Giáo án Lớp 5 VNEN - Tuần 32 - Năm học 2021-2022

GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 32
Tiết: 1
Môn: Tiếng Việt
Bài 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (Tiết 1)
I. Mục tiêu: như Sách Hướng dẫn học.
Mục tiêu riêng: 
 - HS học tốt nêu được nội dung bài.
 - Giáo dục HS thực hiện an toàn giao thông đường bộ, nhớ thực hiện đội mũ khi ngồi xe gắn máy. Nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách.
- HS: Sách Hướng dẫn học.
 III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Gọi HS đọc thuộc lòng 14 dòng thơ đầu và trả lời câu hỏi bài Bầm ơi
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1 
- GV cho các nhóm quan sát tranh , thảo luận rồi trả lời.
- Cô nhận xét.
Hoạt động 2 
- Gv gọi em Vy đọc mẫu bài Út Vịnh.
Hoạt động 3 
- GV theo dõi, nghe báo cáo.
- GV nhận xét.
Hoạt động 4 
-Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Hs đọc yếu đọc đúng.
-GV nhận xét và sửa chữa.
Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi.
- GV giúp đỡ nhóm cần hỗ trợ.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
- Gọi HS hiểu tốt rút ra nội dung.
HĐ 6
-.Gọi HS trả lời câu hỏi.
- Giáo dục HS thực hiện an toàn giao thông đường bộ nhất là đội mũ khi ngồi xe gắn máy.Nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.
HĐ 6
- Tổ chức cho lớp thi đọc.
- Cho lớp bình chọn.
- Khen học sinh đọc tốt.
*Củng cố
- Tiết học này, các em biết được gì?
- GV liên hệ giáo dục HS.
*Dặn dò
- Dặn HS luyện đọc bài.
- Chuẩn bị xem Hoạt động thực hành.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
 Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- Hai em chơi chuyền thẻ trên đường ray xe lửa.
- Tình huống trong tranh nguy hiểm có thể tàu hỏa (xe lửa) không dừng kịp cán chết hai em.
Hoạt động chung cả lớp
- Vy đọc bài.
- Cả lớp nghe.
Hoạt động cá nhân
- Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa.
Hoạt động nhóm
Luyện đọc đoạn.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- HS thảo luận trong nhóm 
- HS báo cáo
Đáp án:
1/ Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh gai.
Nhiều khi trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua.
 2/Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em; nhận thuyết phục Sơn –một bạn thường chạy trên đường tàu thả diều, đã thuyết phục được Sơn không thả diều trên đường tàu.
3/ Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu.
4/Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét.Đoàn tàu lao ầm ầm tới.Vịnh nhàu tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng.
-HS hiểu tốt nêu.
Nội dung : Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh.
Em trả lời cá nhân
Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ
Hoạt động chung cả lớp.
- HS thi đọc một đoạn trong bài.
- Lớp bình chọn.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 3
 Môn : Toán
 Bài 106 : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
(Tiết 2)
 I Mục tiêu: 
Mục tiêu riêng:
*Giúp đỡ em Đạt, Hường, Tuần
- Hs học tốt làm đúng tất cả các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - HS: Sách hướng dẫn học , máy tính, thước kẻ, vở, viết.
 III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ
2-Trải nghiệm 
 - Nêu các dạng tính phần trăm.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
BT 5, 6
- Cho các em làm vào vở.
- Giúp đỡ em Đạt, Hường, Tuần
- GV nhận xét vở.
- Gọi các báo cáo kết quả.
- Nhận xét, chữa bài.
BT7, 8
- Cho HS làm theo cặp đôi.
- Cho 1 cặp làm trên bảng nhóm.
- Quan sát, giúp đỡ cặp chậm.
- Cho HS trình bài bài giải của mình trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
*Dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
 - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng.
- - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn (nếu có).
Em làm cá nhân.
Kết quả:
Bài 5;
 a) 80 % b) 225%
Bài 6: 
 a) 13, 02 % b) 21, 55% c) 37, 5 %
Hoạt động cặp đôi
Kết quả:
Bài 7
 Bài giải
Số cây lớp 5A đã trồng được là:
 180 x 45 : 100 = 81 (cây)
 Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là:
 180 – 81 = 99 (cây)
 Đáp số: 99 cây
Cách khác
 So với kế hoạch số phần trăm lớp 5A còn phải trồng là:
 100% - 45% = 55%
Số cây lớp 5A còn phải trồng là:
 180 x 55 : 100 = 99 (cây)
 Đáp số: 99 cây
Bài 8
 Bài giải
a) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:
 480 : 320 = 1, 5
 1, 5 = 150 %
b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:
 320 : 480 = 0, 6666
 0, 6666 = 66, 66%
 Đáp số: a) 150% ; b) 66, 66%
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
....
