Giáo án Lớp 4 VNEN - Tuần 32 - Đinh Ngọc Tú

 Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2016 
Tập đọc
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. MUC TIÊU
- HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.
- Hiểu nội dung :Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK.)
II. CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ.
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động: 
Bài cũ: Con chuồn chuồn nước
GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 
GV nhận xét 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc
GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 
GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài 
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán?
Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy?
Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? 
GV nhận xét & chốt ý: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười.
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
Kết quả ra sao?
GV nhận xét & chốt ý: Việc nhà vua cử người đi du học đã bị thất bại. 
 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó? 
GV nhận xét & chuyển ý: Để biết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo, các em sẽ đọc phần tiếp của truyện trong tiết học đầu tuần 33.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV mời HS đọc bài trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm 
GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Cho HS luyện đọc
Gọi HS đọc
GV sửa lỗi cho các em
Cho HS thi đọc
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nội dung của phần đầu câu chuyện này là gì? 
ĐÁNH GIÁ 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học. 
Toán
 ÔN TẬP 
VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I. MỤC TIÊU
- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số ) 
- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số 
- Biết so sánh số tự nhiên.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1: Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép tính)
Bài tập 2:
Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết”
Bài tập 4:
Củng cố về nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11;  so sánh hai số tự nhiên.
ĐÁNH GIÁ
- GV củng cố lại bài
-Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên.
- Nhận xét tiết học.
HS sửa bài
HS nhận xét
- HS nhắc lại cách đặt tính và tính
- HS làm bài
- HS nêu
- HS làm bài 
HS làm bài
HS sửa bài
Chính tả: (Nghe- viết) 
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I.MỤC TIÊU
- Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn trích .Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng các bài tập 2b.
II.CHUẨN BỊ:
Một số tờ phiếu viết nội dung BT2b.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
Gv gọi HS đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 2b:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b
GV dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết nội dung bài, mời các nhóm lên thi tiếp sức.
GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
ĐÁNH GIÁ
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
Chuẩn bị bài: 
HS đọc đoạn văn cần viết
HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: 
HS nhận xét
HS luyện viết bảng con
HS nghe – viết
HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập
Các nhóm thi đua làm bài
Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả 
Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng 
Đạo đức
AN TOÀN GIAO THÔNG
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
(Bài ôn tập)
I. MỤC TIÊU: 
 1. Kiến thức:
HS nhận biết thêm 12 được biển báo GTĐB phổ biến.
HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo GT.
 2. Kĩ năng :
 HS nhận biết nội dung các biển báo hiệu ở khu vực gần trường học và gần nhà hoặc thường gặp.
3. Thái độ :
 Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo GT
Tuân theo và đi đúng phần đường quy định của biển báo GT. 
III. CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị 23 biển báo giao thông (12 biển báo mới và 11 biển báo đã học) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt đông của thầy.
Hoạt đông của trò.
Khởi động
Bài mới
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1. Ôn tập và GT bài mới.
GV :Để người và các phương tiện giao thông đi trên đường được an toàn, trên các đường phố người ta đặt các biển báo GT.
YC hs lên vẽ hoặc biển báo GT mà các em đã nhìn thấy, nói tên biển bao và cho biết biển báo đó em đã nhìn thấy ở đâu ?
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nội dung như sau:GV gắn lên bảng 11 biển báo đã họcvà chia cho các nhóm 11 tên biển báo, lần lượt lên gắn tên vào biển báo cho chính xác.
GVkiểm tra kết quả. Tuyên dương khen thưởng nhóm đúng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới.
GV đưa ra biển báo mới: Biển số 110a,122
Em có nhận xét gì về hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển ?
-Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
GV giới thiệu là Biển báo cấm. ý nghĩa biểu thị những điều cấm người đi đường phải chấp hành theo điều cấm mà biển báo đã báo.
Biển báo số 110a chỉ điều cấm gì?
GV đưa ra 3 biển ; 208, 209, 233.
Em có nhận xét gì về hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển ?
-Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
- Nêu nd của từng biển báo.
-GV tiếp tục GT biển báo 301(a,b,c,d ), 303, 304,305
GV gắn 12 biển báo không theo thứ tự, yc HS xếp biển báo thành các nhóm.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Trò chơi biển báo.
