bài thằng bờm.
- Việc 2: Chia sẻ nhĩm 2 các câu hỏi:
 + Phú ơng thực hiện bao nhiêu lần thương lượng.
 + Vì sao phú ơng thương lượng khơng thành ngay từ lần thương lượng đầu tiên.
 + Muốn thương lượng thành cơng em cần làm gì?
- Việc 3: CHia sẻ trong nhĩm.
- Việc 4: Chia sẻ cả lớp.
* GDKNS: Muốn thương lượng thành cơng em cần phải lắng nghe và hiểu suy nghĩ của người mình cần thương lượng.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Nĩi cho người thân em biết khi thương lượng em cần chú ý điều gì
Tuần: 19 Chiều thứ năm ngày 5 tháng 1 năm 2017
Tiết: 3 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 4:QUYẾT ĐỊNH SÁNG SUỐT
 ( Tiết 1)
 I -Mục tiêu: 
- Biết suy nghĩ đưa ra quyết định sáng suốt
- Quyết định sáng suốt đễ sống và hành động theo nĩ.
- Giáo dục học sinh suy nghĩ hành động sáng suốt
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
1. Xử lý tình huống:
- Việc 1: Em đọc tình huống và xử lý các tình huống.
- Việc 2: Chia sẻ nhĩm đơi
- Việc 3: Chia sẻ nhĩm lớn.
- Việc 4: Ban học tập điều khiển chia sẻ .
2. Đĩng vai
- Việc 1: Em cùng bạn thảo luận và phân vai và đua ra quyết định sáng suốt
- Việc 2: Chia sẻ nhĩm lớn.
- Việc 3: Nhĩm trưởng kiểm tra các nhĩm khác.
* Trong tất cả các tình huống em luơn giữ bình tĩnh, suy nghĩ kĩ để đua ra quyết định hợp lý.
3. Ý kiến của em
- Việc 1: Em làm bài 3/28
- Việc 2: Nhĩm trưởng kiểm tra dành giá.
- Việc 1: Em làm vào vở bài 4.
- Việc 2: Chia sẻ nhĩm 2.
- Việc 3: Ban học tập điều khiển chia sẻ.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Nĩi cho người thân em biết cần làm gì để đua ra quyết định sáng suốt.
Tuần: 20 Chiều thứ năm ngày 1 2 tháng 1 năm 2017
Tiết: 3 Mơn: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG ĐÃ HỌC
 I -Mục tiêu: 
Ơn lại các chủ đề đã học.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 1. Ơn lại các chủ đề đã học
- Việc 1: Nhĩm trưởng cho các bạn nêu tên các chủ đề đã học.
- Việc 2: Lần lượt từng bạn nhắc lại lời khuyên sau mỗi chủ đề.
- Việc 3: Thống nhất trong nhĩm.
2. Chia sẻ những điều đã thực hành và vận dụng được.
a. Chủ đề 1:Những điều quan trọng đối với em
- Em đã chọn ra được điều quan trọng đối với bản thân chưa? Em cần cĩ thái độ như thế nào đối với những điều quan trọng của mình hoặc của người khác?
b.Chủ đề 2: Em là người lịch sự
- Khi học xong bài, em đã thấy mình cĩ thay đổi gì chưa khi giao tiếp với mọi người? Em nhận thấy mình cần phát huy điều gì và cần khắc phục điều gì?
c. Chủ đề 3: Thương lượng
Em đã thực hành thương lượng trong cuộc sống cuả mình chưa? Khi học xong, em đã vận dụng được gì vào các cuộc thương lượng cuả mình.
Việc 1 : Cá nhân suy nghĩ, viết ra sổ tay những điều mình vận dụng.
Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhĩm.
Việc 3: BHT chia sẻ trước lớp.
+ Em cảm thấy thế nào khi vận dụng thành cơng trong cuộc sống hằng ngày.
Chia sẻ của giáo viên
 HĐTQ làm việc
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Em hãy vận dụng những kĩ năng sống vào thực hành trong cuộc sống hằng ngày.
TUẦN 21	 Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2017
Tiết 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
Chủ đề 4: AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN
 GIAO THƠNG CƠNG CỘNG ( T1)
 I -Mục tiêu: 
HS biết được cần phải làm gì để an tồn khi đi trên các phương tiện giao thơng cơng cộng.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. An tồn khi đi xe ơ tơ buýt cơng cộng
- Việc 1: - Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn quan sát tranh ảnh ở hoạt động 1 trang 20,21.