.......
Tiết 4
Giáo dục lối sống
 Bài 14. EM LÀ MỘT THÀNH VIÊN CỦA CỘNG ĐỒNG
(Tiết 1)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Giáo dục học sinh kĩ năng sống: Sống có trách nhiệm với cộng đồng.
II. Đồ dùng dạy học
 GV: Tài liệu hướng dẫn, Phiếu câu hỏi cho các cặp thảo luận.
 III.Các hoạt động dạy học
1. Khởi động 
 Hát bài hát về Hồng Dân
Hỏi:
- Em có yêu quý và tự hào về nơi mình đang sinh sống không? Vì sao?
2. Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A.-Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1
- Gv nêu mục tiêu HĐ 1
- .Gợi ý.
- GV cùng lớp nhận xét.
- Kết luận: Mỗi người chúng ta đều là thành viên của cộng đồng nơi chúng ta đang sống.Em cần có hiểu biết về cộng đồng của mình.
Hoạt động 2
- GV nêu mục tiêu.
- Hướng dẫn học sinh hoạt động.
- Nghe các cặp báo cáo.
- Nhận xét.
Kết luận: Chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ, cư xử thân thiện với những người hàng xóm, láng giềng.
Hoạt động 3
- GV nêu mục tiêu.
- Tổ chức, hướng dẫn cá nhân làm việc.
- Nghe báo cáo.
GV kết luận: Mỗi người dân chúng ta cần tôn trọng và thực hiện các quy định chung của cộng đồng;đồng thời tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng phù hợp với khả năng.
*Củng cố 
- Tiết học này, em học bài gì?
Em biết được gì qua tiết học?
- Gv củng cố kiến thức, liên hệ, giáo dục học sinh kĩ năng sống.
*Dặn dò 
- Hướng dẫn ứng dụng.
- Kết luận chung.
- Cho HS tập đánh giá tình huống.
- Dặn HS áp dụng tốt những gì đã được học.
Em tìm hiểu về cộng đồng nơi em sống.
- HS nghe các câu hỏi gợi ý, suy nghĩ về cộng đồng của mình.
- Chia sẻ với bạn bè.
Em và những người dân trong cộng đồng.
- HS đọc câu chuyện Miếng băng gạc trái tim.
- Thảo luận cùng bạn ngồi bên cạnh.
- Chia sẻ trước lớp.
-
Em với các quy định, các hoạt động cộng đồng.
- Suy nghĩ, liệt kê ra giấy.
- Chia sẻ trong nhóm.
- Thảo luận.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Tiết 2
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 1
I Mục tiêu
- HS đọc tiếpcâu chuyện Cô y tá tóc dài (2 ) (BT1).
- Trả lời đúng các câu hỏi về nội dung của bài.Nhận biết câu ghép và tác dụng của dấu phẩy(BT2).
*HS giỏi trả lời đúng tất cả bài tập 2.
Giáo dục HS nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình.
II Đồ dùng dạy học
 VTH
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
 Bài 1
-GV gọi HS khá, giỏi đọc to 
(2 lượt), lớp theo dõi trong SGK.
Bài 2
- Cho HS làm cá nhân.
- GV nhận xét vở một số HS.
- Chữa chung cho cả lớp.
- Giáo dục HS qua câu chuyện.
Nhớ ơn những ân nhân đã cứu mình hay giúp đỡ mình.
Bài 3
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Cho HS làm bài cá nhân.
-GV nhận xét, chữa bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS nhớ truyện, kể cho người thân nghe.
Hoạt động chung cả lớp.
- HS đọc truyện Cô y tá tóc dài (2) và chú giải.
Hoạt động cá nhân
Đáp án đúng
ý 3
ý 1
ý 2
ý 3
ý 3
ý 1
Bài 3
-HS làm bài, chữa bài.
