Giáo án Khối 4 VNEN - Tuần 13

GIÁO ÁN LỚP 4VNEN TUẦN 13
Thứhaingày28tháng12năm....
Hoạt động tập thể
Chào cờ
Tiếng Việt
BÀI 13A: VƯỢT LÊN THỬ THÁCH (Tiết 1)
I. Mục tiêu.
- Đọc - hiểu bài “Người tìm đường lên các vì sao”
II. Đồ dùng học tập.
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học.
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
Toán
BÀI 39: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. Mục tiêu.
- Em biết thực hiện phép nhân với số có hai chữ số và vận dụng vào giải bài
toán có lời văn.
II. Đồ dùng học tập.
- Sách hướng dẫn học
III. Hoạt động dạy học.
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 1,2,3,4.
B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1,2,3.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành
Tin học
(Giáo viên bộ môn soạn-giảng)
Thể dục
(Giáo viên bộ môn soạn-giảng)
Tiếng Việt
BÀI 13A: VƯỢT LÊN THỬ THÁCH (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ: Ý chí - Nghị lực.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 8.
B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1, 2, 3.
Đạo đức
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHAMẸ (Tiết 2)
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con
cháu đối với ông bà, cha mẹ.
- Biết thực hiện hành vi, việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, đồ dùng hoá trang
III. Các hoạt động dạy – học
Tên hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài mới
- HS chơi trò chơi
* Hoạt động 1:
- Đánh giá việc làm
đúng hay sai.
- GV yêu cầu HS làm việc
theo nhóm cặp đôi: quan sát
tranh vẽ trong SGK, thảo
luận để đặt tên cho tranh đó
và nhận xét về việc làm đó.
+ Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi và yêu cầu các nhóm
khác theo dõi để nhận xét,
bổ sung.
- HS làm việc cặp đôi: quan
sát tranh và đặt tên cho
tranh, nhận xét xem việc
làm đó đúng hay sai và giải
thích tại sao?
Chẳng hạn:
Tranh 1: Cậu bé chưa
ngoan.
Tranh 2: Một tấm gương
tốt.
+ Hỏi HS: Em hiểu thế nào
là hiếu thảo với ông bà cha
mẹ?
+ Nếu con cháu không hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ
chuyện gì sẽ xảy ra?
+ Hiếu thảo với ông bà, cha
mẹ là luôn quan tâm chăm
sóc, giúp đỡ ông bà cha mẹ.
+ Nếu con cháu không hiếu
thảo, ông bà cha mẹ sẽ rất
buồn phiền, gia đình không
hạnh phúc.
* Hoạt động 2:
- Kể chuyện tấm
gương hiếu thảo
- GV yêu cầu HS làm việc
theo nhóm.
+ Phát cho HS giấy bút.
+ Yêu cầu trong nhóm kể
cho nhau nghe tấm gương
hiếu thảo mà em biết.
+Yêu cầu nhóm viết ra
những câu thành ngữ, ca
dao nói về công lao của ông
bà, cha mẹ và sự hiếu thảo
của con cháu.
- HS làm việc theo nhóm.
+ Kể cho các bạn trong
nhóm tấm gương hiếu thảo
mà em biết (ví dụ: Bài thơ
"Thương ông").
+ Liệt kê những câu thành
ngữ, tục ngữ, ca dao.
* Hoạt động 3:
- Em sẽ làm gì?
+ Phát cho các nhóm giấy
bút.
+ Yêu cầu HS lần lượt ghi
lại các việc em dự định sẽ
làm để quan tâm, chăm sóc
ông bà.
- Yêu cầu HS làm việc cả
lớp.
+ Yêu cầu các nhóm dán tờ
giấy ghi kết quả làm việc
lên bảng.
+ Yêu cầu HS giải thích
một số công việc.
- Kết luận
- HS làm việc theo nhóm,
lần lượt ghi lại các việc
mình dự định sẽ làm
(không ghi trùng lặp). Nếu
có lí do đặc biệt thì có thể
giải thích cho các bạn trong
nhóm biết.
- HS dán kết quả, cử một
đại diện nhóm lên đọc toàn
bộ ý kiến.
* Hoạt động 4:
- Sắm vai xử lí tình
huống
- GV tổ chức cho HS làm
việc theo nhóm.
+ Đưa ra 2 tình huống (có
thể có tranh minh họa).
- GV kết luận
- HS thảo luận nếu mình là
bạn nhỏ trong tình huống
thì em sẽ làm gì, vì sao em
làm thế?
- HS thảo luận phân chia
vai diễn để sắm vai thể hiện
cách xử lí tình huống.
3. Củng cố. - GV nhận xét giờ học.
4. Dặn dò. - Yêu cầu HS thực hiện tốt
theo những điều đã học.
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm ....
Tiếng Việt
BÀI 31A: VƯỢT LÊN THỬ THÁCH (Tiết 3)
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng đoạn văn ; viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n
hoặc tiếng có âm i/iê.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 4; 5; 6.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành.
