Giáo án Lớp 4 VNEN - Tuần 10 (Bản đẹp)

TUẦN 10
TOÁN: LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Nhận biết góc tù, góc bẹt, góc nhọn, góc vuông, đường cao của hình tam giác.
- Vẽ được hình vuông và hình chữ nhật. BT cần làm: 1,2,3,4a
- Giáo dục HS ý thức cẩn thận khi làm bài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ê ke , thước kẻ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi học tập để khởi động
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Nêu các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt trong mỗi hình sau
- Cá nhân bằng trực quan nêu tên các góc có trong các hình ở SGK 
- Việc 1: Em cùng bạn cùng trao đổi cách đọc tên góc
 Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống
- Cá nhân tự suy nghĩ câu trả lời 
- Em cùng bạn chia sẻ kết quả cho nhau và giải thích
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 3: Cho đoạn thẳng AB = 3cm. Hãy vẽ hình vuông ABCD (có cạnh bằng AB)
- Cá nhân đọc bài và tự dùng ê ke để thực hiện v 
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
 Việc 2: Em và bạn đổi vở kiểm tra hình của nhau
- Ban học tập cho các bạn chia sẻ kết quả và nêu cách làm của mình
Bài 3: Cho đoạn thẳng AB = 3cm. Hãy vẽ hình vuông ABCD (có cạnh bằng AB)
- Cá nhân đọc bài và tự dùng ê ke để thực hiện v 
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
 Việc 2: Em và bạn đổi vở kiểm tra hình của nhau
- Ban học tập cho các bạn chia sẻ kết quả và nêu cách làm của mình
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân dùng ê ke thực hành vẽ hình chữ nhật và hình vuông với độ dài các cạnh tự chọn
ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt
+ Vị trí của Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên.
+ Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ , có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông thác nước.
+ Thành phố có nhiều công trình phục vụ , nghỉ ngơi và du lịch
+ Đà Lạt là nơi trồng nhiều rau, quả xứ lạnh và nhiều hoa
- Chỉ được vị trí thành phố Đà Lạt trên bản đồ.
*HSHTT: 
+ Giải thích vì sao Đà Lạt trồng được nhiều rau , hoa, quả xứ lạnh.
+ Xác lập mối quan hệ giữa địa hình và khí hậu, giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người: nằm trên cao nguyên, khí hậu mát mẻ, trong lành nân trồng được nhiều loài hoa, quả rau xứ lạnh, phát triển du lịch.
II. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Lược đồ + Tranh ảnh .
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BAN
Khởi động
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
=> GV giới thiệu bài: 
- HS viết tên bài vào vở
- HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
1. Thành phố nổi tiếng rừng thông và thác nước
Đọc thông tin SGK, Treo lược đồ các cao nguyên Tây Nguyên và bản đồ địa lí Việt Nam.
Việc 1: Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
+Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào?
+Thành phố Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu m?
+Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu như thế nào?
+Hãy nêu lại các đặc điểm chính về địa lí và khí hậu của Đà Lạt?
Việc 2: HS trả lời 
Việc 3: GV giúp đỡ.
2. Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát. 
Quan sát tranh ảnh về hồ Xuân Hương và thác Cam Li, đọc thông tin SGK
Việc 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
? Em hãy mô tả cảnh đẹp của Hồ Xuân Hương và thác Cam Li?
? Vì sao có thể nói thành phố Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước? 
Việc 2: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả
Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo
3. Hoa quả và rau xanh ở thành phố Đà Lạt. 
- HS đọc thông tin SGK
Việc 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
? Rau và hoa ở thành phố Đà Lạt được trồng như thế nào?
? Vì sao Đà Lạt thích hợp trồng cây rau và hoa xứ lạnh?
? Kể tên một số loại rau, quả ở Đà Lạt?
? Hoa quả rau ở thành phố Đà Lạt có hiệu quả gì?
