Giáo án Lớp 5 VNEN - Tuần 3 (Bản đẹp)

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016
Tiết 1
Môn: Tiếng Việt
Bài 3A Tấm lòng người dân (Tiết 1)
I.Mục tiêu 
- Đọc - hiểu bài Lòng dân (phần 1)
- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng,thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- HS đọc tốt biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách từng nhân vật.Thực hiện tốt các bài tập.
- Hiểu nghĩa các từ: cai, hổng, thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ .
Nội dung
Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng
Tích hợp giáo dục HS kính yêu Bác Hồ.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Ảnh Bác Hồ.
- HS: Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy- học :
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Cho 3 HS lần lượt đọc thuộc lòng những khổ thơ em thích trong bài Sắc màu em yêu kết hợp trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
HĐ1 
- GV đến từng nhóm nghe các nhóm trả lời.
HĐ2 
- GV đọc mẫu.
HĐ3
 - GV đến từng nhóm kiểm tra Hs hoạt động.
- Gvgiúp các em hiểu nghĩa thêm từ mà HS chưa hiểu.
 HĐ4
- Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc yếu đọc đúng.
- GV nhận xét và sửa chữa.
HĐ5
- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi
- Theo dõi các nhóm thảo luận,kiểm tra
Nghe các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét,kết luận.
- Gợi ý HS rút ra nội dung bài.
HĐ6
Phân vai đọc đoạn kịch
- Cho HS từng nhóm phân vai nhau đọc.
- GV gọi HS đọc to trước lớp.
- Nhận xét,giúp HS đọc đúng.
GDKNS. Tích hợp giáo dục HS lòng biết ơn và kính yêu Bác Hồ,
thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy,cố gắng học cho giỏi.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
*Dặn dò
-Dặn HS luyện đọc bài cho tốt,chuẩn bị đọc trước bài lòng dân (tiếp theo).
- Nói cho người thân nghe về vở kịch này.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.
Hoạt động chung cả lớp
- HS nghe.
- 1 em đọc lại.
Hoạt động cặp đôi
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giải nghĩa phù hợp.
- Một số em đọc lại
Hoạt động nhóm 
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm 
- HS tìm hiểu bài đọc.
- Trình bày trước lớp.
- HS thảo luận và nêu kết quả.
Câu 1 Chú bị đich rượt bắt. Chú chạy cô nhà của dì Năm.
Câu 2 Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khoác để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng ăn cơm, vờ làm như chú là chồng dì để bọn địch không nhận ra
Câu 3
a - 3 b- 1 c- 2
Câu 4
Ví dụ:
- Thích chi tiết dì Năm khẳng định chú cán bộ là chồng vì dì rất dũng cảm.
- Thích chi tiết bé An oà khóc vì rất hồn nhiên và thương mẹ.
- Thích chi tiết bọn giặc doạ dì Năm , dì nói; Mấy cậu để ... để tui... bọ giặc tưởng dì sẽ khai , hoá ra dì lại xin chết và muốn nói với con trai nmấy lời trăng trối.
Nội dung
Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng
Hoạt động chung cả lớp.
- Em đọc theo vai.
- Nhận xét các bạn đọc.
- HS đọc: 5 điều Bác Hồ dạy.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm :
Tiết 2
Toán
 Bài 8: Ôn lại những gì em đã học 
I. Mục tiêu
HS thực hiện được:
- Cộng,trừ,nhân,chia hai phân số.
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số với phân số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo.
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
Mục tiêu riêng: 
+ Cả lớp làm được bài 1,2,3,4.
+ Em học tốt Vinh,Thư,Vy làm đúng tất cả các bài tập.
+ GV giúp đỡ em Đức,Hân,Việt.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Thước.
- HS : Thước,vở.
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 Hát
2 Trải nghiệm
- GV kiểm tra bài tập ứng dụng.
- GV cùng lớp nhận xét. 
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B- Hoạt động thực hành
Bài tập 1,2
- Cho HS tự làm bài.
- Gv bao quát lớp và đến giúp đỡ các em Đức,Hân,Việt
- GV kiểm tra các em làm bài.
- Nhận xét,chữa bài (Các em có thể tính rút gọn).
Bài tập 3
- Cho HS làm bài.- Cho Hs theo mẫu.
- GV đi kiểm tra,giúp đỡ HS chậm.
- Gv quan sát,xem HS làm,kiểm tra kết quả,nhận xét.
Bài 4
- Nhắc HS đọc đề,nhìn sơ đồ rồi giải.
- GV nhận xét bài,gọi HS đọc bài giải.
Bài tập 5 (Dành cho HS học tốt )
- Cho HS tự giải rồi báo cáo,giải thích cách làm.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những gì? 
* Dặn dò
- Hướng dẫn Hs hoạt động ứng dụng
- Dặn HS khi tính bài nào em có thể rút gọn hay tính cách khác nhanh hơn thì các em chọn cách đó.
- GV nhận xét tiết học.
- Em làm cá nhân.
- Báo cáo kết quả với cô.
 Đáp án 
Bài 2
; 
Bài 2
Tìm x
a) x + 
 x = 
 x =
b) x - 
 x = 
 x = hay 
c) X x 
 X = 
 X =
d) ) x : 
 x = 
 x = 
- Em làm bài cá nhân.
Bài 3Viết (theo mẫu)
Bài 4
 Bài giải
 Quãng đường AB dài là:
 36 : 2 x 5 = 90 (km)
 Đáp số : 90 km
Bài 5
Đáp án B 1400m2
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm :
Tiết 4
Giáo dục lối sống
BÀI 2: Quản lí thời gian (Tiết 1)
 I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: 
* Giáo dục HS biết quý trọng thời gian.Sử dụng thời gian vào những việc có ích như học,làm việc giúp gia đình,tham gia luyện tập thể dụng thể thao...
 II Thông tin
 GV: Tài liệu
 III Phương tiện
 - Phiếu học tập HĐ 3 như (trang 48 )
 IV Tiến trình
1/ Khởi động
- Lớp văn nghệ
2/ Trải nghiệm
Hỏi:
- Nêu các nguyên tắc khi lựa chọn trang phục.
- GV nhận xét.
3 Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Cho Hs đọc tên bài.
- HS – GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản 
 1 . Gía trị của thời gian 
- GVkết luận :
 Thời gian quý nhất vì thời gian qua đi không lấy lại được . 
2. Tìm ví dụ 
-GV nhận xét kết luận :trong cuộc sống có những việc gây lãng phí thời gian không những thế còn có hại cho sức khỏe .
3. Xác định việc làm quan trọng cấp bách .
- Quan sát HS hoạt động.
- Nghe các em báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
*Dặn dò
- Dặn Hs biết quý trọng thời gian. Sử dụng thời gian một cách hợp lí,dùng thời gian để làm những việc có ích như học,tập thể dục thể thao,vui chơi giải trí lành mạnh,không dùng thời gan chơi các trò chơi điện tử trên mạng.
- Nhận xét tiết học.
- Hs tự đọc bài và phát biểu ,phát biểu .
+ Minh sẽ biết quý trọng thời gian và biết cách dùng thời gian .