Mĩ thuật
(Giáo viên bộ môn soạn- giảng)
Toán
BÀI 40: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11
I. Mục tiêu
- Em biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
- Em biết giải toán có lời văn liên quan đến nhân số có hai chữ số với 11.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 1, 2, 3.
B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1, 2.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành
Tiếng Anh
(Giáo viên bộ môn soạn- giảng)
Tiếng Việt
BÀI 13B: KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI (Tiết 1)
I. Mục tiêu
- Đọc – hiểu bài Văn hay chữ tốt.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5; 6.
Khoa học
Bài 14: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC (T2)
I. Mục tiêu
Sau bài học,em:
- Nêu được vai trò của nước đối với sự sống của người và động thực vật.
- Nêu được lí do phải tiết kiệm nước và cách thực hiện tiết kiệm nước.
- Có ý thức tiết kiệm nước trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1, 2.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành
Kĩ thuật
THÊUMÓC CH (Tiết 1 )
I. Mục tiêu
- Biết cách thêu móc xích
- Thêu được m�i thêu móc xích. Các m�i thêu tạo thành các vòng ch móc nối
tương đối đều nhau.
- Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm.
II. Tài iệu à phng tiện
Giáo iên:
- SGK, SGV
- Mẫu vải thêu móc xích
- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu
Học inh:
- Bộ đồ dùng, SGK...
III. Tiến t晦䁧nh:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Hoạt động c Rn:
1. Nghe giới thiệu bài
2. HS quan sát, tìm hiểu về thêu móc xích
- GV giới thiệu mẫu thêu móc xích, yêu cầu HS quan sát
- Yêu cầu HS quan sát hình 1a trong SGK và tìm hiểu:
+ Nêu đặc điểm của đường thêu móc xích ở mặt trái và mặt phải đường thêu?
(Mặt phải là các vòng ch nhỏ móc nối nhau. Mặt trái là các m�i nối tiếp nhau
gần giống khâu đột thưa...)
+ Từ những đặc điểm trên hãy nêu khái niệm thêu móc xích?
- GV nhận xét, nêu tóm tắt về thêu móc xích, khái niệm thêu móc xích và những
ứng dụng của thêu móc xích trong thực tế.
3. HS tìm hiểu về quy trình thực hiện thêu móc xích
- GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình thêu móc xích:
+ Nêu quy trình các bước thực hiện thêu móc xích? ( Vạch dấu và thêu )
- GV nhận xét, yêu cầu HS tìm hiểu từng bước trong quy trình thêu móc xích
+ Nêu cách vạch dấu đường thêu? ( Giống như vạch dấu đường khâu đã học )
+ So sánh với vạch dấu đường khâu?
- GV nhận xét, nêu cách vạch dấu đường thêu, thao tác mẫu cho HS quan sát.
GV yêu cầu HS tìm hiểu cách thêu móc xích
+ Nêu quy trình thêu móc xích?
- GV nhận xét, nêu các m�i thêu:
a. M�i thêu thứ nhất: Lên kim ở điểm 1. út ch kéo lên cho nút ch sát vào mặt
sau của vải.
- GV thao tác mẫu cho HS quan sát, yêu cầu 1-2 HS thực hiện.
b. Thêu m�i thứ nhất: Vòng sợi ch qua đường ch. uống kim ở điểm 1, lên
điểm 2. M�i kim ở trên vòng ch. út nhẹ sợi ch được m�i thêu thứ 1.
- GV thao tác mẫu
c. Thêu m�i thứ 2 và các m�i tiếp theo
- GV hướng dẫn HS thực hiện thêu m�i thứ 2 tương tự như m�i thứ nhất và thêu
các m�i tiếp theo để tạo đường thêu móc xích.
d. Kết thúc đường thêu:
- GV yêu cầu HS quan sát, đọc nội dung SGK và nêu cách kết thúc đường thêu
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS nêu lại quy trình thêu móc xích
4. HS quan sát quy trình thêu trong SGK và tập thêu móc xích.
5. Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm ....
Tiếng Anh
(Giáo viên bộ môn soạn- giảng)
Toán
BÀI 41: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
(Tiết 1)
I. Mục tiêu
Em biết:
- Thực hiện phép nhân với số có ba chữ số.
- Tính giá trị biểu thức và biết vận dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 1,2,3,4,5
Tin học
(Giáo viên bộ môn soạn- giảng)
Tiếng Việt
BÀI 13B: KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- Nhận biết được câu hỏi, cách dùng câu hỏi và dấu chấm hỏi.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 7.
B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1.
Hoạt động tập thể
ĐỌC SÁCH TRÊN THƯ VIỆN
I. Mục tiêu
- Hiểu được nội dung truyện đã đọc.
- Kể lại được truyện đã đọc cho người khác nghe bằng lời kể của mình.
II. Đồ dùng học tập
- Truyện “lịch sử nước ta” trong thư viện nhà trường
III. Hoạt động dạy học
- GV đưa ra yêu cầu trước khi các em lên thư viện đọc truyện.