Việc 2: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả
Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Hoàn thành VBT
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 
- Về nhà làm hướng dẫn viên cho người thân về thành phố Đà Lạt.
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016
TIẾNG VIỆT ÔN TẬP - TIẾT 1
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
	- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HK1( khoảng 75 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ thể hiện đúng ND đoạn đọc.
- Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài, bước đầu biết nhận xét về nhận vật trong bản tự sự.
 + HS HTT đọc tương đối lưu loát , diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 75 tiếng trên phút)
 - GDHS yêu thích môn Tiếng Việt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HOC: 
- Phiếu ghi tên các bài TĐ-HTL, bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi học tập để khởi động
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
 Cá nhân tự ôn luyện.
: Đọc cho nhau nghe. Đánh giá, nhận xét 
: Đọc bài trước nhóm. Nhận xét.
Bài tập 2: Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân” vào bảng (VBT)
: Cá nhân làm vào VBT
: Đổi chéo kiểm tra, bổ sung ý kiến cho nhau
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
Bài tập 3: Trong các bài tập đọc trên, tìm đoạn văn có giọng đọc:
a) Thiết tha, trìu mến
b) Thảm thiết
c) Mạnh mẽ
: Cá nhân tự suy nghĩ câu trả lời
: Em thảo luận với bạn bên cạnh 
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hãy đọc bài tập đọc cho người thân nghe.
TIẾNG VIỆT 	 ÔN TẬP - TIẾT 2 
I. MỤC TIÊU
- Nghe -viết đúng chính tả, ( tốc độ khoảng 75 chữ / 15 phút ), không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài. - Trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. H khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 75 chữ/15 phút) ; Hiểu nội dung của bài viết.
- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt nam và nước ngoài). Bước đầu biết sửa lỗi chính tả...
- GDHS trình bày sạch sẽ, rõ ràng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
 - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Viết chính tả: Lời hứa
 HS nghe cô giáo đọc và viết bài văn vào vở
: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).
: Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai 
Bài tập 2: Dựa vào nội dung bài chính tả Lời hứa, trả lời các câu hỏi sau: (T.97-SGK)
: Cá nhân làm vào vở ô li
: Đổi chéo kiểm tra, bổ sung ý kiến cho nhau
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
Bài tập 3: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng theo mẫu (Tr.97-SGK)
: Cá nhân làm vào VBT
: Đổi chéo kiểm tra, bổ sung ý kiến cho nhau
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hãy viết lại bài chính tả cho người thân xem.
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Thực hiện được cộng, trừ các số có đến 6 chữ số
- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc.
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật; Làm bài 1(a), bài 2(a), bài 3(b), bài 4.
- GDHS tính toán cẩn thận.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Bảng phụ. 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi học tập để khởi động
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1a: Đặt tính rồi tính
- Cá nhân làm bài vào vở 
- Em cùng bạn chia sẻ kết quả cho nhau và cách thực hiện
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 2a: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Cá nhân tự làm bài vảo vở
- Em cùng bạn chia sẻ kết quả cho nhau, giải thích cách làm và cơ sở để làm bài
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 3b: Cho hình vuông ABCD có cạnh 3cm. Vẽ tiếp hình vuông BIHC để có hình chữ nhật AIHD (hình vẽ. tr 56-SGK)
b) Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?
- Cá nhân quan sát hình, đọc đề bài và tự trả lời câu hỏi. 
- Em cùng bạn chia sẻ kết quả cho nhau
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp 
Bài 4:
- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán 
 Việc 2: Em xác định tổng và hiệu trong bài
 Việc 3: Em xác định yêu cầu bài toán
 Việc 4: Áp dụng các công thức và giải toán vào vở.
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân ôn lại các kiến thức về hình học đã học
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - TIẾT 3 
I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và HTL. Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nắm được nội dung chính , nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
- Giáo dục HS yêu thích đọc sách
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi như T1
III. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi học tập để khởi động
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
 Cá nhân tự ôn luyện.