+ Không nên lãng phí thời gian.
- 2, HS tự nêu 
ý : 1,2,6,8,9,11,12.
- Hs thảo luận làm vào phiếu 
Đáp án 1 : tập thể dục buổi sáng , đi bơi ,đá bóng , ăn sáng ,trưa , tối 
2. ăn điểm tâm . học bài , dọn nhà cửa .
3. tán gẫu với bạn , đọc chuyện chưởng , chơi game
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe .
Rút kinh nghiệm:
.
BUỔI CHIỀU
 Thực hành Tiếng Việt
 (Tiết 1)
I Mục tiêu
 - HS đọc hiểu bài Rừng phương Nam.
 - Nhận biết từ láy,từ đồng nghĩa.
 - Hiểu các âm trong vần.
II Đồ dùng dạy học
 Tranh 
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS làm bài 
Bài 1
Yêu cầu HS đọc bài.
Bài 2
-Cho HS tiếp nối nhau đọc các câu hỏi ở BT2.
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
-GV nhận xét vở một số em, chữa chung cho cả lớp.
*Củng cố
- Qua bài Rừng phương Nam,em biết được gì?
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng.
*Dặn dò.
- Dặn học sinh ở nhà đọc trước bài trước khi đến lớp .
- Nhận xét tiết học.
HS đọc bài.
HS đọc câu hỏi.
- HS làm bài tập.
HS chữa bài
a) ý 1 Lúc ban mai
b) ý 3 Ba loại.Đó là : cúc áo,hoa tràm,câu ngái.
 c) ý 1 Rừng rất yên tĩnh.
 d) ý 3 Kì nhông.
 e) ý 4 Để hợp với màu sắc xung quanh, làm cho kẻ thù không phát hiện ra.
 g) ý 1 rào rào,nhè nhẹ,phất phơ,phảng phất.
 h) ý 2 yên tĩnh.
 i) ý 4 thoang thoảng
 k) ý 2 Chỉ có âm chính và âm cuối 
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 3
Môn: Khoa học
Bài: Nam và nữ (Tiết 1)
I.Mục tiêu 
Sau bài học,HS:
- Phân biệt được đặc điểm sinh học (giới tính) và đặc điểm xã hội (giới) của mam và nữ.
- Nêu được con trai và con gái đều bình đẳng và có quyền như nhau.
Giáo dục HS kĩ năng sống
 Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
 Giáo dục HS các kĩ năng :phân tích ,đối chiếu; trình bày;nhận thức và xác định
 giá trị của bản thân. 
II Đồ dùng dạy học
- HS: 2 thẻ “Đồng ý” và “Không đồng ý”
II. Hoạt động dạy và học:
1-Khởi động:
 Chơi trò chơi
2-Trải nghiệm
- Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?
GV nhận xét,khen HS trả lời tốt.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
BT 1 
- GV hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi.
- GV nhận xét.
*Giáo dục HS: con trai và con gái đều bình đẳng và có quyền như nhau.
BT 2 Đóng vai
- GV hướng dẩn HS hoạt động.
- Cho các nhóm đóng vai.
- Nhận xét,thảo luận.
Giáo dục HS kĩ năng sống
 Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
*Củng cố
 - Qua tiết học này, em biết được những gì?
- Giáo dục HS kĩ năng sống cho HS.
*Dặn dò
- Dặn HS tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
Các em trai cần có ý thức giúp đỡ mẹ và chị gái công việc nhà.
- Dặn HS thân thiện với tất cả bạn bè không phân biệt nam nữ.
Hướng dẫn HS Hoạt động ứng dụng.
- Nhận xét tiết học
- Hoạt động cả lớp.
- Từng em giơ thẻ.
- Rút ra kết luận.
- Ghi vào vở.
- Hoạt động nhóm.
- Chọn tình huống.
- Đóng vai.
- Trình bày trước lớp.
- Cả lớp quan sát nhận xét.
Rút ra bài học qua tình huống.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm :
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2016
Tiết 1
Toán
Bài 9 Ôn tập về giải toán
I Mục tiêu
- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
*Giúp đỡ em Đức,Hân,Bảo.
II Đồ dùng dạy học
 Thước
III Các hoạt động dạy học
1- Khởi động
 Hát
2- Trải nghiệm
Gọi HS nêu:
- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
BT1 Chơi trò chơi “Đố nhau tìm hai số”
- GV tổ chức trò chơi cho Hs chơi.
- GV nhận xét,khen đội thắng
BT2 
- Cho các em thảo luận cặp đôi rồi giải.
- GV đến giúp đỡ các cặp có Hs chậm 
- Kiểm tra bài giải của các em.
- Nhận xét.
BT3,BT4
- Cho HS tự đọc đề rồi giải.
- GV bao quát lớp.
- Đến giúp đỡ các Đức,Hân,Bảo
- Nhận xét vở,chữa bài.
*Củng cố
- Gọi HS nhắc lại cách tìm số bé,sốlớn.
* Dặn dò
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng.
- Dặn HS làm bài tập ứng dụng.
- Nhận xét tiết học.
- HS tham gia trò chơi.
- HS làm rồi báo cáo.
Bài 3
 Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau là:
 8- 7= 1 (phần)
Số học sinh khối 3 là:
 20 : 1 x 7 = 140 (học sinh)
Số học sinh khối lớp 5 là:
 140 + 20 = 160 (học sinh)
 Đáp số: 140 học sinh và 160 học sinh
Bài 4
a) Nửa chu vi mảnh đất là:
 98: 2 = 49 ( m)
 Chiểu dài mảnh đất là:
 49: ( 3+ 4) x 4 = 28(m)
 Chiều rộng mảnh đất là:
 49 – 28 = 21 (m)
b) Diện tích mảnh đất là:
 28 x 21 =588 (m2)
 Đáp số: a) 28m; 21m
 b) 588 m2
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
 Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 3
Tiếng Việt
Bài 3A Tấm lòng người dân (Tiết 2)
I.Mục tiêu 
Mục tiêu riêng: Mở rộng vốn từ Nhân dân.
Tích hợp giáo dục HS yêu đồng bào mình,yêu lao động,cố gắng học tập để đạt được ước mơ về nghề nghiệp sau này.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bộ thẻ
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 - Gọi vài HS nêu nghề nghiệp của ba ,mẹ em.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B-Hoạt động thực hành :
BT1 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
 “ Thi xếp nhanh các từ vào nhóm thích hợp”
- Cùng lớp nhận xét.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
BT2 
- Đến từng nhóm kiểm tra hs làm việc ,nghe các em báo cáo.
- GV giúp HS tìm thêm một số từ mà các em không biết.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
- GV giáo dục tôn trọng các ngành nghề,tôn trọng người lao động.
*Dặn dò
- Giáo dục HS cội nguồn dân tộc,lòng tự hào vì mình là người Việt Nam.Sống đoàn kết,yêu thương đồng bào mình.
Giáo dục HS yêu lao động,cố gắng học tập để đạt được ước mơ về nghề nghiệp sau này.
- Dặn HS thực hiện tốt đều này.
- GV nhận xét tiết học.
- Tham gia trò chơi.