Tác dụng của dấu phẩy
-Ngăn cách các bộ phận cùng giữ chức vụ Câu b, d
-Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN
Câu c
-Ngăn cách các vế trong câu ghép
Câu a
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Khoa học
Bài 33 MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2)
I .Mục tiêu
Mục tiêu riêng: HS hiểu tốt: biết Đất, biển, rừng là tài nguyên mang lại nguồn kinh tế lớn cho nước ta.
-Giáo dục kĩ năng sống cho HS: kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng phê phán, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
-Giáo dục NLTKHQ: Thiên đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng mặt
trời, là những tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc
sống con người.Các tài nguyên thiên nhiên trên chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai
thác một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm , có hiệu quả vì lợi ích chung của tất cả
mọi người.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường
Nội dung tích hợp: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học
GV : Phiếu kiểm tra.
 III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2-Trải nghiệm
- Nêu khái niệm về môi trường;tài nguyên thiên nhiên.
- Nêu một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
HĐ 1:
- GV quan sát các nhóm.
- Giúp đỡ nhóm Hoàng Kim.
- GV nghe các nhóm báo cáo.
- Gv chốt lại: thiên đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng mặt trời, là những tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống con người.
HĐ 2
- Quan sát các nhóm làm việc.
- Giúp đỡ nhóm chậm hiểu.
- Nghe báo cáo.
- Gv nhận xét, kết luận.
.
GV chốt lại: 
Giáo dục NLTKHQ: Con người khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên phục vụ cho đời sống và sản xuất.Nhưng chúng ta cần khai thác một cách hợp lí để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
* Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi 
trường, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: Các tài nguyên thiên nhiên trên chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai thác một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm , có hiệu quả vì lợi ích chung của tất cả mọi người.
*Dặn dò
- Hướng dẫn hoạt động ứng dụng.
- Dặn Hs về học bài.
- GV nhận xét tiết học.
 Hoạt động nhóm
1/ Quan sát và liên hệ thực tế.
Đáp án:
Hình 11
- Gồm: người, thực vật, động vật, làng xóm, ruộng vườn, nhà cửa, máy móc....không khí, ánh sáng, đất.
Hình 12
- Gồm con người, thực vật, động vật, nhà cửa, phố xá, nhà máy, các phương tiện giao thông, không khí, ánh sáng, đất...
- Những tài nguyên được sử dụng là:rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, đất, gió, ánh nắng mặt trời, là những tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống con người.
Hoạt động nhóm
2/
b)Cảnh quang thiên nhiên, dầu mỏ, nước, gió, thực vật.
c)Biển, không khí, ánh nắng mặt 
trời, khoáng sản, động vật.đất đai, dầu mỏ.vàng đất, thanđá, nước
d) Tài nguyên có thể bị cạn kiệt dầu mỏ, 
-Tài nguyên không bị cạn kiệt: ánh nắng mặt trời, biển, gió, 
- Rừng có thể khôi phục được.
- Khoáng sản không thể khôi phục.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2016
 Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 32A : EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (Tiết 2)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Giúp đỡ HS châm hiểu Đạt, Hường, Tuấn.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Phiếu học tập.
- HS: Sách Hướng dẫn học.VBT.
 III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi HS nêu tác dụng của dấu phẩy, dấu chấm. 
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành :
Hoạt động 1
- GV cho các nhóm làm bài rồi báo cáo.
- Cô nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2
- GV giúp đỡ HS chậm.
- Nhận xét.
- Nhắc nhở HS cách viết.
Hoạt động 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý.
- GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- Quan sát HS viết. Giúp đỡ HS.
Hoạt động 4
- Nghe HS trao đổi với nhau.
- GV nhận xét.
- Cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy.
*Củng cố
 - Tiết học này, em thực hành những gì?
*Dặn dò
- Hướng dẫn hoạt động ứng dụng.
- Dặn HS sử dụng đúng dấu câu.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận, làm bài.
- Báo cáo kết quả.
*Lời giải :
Bức thư 1: “ Thưa ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài một sáng tác mới của tôi. Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy. Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết. Xin cảm ơn ngài.”
Bức thư 2: “ Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sãn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi. Chào anh.”
Hoạt động cá nhân
2/
- Em viết vào vở một trong hai bức thư.
- Đọc cho lớp nghe.
Hoạt động cá nhân
3/ Em viết đoạn văn.