: Đọc cho nhau nghe. Đánh giá, nhận xét 
: Đọc bài trước nhóm. Nhận xét.
Bài tập 2: Dựa vào nội dung các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng, ghi vào bảng những điều cần nhớ: (VBT)
: Cá nhân làm vào VBT
: Đổi chéo kiểm tra, bổ sung ý kiến cho nhau
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hãy đọc bài tập đọc cho người thân nghe.
Ôn L Toán : ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
- Biết vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán
 - Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số(tích có không quá 6 chữ số)
 - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, ý thức thích học Toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Bảng phụ, sách HD em tự ôn luyện Toán 4 – Tập 1.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC :
A .HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi Đóng vai theo ND Tr 51 sách HD em tự ôn luyện Toán.... Củng cố: Cách đọc các tính giá trị biểu thức.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 
Bài 1(Tr 37): 
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, làm vào sách HD em tự ôn luyện Toán và nêu các góc vuông,góc nhọn,góc bẹt,góc tù
- HĐKQ : Chốt kiến thức về các góc.
 Bài 2 ( Tr 37): 
- Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo vở dò bài, HĐKQ: Thống nhất kết quả, nêu KQ giữa lớp. 
* C cố: Các cạnh vuông góc.
Bài 3 ( Tr53): 
- Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo vở dò bài, HĐKQ: Thống nhất kết quả, nêu KQ giữa lớp. C cố: cách thực hiện phép nhân
Bài 6 ( Tr54): 
- Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo vở dò bài, HĐKQ: Thống nhất kết quả, nêu KQ giữa lớp. * C cố: Cách giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đó.
+ Bài 5.7.8
 ( Thực hiện nếu còn thời gian) 
- Cá nhân, Nh/đôi, thống nhất KQ theo nhóm lớn.
- Nhận xét, chữa bài, chốt KQ.... Chốt KT về cách tính thuận tiện, giải toán...
C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
 Chia sẻ với người thân một số BT vừa ôn luyện, HTBT trang 51,52.
Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về
- Đọc, viết, so sánh các số tự nhiên; hàng và lớp
- Đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến 6 chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
- Chuyển đổi số đo thời gian đã học; chuyển đổi thực hiện phép tính với số đo KL
- Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đường thẳng song song, vuông góc; Tính chu vi, diện tích HCN, HV
- Giải bài toán Tìm số TBC, Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Phiếu học tập 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
 HS nhận phiếu học tập từ GV
PHIẾU HỌC TẬP
I / Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng
Câu 1: Trong các số dưới đây chữ số 7 trong số nào có giá trị là 7000 :
A . 71 608 B . 57 312 C. 570 064 
Câu 2: Số lớn nhất trong cỏc số 79 217; 79 381 ; 73 416 ; 73 954 là : 
A. 79 217 B. 79 381 C. 73 416 
Câu 3: Cách đọc: '' Ba mươi lăm triệu bốn trăm sáu mươi hai nghìn '' đúng với số nào?
A 35 462 000	 B. 35 046 200	 C. 30 546 200
Câu 4: 8 giờ = ... phút
A. 400 B. 460 C. 480 
Câu 5: 3 tấn 72kg = ... kg .
A. 372 B. 3072 C. 3027 
Câu 6: Một hình chữ nhật có chiều rộng 6 cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. Diện tích hình đó là: 
A. 72 cm2 B. 216 cm2 C. 144 cm2 
II/ Phần tự luận:
 Bài 1 : Đặt tính rồi tính: a, 467 218 + 546 728. b, 435 704 - 2627 
Bài 2. Cho hình vẽ bên. Biết ABCD và 
BMNC là các hình vuông cạnh 8 cm. A B M 
Viết tiếp vào chỗ chấm:
a. Đoạn thẳng AM vuông góc với các
 đoạn thẳng : ........................................................
b. Diện tích hình vuông ABCD là: C ......................................................................... .... I N
Bài 3 Một ô tô giờ thứ nhất chạy được 40km , giờ thứ hai chạy được 48 km , giờ thứ ba chạy được 53 km . Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô đó chạy được bao nhiêu km ?