Đáp án:
a) thợ điện, thợ cơ khí
b) thợ cấy, thợ cầy
c) đại uý, trung uý,..
d) giáo viên, bác sĩ, kĩ sư
e) tiểu thương, chủ tiệm
g) học sinh tiểu học, học sinh trung học..
Hoạt động cặp đôi
- Báo cáo kết quả.
a) Người Việt Nam gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.
b) đồng hương,đồng môn,đồng chí,đồng thời,đồng bọn,đồng bộ,đồng ca,đồng cảm,đồng dạng,đồng diễn,đồng đều,đồng điệu,đồng hành,đồng đội,đồng lòng,đồng nghĩa,đồng nghiệp,đồng phục,đồng thanh,đồng tình,đồng ý,
c) Cả lớp em hát đồng thanh một bài.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm :
Tiết 4
Tiếng Việt
Bài 3A Tấm lòng người dân (Tiết 3)
I.Mục tiêu 
Mục tiêu riêng: Nghe - viết được đoạn văn trong bài Thư gửi các học sinh,viết đúng phần vần của tiếng,đánh dấu thanh đúng vị trí.
Tích hợp giáo dục HS học tập và làm theo tấm gương của Bác Hồ,thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Phiếu học tập
- HS: Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ
2-Trải nghiệm 
- Cho HS nêu phần vần của tiếng huyện Hồng Dân.
- Âm chính trong mỗi tiếng là âm nào?
-GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B-Hoạt động thực hành :
BT3
 - GV đọc mẫu.
 - GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
Hỏi:
+ Câu nói của Bác Hồ mong muốn điều gì?
- Cho HS tìm từ khó
- Lưu ý hướng dẫn HS viết từ khó: 
- GV đọc cho HS viết bài. 
- GV quan sát, giúp đỡ viết chậm.
- Trao đổi bài với bạn để chữa lỗi.
- GV nhận xét bài 8 em tại lớp.
- Nhận xét.Chữa chung các chữ mà học sinh viết sai phổ biến.
BT4 
a)- Cho HS nhận phiếu học tập,làm theo nhóm.
- GV đến từng nhóm kiểm tra.
- Nhận xét,chốt lại.
*Củng cố
- GV nhận xét tiết học.
*Dặn dò
- Thu vở các em còn lại nhận xét sau.
- Dặn HS nhớ trình bày sạch,viết chữ cho đúng độ caochữ.
- HS theo dõi.
- Lớp lắng nghe và trả lời
+ Câu nói đó của bác thể hiện niềm tin của Người đối với các cháu thiếu nhi- chủ nhân của đất nước 
- HS nêu: 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn, kiến thiết, vinh quang, cường quốc..
- HS tự đọc thầm bài, ghi vào nháp những từ khó.
- Đọc thầm bài.
- HS viết bài vào vở. 
- Đọc lại và tự soát lỗi. Viết các lỗi và cách sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để chữa lỗi.
- HS thảo luận, làm vào phiếu.
- Báo cáo kết quả.
Tiếng
Vần
 Âm
đệm
Âm
chính
Âm
cuối
em
e
m
yêu
yê
u
màu
a
u
tím
i
m
hoa
o
a
cà
a
hoa
o
a
sim
i
m
b)
- Cấu tao vần gồm âm đệm,âm chính,âm cuối.
 Dấu thanh luôn đặt ở âm chính: dấu nặng đặt bên dưới âm chính, các dấu khác đặt phía trên âm chính
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm :
.
BUỔI CHIỀU
Thực hành Tiếng Việt
 (Tiết 2)
I Mục tiêu
-HS biết tìm đúng từ đồng nghĩa để điền vào bài tập.
-Lập dàn ý cho bài văn miêu tả( cảnh một đêm trăng hoặc một góc rừng).
II Chuẩn bị
Tranh minh họa
III Các hoạt dộng dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 Cho HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập.
- GV chấm,chữa bài.
Bài tập 2 
-Gọi HS đọc yêu cầu của đề.
-GV giải thích yêu cầu của đề.
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS đọc,GV cùng lớp nhận xét ,sửa chữa.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học ,lưu ý HS cách thực hiện dàn bài.
-Dặn HS chưa làm xong về hoàn thành
HS làm theo nhóm đôi
Thứ tự các từ cần điền:thong thả, trắng mờ;sáng dịu ,ngất ngây, sâu thẳm,lấp lánh,yên lặng.
- Em làm bài cá nhân.
- HS đọc.Lớp nhận xét.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 2
 Thực hành Toán
(Tiết 1)
 I Mục tiêu 
- Củng cố cách chuyển các phân số thành phân số thập phân(BT1)
- Thực hành tính cộng,trừ,nhân, chia hai phân số.(BT2).
*HS học tốt làm thêm được bài 3 Đố vui.
II Đồ dùng dạy học
 Thước
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS thực hành
Bài tập1 
- Cho HS tự làm.
-GV nhận xét, chữa bài.
Bài tập 2
Cho cả lớp làm vào vở.
- GV đến từng nhóm kiểm tra,giúp đỡ HS chậm.
-Gọi HS mỗi em chữa
 1 phần.
Bài 3 Dành cho HS học tốt.
3 Củng cố,dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cách cộng,trừ,
nhân,chia số thập phân.
- HS làm bài.
- Chữa bài.
1/ Viết các phân số sau thành phân số thập phân
 ; 
 ; 
2 Tính
 a) 
 b ) 
c) 
d ) 
e) == 
g) == 
h)
HS học tốt làm thêm bài 3
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Môn : Lịch sử
Bài 1 Chuyện về Trương Định,Nguyễn Trường Tộ.
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
 (Tiết 3)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
- Nhận xét được về các nhân vật lịch sử trong bài.
Biết ơn các nhân vật lịch sử của dân tộc.Cố gắng học tập để góp phần xây dựng đất nước.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh
- HS: Tìm hiểu thông tin về ông Trương Định,Nguyễn Trường Tộ,Tôn Thất Thuyết qua các tư liệu: báo,đài,mạng in –tơ –nét
III. Các hoạt động dạy và học:
1 - Khởi động
 Hát
2- Trải nghiệm
 - GV hỏi HS những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
 - Nêu ý kiến của em về nhân vật Nguyễn Trường Tộ.
 - Nhận xét,khen HS trả lời tốt.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B- Hoạt động thực hành
BT1
- GV cho HS làm vào vở theo mẫu.
- GV đi kiểm tra các nhóm,nghe báo cáo.
BT2 
- Cho HS làm theo nhóm,gọi khoảng 3 nhóm trình bày trước lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
BT3
- Cho HS đọc yêu cầu bài 3.
- Khuyến khích HS xung phong kể trước lớp.
Củng cố
Hỏi:
- Qua bài học,em biết được biết các nhân vật lịch sử nào?
- Để ghi nhớ công lao của các nhân vật lịch sử,người dân đã làm gì?
-Bản thân các em cần làm gì để giúp ích đất nước?
Dặn dò
- Xem lại bài trong sách.
- Các em có điều kiện nên đi tham quan các di tích lịch sử và thể hiện lòng tôn kính các nhân vật lịch sử.
