Giáo án Khoa học Lớp 4 VNEN (Công văn 2345) - Bài 57: Thực vật cần gì để sống

Bài 57 THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?
I.Mục tiêu 
-Cách làm thí ngiệm chứng minh vai trò của nước , chất khoáng , không khí và ánh sáng với đời sống thực vật .
- Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng.
KNS : HS vận dụng hiểu biết của mình về việc duy trì sự sống thực vật.
+Làm việc : nhóm, thí nghiệm, quan sát, nhận xét.
* MTR : HS biết được 1-2 yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật.
II.Đồ dùng dạy học 
 -HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng.
 -GV có 5 cây trồng theo yêu cầu như SGK.
 -Phiếu học tập theo nhóm.
II.Các hoạt động dạy học 
1.Ổn định
 2.KTBC
+ Nước có thể ở những thể nào?
+Ở mỗi thể nước có tính chất như thế nào? – Nhận xét
 3.Bài mới Giới thiệu bài:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Ø Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm 
MT : Biết Cách làm thí ngiệm chứng minh vai trò của nước , chất khoáng , không khí và ánh sáng với đời sống thực vật .
-Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS.
-Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm trong nhóm.
-GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm.
-Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm. GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống của từng cây theo kết quả báo cáo của HS.
-Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã có sự chuẩn bị chu đáo, hăng say làm thí nghiệm.
+Các cây đậu trên có những điều kiện sống nào giống nhau ?
+Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường ? Vì sao em biết điều đó ?
 +Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì ?
 +Theo em dự đoán thì để sống, thực vật cần phải có những điều kiện nào để sống ?
 +Trong các cây trồng trên, cây nào đã có đủ các điều kiện đó ?
* HSKT: GV cho HS tham gia cùng các bạn
- GVKL
 ØHoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường.
-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm mỗi nhóm 4 HS. Phát phiếu học tập cho HS.
-Yêu cầu: Quan sát cây trồng, trao đổi, dự đoán cây trồng sẽ phát triển như thế nào và hoàn thành phiếu.
-GV đi giúp đỡ các nhóm để đảm bảo HS nào cũng được tham gia.
-Gọi các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. GV kẻ bảng như phiếu học tập và ghi nhanh lên bảng.
-Nhận xét, khen ngợi những nhóm làm việc tích cực
+Trong 5 cây đậu trên, cây nào sẽ sống và phát triển bình thường ? Vì sao ?
 +Các cây khác sẽ như thế nào ? Vì sao cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh ?
 +Để cây sống và phát triển bình thường, cần phải có những điều kiện nào ?
* HSKT: GV cho HS tham gia cùng các bạn
- GVKL
-Hỏi: + KNS: Em trồng một cây hoa (cây cảnh, cây thuốc, ) hàng ngày em sẽ làm gì để giúp cây phát triển tốt, cho hiệu quả cao ?
-Gọi HS trình bày.
-Nhận xét, khen ngợi những HS đã có kĩ năng trồng và chăm sóc cây.
-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cây trồng trong lon sữa bò của các thành viên.
-Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS theo sự hướng dẫn của GV.
-Đại diện của hai nhóm trình bày:
-Lắng nghe.
-Trao đổi theo cặp và trả lời:
+Các cây đậu trên cùng gieo một ngày, cây 1, 2, 3, 4 trồng bằng một lớp đất giống nhau.
*HSKT:nhắc lại cây 1 thiếu ánh sáng,cây 2không khí,cây3 nước ,cây5 chất khoáng 
-Hoạt động trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV.
-Quan sát cây trồng, trao đổi và hoàn thành phiếu.
-Đại diện của hai nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
-Lắng nghe.
 +Trong 5 cây đậu trên, cây số 4 sẽ sống và phát triển bình thường vì nó được cung cấp đầy đủ các yếu tố cần cho sự sống: nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất.
 +Các cây khác sẽ phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh vì :
-Cây số 1 thiếu ánh sáng, cây sẽ không quang hợp được, quá trình tổng hợp chất hữu cơ sẽ không diễn ra.
 -Cây số 2 thiếu không khí, cây sẽ không thực hiện được quá trình trao đổi chất.
-Cây số 3 thiếu nước nên cây không thể quang hợp, các chất dinh dưỡng không thể hòa tan để cung cấp cho cây.
 -Cây số 5 thiếu các chất khoáng có trong đất nên cây sẽ bị chết rất nhanh.
 +Để cây sống và phát triển bình thường cần phải có đủ các điều kiện về nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất.
*HSKT:tham gia và nhắc lại dự đoán kết quả của 5 cây
-HS nêu.
4 .Củng cố -Dặn dò
+Thực vật cần gì để sống ?
-Dặn HS về nhà sưu tầm, ảnh, tên 3 loài cây sống nơi khô hạn, 3 loài cây sống nơi ẩm ướt và 3 loài cây sống dưới nước.
-Nhận xét tiết học.