Bài 4: Một lớp học có 28 học sinh. Số học sinh trai hơn số học sinh gái 6 em. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh trai, bao nhiêu học sinh gái 
- Việc 1: HS đọc bài và làm bài vào phiếu
 Việc 2: Nộp bài cho GV
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
Xem lại các kiến thức đã học
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - TIẾT 4
I/MỤC TIÊU:
- Nắm được một số từ ngữ,( gồm các thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng ) đã học trong chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
- GD HS biết sử dụng từ ngữ đúng hoàn cảnh
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- VBT
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
 - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Ghi lại các từ ngữ đã học theo chủ điểm (VBT)
: Cá nhân làm vào VBT
: Đổi chéo kiểm tra, bổ sung, trao đổi các từ ngữ với nhau
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
Bài tập 2: Tìm một thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm nêu ở bài tập 1. Đặt câu với thành ngữ hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ	
- Việc 1: Em đọc đề bài và tìm một thành ngữ hoặc tục ngữ trong mỗi chủ điểm
 Việc 2: Em đặt câu với thành ngưc và nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ
 Trao đổi, bổ sung câu trả lời với bạn bên cạnh
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp 
Bài tập 3: Lập bảng tống kết về hai dấu câu mới học theo mẫu sau (VBT)
: Cá nhân đọc bài, nhớ lại tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép, viết vào bảng trong VBT
: Đổi chéo kiểm tra, bổ sung thông tin cho nhau
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
Đọc các thành ngữ, tục ngữ cho người thân nghe.
Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016
HĐNGLL: EM YÊU TRƯỜNG EM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I.MỤC TIÊU:
-Kể được các hoạt động ở trường mà em biết.
-Biết được các việc làm để bảo vệ ngôi trường . 
-HSHTT: Nêu được tác dụng của một số việc làm đó.
-Giáo dục HS có ý thức tự giác, thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày,biết giữ vệ sinh ngôi trường sạch sẽ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Hình ảnh ngôi trường em
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Khởi động:
+Khi nào chúng ta cần phải vệ sinh ngôi trường sạch sẽ?
+ Hàng ngày em vệ sinh mấy bửa vào những lúc nào?
 -Nhận xét, đánh giá.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Nhận biết được các hoạt động hoặc trò chơi có lợi cho sức khỏe khi ở trường
*Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.
-GV hướng dẫn cách chơi: vừa nói vừa làm mẫu h/dẫn(đèn xanh, đèn đỏ)
-Yêu cầu: một số em làm sai bị phạt, hát hay làm TC.
+Hãy nói với bạn tên các hoạt động hay trò chơi mà các em chơi hàng ngày.
-GV mời một số em xung phong kể lại cho cả lớp nghe tên các trò chơi của nhóm mình.
+Em nào nói cho cả lớp biết những việc vừa nêu việc nào có ích,việc nào không có ích?
HĐ2: Hiểu các việc làm xanh hóa trường học
*YCHS quan sát các hình ở trang 20 và 21 SGK,thảo luận theo nhóm.
+Chỉ và nói tên các hoạt động trong từng hình. Nêu rõ hình nào vẽ cảnh vui chơi, hình nào vẽ cảnh luyện tập thể dục, hình nào vẽ cảnh nghỉ ngơi thư giản?
+Nêu tác dụng của các hoạt động?
-GV chỉ định một số em nói lại những gì các em đã trao đổi trong nhóm.
KLGV: 
HĐ3: Nhận biết được nhưỡng việc làm để bảo vệ ngôi trường
*YCHS quan sát các hình ở máy chiếu:
+Yêu cầu đại diện các nhóm lên phát biểu nhận xét.