- Việc 2 : Thảo luận trả lời các câu hỏi:
* Chờ xe: Tranh 1,2,3.
+ Nêu nội dung từng bức ảnh.
+ Từ ba bức ảnh em hãy cho biết điều gì nên và điều gì khơng nên khi chờ xe, vì sao?
* Lên , xuống xe ơ tơ buýt
+ Quan sát ảnh và đọc nội dung từng ảnh.
+Em hãy cho biết những điều cần lưu ý khi lên,xuống xe buýt.
*Ngồi trong xe buýt
+ Trong xe buýt , em cần ngồi như thế nào để đảm bảo an tồn?
Việc 3: Chia sẻ trước lớp.
Nghe cơ giáo nhận xét,chốt ý và kết hợp giáo dục.
 2.Liên hệ thực tế.
- Em cĩ đi xe buýt thường xuyên khơng? 
- Nếu cĩ, em đã thực hiện trật tự, an tồn như thế nào khi đi xe buýt?
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Chia sẻ của giáo viên
 HĐTQ làm việc
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Em hãy cùng người than thực hiện an tồn khi đi xe buýt
TUẦN 2 Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2017
Tiết 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
Chủ đề 4: AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN
 GIAO THƠNG CƠNG CỘNG ( T2)
 I -Mục tiêu: 
HS biết được cần phải làm gì để an tồn khi đi trên các phương tiện giao thơng cơng cộng.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. An tồn khi tàu hỏa
- Việc 1: - Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn quan sát tranh ảnh và lần lượt đọc nội dung từng bức tranh, ảnh ở hoạt động 2 trang 22,23.
- Việc 2 : Thảo luận trả lời câu hỏi: Khi đứng ở sân ga và chuẩn bị lên tàu em cần chú ý điều gì?
+ Khi ở trên tàu hỏa, em khơng được làm nhữn việc gì?
Việc 3: BHT cho các nhĩm trình bày và chia sẻ trước lớp.
Lắng nghe Gv chốt kết hợp giáo dục
2. An tồn khi đi tàu thủy
- Việc 1: NT tổ chức cho nhĩm mỗi cá nhân tự đọc thơng tin nội dung tranh ở hoạt động 4 trang 24.
- Việc 2: Đọc và thảo luận nhĩm: Những người trong tranh đã thực hiện an tồn khi đi tàu thủy chưa?vì sao?
Khi đi tàu thuỷ, em phải thực hiện an tồn như thế nào?
-Việc 3: Thống nhất và báo cáo.
3.An tồn khi đi phà qua sơng
Việc 1: BHT tổ chức cho các bạn đọc và quan sát nội dung tranh ở hoạt động 4/24,25.
Việc 2: Trả lời câu hỏi: Những người trong tranh đứng, ngồi trong phà như vậy cĩ đúng khơng? Vì sao?
Việc 3: Cho các bạn đọc nội dung ghi nhớ.
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Chia sẻ của giáo viên
 HĐTQ làm việc
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Em đã đi trên phương tiện nào trong các phương tiện giao thơng cơng cộng? Cĩ đi thường xuyên khơng?
Em đã thực hện an tồn hoặc chưa an tồn như thế nào khi đi trên các phương tiện giao thơng cơng cộng? Nếu chưa thì em sẽ khắc phục như thế nào?
TUẦN 23	 Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2017
Tiết : 2 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 5: TỰ BẢO VỆ, PHỊNG TRÁNH NGUY CƠ 
BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (TIẾT 1)
I -Mục tiêu: 
HS cĩ kĩ năng tự bảo vệ, nhận dạng được các tình huống cĩ nguy cơ bị xâm hại tình dục.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Trị chơi “ Chanh chua, cua cắp”
Việc 1: BVN lên tổ chức cho cả lớp chơi trị chơi “ Chanh chua, cua cắp”
Việc 2: Trả lời câu hỏi: Để khỏi bị cua cắp, em cần phải làm gì?
 2. Phân tích truyện
Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn lần lượt đọc 3 câu chuyện SGK 35,36,37.
Việc 2: Thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
+ Thủ phạm xâm hại tình dụctrẻ em trong các câu chuyện trên là ai? Kẻ đĩ cĩ quan hệ như thế nào với nạn nhân/
+ Hậu quả đối với trẻ em khi bị xâm hại tình dục là gì?
