Giáo án Khoa học Lớp 4 VNEN (Công văn 2345) - Bài 62: Động vật cần gì để sống

Bài 62 ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?
I.Mục tiêu 
- Biết cách làm thí nghiệm ,phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, thức ăn, không khí, ánh sáng đối với đời sống động vật.
- Hiểu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường. 
- Có khả năng vân dụng kiến thức khoa học trong việc chăm sóc vật nuôi trong nhà.
* MTR:HS biết được vai trò của nước, thức ăn, không khí, ánh sáng đối với đời sống động vật.
II.Đồ dùng dạy học 
 -Tranh minh hoạ trang 124, 125 SGK.
 -Phiếu thảo luận nhóm.
III.Các hoạt động dạy học
1.Ổn định 
2.KTBC
-GV gọi HS lên bảng vẽ và trình bày sơ đồ sự trao đổi khí và sự trao đổi thức ăn ở thực vật.
-Nhận xét sơ đồ, cách trình bày và tuyên dương HS.
3.Bài mới: GTB-Ghi bảng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
ØHoạt động 1: Mô tả thí nghiệm
MT : biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước thức ăn , không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật .
-Tổ chức cho HS tiến hành miêu tả, phân tích thí nghiệm theo nhóm 4.
-Yêu cầu : quan sát 5 con chuột trong thí nghiệm và trả lời câu hỏi:
 +Mỗi con chuột được sống trong những điều kiện nào ?
 +Mỗi con chuột này chưa đuợc cung cấp điều kiện nào ?
 GV đi giúp đỡ từng nhóm.
-Gọi HS trình bày yêu cầu mỗi nhóm chỉ nói về 1 hình, các nhóm khác bổ sung. GV kẻ bảng thành cột và ghi nhanh lên bảng.
PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM
Nhóm: . . . . . . . . . . . .
Bài: Động vật cần gì để sống ?
Chuột sống ở hộp số
Điều kiện được cung cấp
Điều kiện còn thiếu
1
Ánh sáng, nước, không khí
Thức ăn
2
Ánh sáng, không khí, thức ăn
Nước
3
Ánh sáng, nước, không khí, thức ăn
4
Ánh sáng, nước, thức ăn
Không khí
5
Nước, không khí, thức ăn
Ánh sáng
-Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã hoạt động tích cực, có kết quả đúng.
+Các con chuột trên có những điều kiện sống nào giống nhau ?
 +Con chuột nào thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường ? Vì sao em biết điều đó ?
 +Thí nghiệm các em vừa phân tích để chứng tỏ điều gì ?
 +Trong các con chuột trên, con nào đã được cung cấp đủ các điều kiện đó ?
*HSKT: GV hỗ trợ HS tham gia cùng các bạn
-GV: kết luận :SGV 
ØHoạt động 2: Điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường
MT : Nêu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường
-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS.
-Yêu cầu: Quan sát tiếp các con chuột và dự đoán xem các con chuột nào sẽ chết trước ? Vì sao ?
Những con còn lại sẽ như thế nào?
GV đi giúp đỡ các nhóm.
-Gọi các nhóm trình bày. Yêu cầu mỗi nhóm về 1 con chuột, các nhóm khác bổ sung. GV kẻ thêm cột và ghi nhanh lên bảng.
 +Động vật sống và phát triển bình thường cần phải có những điều kiện nào ?
*HSKT: GV hỗ trợ HS tham gia cùng các bạn
-GV giảng: SGK
-HS thảo luận CN-nhóm 4 theo sự hướng dẫn của GV.
-HS quan sát 5 con chuột sau đó điền vào phiếu thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày, bổ sung sửa chữa.
-Lắng nghe.
- Cùng nuôi thời gian như nhau,trong một chiếc hộp giống nhau
- Con chuột 1,2,4,5
-Nhận xét , bổ sung 
*HSKT: tham gia cùng các bạn và nhắc lại
Con chuột 1,2,4,5 thiếu thức ăn, nước, không khí, ánh sáng 
- HS hoạt động theo sự hướng dẫn của GV.
-Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
*HSKT: tham gia cùng các bạn và nhắc lại
động vật cần có đủ không khí,thức ăn, nước uống và ánh sáng mới tồn tại, phát triển bình thường
4.Củng cố- Dặn dò
-Hỏi: Động vật cần gì để sống ? HS trả lời 
-Nhận xét câu trả lời của HS.
-Dặn HS về nhà sưu tầm tranh, ảnh về những con vật khác nhau.
-Nhận xét tiết học.