.- Xem phần thực hành để chuẩn bị tiết sau.
- HS hoạt động cá nhân.
- Báo cáo thảo luận.
- Hoạt động nhóm.
- Trình bày trước lớp.
Hoạt động cả lớp.
- HS đứng kể trước lớp.
+ Lấy tên các nhân vật lịch sử đặt cho tên trường học,đường phố lớn của nước ta.
+ Học tập tốt để lớn lên xây dựng đất nước.
- Nghe cô dặn dò.
Rút kinh nghiệm
 Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2016 
Tiết 1
Toán
Bài 10 Ôn tập và bổ sung về giải bài toán tỉ lệ thuận (Tiết 1)
I Mục tiêu
Em biết:
- Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận.
- Giải toán về tỉ lệ thuận theo hai cách.
Mục tiêu riêng:
II Đồ dùng dạy học
 GV: phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy học
1- Khởi động
 Lớp hát
2- Trải nghiệm
 - Kiểm tra bài tập ứng dụng
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản 
BT1 Chơi trò chơi “Cùng gấp lên một số lần”
- GV tổ chức trò chơi cho Hs chơi.
- GV nhận xét,khen đội thắng
BT2 Đọc kĩ và nghe thầy cô hướng 
dẫn
- Cho HS đọc,GV hướng dẫn giúp Hs
nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận.
BT3
- Cho các nhóm hoạt động.
- GV đến kiểm tra,nghe báo cáo.
BT4 
- GV gọi HS đọc,GV hướng dẫn các 
bước giải của hai cách giải.
- Lưu ý các em cách trình bày.
BT5
- Cho HS tự đọc đề rồi giải.
- GV bao quát lớp.
- Đến giúp đỡ nhóm yếu.
- Nhận xét,chữa bài một số em.
*Củng cố
- Gọi HS nhắc lại 2 cách giải toán về
 tỉ lệ thuận.
*Dặn dò
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem trước phần thực hành.
Hoạt động nhóm.
- HS tham gia trò chơi.
Hoạt động cả lớp.
- Đọc.
- Nghe cô hướng dẫn.
- Nhận ra hai đại lượng tỉ lệ thuận.
Hoạt động nhóm
- Nhận phiếu.
- Thảo luận rồi làm vào phiếu.
- Báo cáo kết quả thảo luận.
Hoạt động cả lớp.
- HS đọc,quan sát,nghe hướng dẫn.
- Em làm theo cặp.
- Báo cáo với cô kết quả.
Đáp án:
Cách 1 (Rút về đơn vị)
 Bài giải
Mua một quyển vở hết số tiền là:
 24 000 : 3 = 8 000 (đồng)
Mua 9 quyển vở hết số tiền là:
 8 000 x 9 = 72 000 (đồng)
 Đáp số : 72 000 đồng
Cách 2 ( Tìm tỉ số)
 Bài giải
9 quyển vở gấp 3 quyển vở số lần là:
 9 : 3 = 3 (lần)
Mua 9 quyển vở hết số tiền là:
 24 000 x 3 =72 000 (đồng)
 Đáp số : 72 000 đồng
- HS nêu cá nhân.
 - Em nghe và thực hiện.
 Rút kinh nghiệm
....................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
	 Tiết 3
Tiếng Việt
Bài 3 B Góp phần xây dựng quê hương (Tiết 1)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng 
- Đọc hiểu bài Lòng dân (phần 2).
- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng,thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- HS đọc hiểu tốt biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách từng nhân vật.Thực hiện tốt các bài tập.
- Hiểu nghĩa các từ: tía,chỉ,nè.
Tích hợp giáo dục HS kính yêu Bác Hồ.
II Đồ dùng dạy học
GV: Tranh
HS: Vở
III các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Cho HS năng khiếu đọc theo vai bài Lòng dân (phần 1) kết hợp trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét,khen HS đọc,trả lời tốt.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản :
BT1 
- GV đến từng nhóm nghe các nhóm trả lời.Giúp HS nêu đúng.
BT2 
- GV đọc mẫu.
BT3
Cho các cặp đọc từ ngữ và giải nghĩa từ
 - GV đến từng nhóm kiểm tra HS hoạt động.
- Gv giúp các em hiểu nghĩa thêm từ mà HS chưa hiểu.
 BT4
- Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc yếu đọc đúng.
- GV nhận xét và sửa chữa.
BT5
- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi
- Theo dõi các nhóm thảo luận,kiểm tra
Cho các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét.
KL: Trong cuộc đấu trí với giặc , mẹ con dì Năm đã mưu trí dũng cảm , lừa giặc để cứu cán bộ. vở kịch nói lên tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với Cách mạng. Lòng dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cách mạng. lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của Cách mạng .Chính vì vậy vở kịch được gọi là Lòng dân.
- Gợi ý HS rút ra nội dung bài.
BT6
Phân vai đọc đoạn kịch
- Cho HS từng nhóm phân vai nhau đọc.
- GV gọi HS đọc to trước lớp.
- Nhận xét,giúp HS đọc đúng.
GDKNS. Tích hợp giáo dục HS lòng biết ơn và kính yêu Bác Hồ,
thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy,cố gắng học cho giỏi.
*Củng cố
 - Qua tiết học này,em biết được gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết họcvà dặn HS
luyện đọc bài cho tốt.
- Nói cho người thân nghe về vở kịch này.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.
Hoạt động cả lớp
- HS nghe.
Hoạt động nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giải nghĩa phù hợp.
- Một số em đọc lại
Hoạt động nhóm 
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm 
- HS tìm hiểu bài đọc.
- Trình bày trước lớp.
- HS thảo luận và nêu kết quả.
1) - Khi bọn giặc hỏi An: ông đó có phải tía mầy không? An trả lời hổng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên đã khai thật. không ngờ , An thông minh làm chúng tẽn tò: Cháu... kêu ổng bằng ba, chứ hổng phải tía.
2) b
3)Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng.
Nội dung
Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứư cán bộ cách mạng.
Hoạt động cả lớp.
- Em đọc theo vai.
- Nhận xét các bạn đọc.
- HS đọc: 5 điều Bác Hồ dạy.
- HS trả lời cá nhân.
- Nghe cô dặn dò.
Rút kinh nghiệm :
Tiết 4
Tiếng Việt
Bài 3 B Góp phần xây dựng quê hương (Tiết 2)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng Lập được dàn ý bài văn tả cơn mưa.
+ HS học tốt lập được dàn ý thật chi tiết.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Qua bài Mưa rào giúp HS cảm nhận được
 vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.
II Đồ dùng dạy học
 - GV: Tranh minh họa.
 - HS: Những ghi chép về của em về quan sát cơn mưa.
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
 HS hát.
2-Trải nghiệm 
 - Gọi HS nêu dàn ý bài văn tả cảnh.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B-Hoạt động thực hành :
BT1 - Cho Hs quan sát tranh,đọc bài văn và trả lời câu hỏi trong nhóm.
- GV đến từng nhóm nghe các nhóm trả lời.