+ HS đọc sách theo nhóm trong thư viện nhà trường.
+ Chọn những câu chuyện về lịch sử nước Việt Nam và thống nhất cả nhóm
cùng đọc một câu chuyện.
+ Sau giờ đọc truyện các nhóm phải nhớ được nhân vật trong truyện, nội dung
của truyện, chuyện được kể theo trình từ thời gian như thế nào,?
Lịch ử
Bài 4: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (T2)
(Từ năm 1009 đến năm 1226)
I. Mục tiêu
Sau bài học,em biết:
- Biết được sự ra đời của nhà lý. Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà lý.
- Kể lại được ba sự kiện lớn diễn ra dưới thời nhà lý; việc rời đô từ Hoa Lư ra
Thăng Long; sự phát triển của đạo Phật; trận quyết chiến trên phòng tuyến
song Như Nguyệt (song Cầu).
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 5; 6; 7; 8; 9.
Thể dục
(Giáo viên bộ môn soạn- giảng)
Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm ....
Tiếng Anh
(Giáo viên bộ môn soạn- giảng)
Tiếng Việt
BÀI 13B: KIÊN TRÌ VÀ NHẪN NẠI (Tiết 3)
I. Mục tiêu
- út kinh nghiệm và sửa lỗi cho bài văn kể chuyện (kiểm tra viết)
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 2; 3; 4.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành
Âm nhạc
(Giáo viên bộ môn soạn- giảng)
Toán
BÀI 41: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiết 2)
I. Mục tiêu
Em biết:
- Thực hiện phép nhân với số có ba chữ số.
- Tính giá trị biểu thức và biết vận dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1,2,3.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành
Khoa học
Bài 15: NGUỒN NƯỚC QUANH TA SẠCH HAY Ô NHIỄM?
CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Sau bài học, em biết:
- Nêu được đặc điểm của nước sạch và nước bị ô nhiễm.
- Nêu được tác hại của nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe con người.
- Nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và các biện pháp bảo vệ
nguồn nước.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản.
- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.
Toán
ÔN TẬP VỀ NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu
- Củng cố lại cách nhân với số có ba chữ số.
II. Đồ dùng học tập
- Vở bài tập toán 4
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo vở bài tập toán 4
A. Hoạt động thực hành.
- HS làm bài 1; 2; 3; 4 trong vở BTT.
An toàn giao thông
CÓ GIÁO ÁN SOẠN RIÊNG
Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm ....
Tiếng Việt
BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NÓI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ? (Tiết 1)
I. Mục tiêu
- Luyện tập cách dùng câu hỏi và dấu chấm hỏi.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 1; 2; 3.
Tiếng Việt
BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NÓI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ? (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- Ôn tập về văn kể chuyện.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
B. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1; 2.
C. Hoạt động ứng dụng
- HS về nhà hoàn thành.
Toán
BÀI 42: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đ HỌC (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Em biết:
- Nhân với số có hai, ba chữ số; vận dụng tính chất của phép nhân trong thực
hành tính.
- Công thức tính (biểu thức chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật.
- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tích.
- Giải bài toán có lời văn liên quan đến nhân với số có hai, ba chữ số.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động thực hành
- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5.
Tiếng Anh
(Giáo viên bộ môn soạn- giảng)
Địa í
BÀI 5: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
( Tiết 1)
I. Mục tiêu
Sau bài học, em biết:
- Ch được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên lược đồ và bản đồ địa lí tự nhiên
Việt Nam.
- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư ở đồng bằng Bắc
Bộ.
- Nhận biết được mối quan hệ đơn giản giữa thiên nhiên và con người ở đồng
bằng Bắc Bộ.
- Tôn trọng truyền thống văn hóa của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ.
II. Đồ dùng học tập
- Sách hướng dẫn học.
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo sách hướng dẫn học
A. Hoạt động cơ bản
- Hoạt động 1; 2; 3; 4; 5; 6.
Tiếng Việt
ÔN TẬP VỀ CÁCH DÙNG CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
- HS nhận biết được câu hỏi và cách sử dụng dấu chấm hỏi trong khi đặt câu .
II. Đồ dùng học tập
- Bài tập Tiếng Việt
III. Hoạt động dạy học
- Tiến hành theo bài tập Tiếng Việt 4
A. Hoạt động thực hành.
- HS làm bài tập trong vở bài tập TV 4.
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu
- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
- Phương hướng tuần tới.
II. Các hoạt động
Tên hoạt động Hoạt động của giáo iên Hoạt động học inh
1. Ổn định tổ chức
2. Đánh giá các hoạt động
trong tuần - Kiểm điểm các hoạt động
trong tuần.
-Yêu cầu các nhómbáo cáo
- Các nhóm kiểm
điểm.
- Từng nhóm báo cáo.
- CTHĐTQ nhận xét chung
Khen ngợi
- Nhóm: 
..
- Cá nhân: 
..
- Nhắc nhở những nhóm, cá
nhân chưa tích cực:
- Nhóm: 
..
Tham khảo giáo án lớp 4: