Giáo án Khoa học Lớp 4 VNEN (Công văn 2345) - Bài 18: Ôn tập Con người và sức khỏe

Bài 18. ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I/ Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về:
- Sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. 
- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. 
- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- Dinh dưỡng hợp lý.
- Phòng tránh đuối nước
MTR: HS biết được cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa.
II/ Đồ dùng dạy- học:
 -HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, con giống.
 -Ô chữ, vòng quay, phần thưởng.
 -Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp.
III/ Hoạt động dạy- học:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc hoàn thành phiếu của HS.
 -Yêu cầu 1 HS nhắc lại tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối.
 -Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho nhau để đánh giá xem bạn đã có những bữa ăn cân đối chưa ? đã đảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ?
 -Thu phiếu và nhận xét chung về hiểu biết của HS về chế độ ăn uống.
3.Dạy bài mới:
 * Giới thiệu bài: Ôn lại các kiến thức đã học về con người và sức khỏe.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 * Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề: Con người và sức khỏe.
 Ø Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường.
 -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
 -Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá.
Ø Cách tiến hành:
-Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày về nội dung mà nhóm mình nhận được.
 -4 nội dung phân cho các nhóm thảo luận:
 +Nhóm 1: Quá trình trao đổi chất của con người.
 +Nhóm 2: Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người.
 +Nhóm 3: Các bệnh thông thường.
 +Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn sông nước.
 -Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp.
 -Yêu cầu sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác đều chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hiểu rõ nội dung trình bày.
 -GV tổng hợp ý kiến của HS và nhận xét.
-Cho HSKT nhắc lại kiến thức
-Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện các nhóm lần lượt trình bày. HSKT tham gia cùng bạn.
-Nhóm 1: Cơ quan nào có vai trò chủ đạo trong quá trình trao đổi chất ?
-Con người lấy những gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì ?
-Hơn hẳn những sinh vật khác con người cần gì để sống ?
-Nhóm 2: Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguồn gốc từ đâu ?
-Có nên ăn hoài một loại thức ăn không ?
-Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?
-Nhóm 3: Tại sao thừa hay thiếu chất dinh dưỡng đều bị bệnh ?
-Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm gì ?
-Tại sao chúng ta cần phải diệt ruồi ?
-Nhóm 4: Đối tượng nào hay bị tai nạn đuối nước ?
-Kể vài trường hợp đi trên sông nước nguy hiểm nếu không biết bơi ? Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chú ý điều gì ?
-Các nhóm được hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời.
-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
3.Củng cố- dặn dò:
 -Gọi HSKT đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý.
 -Dặn HS về nhà mỗi HS vẽ 1 bức tranh để nói với mọi người cùng thực hiện một trong 10 điều khuyên dinh dưỡng(sgk/ 40)
 -Dặn HS về nhà học thuộc lại các bài học để chuẩn bị kiểm tra.