-GV nhắc nhở HS nên chú ý thực hiện các các việc làm để BV ngôi trường xanh sạch đẹp
-Nhắc nhở những HS thường có những sai lệch về vi phạm cần chú ý khắc phục. 
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Dặn dò HS về nhà học bài và thực hiện theo bài học.
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - TIẾT 5 
I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và HTL- Mức độ như ở tiết 1. Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học
- HS KG đọc diễn cảm được đoạn văn (Kịch, thơ) đã học; biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự đã học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: 
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
 Cá nhân tự ôn luyện.
: Đọc cho nhau nghe. Đánh giá, nhận xét 
: Đọc bài trước nhóm. Nhận xét.
Bài tập 2: Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (VBT)
: Cá nhân làm vào VBT
: Đổi chéo kiểm tra, bổ sung, trao đổi các thông tin với nhau
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
Bài tập 3: Ghi chép về các nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (VBT)
: Cá nhân làm vào VBT
: Đổi chéo kiểm tra, bổ sung, trao đổi thông tin với nhau
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: em đọc lại các bài tập đọc cho người thân nghe
TOÁN: 	NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
	- Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có 1 chữ số( tích có không quá 6 chữ số)
- HS làm được bài 1; bài 3a
- Giáo dục Hs tính cẩn thận, nhanh nhẹn, yêu thích môn Toán
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban văn nghệ khởi động. 
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức:
 Việc 1: HS quan sát phép tính GV đưa lên bảng : 241324 x 2 =?, 
 136204 x 4 =?
 Việc 2: HS thực hiện đặt tính rồi tính để tìm ra kết quả
 Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp về cách thực hiện và kết quả
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: 
- Cá nhân tự làm vào vở bt. 
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
 Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 3a: Tính
- Em tự làm vào vở 
- Em trao đổi, so sánh kết quả với bạn và giải thích cách làm
- Việc 1: Ban học tập cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp.
 Việc 2: Chốt: Trong biểu thức có các phép tính cộng trừ và nhân, ta thực hiện nhân trước, công trừ
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
Em cùng người thân ôn lại bảng cửu chương. Em cùng người thân thực hiện một phép nhân số có nhiều chữ số với số có 1 chữ số bất kì
Ôn Tiếng Việt: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
- §äc và hiểu truyện Hai cha con và con lừa. Hiểu được tình huống hai cha con dễ bị lay động bởi những ý kiến người khác.
- Tìm được nhưỡng danh từ,động ,từ láy trong đoạn văn,dùng đúng đấu ngoặc kép
- Viết được bức thư hay một bài văn kể chuyện.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ; Sách “ Em tự ôn luyện TV4 – Tập 1”
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN* Khởi động: 
- QS tranh Tr40 (TL em tự ôn luyện TV) và Thảo luận với bạn: Đoán các sự việc được thể hiện trong tranh.Nêu KQ; Gv y/c cá nhân kể về ước mơ của em.
- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
1. Luyện đọc và tìm hiểu: Hai cha con và con lừa
Việc 1: 
Cá nhân đọc thầm bài. 
Việc 2: HĐ nhóm đôi: Thảo luận ND các câu hỏi Tr 4; 56
Việc 3:-HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng thống nhất KQ, cử đại diện nêu trước lớp.
2/ Viết đúng các tiếng có âm đầu ch/tr: (3-4 phút) – Thực hiện nếu còn thời gian
 - BT 4:Cá nhân làm bài, nêu KQ, Lớp HĐKQ, chữa bài, GV chốt KT đúng.
3/ Viết tên địa lí Việt Nam: (7 - 8 phút)
Việc 1: YC làm BT 1 (57) Cá nhân làm bài Tr57.
 Việc 2: HĐ nhóm đôi: TL KQ
Việc 3: -HĐ nhóm lớn: Thống nhất KQ, cử đại diện nêu ...