- Treo 23 biển báo lên bảng,y/c hs quan sát trong vòng1 phút và ghi nhớ tên biển báo.
GV nhận xét biểu dương.
ĐÁNH GIÁ
Gv nhắc lại ND tiết học.
Dặn HS : Đi đường thực hiện theo biển báo. Thực hiện tốt luật GT.
HS lắng nghe
HS vẽ và nêu (Biển báo cấm đi ngược chiều)
Cả lớp lắng nghe và nhận xét.
QS tranh.
HS chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm 4hs
- Các nhóm lần lượt gắn biển báo
- Cả lớp nhận xét 
- Quan sát và trả lời.
+ Hình: tròn
+ Màu: nền trắng, viền đỏ.
+ Hình vẽ: Màu đen
HS nêu
Lắng nghe.
- Cấm xe đạp
Biển số 122có 8 cạnh đều nhau, nền mầu đỏ, có chữ STOP. ý nghĩa: dừng lại.
HS nhận xét.
Đây là nhóm biển báo nguy hiểm. Để báo cho người đi đường biết trước các tình huống nguy hyểm có thể xảy ra để phòng ngừa tai nạn.
Biển 208 : Báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên
Biển 209:Báo hiệu nơi giao nhau có đèn tín hiệu.
Biển 233: Báo hiệu có những nguy hiểm khác.
HS đọc ND biển báo.
- HS xếp thành các nhóm và nhắc lại ND từng biển báo.
-HS quan sát
-Các nhóm lần lượt gắn biển báo.
Thứ ba ngày 06 tháng 4 năm 2015
Toán
ÔN TẬP 
VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I. MỤC TIÊU
- Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ .
- Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên .
- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động
Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1:
Gọi HS nêu yêu cầu	
Gọi HS lên bảng làm bài
Bài tập 2:
Cho HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu thức
Bài tập 4
Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài.
+ Lưu ý:HS đọc kĩ câu hỏi trong bài toán để thấy rằng: Muốn biết trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải thì phải làm như thế nào?
ĐÁNH GIÁ
Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ.
Nhận xét tiết học
HS sửa bài
HS nhận xét
- HS nêu
- HS làm bài
Nếu m = 952, n = 28 thì 
 m + n = 952 + 28 = 980
 m – n = 952 – 28 = 924
 m x n = 952 x 28 = 26 656
 m : n = 952 : 28 = 34
- HS phát biểu
- HS làm bài
Bài giải
Số m vải tuần sau cửa hàng bán được là:319 + 76 = 395 (m)
Số m vải cả hai tuần cửa hàng bán được là:
	319 + 395 = 714 (m)
Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là:
 7 x 2 = 14 (ngày)
Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số m vải là:
 714 : 14 = 51 (m)
 Đáp số : 51 m
Luyện từ và câu
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU
I.MỤC TIÊU
- Hiểu tác dụng & đặc điểm của TrN chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ).
- Nhận diện được TrN chỉ thời gian trong câu(BT1, mục III);bước đầu nhận biết thêm được TrN cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a ở BT2.
*HS K-G: Biết thêm trạng ngữ cho cả 2 đoạn văn a,b ở BT2.
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết sẵn câu văn ở BT1 (phần Nhận xét).
2 băng giấy – mỗi băng giấy ghi 1 đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu
GV kiểm tra: 
GV nhận xét & chấm điểm 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giới thiệu bài 
2. Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1, 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2
GV kết luận, chốt lại ý đúng: Bộ phận TrN Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu.
Bài tập 3:
GV giúp HS nhận xét, rút ra kết luận
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV dán bảng 2 băng giấy, mời 2 HS lên bảng làm bài.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV lưu ý HS về trình tự làm bài: đọc kĩ mỗi đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu TrN trong đoạn. Sau đó, viết lại câu bằng cách thêm vào câu 1 trong 2 TrN đã cho sẵn để đoạn văn được mạch lạc. Chú ý viết hoa đúng quy định. 
GV dán bảng 2 băng giấy, mời 2 HS lên bảng làm bài.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
ĐÁNH GIÁ
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; tự đặt 2 câu có TrN chỉ thời gian.
Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. 
1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ.
1 HS đặt 2 câu có TrN chỉ nơi chốn.
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS phát biểu ý kiến.