+ Thủ đoạn của kẻ xâm hại tình dục trẻ em là gì?
 + Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Lắng nghe cơ giáo nhận xét và chốt, kết hợp giáo dục.
3. Nhận dạng các tình huống cĩ nguy cơ bị xâm hại tình dục.
Việc 1: Em hãy đọc nội dung hoạt động 3 sgk/38.
Việc 2: Em hãy khoanh trước chữ cái đặt trước tình huống trẻ em cĩ nguy cơ bị xâm hại tình dục.
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Chia sẻ của giáo viên.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em hãy vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống hằng ngày để tự bảo vệ bản thân.
TUẦN 24	 Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2017
Tiết : 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 3: QUYẾT ĐỊNH SÁNG SUỐT ( tiết 2)
 I -Mục tiêu: - Biết suy nghĩ đưa ra quyết định sáng suốt
- Quyết định sáng suốt để sống và hành động theo nĩ.
- Giáo dục học sinh suy nghĩ và vận dụng hành động sáng suốt
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
A-HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Trị chơi “Quyết định của tơi’ 
- Việc 1: Mỗi nhĩm đọc kĩ phần hướng dẫn chơi và hai trị chơi trong sgk/31,32.
- Việc 2: BHT tổ chức cho các bạn chơi trị chơi.
- Việc 3: Thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Với trị chơi nào các bạn nhĩm 1 thực hiện nhiều lần lựa chọn trước khi quyết định chọn mua?Giải thích lí do.
+ Thời gian đưa ra quyết định trong trị chơi nào ngắn hơn? Giải thích lí do.
2. Em là người quyết định
Việc 1: Em hãy đọc kĩ nội dung bài 6/32,33.
Việc 2: Em suy nghĩ, quyết định và ghi vào phần chỗ chấm.
- Việc 3: Chia sẻ trong nhĩm.
3. Em yêu ca dao, tục ngữ
-Việc 1: NT cho cả nhĩm thảo luận giải thích câu tục ngữ, thành ngữ:
	“ Sai một li đi một dặm”
- Việc 2: Thống nhất trong nhĩm.
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
- Chia sẻ của giáo viên.
- Đọc lời khuyên.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Em hãy vận dụng vào cuộc sống để đưa ra những quyết định sáng suốt.Tập quyết định tf những việc nhỏ nhất.
TUẦN 25	 Thứ năm ngày 2 tháng 3 năm 2017
Tiết: 3
MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
Chủ đề 5: THỰC HIỆN VĂN HĨA GIAO THƠNG ( T1)
 I -Mục tiêu: 
HS biết được thế nào là văn hĩa giao thơng.
Biết được một số hành động nen và khơng nên làm khi tham gia giao thơng.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Thế nào là văn hĩa giao thơng
- Việc 1: - Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn thảo luận và trả lời : Theo các bạn Văn hĩa giao thơng là gì?
- Việc 2 : Lấy 1 số ví dụ cụ thể.
Việc 3: Chia sẻ trước lớp.
Nghe cơ giáo nhận xét,chốt ý và kết hợp giáo dục.
 2.Quan sát tranh và thảo luận ( trang 26,27)
- BHT cho các bạn lần lượt đọc và quan sát từng bức tranh trong sách.
- Em hãy kể them một vài hành động đẹp khi tham gia giao thơng?
- Trong các việc trên, việc nào em đã thực hiện và việc nào em chưa thực hiện được?
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Chia sẻ của giáo viên
 HĐTQ làm việc
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Em hãy cùng người than thực hiên văn hĩa giao thơng khi tham gia giao thơng
TUẦN 26	 Thứ năm ngày 9 tháng 3 năm 2017
Tiết : 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
Chủ đề 5: THỰC HIỆN VĂN HĨA GIAO THƠNG ( T2)
 I -Mục tiêu: 
HS biết được thế nào là văn hĩa giao thơng.
Biết được một số hành động nen và khơng nên làm khi tham gia giao thơng.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1a.Ơn lại ghi nhớ
Nhĩm trưởng ch các bạn nhắc lại phần ghi nhớ.
Chia sẻ xem mình đã vận dụng thực hành được điều gì?
b. Bài tập 1/28
 - Nhĩm trưởng yêu cầu cá nhân đọc và tự khoanh trước ý thể hiện văn hĩa giao thơng.
 - Chia sẻ trong nhĩm.
2. Bài tập 2,3/28
Việc 1: Nhĩm trưởng cho các bạn quan sát và thảo luận ảnh trong sách và thảo luận trả lời câu hỏi: Hành vi của những người đi bộ và đi xe đạp dưới đây cĩ thể hiện văn hĩa giao thơng khơng ? Vì sao?
Việc 2: Chia sẻ trong nhĩm
- Việc 3: BHT tổ chức cho các nhĩm chia sẻ trước lớp.
3. Liên hệ thực tế:
 Em hãy kể về hành vi văn hĩa giao thơng mà bản thân hoặc bạn em đã thực hiện khi tham gia giao thơng và nêu cảm nghĩ của em?
Ban học tập cho cả lớp chia sẻ và nêu cảm nghĩ.
Giáo viên chốt kết hợp giáo dục các em thực hiện các hành vi văn hĩa giao thơng khi tham gia giao thơng.
HĐTQ làm việc
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : 
Em hãy cùng với người thân tích cực thực hiện các hành vi văn hĩa giao thơng.
TUẦN 27	 Thứ năm ngày 16 tháng 3 năm 2017
Tiết : 2 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 5: TỰ BẢO VỆ, PHỊNG TRÁNH NGUY CƠ 
BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (TIẾT 1)
I -Mục tiêu: 
HS cĩ kĩ năng tự bảo vệ, nhận dạng được các tình huống cĩ nguy cơ bị xâm hại tình dục.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Trị chơi “ Chanh chua, cua cắp”
Việc 1: BVN lên tổ chức cho cả lớp chơi trị chơi “ Chanh chua, cua cắp”
Việc 2: Trả lời câu hỏi: Để khỏi bị cua cắp, em cần phải làm gì?
 2. Phân tích truyện
Việc 1: Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn lần lượt đọc 3 câu chuyện SGK 35,36,37.
Việc 2: Thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
+ Thủ phạm xâm hại tình dụctrẻ em trong các câu chuyện trên là ai? Kẻ đĩ cĩ quan hệ như thế nào với nạn nhân/
+ Hậu quả đối với trẻ em khi bị xâm hại tình dục là gì?
+ Thủ đoạn của kẻ xâm hại tình dục trẻ em là gì?
 + Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Lắng nghe cơ giáo nhận xét và chốt, kết hợp giáo dục.
3. Nhận dạng các tình huống cĩ nguy cơ bị xâm hại tình dục.
Việc 1: Em hãy đọc nội dung hoạt động 3 sgk/38.
Việc 2: Em hãy khoanh trước chữ cái đặt trước tình huống trẻ em cĩ nguy cơ bị xâm hại tình dục.
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Chia sẻ của giáo viên.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em hãy vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống hằng ngày để tự bảo vệ bản thân.
TUẦN 28	 Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2017
Tiết : 2 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 5: TỰ BẢO VỆ, PHỊNG TRÁNH NGUY CƠ 
BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (TIẾT 2)
I -Mục tiêu: 
HS cĩ kĩ năng tự bảo vệ, biết phịng tránh nguy cơ bị xâm hại tình dục.
Biết ứng phĩ khi bị xâm hại.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Phịng tránh nguy cơ bị xâm hại tình dục và ứng phĩ khi bị xâm hại tình dục(sgk/38,39)
Việc 1: Cá nhân đọc nội dung hoạt động 4,5/38, 39,khoanh trịn trước những việc em cần làm.
Việc 2: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhĩm.
 + Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Lắng nghe cơ giáo nhận xét và chốt, kết hợp giáo dục.
2. Đĩng vai
Việc 1: Em hãy đọc nội dung hoạt động 6 sgk/40.
Việc 2: NT tổ chức thảo luận và chuẩn bị đĩng vai trong các tính huống.
- Các nhĩm lên đĩng vai.
Thảo luận trả lời các câu hỏi sgk/41. 
+ Vì sao em lại chọn cách ứng xử đĩ?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
+ Cịn cĩ những cách ứng xử nào khác khơng?Hãy phân tích lợi, hại và cảm xúc của nạn nhân trong mỗi trường hợp ứng xử?
+Trẻ em cĩ phải là người cĩ lỗi khi bị kẻ khác xâm hại tình dục khơng?