Hoạt động cặp đôi.
4/ Em nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn viết.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 2
Môn : Tiếng Việt
Bài 32A : EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (Tiết 3)
I Mục tiêu 
 - Nhớ - viết đúng 14 dòng đầu trong bài Bầm ơi.
 - Viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị.
Mục tiêu riêng: 
 + Giúp đỡ em Đạt, Tuấn, Hường, Phát, Hân.
II Đồ dùng dạy học
- HS: Bảng con, VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 - Lớp hát.
2-Trải nghiệm
- Em hãy nêu cách viết tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
 Huân chương Lao động.
 Nhà giáo Ưu tú
 Huy chương Vàng
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 5
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi nhớ.
- Nêu nội dung chính của bài thơ?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+ Bài viết gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai 
-Yêu cầu HS tự nhớ và viết bài.
- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- GV thu một số bài để nhận xét.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 6
 - Giúp đỡ em Đạt, Tuấn, Hường, Hân, 
Phát viết đúng tên.
- Nhận xét vở một số em.
- Cho vài HS báo cáo trước lớp.
- GV nhận xét, kết luận.
+ Nêu cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị?
*Củng cố 
- Qua thực hành làm bài tập , em đã ôn những gì? 
- Nhắc lại quy tắc viết tên các cơ quan, đơn vị.
*Dặn dò
- Hướng dẫn hoạt động ứng dụng.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động chung cả lớp.
- Em đọc 14 dòng thơ.
+Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam
- HS nêu cách trình bày bài viết
- HS viết chính tả.
Em viết chính tả.
Hoạt động cặp đôi.
b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi.
Hoạt động cá nhân
6/
*Lời giải:
a) Trường / Tiểu học / Bế Văn Đàn
b) Trường / Trung học cơ sở / Đoàn Kết
c) Công ti / Dầu khí / Biển Đông
7/ 
*Lời giải:
a) Nhà hát Tuổi trẻ
b) Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
c) Trường Mầm non Sao Mai.
+Tên các cơ quan đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng thì ta viết hoa theo quy tắc..
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
...
Tiết 4
 Môn : Toán
Bài 107 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN
I Mục tiêu: 
Mục tiêu riêng:
- Giúp đỡ em Tuấn, Hường, Huỳnh, Đạt.
- Lớp làm bài 1-3.
- Hs học tốt làm đúng tất cả các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết.
 III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 Lớp văn nghệ.
2-Trải nghiệm 
- Gọi HS nêu tính chất của phép cộng, phép trừ.
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
HĐ1
- Tổ chức cho các nhóm chơi.
- Quan sát các nhóm chơi
- Tuyên dương nhóm chơi tốt.
HĐ 2, 3, 4
- Cho HS làm bài trong nhóm.
- Quan sát các em làm bài.
- GV đi đến giúp đỡ HS chậm.
- Nhận xét vài vở.
- Nghe HS báo cáo kết quả trước lớp bằng bảng nhóm.Cho lớp nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 4: Lưu ý HS đổi đơn vị.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những dạng bài nào?
*Dặn dò
 - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn (nếu có).
 - Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
Bài 1:
- Nhóm đôi chơi tròi chơi “ Đọc đúng, đoán nhanh”
- Các nhóm báo cáo kết qủa.
- Lớp nhận xét.
Bài 2:
a) 8 giờ 3 phút b) 6 giờ 42 phút
 2 phút 39 giây 29 phút 24 giây
 Bài 3:
 - Hs nối mỗi phép tính với kết qủa đúng 
 - Các nhóm báo cáo.
 - Lớp nhận xét.
 Bài 4: (HS giải toán tốt làm).
 Thời gian xe máy đi từ A đến B không kể thời gian nghỉ:
 9 giờ 30 phút – (7giờ 15 phút + 25 phút) = 1 giờ 50 phút
 1 giờ 50 phút = giờ giờ
 Vận tốc của xe máy là:
 55 : = 30 (km/giờ)
 Đáp số:30 km/giờ
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
BUỔI CHIỀU
Tiết 2
THỰC HÀNH TOÁN
Tiết 1
I Mục tiêu
- Củng cố phép tính trừ số tự nhiên, số thập phân và phân số, tính giá trị biểu thức và giải toán.
- Cả lớp làm bài tập 1, 2, 3, 
HS hiểu tốt làm thêm bài 4 Đố vui.