- GV nhận xét.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: 
- Qua bài Mưa rào em thấy cảnh thiên 
nhiên nước ta như thế nào?
- GV gợi ý để học sinh cảm nhận được vẻ
 đẹp của môi trường thiên nhiên.
BT2 Lập dàn ý cho bài văn tả cơn mưa.
- Gọi HS đọc gợi ý.
- Nhắc các em dựa vào ghi chép để lập dàn bài theo yêu cầu.
- Gọi vài HS lần lượt đọc.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
- Khen những HS viết dàn ý hay.
*Củng cố
 - Khi lập dàn ý cho bài văn tả cảnh em cần chú ý những gì để dàn ý hay.
 *Dặn dò
- Thu vở nhận xét sau.
- Dặn HS làm chưa xong về tiếp tục làm rồi nộp cho cô sau.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm quan sát tranh, đọc bài văn ,thảo luận và trả lời.
a) Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn sắp đến ? 
+ Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản ra rồi sàn đều trên nền đen.
+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, khi mưa xuống, gió càng mạnh mặc sức điên đảo trên cành cây.
 b) Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa ?
+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ ồ, xối ...
+ Hạt mưa: những giọt lăn tăn, mấy giọt tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay.
c) Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật và bầu trời trong và sau trận mưa ?
Ÿ Trong mưa:
+ Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy.
+ Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú. Trong nhà tối sầm, tỏa một mùi nồng ngai ngái.
+ Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộn dìn vào cái rãnh cống đổ xuống ao chuôm.
+ Cuối cơn mưa, vòm trời tối thẳm vang lên 1 hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm của mưa mới đầu mùa.
Ÿ Sau cơn mưa:
+ Trời rạng dần
+ Chim chào mào hót râm ran
+ Phía đông một mảng trời trong vắt
+ Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh.
d) Tác giả quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào?
 + Mắt: ® mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay của cây cối, con vật, bầu trời, cảnh xung quanh.
+ Tai: ® tiếng gió, tiếng mưa, tiếng sấm, tiếng chim hót.
+ Cảm giác: ® sự mát lạnh của làn gió, mát lạnh nhuốm hơi nước
- Sau mỗi phần học sinh nhận xét
- Em là bài cá nhân.
- Vài em đọc dàn ý.
- Lớp nhận xét.
- HS trả lời cá nhân.
- Nghe cô dặn dò.
Rút kinh nghiệm :
 BUỔI CHIỀU
 Tiết 1
 Thực hành Toán
 (Tiết 2)
I Mục tiêu
- HS thực hành viết hỗn số thành tổng của phần nguyên và phần phân số(theo mẫu)BT1
-Chuyển hỗn số thành phân số (BT2).
-Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính (BT3).
* HS học tốt môn toán giải được bài Đố vui.
II Đồ dùng dạy học
 Thước
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
Cho HS làm theo mẫu
- GV nhận xét,chữa bài.
Bài 2 
- Cho lớp tự làm vào vở.
- GV kiểm tra,nhận xét,chữa bài.
Bài 3 
- Cho HS tự làm bài.
- GV đến từng nhóm kiểm tra,giúp đỡ HS chậm hiểu.
Bài 4 Cho HS học tốt làm thêm (nếu các em làm sai GV sửa cho HS)
3/Củng cố,dặn dò.
- GV gọi hs nhắc lại cách làm từng bài.
- Nếu HS làm chưa xong dặn các em về nhà làm.
Bài 1 HS tự làm theo mẫu 
4=3 + 8= 8+
2= 2+
 các bài còn lại cách làm tương tự . .
Em làm theo cặp.
a) 
b) 
c) 
3/
a) 
b)
c)
 d
e) 
g)
HS học tốt ( làm thêm bài 4)
a) Dấu b) Dấu :
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 3
Môn: Kĩ thuật
 BÀI : Thêu dấu nhân (Tiết 1)
I. Mục tiêu
	- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân . Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm.
	- Rèn luyện tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm làm được.
 - Không bắt buột HS nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu HS nam có thể 
thực hành đính khuy.
 - Đối với HS khéo tay:
+ Thêu được ít nhất tám dấu nhân .Các mũi thêu đều nhau . 
+ Đường thêu ít bị dúm.Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm
đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học
	- Mẫu thêu dấu nhân.
	- Một số sản phẩm may được thêu trang trí bằng mẫu thêu dấu nhân.
	- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5.
III. Các hoạt động dạy - học
1- Khởi động
 Hát
2- Trải nghiệm
 - Em thấy người ta thường dùng các mũi thêu lên những sản phẩm nào?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- HS,GV xác định mục tiêu.
 (Tiết 1)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu:
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân.
- Giới thiệu một số SP được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
Hỏi HS ứng dụng của thêu dấu nhân
GV tóm tắt ND chính của HĐ 1: Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống như dấu nhân nối nhau liên tiếp giữa hai đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu. Thêu dấu nhân được ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các SP may như váy áo, vỏ gối, khăn ăn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật:
- Nêu các bước trong quy trình thêu dấu nhân?
- Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?
- GV + HS theo dõi, nhận xét.
- Lưu ý hs: Các mũi thêu được luân phiên trên 2 đường kẻ cách đều, khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ 2 dài gấp 2 ở đường 1, sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừ phải để không bị dúm.
- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn nhanh lại một lượt các thao tác thêu dấu nhân
- GV tổ chức hs thực hành tập thêu dấu nhân trên giấy kẻ li.
3/ Củng cố
 - Gv nhận xét tiết học.
*Dặn dặn
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ dụng 
 cụ thêu để tiết sau các em thực hành.
- HS quan sát một số mẫu thêu và nêu nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở cả hai mặt phải và trái.
- Hs quan sát.
- HS thực hành nếu còn thời gian.
- Nghe cô nhận xét,dặn dò.
 Rút kinh nghiệm
 ===============
Thứ năm,ngày 10 tháng 9 năm 2015
 Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 3 B Góp phần xây dựng quê hương ( Tiết 3)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng 
- Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương.
Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh họa.
- HS: Những ghi chép về của em về quan sát cơn mưa.
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
 - Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B-Hoạt động thực hành :
BT3 Chuẩn bị kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
- GV cho HS từng cặp đọc.
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu.
BT4 Cùng kể chuyện
- Cho các em kể trong nhóm.
- Đến từng nhóm quan sát,nghe HS kể.
- Cho đại diện từng nhóm thi kể trước lớp.
- Tuyên dương các em kể hay.
- Khuyến khích các em khác mạnh dạn xung phong kể trước lớp.
*Củng cố
- Nhận xét tiết học.
- Giáo dục HS yêu quê hương.
*Dặn dò.
- Hướng dẫn hoạt động ứng dụng.
- Hoạt động cặp đôi.
+ Đọc gợi ý.
Hoạt động nhóm.
- Kể chuyện trong nhóm.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể lại câu chuyện trước lớp.
Lớp nhận xét,bình chọn bạn kể hay nhất.
- HS nghe..
Rút kinh nghiệm :
Tiết 2
Tiếng Việt
Bài 3C Cảnh vật sau cơn mưa (Tiết 1)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
- Tìm được nghĩa chung của bốn câu tục ngữ có nghĩa giống nhau.Biết lựa chọn để sử dung từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn,đoạn văn.