HS đọc yêu cầu của bài tập.
HS làm bài cá nhân
HS phát biểu ý kiến.
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
2 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ phận TrN chỉ thời gian trong câu.
Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở
2 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ phận TrN chỉ thời gian trong câu.
Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. 
Kể chuyện
KHÁT VỌNG SỐNG 
I.MỤC TIÊU
- Dựa theo lời kể của GV & tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện Khát vọng sống, rõ ràng, đủ ý.(BT1), bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (BT3).
KNS :-Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân
 -Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét
 -Làm chủ bản thân: đảm nhân trách nhiệm
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giới thiệu bài 
2. HS nghe kể chuyện 
Bước 1: GV kể lần 1
GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ 
Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm trên đường đk, những cố gắng phi thường để được sống của Giôn.
Bước 2: GV kể lần 2
GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ 
HOẠT ĐỌNG THỰC HÀNH
HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Kể xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
Gọi các nhóm kể từng đoạn,toàn bộ truyện
GV cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất.
Qua câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?
GV :Câu chuyện muốn giáo dục chúng ta vượt qua mọi khó khăn khắc phục những trở ngại trong môi trường thiên nhiên
ĐÁNH GIÁ
GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác
Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân.
- HS nghe & giải nghĩa một số từ khó 
HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ 
HS thực hành kể chuyện trong nhóm. Kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
HS thi kể chuyện trước lớp
+ 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. 
+ Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện.
+ Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại cùng cô & các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
Cả lớp nhận xét về khả năng nhớ, hiểu truyện, về lời kể của mỗi bạn.
HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất.
- HS nêu
Thứ tư, ngày 07 tháng 4 năm 2015
Tập đọc
 NGẮM TRĂNG. KHÔNG ĐỀ 
I.MỤC TIÊU
- HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung.
 - Hiểu nội dung( 2 bài thơ ngắn ) :Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ.(trả lời các câu hỏi trong SGK, thuộc 1trong 2 bài thơ).
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ.
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	
1. Khởi động: 
Bài cũ: Vương quốc vắng nụ cười 
GV yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai & trả lời các câu hỏi trong SGK.
GV nhận xét 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giới thiệu bài
BÀI 1: NGẮM TRĂNG
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Bước 1: GV đọc diễn cảm bài thơ
Bước 2: GV yêu cầu HS đọc 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? GV nói thêm: Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc. 
Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng?
Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?
GVKL
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL bài thơ
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng: 
Hướng dẫn HS HTL bài thơ
BÀI 2: KHÔNG ĐỀ
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
GV đọc diễn cảm bài thơ
- Giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ. 
 GV yêu cầu HS luyện đọc 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó?
GV nói thêm: thời kì kháng chiến chống Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời & phong thái ung dung của Bác? 
GV: Qua lời tả của Bác, cảnh núi rừng chiến khu rất đẹp, thơ mộng. Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác vẫn sống rất bình dị, yêu trẻ, yêu đời. 
Em cảm nhận được nét đẹp gì qua bài thơ
GV :Qua bài thơ giúp chúng ta cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu.
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm & HTL bài thơ
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ & từ ngữ cần nhấn giọng: 
Bước 2: Hướng dẫn HS HTL bài thơ
Củng cố 
Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác Hồ? 
GVKL
ĐÁNH GIÁ
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ.
Chuẩn bị bài: Vương quốc vắng nụ cười (tt)
HS đọc bài theo cách phân vai
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS nghe 
HS tiếp nối nhau đọc bài thơ – mỗi em đọc một lượt toàn bài.
HS khác nghe, nhận xét 
Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhà tù.
Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ. 
Dự kiến: Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn.
Mỗi HS đọc tiếp nối nhau
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
HS nhẩm HTL bài thơ. 
Thi đọc thuộc lòng bài thơ. 
HS nghe 
HS tiếp nối nhau đọc bài thơ – mỗi em đọc một lượt toàn bài.
HS khác nghe, nhận xét 
Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp rất gian khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.
Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay. Bàn xong việc quân đến việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau. 
Mỗi HS đọc tiếp nối nhau
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
HS nhẩm HTL bài thơ. 
Thi đọc thuộc lòng bài thơ. 
Toán
ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ
I.MỤC TIÊU
- Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột .
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ vẽ biểu đồ trong bài 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giới thiệu bài
2. Đọc, phân tích & xử lí số liệu trên biểu đồ tranh.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong SGK .
 Bài tập 3:
- GV cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán trong SGK .
- GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 câu và đại diệm nhóm lên trình bày.
ĐÁNH GIÁ
Chuẩn bị bài: Ôn tập về phân số.
Nhận xét tiết học
HS sửa bài
HS nhận xét
1 HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích trên biểu đồ.
b. Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn hơn diện tích thành phố Hà Nội
là :
 1255 – 921 = 334 (km2)	
a. Số m vải hoa trong tháng 12 cửa hàng bán được là:
 50 x 42 = 2100 (m)
b. Số m trong tháng 12 cửa hàng bán được tất cả là:
 2100 + 2500 + 1850 = 6450 (m) 
Tập làm văn
LUYỆN TẬP
XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.MỤC TIÊU
Nhận biết được :Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật ,đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn(BT1) , bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của con vật em yêu thích.
II.CHUẨN BỊ:
Ảnh con tê tê trong SGK.
Tranh ảnh một số con vật.
Giấy khổ rộng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Giới thiệu bài 
2. Củng cố kiến thức về đoạn văn 
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
Yêu cầu đọc SGK và trả lời câu hỏi
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: Viết đoạn văn
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV kiểm tra HS đã quan sát trước một con vật theo lời dặn của thầy cô ra sao.
GV giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để HS tham khảo.
GV nhắc HS: 
+ Quan sát hình dáng bên ngoài của con vật mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm riêng, nổi bật.
+ Không viết lặp lại đoạn văn tả con gà trống.
GV phát giấy riêng cho vài HS.
GV nhận xét, chữa mẫu những HS có đoạn văn hay.
Bài tập 3:
GV lưu ý HS: 
+ Quan sát hoạt động của con vật mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm lí thú.
+ Nên tả hoạt động của con vật em vừa tả ngoại hình của nó ở BT2.
GV phát giấy riêng cho vài HS.
GV nhận xét, chữa mẫu những HS có đoạn văn hay.
ĐÁNH GIÁ
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp theo dõi trong SGK.
HS quan sát ảnh minh họa con tê tê.
HS phát biểu ý kiến.
HS sửa bài theo lời giải đúng.
1 HS đọc nội dung bài tập
HS quan sát tranh
HS viết đoạn văn. 
Một số HS đọc đoạn viết.
1 HS đọc nội dung bài tập
HS quan sát tranh
HS viết đoạn văn. 
Một số HS đọc đoạn viết.
Thứ năm ngày 08 tháng 4 năm 2015
Toán
 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU
 Thực hiện được so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
Bài cũ: Ôn tập về biểu đồ.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành
Bài tập 1:
Củng cố ôn tập khái niệm phân số. Yêu cầu HS nối được phân số với hình biểu diễn phân số đó.
Bài tập 3:
Yêu cầu kết quả rút gọn là phân số tối giản
Bài tập 4:
- Gọi HS nhắc lại cách qui đồng 2 phân số
Yêu cầu HS tự làm
Bài tập 5
- Yêu cầu HS SS và sắp xếp các phân số
ĐÁNH GIÁ
Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số.
Nhận xét tiết học
HS sửa bài
HS nhận xét
- Câu c
- HS làm bài
- HS nhắc lại
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- HS làm bài
Luyện từ và câu
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU 
I.MỤC TIÊU
- Tìm được TrN trong câu(BT1,mục III); bước đầu biết dùng TrN trong câu BT2,3)..
 Điều chỉnh:Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ. Phần Luyện tập chỉ yêu cầu tìm hoặc thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì)
II.CHUẨN BỊ:
3 băng giấy viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh ở BT2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
GV kiểm tra: 
GV nhận xét 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV mời 3 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ phận TrN trong các câu văn
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV mời 3 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ phận TrN trong các câu văn
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 
Bài tập 3:
GV nhận xét.
ĐÁNH GIÁ
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; tự đặt 2 câu có TrN chỉ thời gian.
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Lạc quan –Yêu đời. 
1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ.
1 HS đặt 2 câu có TrN chỉ thời gian
HS nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở
3 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ phận TrN trong câu.
Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. 
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm việc cá nhân vào vở
3 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ phận TrN trong câu.
Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng. 
HS đọc yêu cầu của bài tập
Mỗi HS tự suy nghĩ, tự đặt 1 câu có TrN 
HS tiếp nối nhau đọc câu đã đặt.
Luyện Toán
 ÔN TẬP 
VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I. MỤC TIÊU
- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số ) 
- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số 
- Biết so sánh số tự nhiên.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HS làm lại BT tiết ngày thứ 2
Bài tập 1: Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép tính)
Bài tập 2:
Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết”
Bài tập 4:
Củng cố về nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11;  so sánh hai số tự nhiên.
ĐÁNH GIÁ
- Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại cách đặt tính và tính
- HS làm bài
- HS nêu
- HS làm bài 
HS làm bài
HS sửa bài
LTV - Tập đọc
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. MUC TIÊU
- HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.
- Hiểu nội dung :Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK.)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện đọc
Gọi HS đọc toàn bài
Gọi HS chia đoạn .
G ọi HS đọc tiếp nối lần 1
GV rút ra từ khó
Gọi HS đọc tiếp nối lần 2
GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2
GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài 
2. Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV mời HS đọc bài trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm 
GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Cho HS luyện đọc
Gọi HS đọc
GV sửa lỗi cho các em
Cho HS thi đọc
ĐÁNH GIÁ 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học. 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- 1HS đọc
- Mỗi HS TB-Y đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
- HS đọc cá nhân tập thể
- HS đọc.lớp nhận xét
- HS luyện đọc
- HS đọc phần chú giải
- 1 HS đọc lại toàn bài
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước lớp
HS nêu 
Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2015
Toán
ÔN TẬP 
CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt)
I.MỤC TIÊU
 Thực hiện được cộng , trừ phân số .
 Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động:
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1:
Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu số
Yêu cầu HS tự thực hiện phép nhân và chia phân số .
+ Lưu ý: Có thể nhận xét: từ phép nhân suy ra 2 phép chia
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS tự tính rồi rút gọn.
Lưu ý: Trong bài toán tìm “x” có thể ghi ngay kết qủa ở phép tính trung gian .
ĐÁNH GIÁ
- GV củng cố về +,- phân số
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số (tt)
- HS nêu	
- 3 HS lên bảng , lớp làm vào vở
- HS giải bài toán
Tập làm văn
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI 
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.MỤC TIÊU
Ôn lại kiến thức về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật.
Thực hành viết mở bài & kết bài cho phần thân bài (HS đã viết) để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật.
II.CHUẨN BỊ:
Giấy khổ rộng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Giới thiệu bài 
2. Ôn lại kiến thức về các kiểu mở bài, kết bài
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học về các kiểu mở bài, kết bài.
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn mở bài, kết bài 
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhắc HS: các em đã viết 2 đoạn văn tả hình dáng bên ngoài & tả hoạt động của con vật. Đó là 2 đoạn thuộc phần thân bài của bài văn. Cần viết mở bài theo cách gián tiếp cho đoạn thân bài đó, sao cho đoạn mở bài gắn kết với đoạn thân bài.
GV phát phiếu cho một số HS.
GV nhận xét
Bài tập 3:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhắc HS:
+ Đọc thầm lại các phần đã hoàn thành của bài văn (phần mở bài; phần thân bài).
+ Viết 1 đoạn kết bài theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh bài văn tả con vật. 
GV phát phiếu cho một số HS.
GV nhận xét 
ĐÁNH GIÁ
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật.
Chuẩn bị bài: Miêu tả con vật (kiểm tra viết). 
1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình con vật. 1 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con vật.
HS nhận xét
1 HS đọc nội dung bài tập.
HS nhắc lại kiến thức đã học.
HS đọc thầm bài văn Chim công múa, làm bài theo nhóm đôi
HS phát biểu ý kiến.
HS sửa bài theo lời giải đúng.
HS đọc yêu cầu.
HS viết đoạn mở bài vào vở.
Một số HS viết vào phiếu
Những HS làm bài trên giấy dán bài làm lên bảng lớp.
Cả lớp nhận xét
HS đọc yêu cầu.
HS viết đoạn kết bài vào vở.