Giáo dục HS nên sử dụng điện tiết kiệm.
II Đồ dùng dạy học
 HS: Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1
- Quan sát HS làm bài.
- Thu vở nhận xét.
- Nghe các em báo cáo.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2
- Quan sát cá nhân làm bài.
- Cho 1 em làm trên bảng phụ.
- GV giúp đỡ em Duy, Toàn.
- Nhận xét vở.
- Cho HS báo cáo kết quả trước lớp.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề.Cho HS tự làm.
- GV nhận xét, chữa bài.
- Giáo dục HS nên sử dụng điện tiết kiệm.
3/ Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem trước bài tiết 2.
Em làm cá nhân
Bài 1
Lớp làm bảng con lần lượt từng bài.
Kết quả
a) 242 824 b) 232 845
Bài 2
-HS làm bài
Kết quả đúng
a)( 36, 7 +5, 48) – 16, 21 = 42, 18- 16, 21 =25, 97
b) 96, 5 – (82, 1 – 18, 2)= 96, 5 -63, 9
 =32, 6
-HS giải.
 Bài giải
Số tiền điện tháng này phải trả là:
 315 000 – 75 500 = 239 500 (đồng)
Cả hai tháng gia đình đó phải trả số tiền điện là:
 315 000 + 239 500 = 554 500(đồng)
 Đáp số : 554 500 đồng
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Môn Kĩ thuật
Bài LẮP RÔ-BỐT
 (Tiết 3)
I Mục tiêu
HS cần phải: 
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô - bốt 
- Lắp được rô - bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô - bốt.
Với HS khéo tay: Lắp được Rô-bốt theo mẫu.Rô-bốt lắp chắc chắn.Tay Rô- bốt có thể nâng lên hạ xuống được.
II- Chuẩn bị
 - Mẫu Rô- bốt đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- Các hoạt động dạy học
1- Khởi động
 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2-Trải nghiệm
- Nêu các bước lắp Rô-bốt.
3 Bài mới
- GV giới thiệu bài 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: HS thực hành lắp Rô-bốt.
a- Chọn chi tiết.
- Yêu cầu HS chọn các chi tiết ra nắp hộp.
- GV cho HS tiến hành lắp.
b- Lắp từng bộ phận.
- GV theo dõi giúp đỡ HS lắp cho đúng.
c- Lắp rô- bốt.
- Sau khi các nhóm hoàn thành các bộ phận cho HS tiến hành lắp Rô-bốt.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. Các nhóm trình bày sản phẩm.
*Củng cố 
- Cho HS đọc ghi nhớ.
*Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về xem lại hướng dẫn trong SGK tiết sau:Lắp mô hình tự chọn
- Lấy bộ lắp ghép.
HS nêu.
- HS nghe.
- Các nhóm thực hành.
- HS các nhóm tiến hành lắp, ráp các bộ phận với nhau để thành Rô-bốt.
- Trình bày sản phẩm theo nhóm
- Học sinh quan sát và nhận xét bạn thực hành mẫu.
- HS đọc.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
 ====================
Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2016
Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 32 B ƯỚC MƠ CỦA EM (Tiết 1)
I Mục tiêu
Đọc – hiểu bài thơ Những cánh buồm.
Mục tiêu riêng: 
 - Em Đạt, Huỳnh, Hường đọc lưu loát một đoạn của bài.
 - HS hiểu tốt nêu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp , ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con.
Giáo dục HS kĩ năng sống : Cố gắng học tập để đạt được ước mơ.
II Đồ dùng dạy học
- GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sách.
- HS: Sách Hướng dẫn học.
 III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi bài Út Vịnh.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1 
- GV cho các nhóm chơi.
- Cô nhận xét.Khuyến khích HS có những ước mơ đẹp, vửa khả năng mà mình có thể đạt được.
Hoạt động 2 
- GVgọi HS đọc mẫu bài Những cánh buồm.
- Cho HS xem tranh minh họa.
Hoạt động 3
-Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Hs đọc chưa tốt đọc đúng.
-GV nhận xét và sửa chữa.
Hoạt động 4
- Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi.
- GV giúp đỡ nhóm Chăm chỉ.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
- Gọi HS nêu nội dung bài.
- Giáo dục HS.
Hoạt động 5
- Quan sát nhắc nhở các em đọc.