- HS viết văn hay viết được đoạn văn tả màu sắc hay có sử dụng từ đồng nghĩa,từ gợi tả, hình ảnh so sánh,nhân hóa.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Phiếu học tập cho các nhóm làm bài tập 1.Đoạn văn mẫu.
- HS: Vở hoặc VBT.
 III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
 - Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 Hỏi:
- Thế nào là từ đồng nghĩa?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B- Hoạt động thực hành :
BT1
- Cho các nhóm nhận phiếu,thảo luận rồi làm vào phiếu.
- GV đến các nhóm kiểm tra,nghe báo cáo kết quả thảo luận.
BT2 Chọn lời giải nghĩa chung cho cả 3 câu tục ngữ.
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ cội là gốc trong câu lá rụng về cội.
BT3 
- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập và mẫu.
- Cho HS mở sách chọn khổ thơ.
- Lưu ý Hs viết đúng yêu cầu của bài tập.Yêu cầu đối với HS viết tốt.Giao thời gian cho HS khoảng 8-10 phút.
- Quan sát các em viết bài.
- Gọi HS đọc to đoạn văn của em.
- GV cùng các bạn nhận xét.
- GV khen các em viết hay.Nếu HS viết không hay GV có thể đọc cho HS nghe đoạn viết mẫu mà GV chuẩn bị.
*Củng cố
 - Qua tiết học này, em biết được những gì?
- Giáo dục HS yêu quê hương.
*Dặn dò.
- Hướng dẫn HS xem trước tiết 2 của bài này.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm.
- Nhận phiếu,thảo luận,làm bài.
- Báo cáo với cô.
Đáp án đúng:
Lệ đeo ba lô, thư xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân và Hưng khiêng lều trại, Phượng kẹp báo.
Hoạt động cặp đôi.
- HS thảo luận rồi báo cáo.
Đáp án đúng:
b) Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên.
Em làm việc cá nhân.
- Đọc BT.
- Nghe GV nhắc nhở.
- Viết bài.
- đọc bài viết.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm :
	 Tiết 3
Toán
 Bài 10 Ôn tập và bổ sung về giải bài toán tỉ lệ thuận (Tiết 2)
I Mục tiêu 
Mục tiêu riêng:
- Em biết thực hành giải toán về tỉ lệ thuận theo hai cách.
- HS chậm toán làm được bài tập 1,3.
- HS học tốt làm được tất cả các bài tập.
II Đồ dùng dạy học
 GV: 
 HS: Vở,thước
III Các hoạt động dạy học
1- Khởi động
 Hát
2- Trải nghiệm
- GV hỏi HS về hai cách giải bài toán về tỉ lệ thuận theo hai cách.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
BT1
- Cho HS tự đọc đề rồi giải.
Lưu ý HS có thể chọn một trong 2 
cách giải thì tóm tắt bên trái và
giải bên phải.
* Các em làm nhanh cô khuyến
 khích giải bằng hai cách.
- Trình bày như hướng dẫn 
trong sách.
- GV bao quát lớp.
- Đến giúp đỡ HS chậm Đức,Hân,
Việt...
- Chấm,chữa bài một số em.
Bài 2 (dành cho HS học tốt).
- GV kiểm tra các em làm bài.
- Nhận xét,chữa bài.
Bài 3
- Cho cả lớp tự giải.
- GV bao quát lớp,kiểm tra các 
em làm bài.
- GVnhận xét,chữa bài.
*Lưu ý để HS nhận ra bài này 
chỉ giải được bằng một cách là
 rút về đơn vị.
*Củng cố
- Gọi HS nhắc lại 2 cách giải 
toán về tỉ lệ thuận.
*Dặn dò
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng
 dụng.
- Dặn HS xem trước bài Ôn tập
 và bổ sung về giải bài toán về tỉ lệt nghịch.
- Nhận xét tiết học.
.
- Em làm bài cá nhân.
- Nộp vở.
- Chữa bài (nếu làm sai)
Đáp án:
Tóm tắt
2 ngày: 46m
10 ngày : m?
Cách 1 (Rút về đơn vị)
 Bài giải
Trong một ngày đội thủy lợi đào được là:
 46 : 2 = 23(m)
Trong 10 nhày đội thủy lợi đó đào được là:
 24 x 10 = 230 (m)
 Đáp số: 230 m
Cách 2 ( Tìm tỉ số)
 Bài giải
 10 ngày gấp 2 ngày số lần là:
 10 : 2 = 5 (lần)
Trong 10 nhày đội thủy lợi đó đào được là:
 46 x 5 = 230 (m)
 Đáp số: 230 m
Bài giải
4000 người gấp 1000 người số lần là:
 4 000 : 1000 =4 (lần)
Một năm sau số dân của xã đó tăng thêm là:
 17 x 4 = 68 (người) 
 Đáp số: 68 người
 Bài 3
Tóm tắt 
5 cái bút: 75 000 đồng 
7 cái bút: đồng? 
 Bài giải
1cái bút có giá tiền là:
 75 000:5 =15 000 (đồng)
 Lan mua 7 cái bút hết số tiền là:
 15 000 x 7 = 105 000 (đồng)
 Đáp số: 105 000 đồng
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe và thưc hiện
.
 Rút kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tiết 4
Địa lí
Bài 2 Địa hình và khoáng sản (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Mục tiêu riêng 
- Nêu được một số đặc điểm chính của địa hình,khoáng sản nước ta dựa vào bản đồ(lược đồ).
- Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi,đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ (lược đồ).
Giáo dục NLTKHQ 
Nội dung tích hợp 
+ Than, dầu mỏ,khí tự nhiên- là những nguồn tài nguyên năng lượng của đất nước.
+Sơ lược một số nét về tình hình khai thác than, dầu mỏ, khí tự nhiên của nước ta 
hiện nay.
+ Ảnh hưởng của việc khai thác than,dầu mỏ đối với môi trường.
+ Cần khai thác một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung,trong đó
 có than, dầu mỏ,khí đốt.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.Lược đồ địa hình Việt Nam.
- HS : Vở.
III. Các hoạt động dạy - học 
1.Khởi động
 Hát
 2. Hoạt động trải nghiệm
 - GV gọi HS về nội dung bài 1
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trò
 A .Hoạt động cơ bản
BT1 Khám phá địa hình Việt Nam
- Quan sát HS hoạt động cá nhân.
- Nghe HS trả lời.
- GV nhận xét, kết luận.
BT2 Chỉ trên lược đồ và nhận xét về địa hình Việt Nam
- Cho các cặp thảo luận.
- Đến kiểm tra,gọi HS chỉ.
BT3 Thảo luận và trả lời câu hỏi
-Các nhóm thảo luận BT3,trao đổi với nhóm bên cạnh.
- GV đến từng nhóm hỗ trợ khi cần.
- Nghe các em báo cáo.
* Củng cố
 GV hỏi:
- Tiết học hôm nay em biết thêm được gì về Việt Nam đất nước của chúng ta?
Dặn dò
- Nhớ những gì em đã được học,nói với người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu và chỉ.