Một số HS viết vào phiếu
HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mình.
Những HS làm bài trên giấy dán bài làm lên bảng lớp.
Cả lớp nhận xét.
Luyện Toán
 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU
 Thực hiện được so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động
Bài mới
HS làm BT trang 166
Bài tập 1:
Củng cố ôn tập khái niệm phân số. Yêu cầu HS nối được phân số với hình biểu diễn phân số đó.
Bài tập 3:
Yêu cầu kết quả rút gọn là phân số tối giản
Bài tập 4:
- Gọi HS nhắc lại cách qui đồng 2 phân số
Yêu cầu HS tự làm
Bài tập 5
- Yêu cầu HS SS và sắp xếp các phân số
ĐÁNH GIÁ
Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số.
- HS làm bài
- HS nhắc lại
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- HS làm bài
Luyện TV
LUYỆN VIẾT BÀI 32
I. MỤC TIÊU:
Học sinh luyện viết theo mẫu, viết đúng mẫu chữ theo bài viết cho trước.
Có ý thức rèn luyện
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Vở luyện viết HS
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hướng dẫn viết và trình bày
GV giới thiệu vở luyện viết và hướng dẫn cách viết theo 2 kiểu chữ đứng và nghiêng.
2. Hướng dẫn viết các chữ khó
GV hướng dẫn và viết lên bảng các chữ mà học sinh hay sai. 
3. Học sinh viết 
Theo dõi uốn nắn những em yếu
4. Nhận xét giờ học
Chọn một số bài nhận xét và cho điểm
Nhác nhở học sinh về nhà luyện viết
Theo dõi
Theo dõi
Viết vào vở luyện viết
HĐNGLL
TỔ CHỨC 
GIAO LƯU SƯU TẦM TRANH, ẢNH, HỌC TẬP 
VÀ LAO ĐỘNG CỦA THIẾU NHI CÁC NƯỚC 
I. Yêu cầu giáo dục :	
- Biết được ý nghĩa của việc sưu tầm tranh, ảnh học tập và lao động của thiếu nhi .
II.Nội dung và hình thức :
a, Nội dụng :
- Giúp HS biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập . 
b, Hình thức :	
- Báo cáo kết quả , thảo luận, trao đổi ý kiến .
III. Chuẩn bị hoạt động :	
- Chuẩn bị một số tranh ảnh, tư liệu thuộc chủ đề bài học .
IV. Tiến hành hoạt động :	
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Khởi động : 
- Cho cả lớp hát .
2. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Giới thiệu nội dung bài học .
2. Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm đã sưu tầm .
- Giúp HS hiểu được ý nghĩa của chủ đề 
- Đưa ra một số câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận và trả lời .
- Gọi các nhóm trả lời trước lớp	
ĐÁNH GIÁ
- Nhận xét, tuyên dương .
- Tổng kết giờ học .
- Cả lớp hát 
- Lắng nghe
- Các nhóm trưng bày sản phẩm và tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình .
- Lắng nghe
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trả lời 
- Lắng nghe 
SINH HOẠT
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 32
I. MỤC TIÊU:	
- Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp.
- Biết suy nghĩ để nêu ra ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp. 
- Thông qua phương hướng thực hiện của cả lớp, HS định hướng được các bước tu dưỡng và rèn luyện bản thân 
-Tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp.
-Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy những mặt tích cực của bản thân, có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 CT HĐQT lập báo cáo tuần 32
 GV: Kế hoạch tuần 33
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Khởi động: Hát 
Hoạt động
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Nhận xét lớp tuần 32:
-CT HĐQT điều khiển sinh hoạt.
- Các nhóm trưởng báo cáo tình hình trong nhóm 
-Các thành viên có ý kiến.
-CT HĐQT nhận xét .
-Giáo viên tổng kết chung :
a) Hạnh kiểm : 
	b) Học tập: 
c) Hoạt động khác:
Kế hoạch tuần 33
1. Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 31, khắc phục khuyết điểm.
2. Tiếp tục thực hiện hoạt động Đội nghiêm túc, chất lượng.
3. Dọn vệ sinh lớp học sạch sẽ.
4. Ôn tập, phụ đạo HS yếu, tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi.
__________________________________
Ngày tháng 4 năm 2015
Chuyên môn kí duyệt