2. Vận dụng: BT5 (tr 60) (8-10 phút)
- H§ nhóm lớn: Cá nhân làm, nhóm đôi thảo luận ND từng câu hỏi, Nhóm lớn thống nhất KQ, cử đại diện nêu trước lớp, cá nhân cùng chia sẻ ND từng câu hỏi; GV chốt KQ đúng, giảng thêm giúp HS phát triển được nội dung câu chuyện theo ý mình
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 
 - Chia sẻ với người thân nội dung vừa ôn luyện, HTBT còn lại.
LỊCH SỬ Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m
x©m l­îc lÇn thø nhÊt n¨m 981 
I. MỤC TIÊU: - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất(981) do Lê Hoàn chỉ huy:
+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân.
+ Kể lại một số sự kiện về cuộc kháng chiến chống tống lần thứ nhất.
- Đôi nét về Lê Hoàn: là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế. Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi.
- Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh 
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Khởi động
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- HS viết tên bài vào vở
- HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
1. Nguyên nhân cuộc kháng chiến: 
HS đọc thông tin SGK ®o¹n: "N¨m 979  sö cò gäi lµ nhµ TiÒn Lª”
Việc 1: Thảo luận nhóm hoàn thành câu hỏi:
? Nêu nguyên nhân dẫn đến cuộc kháng chiến chống quân Tống lần I?
? Hãy tóm tắt tình hình nước ta khi quân Tống xâm lược?
? Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là gì? Triều đại của ông được gọi là triều gì?
? Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì?
Việc 2: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả
Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo
2. Diễn biến: (12’)
HS đọc thông tin SGK, quan sát tranh
Việc 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
? Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
? Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào?
? Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở đâu để đón giặc?
? Kể lại hai trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống?
Việc 2: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả
Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo
3. Kết quả và ý nghĩa của cuộc kháng chiến:( 7’)
- HS đọc phần còn lại SGK
Việc 1: HS làm việc theo cặp thảo luận:
- Nêu kết quả và ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân Tống lần I ?
Việc 2: HS trả lời 
Việc 3: GV sữa chữa giúp HS phần trình bày.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- Tổ chức trò chơi củng cố kiến thức.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Ôn lại bài.
Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016
TOÁN: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân.
- Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.
- Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài. Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (a,b)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC. 
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi. 
 - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức
1. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức: 7 x 5 và 5 x 7
 Việc 1: HS làm bài cá nhân
 Việc 2: trao đổi kết quả với bạn bên cạnh
2. So sánh giá trị của hai biểu thức a x b và b x a
 Việc 1: HS quan sát bảng phụ GV treo trên bảng lớp
 Việc 2: HS tính giá trị của các biểu thức
 Việc 3: So sánh giá trị của hai biểu thức đó
 Việc 4; Rút ra nhận xét thông qua gợi ý của GV: Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:
 HS đọc đề bài và làm bài vào vở
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích vì sao điền được các số vào ô trống
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 2a,b: Tính 
 HS đọc đề bài và làm bài vào vở
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích vì sao tính được kết quả của các phép tính hàng dưới
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ghi nhớ tính chất giao hoán của phép nhân
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - TIẾT 6 
I. MỤC TIÊU:	
- Xác định được các tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu,vần và thanh trong đoạn 
văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn.
- HSK-G phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn/ từ phức, từ ghép /từ láy.
- GDHS yêu thích môn học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . VBT
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: 
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Đọc đoạn văn sau
 Việc 1: cá nhân đọc thầm đoạn văn
 Việc 2: 1 HS KG đọc to trước lớp, cả lớp dò bài
Bài 2: Tìm trong đoạn văn trên những tiếng có mô hình cấu tạo như sau (ứng với mỗi mô hình tìm một tiếng)
a) Tiếng chỉ có vần và thanh
b) Tiếng có đủ âm, vần và thanh
 Em tự tìm tiếng phù hợp với mô hình
 Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh và cùng phân tích tiếng theo các mô hình
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
Bài 3: Tìm trong đoạn văn trên : 3 từ đơn, 3 từ ghép, 3 từ láy
 Em tự tìm từ đơn, từ ghép, từ láy
 Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh và cùng giải thích vì sao đó là từ đơn, từ ghép, từ láy
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
Bài 2: Tìm trong đoạn văn trên : 3 danh từ, 3 động từ
 Em tự tìm các từ loại danh từ, động từ
 Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh và giải thích vì sao chọn các từ đó
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Xem lại các kiến thức về từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ .
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - TIẾT 7
I. MỤC TIÊU: 
- Đọc hiểu nội dung bài Quê hương
- Phân biệt được cấu tạo của tiếng.
- HS hiểu đúng nghĩa của từ và tìm được danh từ riêng trong bài tập đọc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . 
- VBT
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Đọc đoạn văn sau
 Việc 1: cá nhân đọc thầm đoạn văn
 Việc 2: 1 HS KG đọc to trước lớp, cả lớp dò bài
2. Dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng
 Em đọc và trả lời các câu hỏi
 Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh và giải thích vì sao chọn đáp án đó
: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Xem lại các kiến thức về từ láy, danh từ.
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - TIẾT 8
I. MỤC TIÊU:- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài “Chiều trên quê hương” (75c/15phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài thơ (văn xuôi).
- Viết được bức thư ngắn đúng nội dung ,thể thức 1 lá thư .
- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . - Giấy KT
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Chính tả
 Việc 1: HS nghe GV đọc bài chính tả và viết “Chiều trên quê hương”
 Việc 2: Nghe GV đọc lại để kiểm soát lỗi
2. Tập làm văn
 Việc 1: HS đọc đề bài tập làm văn và gach dưới các từ quan trọng
 Việc 2: Viết bài vào giấy trong vòng 25 phút
 Việc 3: Nộp bài cho cô giáo
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: đọc lại bức thư cho người thân nghe
Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu: Giúp HS
 - Nhận xét, đánh giá, tổng kết đúng các hoạt động của lớp trong tuần vừa qua.
Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp tuần tiếp nối
Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi.
GD HS biết yêu trường lớp. Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã có để tuần tới đạt KQ cao hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: + Nhận xét các mặt hoạt động của lớp tuần qua. Kế hoạch tuần tiếp nối.
 + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm hoặc tổ chức trò chơi.
- HS: + Hội đồng tự quản và các trưởng ban CB đầy đủ các bản nhận xét, đánh giá.
 III. HOẠT ĐỘNG HỌC: - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động. 
- Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể. Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
* Hoạt động 1: Nhận xét các HĐ trong tuần 10.
 - CTHĐTQ: Tổ chức cho các trưởng ban lần lượt báo cáo kết quả theo dõi thi đua của từng thành viên của nhóm trong tuần qua. 
- CTHĐTQ: Yêu cầu các bạn góp ý kiến về các hoạt động của lớp (phản ánh đúng sai quá trình theo dõi của các nhóm trưởng, những trường hợp sai phạm chưa được báo cáo, các cá nhân cần tuyên dương). (nhắc nhở) 
- GV CN tham gia ý kiến:
a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn đã cố gắng trong học tập, siêng năng TL, giúp bạn cùng tiến bộ:
+ Một số bạn năng nổ trong mọi hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp...
 b/ Nhược điểm:* Nhược điểm của cả lớp; * Nhược điểm của 1 số bạn:
+ Về các HĐTT: ......................*Các lỗi khác:
c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục các khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, nếu bạn nào còn tái phạm nhiều lần phải viết bản kiểm điểm và có ý kiến cô giáo chủ nhiệm, phụ huynh
* Hoạt động 2: Kế hoach tuần 11
*Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: tăng cường các HĐ học tập, tự BD năng lực điều hành trong nhóm, trong các ban và HĐTQ, GVCN đi sâu HD HĐ tự quản, các cách truy bài đầu giờ có chất lượng....