- HS trả lời.
- Địa hình gồm:
+ Đồi núi.
+ Đồng bằng châu thổ
Nhận xét
Địa hình nước ta đồi núi lớn hơn đồng bằng 
Hoạt động nhóm đôi.
- Báo cáo .
+ Nêu tên đến dãy núi nào thì chỉ vào vị trí của dãy núi đó trên lược đồ:
Núi ở phía tây bắc và đông nam của nước ta.
+ Các đồng bằng: đồng bằng Bắc Bộ,đồng bằng Nam Bộ,đồng bằng duyên hải miền Trung.
Đồng bằng thường tập trung ở phía Đông và Tây Nam của nước ta.
Hoạt động nhóm
- ¾ là đồi núi ¼ là đồng bằng.
- Các dãy núi hình cánh cung là: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều (ngoài ra còn dãy Trường Sơn Nam).Các dãy núi có hướng tây bắc - đông nam là: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc.
- Nước ta có nhiều dãy núi cao 500m đến hơn 1500m.
 - Qua tiết học này, em biết được những gì?
- Nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm.
.
Tiết 5
SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu
- Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần.
- Biết phát huy những ưu điểm,khắc phục những sai phạm cho tuần sau.
- Biết được kế hoạch tuần tới.
- Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường,lớp.
II Chuẩn bị
 - GV: Nội dung sinh hoạt
 - HS: Những ghi chép theo dõi các bạn của ban cán sự lớp.
 III Các bước tiến hành
 1/Các trưởng nhóm nhận xét,đánh giá tuần 1
 2/ Phó chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét,đánh giá.
 3/ Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét đánh giá.
 4/Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 3
- Nhận xét chung.
- Tuyên dương tổ,cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện.
- Những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn ,sửa chữa.
 5/Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần 4:
	- Chuẩn bị đủ sách,vở,dụng cụ học tập cho từng môn học,trình bày sạch,ghi chép đủ bài.Bảo quản sách cho tốt.
	- Tiếp tục vận động cha mẹ HS tham gia bảo hiểm (Bảo hiểm y tế , Bảo hiểm tai nạn ).
 - Nhắc HS đi học đều,đúng giờ.
 - Thực hiện tốt quy định của nhà trường.
- Tham gia lao động thường xuyên theo khu vực được phân công.
 - HS thực hiện rèn chữ viết tuần 4
 ================================== 
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Thực hành Tiếng Việt
(Lập dàn ý tả cơn mưa)
I Mục tiêu
Tiếp tục hoàn thành lập được dàn ý cho bài văn tả cơn mưa.
+ HS học tốt lập được dàn ý thật chi tiết.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Qua bài Mưa rào giúp HS cảm nhận được
 vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.
II Đồ dùng dạy học
 - HS: Những ghi chép về của em về quan sát cơn mưa.
III. Các hoạt động dạy và học :
Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS thực hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
Bài tập
Lập dàn ý cho bài văn tả cơn mưa.
- Gọi HS đọc gợi ý.
- Nhắc các em dựa vào ghi chép để lập dàn bài theo yêu cầu.
- GV nhận xét vở.
- Gọi vài HS lần lượt đọc.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
- Khen những HS viết dàn ý hay.
*Củng cố
 - Khi lập dàn ý cho bài văn tả cảnh em cần chú ý những gì?
 *Dặn dò
- Thu vở còn lại về nhận xét sau.
- Dặn HS làm chưa xong về tiếp tục làm rồi nộp cho cô sau.
- GV nhận xét tiết học.
- Em là bài cá nhân.
- Vài em đọc dàn ý.
- Lớp nhận xét.
- HS trả lời cá nhân.
- Nghe cô dặn dò.
Rút kinh nghiệm :
Tiết 3
Thực hành Toán
 Luyện tập chung
I.Mục tiêu : 
- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
- Thực hiện phép tính với hỗn số.
*Giúp đỡ HS chậm có tiến bộ về làm tính.
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định lớp
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa bài.
Hoạt động1 : Ôn tập về hỗn số 
- Cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.Nêu cách tìm thành phần chưa biết.
Hoạt động 2: Thực hành
- Cho HS làm các bài tập.
- GV nhận xét một số vở.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 1 : Chuyển hỗn số thành phân số rồi tính:
a) b) 
c) d) 
Bài 2: Tìm x 
a) + x = b) : x = 
c) x = ; d) x - = 
3.Củng cố,dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số 
- HS nêu 
Bài 1
Đáp án : 
a) c) 7
b) d) 
Bài 2
Đáp án :
 a) b) 
 c) d) 
- HS lắng nghe và thực hiện.
Rút kinh nghiệm
 Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2016
Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 3C Cảnh vật sau cơn mưa ( Tiết 2)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
- Viết được đoạn văn tả cảnh vật sau cơn mưa.
- HS năng khiếu: viết được đoạn văn tả cảnh hay có sử dụng từ gợi tả, hình ảnh so sánh,nhân hóa.
-Giáo dục HS biết yêu cảnh vật quê hương,bảo vệ môi trường.
II Đồ dùng dạy học
 - GV: Đoạn văn mẫu.
 - HS: Vở hoặc VBT.
 III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
 HS hát.
2-Trải nghiệm 
Hỏi HS:
 - Khi quan sát một cơn mưa,em thấy những gì?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B-Hoạt động thực hành :
BT1
- Cho HS đọc rồi chọn một đoạn để viết hoàn chỉnh.
- Gọi HS đọc.
- GV cùng lớp nhận xét.
- Khen HS viết hay.
- Đọc cho HS nghe 4 đoạn mẫu.
BT2 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV nói lại cho HS hiểu rõ yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm cá nhân,trao đổi trong nhóm để tìm đoạn viết hay.
- GV chấm vài bài tại lớp.Nhận xét.
- Gọi HS đọc to cho lớp nghe đoạn văn hay.
*Củng cố
- Nhận xét tiết học.Lưu ý HS về cách trình này đoạn văn,dùng từ,viết câu
- Giáo dục HS yêu cảnh vật quê hương,bảo vệ môi trường.
*Dặn dò.
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng.
Hoạt động cá nhân
Em làm việc cá nhân.
- Đọc BT.
- Nghe GV nhắc nhở.
- Viết bài.
- Đọc bài viết.
- HS thực hiện theo yêu cầu a,b.
- Đọc đoạn viết hay nhất trước lớp.
- Nghe cô nhận xét,dặn dò.
Rút kinh nghiệm :
 Tiết 3
 Toán
 Bài 10 Ôn tập và bổ sung về giải bài toán tỉ lệ nghịch (tiết 1)
I Mục tiêu
 HS :
- Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch.
- Giải bài toán về tỉ lệ nghịch theo hai cách.
+ HS giải chậm chọn 1 cách để giải.
II Đồ dùng dạy học
 GV:Thẻ bài tập
III Các hoạt động dạy học.
1- Khởi động
 Hát
2- Trải nghiệm
 Hỏi:
- Để xây một cái nhà tường nếu có 5 người thợ thì xây trong hai tháng xong. Nếu muốn xây xong nhanh hơn thì cần số người nhiều hơn hay ít hơn?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản 
BT1 Chơi trò chơi “Điền số thích hợp vào chỗ chấm”
- GV tổ chức trò chơi.
