Giáo án Khoa học Lớp 4 VNEN (Công văn 2345) - Bài 19: Ôn tập Con người và sức khỏe

Bài 19. ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I/ Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức về:
- Sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường. 
- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. 
- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- Dinh dưỡng hợp lý.
- Phòng tránh đuối nước
*MTR: HS biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
II/ Đồ dùng dạy- học:
 -HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, con giống.
 -Ô chữ, vòng quay, phần thưởng.
 -Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp.
III/ Hoạt động dạy- học:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: 
Kể các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người. Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Tự đánh giá. 
 Ø Mục tiêu :: Ap dụng những kiến thức đã học và việc lựa chọn thức ăn hàng ngày. Nhận xét về chế độ ăn uống của mình.
Ø Cách tiến hành:
-HSKT tham gia cùng bạn.
-GV treo bảng Thức ăn, đồ uống ( trang 39 – SGK )
-Yêu cầu học sinh ghi lại tên thức ăn, đồ uống của mình trong tuần.
-Cần nhớ và ghi đúng theo sự thật.
-Cho học sinh hoạt động cá nhân.
*Lưu ý : GV đưa ra lời khuyên về các thức ăn thay thế :
VD : An các sản phẩm của đậu nành như sửa đậu nành, đậu phụ  
-An trứng, cá  thay thế cho các loại thịt gia súc, gia cầm.
-An nhiều rau, củ, quả các loại rau có chứa các vitamin và chất khoáng.
 -GV nhận xét.
 * Hoạt động 2: 
Trò chơi: “Ai chọn thức ăn hợp lý ?” 
 Ø Mục tiêu: Áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý.
Ø Cách tiến hành:
 -GV cho HS tiến hành hoạt động trong nhóm. Sử dụng những mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn một bữa ăn hợp lý và giải thích tại sao mình lại lựa chọn như vậy.
 -Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
 -GV nhận xét, tuyên dương những nhóm HS chọn thức ăn phù hợp.
-Học sinh quan sát.
-Học sinh dựa vào bảng mẫu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của mình trong ngày và trong tuần.
-Một số học sinh trình bày kết quả làm việc.
-Học sinh nhận xét.
-Học sinh hoạt động nhóm, tham gia trò chơi
-Nhận xét bạn chơi
3.Củng cố- dặn dò:
 -Gọi 2 HS+ HSKT đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý.
 -Dặn HS về nhà mỗi HS vẽ 1 bức tranh để nói với mọi người cùng thực hiện một trong 10 điều khuyên dinh dưỡng (T40)
 -Dặn HS về nhà học thuộc lại các bài học để chuẩn bị kiểm tra.