*Việc 2: GV CN tham gia ý kiến:
* Phát huy kết quả đạt được và khắc phục một số tồn tại của tuần 8
 - Duy trì tốt nề nếp học tập. Tham gia tốt các phong trào của nhà trường. Vệ sinh phong quang sạch sẽ . Tích cực trồng và chăm sóc hoa , công trình măng non .
- Tích cực bồi dưỡng HS giỏi , học sinh năng khiếu TDTT .
- Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ...
*Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý và thống nhất các HĐ trọng tâm cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
* Hoạt động 3: 
- Nhận xét tiết sinh hoạt . Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt sau 
( Nội dung có ở Hồ sơ Đội)
HĐNGLL: ATGT: Bài 4: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I. MỤC TIÊU 
- Biết giải thích, so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn
- Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường
- Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn
- Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh, sơ đồ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
 - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
Tìm hiểu con đường đi an toàn
- Việc 1: HS nghe GV nêu câu hỏi: Theo em, con đường hay đoạn đường có điều kiện như thế nào là an toàn, như thế nào không an toàn cho người đi bộ và đi xe đạp?
 - Việc 2: Cá nhân mỗi HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi
- Trao đổi câu trả lời với các bạn trong nhóm
 Việc 1: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. 
 Việc 2: Nghe GV chốt lại kiến thức
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. HĐ 1: Chọn con đường an toàn đi đến trường
- Việc 1: quan sát sơ đồ giáo viên treo lên bảng về đường an toàn và đường không an toàn
 - Việc 2: Cá nhân mỗi HS tự suy nghĩ và lựa chọn câu trả lời
- Trao đổi câu trả lời với các bạn trong nhóm
 Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. 
2. HĐ 2: Hoạt động hỗ trợ
- Việc 1: HS nghe GV nêu tình huống: Trên đường đến trường có nhiều con đường khác nhau. Em lựa chọn con đương đến trường như thế nào khi đi bộ và khi đi bằng xe đạp?
 - Việc 2: Cá nhân mỗi HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi
- Trao đổi câu trả lời với các bạn trong nhóm
 Việc 1: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. 
 Việc 2: Nghe GV chốt lại kiến thức: Nếu đi bộ hay đi xe đạp đến trường, các em cần lựa chọn con đường hợp lí và đảm bảo an toàn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 
1. Cùng người thân thực hiện: nói cho người thân biết về con đường an toàn và đường không an toàn
Ôn luyện Toán: TUẦN 10
I.MỤC TIÊU: 
- Nhất trí như mục tiêu đã nêu.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Bài tập cần làm: BT3, 4 (Tr.53), BT 6, 7 (Tr.54), BT 8 (Tr.55)
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách
Ôn luyện TV: TUẦN 10
I.MỤC TIÊU: 
- Nhất trí như mục tiêu đã nêu.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Bài tập cần làm: BT1, 2 (Tr.56,57,58), BT3 (Tr.58, 59)
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách
Đạo đức : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU
- HS nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí
- HS khá, giỏi: Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ. Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí 
- Đ/C: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến, chỉ lựa chọn 2 phương án tán thành hoặc không tán thành trong các BT tình huống
II. CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ, tư liệu về tiết kiệm thời giờ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: 
-Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp khởi động bằng bài hát
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT1 – SGK)
 Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài
 Việc 2: HS trình bày, trao đổi trước lớp
 Việc 3: Nghe GV kết luận
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT4 – SGK)
 Việc 1: Em đọc bài tập trong sách và trả lời câu hỏi: Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Kể ra các việc làm cụ thể để tiết kiệm thời giờ
 Trao đổi với bạn bên cạnh những việc em đã làm để tiết kiệm thời giờ
3. Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm 
 Việc 1: Em cùng các bạn trong nhóm trưng bày các tranh ảnh, tư liệu đã sưu tầm về chủ đề tiết kiệm thời giờ
 Việc 2: Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Nêu một số tư liệu mà em sưu tầm về vấn đề tiết kiệm thời giờ cho người thân nghe