+ Cần làm gì khi bị xâm hại tình dục?
+ Pháp luật cĩ bênh vực chúng ta khi chúng ta tố cáo kẻ đã xâm hại tình dục trẻ em khơng?
Lắng nghe cơ kết luận.
Đọc ghi nhớ.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em hãy vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống hằng ngày để tự bảo vệ bản thân.
TUẦN 29	 Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2017
Tiết : 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
Chủ đề 6: AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY ( T1)
 I -Mục tiêu: 
HS biết được đi lại trên sơng, nước là rất nguy hiểm nên cần chú ý đề phịng tai nạn.
Biết được một số hành động để đảm bảo an tồn khi tham giao thơng đường thủy.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Tìm hiểu về giao thơng đường thủy
- NT cho các bạn thảo luận trả lời câu hỏi: + Những nơi nào cĩ thể đi lại trên mặt nước được?
+ Kể tên các loại phương tiện giao thơng đường thủy?
- Chia sẻ trước lớp.
- Lắng nghe cơ nhận xét, kết luận.
2.Quan sát và tìm hiểu nội dung các bức tranh (SGK/29,30)
- Việc 1: Mỗi cá nhân tự quan sát và đọc nội dung các bức ảnh trong sách.
- Việc 2:BHT cho cả lớp cùng tìm hiểu: Lần lượt các bạn sẽ nêu nội dung tranh và đọc phần chú thích. 
- Việc 3:Vậy khi tham gia giao thơng đường thủy, em cần lưu ý những điều gì để đảm bảo an tồn?
Lắng nghe cơ chốt kết hợp giáo dục.
3. Chơi trị chơi
BVN lên cho lớp chơi trị chơi về ATGT
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : 
 Em hãy nĩi cho người thân nghe những điều em học và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện.
TUẦN 30	 Thứ năm ngày 6 tháng 4 năm 2017
Tiết : 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG
Chủ đề 6: AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY ( T2)
 I -Mục tiêu: 
HS biết được đi lại trên sơng, nước là rất nguy hiểm nên cần chú ý đề phịng tai nạn.
Biết được một số hành động để đảm bảo an tồn khi tham giao thơng đường thủy.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1a.Ơn lại ghi nhớ
Nhĩm trưởng ch các bạn nhắc lại phần ghi nhớ trang 31.
Chia sẻ xem mình đã vận dụng thực hành được điều gì?
b. Bài tập 1/31
 - Nhĩm trưởng yêu cầu cá nhân đọc và tự khoanh trước ý thể hiện văn hĩa giao thơng.
 - Chia sẻ trong nhĩm.
2. Bài tập 2,3/28
Việc 1: Nhĩm trưởng cho các bạn quan sát và thảo luận ảnh trong sách và đưa ra nhận xét về hành vi của các bạn ngồi trên thuyền trong 2 ảnh .
Việc 2: Chia sẻ trong nhĩm
- Việc 3: BHT tổ chức cho các nhĩm chia sẻ trước lớp.
3. Liên hệ thực tế:
 Em đã từng tham gia giao thơng đường thủy chưa? Khi tham gia em cĩ thực hiện đường luật an tồn giao thơng đường thủy khơng? Hãy kể lại những hành vi chưa an tồn mà em chứng kiến (nếu cĩ)
Ban học tập cho cả lớp chia sẻ .
Giáo viên chốt kết hợp giáo dục các em thực hiện các hành vi văn hĩa giao thơng khi tham gia giao thơng.
HĐTQ làm việc
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : 
Em hãy tham gia các hoạt động tuyên truyền an tồn giao thơng đường thủy khi nhà trường tổ chức ( vẽ tranh, thi tìm hiểu, trị chơi an tồn giao thơng.)
TUẦN 31	 Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 2017
Tiết : 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Chủ đề 6: EM BIẾT CHI TIÊU THƠNG MINH (T1)
 I -Mục tiêu: 
HS nhận biết được tiền.
Việc sử dụng tiền cần biết cân đối với 3 mục đích: mua sắm, tiết kiệm và chia sẻ.
Biết vận dụng vào thực hành trong cuộc sống.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 1. Thảo luận nhĩm (HĐ 1/42)
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn thảo luận những câu hỏi sau:
+ Những khoản tiền mà em cĩ được là từ đâu?
+ Em sử dụng khoản tiền em cĩ được để làm những gì?