- GV nhận xét,khen đội thắng
BT2 
- Cho HS đọc,GV hướng dẫn giúp Hs
nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch.
BT3
- Cho các nhóm hoạt động.
- GV đến kiểm tra,nghe báo cáo.
BT4 
- GV gọi HS đọc,GV hướng dẫn các 
bước giải của hai cách giải.
- Lưu ý các em cách trình bày.
BT5
- Cho HS tự đọc đề rồi giải.
- GV bao quát lớp.
- Đến giúp đỡ HS chậm.
- GV nhận xét,chữa bài một số em.
Lưu ý các em cách đặc lời giải.
*Củng cố
- Gọi HS nhắc lại 2 cách giải toán về
 tỉ lệ nghịch.
Dặn dò
- Dặn HS xem trước phần thực hành.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm.
- HS tham gia trò chơi.
Hoạt động chung cả lớp.
- Đọc.
- Nghe cô hướng dẫn.
- Nhận ra hai đại lượng tỉ lệ nghịch.
Hoạt động nhóm
- Nhận phiếu.
- Thảo luận rồi làm vào phiếu.
- Báo cáo kết quả thảo luận.
Hoạt động chung cả lớp.
- HS đọc,quan sát,nghe hướng dẫn.
-Em làm theo cặp.
- Báo cáo với cô kết quả.
Đáp án:
Cách 1 (Rút về đơn vị)
 Bài giải
Muốn đắp xong nền nhà trong một ngày thì 
cần số người là:
 7 x 4 = 28 (người)
Số người cần có để đắp xong nền nhà trong 
2 ngày là:
 28 : 2=14 (người)
 Đáp số : 14 người
Cách 2 ( Tìm tỉ số)
 Bài giải
4 ngày gấp 2 ngày số lần là:
 4: 2 = 2 (lần)
Số người cần có để đắp xong nền nhà trong 
2 ngày là:
 7 x 2 =14 (người)
 Đáp số : 14 người
- Em trả lời.
- Em nghe và thực hiện.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 4
Khoa học
Bài 3 Các giai đoạn của cuộc đời (tiết 1)
I Mục tiêu
 Sau bài học:
-Trình bày được sự thay đổi về sinh học và xã hội ở các giai đoạn phát triển khác nhau của con người.
- Nêu được ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển cơ thể con người.
Giáo dục kĩ năng sống cho HS: Kĩ năng nhận thức và xác định được giá trị của 
lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh,Ảnh,thẻ để chơi trò chơi
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 Hỏi:
 - Nam và nữ có những điểm nào khác nhau?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản :
BT1: Trò chơi ‘Ai nhanh,ai đúng”
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc.
BT2 Đọc và trả lời.
- Cho Hs đọc và trả lòi câu hỏi.
- GV kết luận: Các em đang ở vào giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên hay nói cách khác là tuổi dậy thì biết được đặc điểm của mỗi giai đoạn rất có ích lợi cho cuộc sống của chúng ta. Chẳng hạn, biết được đặc điểm của tuổi dậy thì cũng như đặc điểm của tuổi vị thành niên giúp chúng ta hình dung được sự phát triển của cơ thể về vật chất, tinh thần và các mối quan hệ xã hội sẽ diễn ra như thế nào. Từ đó chúng ta sẵn sàng đón nhận mà không hề sợ hãi, bối rối,.... đồng thời giúp chúng ta có thể tránh được những nhược điểm hoặc sai lầm có thể xảy ra đối với mỗi người.
*Củng cố
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học và dặn HS
luyện đọc bài cho tốt,chuẩn bị đọc trước bài lòng dân (tiếp theo).
- Nói cho người thân nghe về vở kịch này.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.
Hoạt động cá nhân
- HS đọc,trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
+ 4 giai đoạn.
+ Nêu từng giai đoạn.
+ Em đang giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì).
- Nghe cô dặn dò.
Rút kinh nghiệm :
.
	Tiết 5
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Chủ đề tháng 9: Mái trường thân yêu của em
Tuần 3
Thảo luận các việc nên làm để trường,lớp luôn xanh,sạch đẹp.
I. Mục tiêu giáo dục: Giúp HS :
 - Biết được vì sao phải giữ cho trường lớp luôn xanh,sạch,đẹp?
 - Hiểu các việc để trường,lớp luôn xanh,sạch đẹp.
 - Có ý thức giữ để trường,lớp luôn xanh,sạch đẹp.
 - Tích cực tham gia vệ sinh trường,lớp,chăm sóc cây xanh.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1. Nội dung: - Thảo luận các việc để trường,lớp luôn xanh,sạch đẹp.
 - Văn nghệ. 
2. Hình thức: Tổ chức theo quy mô lớp
III. Chuẩn bị hoạt động :
1. Phương tiện: - Hình ảnh,cây xanh,dụng cụ lao động làm vệ sinh trường,lớp.
 2. Tổ chức: - Cử HS văn nghệ
 - Yêu cầu HS chuẩn bị cho nội dung cần thảo luận.
IV. Tiến hành hoạt động: 
Nội dung
 Sinh hoạt chủ đề : 25 -27 phút
Người điều khiển: Chủ tịch hội đồng tự quản, Ban văn nghệ.
Nội dung:
- Hát tập thể bài : Lớp chúng ta kết đoàn 
- Nêu lí do.
- Tìm hiểu 
GV nêu yêu cầu cần thảo luận
 - Vì sao chúng ta phải giữ trường,lớp xanh, sạch,đẹp?
 - Nêu các việc làm để trường,lớp luôn xanh,sạch đẹp?
 - Em sẽ làm gì để trường lớp xanh,sạch,đẹp?
HS thảo luận các câu hỏi theo nhóm - Cử đại diện trình bày.
Các nhóm nhận xét,bổ sung.
GV chốt lại:
 - Vì sao chúng ta phải giữ trường,lớp xanh, sạch,đẹp?
+ Trường xanh, sạch, đẹp và an toàn sinh là những yêu cầu quan trọng của một môi trường thân thiện trong trường học.
+- Trường học xanh , sạch , đep, an toàn đã thật sự tạo ra môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với học sinh và giúp các em càng thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè. Trường học xanh sạch đẹp còn có ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục học sinh có ý thức, có thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường và tạo sự lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng nơi các em đang sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp và lối sống văn minh, văn hóa cho thế hệ trẻ ngay từ tuổi học đường.
+ Trường, lớp xanh ,sạch ,đẹp thể hiện sự thân thiện,vẻ mĩ quan,văn hóa của trường, lớp đó.Gây được ấn tượng tốt với khách tham quan,cha mẹ học sinh,niềm tự hào của thầy,cô giáo và học sinh trong trường.
- Nêu các việc làm để trường,lớp luôn xanh,sạch đẹp?
 	+ Trường,lớp có nhiều cây xanh, thường xuyên được chăm sóc và bổ sung. Khuôn viên nhà trường, các nhà làm việc,