- Việc 2: Chia sẻ trước lớp.
2. Nhận biết tiền (HĐ2/43)
- Việc 1: Đọc nội dung, yêu cầu của bài 2/43.
- Việc 2: Em hãy nối số tiền ở cột A với cột B sao cho tương ứng.
- Việc 3: Em hãy cùng bạn đổi chéo kiểm tra.
3.Bài tập cá nhân ( trang 44)
- Việc 1: Đọc và quan sát tranh trong bt3/44
-Việc 2: Em hãy thử tài mua sắm bằng cách lựa chọn những mĩn đồ trong siêu thị cho mình vơi số tiền được mẹ cho là 30 000 đồng.
- Việc 3: Em điền vào bảng những đồ vật em chọn và số tiền.
- Việc 4: Chia sẻ trong nhĩm.
4. Đọc và suy ngẫm.
- Việc 1: Em hãy cùng các bạn đọc câu chuyện: Minh và bộ đồ chơi xếp hình trang 45
- Việc 2: Thảo luận về cách sử dụng tiền hợp lí.
- Việc 3: Em viết vào vở những điều đã thảo luận và thống nhất.
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Chia sẻ của giáo viên
 HĐTQ làm việc
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Em hãy tập chi tiêu một cách hợp lí khi được bố, mẹ ( người lớn) cho em tiền.
TUẦN 32	 Thứ năm ngày 20 tháng 4 năm 2017
Tiết : 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Chủ đề 6: EM BIẾT CHI TIÊU THƠNG MINH (T2)
 I -Mục tiêu: 
HS biết cách sử dụng tiền một cách hợp lí.
Biết lập kế hoạch cũng như biết cách ghi các khoản chi tiêu hằng ngày.
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 1. Ý kiến của em (HĐ 5/48)
- Việc 1: Em hãy đọc kĩ yêu cầu của bài tập.
- Việc 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước phương án đúng nhất cho mỗi tình huống
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp.
2. Thảo luận nhĩm (HĐ6/49)
- Việc 1: Đọc nội dung, yêu cầu của bài 6/49.
- Việc 2: Thảo luận những quy tắc về tiền bạc, nêu ý kiến của mình.
- Việc 3: Hoạt động chung cả lớp.
- Đọc lời khuyên, chia sẻ điều học được.
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Chia sẻ của giáo viên
 HĐTQ làm việc
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
1) Em hãy thảo luận cùng cha mẹ để hiểu được những chi tiêu hằng ngày, hằng tháng cho em, cho gia đình và ghi lại vào bảng ( HĐ7/50,51)
2) Em hãy giúp cha mẹ lập kế hoạch chi tiêu cho gia đình trong 1 tuần ( HHĐ8/52,53) và ghi :
câu trả lời cho 2 câu hỏi sau
Số tiền gia đình em sẽ chi tiêu trong một tuần là bao nhiêu?
Em nhận thức được điều gì từ 2 bài tập về chi tiêu trong gia đình?
TUẦN 34	 Thứ năm ngày 4 tháng 5 năm 2017
Tiết : 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
THỰC HÀNH KĨ NĂNG SƠNG ĐÃ HỌC
 I -Mục tiêu: 
Ơn lại các kĩ năng sống đã học
Biết vận dụng nhữn.g gì đã học vào trong cuộc sống
 Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc.
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 1. Ơn lại những gì đã học.
- Việc 1: NT lần lượt cho các bạn ơn lại các chủ đề đã học.
- Việc 2: Đọc ghi nhớ từng bài.
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp tên bài và điều cần nhớ.
2. Thảo luận trả lời các câu hỏi:
a.Em hãy chia sẻ với các bạn những gì quan trọng nhất đối với em?
b.Những điều em cần tránh để khơng bị xâm hại tình dục?
cThế nào là chi tiêu một cách thơng minh?
3. Liên hệ thực tế
- Sau khi học các bài về kĩ năng sống, em đã vận dụng thực hành được điều gì và điều gì em chưa làm được?Em hãy chia sẻ cho các bạn được biết.Nêu cảm nghĩ của em khi thực hiện những việc làm đĩ.
- Việc 3: Hoạt động chung cả lớp.
- Nghe cơ nhận xét, giáo dục.
 B-HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em hãy vận dụng những điều đã học vào thực hành, xử lí các tình huống trong cuộc sống của mình.