Hoạt động 6
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn.
- Khen HS đọc tốt.
*Củng cố
 - Qua tiết học này, cho em biết gì?
Giáo dục HS kĩ năng sống : Cố gắng học tập để đạt được ước mơ.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện đọc thuộc lòng bài.
Hoạt động nhóm
 Chơi trò chơi.
Hoạt động chung cả lớp
- Trăm đọc mẫu.
- Cả lớp nghe.
- Em xem tranh minh họa.
Hoạt động nhóm
Luyện đọc một khổ thơ.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- HS thảo luận trong nhóm 
- HS báo cáo
Đáp án:
HS tả lại.VD:
1) Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gội rửa. Mặt trời nhuộm hồng tất cả bằng những tia nắng rực rỡ, cát mịn, biển xanh lơ.Hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, bóng tròn, chắc nịch.
2/ Con: Cha ơi!
..
Không thấy người ở đó?
Cha:
Theo cánh buồm
 chưa hề đi đến.
Con: Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, 
Để con đi
3) Con mơ ước được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chưa biết về cuộc sống.
4) Gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình.
Hoạt động cặp đôi.
Học thuộc hai khổ thơ cuối hoặc cả bài.
Hoạt động chung cả lớp
- Thi đọc thuộc lòng trước lớp.
- Nhận xét.
- Bình chọn.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 2
Môn : Toán
Bài 108 ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH
 (Tiết 1)
I Mục tiêu: Như sách HDH.
Mục tiêu riêng:
Lớp làm bài 1, 2, 3 ; HS giải toán tốt làm thêm bài 4.
*Giúp đỡ em học sinh chậm (Đạt, Hường, ...)
II Đồ dùng dạy học
 - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết.
 III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ
2-Trải nghiệm 
- GV gọi HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật, hình vuông.Diện tích hình tròn.
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
HĐ 1;2
- Nghe các em thảo luận.
- Cho các em báo cáo.
- GV kết luận.
BT 3
- Quan sát các em làm bàicá nhân.
- Giúp đỡ Hs chậm hiểu như: Đạt, 
Hường, ...
- Nhận xét vở.
- Nghe các em báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 4 Cho HS giải toán tốt làm thêm.
- GV gợi ý (nếu HS cần hỗ trợ).
*Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những dạng bài nào?
*Dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn xem trước hoạt động thực hành bài 5- 7.
Hoạt động cặp đôi.
- Hai em ngồi cạnh bên thảo luận, nêu.
- HS báo cáo.
- Lớp nhận xét
Em làm bài cá nhân.
Bài 3: 
 Bài giải
 Chiều dài của khu vườn là:
 80 x = 120 (m)
 a) Chu vi khu vườn là:
 (120 + 80 ) x 2 = 400 (m) 
 b) Diện tích khu vườn là:
 120 x 80 = 9 600 (m2)
 9 600 m2 = 0, 96 ha
 Đáp số: a) 400 m
9 600 m2; 0, 96 ha
Bài 4: ( HS giải toán tốt làm thêm)
a) Diện tích hình vuông ABCD là:
 = 32 (cm2)
b) Diện tích hình tròn là:
 4 x4 x 3, 14 = 50, 24 (cm2)
 Diện tích phần tô đậm:
 50, 24 - 32 = 18, 24 (cm2)
 Đáp số : a) 32 cm2
 b) 18, 24 cm2
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Tiết 4
Lịch sử
Lịch sử địa phương
Bài 2 CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ-VĂN HÓA TỈNH BẠC LIÊU
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
 - Giúp HS biết các di tích lịch sử-văn hóa của tỉnh Bạc Liêu.
Giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc, biết giữ gìn di sản của ông cha ta để lại.
II- Đồ dùng dạy học
GV: Tài liệu
III Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động
- Cho HS hát.
2.Trải nghiệm
 - Em biết tỉnh Bạc Liêu có những di tích lịch sử- văn hóa nào ?
3.Bài mới
Giới thiệu bài
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản.
Hoạt động 1
Khái quát về di tích lịch sử - văn hóa
- GV gọi từng cặp trình bày. :
+ Nêu khái niệm về di tích.
+ Di tích lịch sử- văn hóa là gì?
- Cho lớp nhận xét.
- GV kết luận.
- Em hãy cho biết cách phân loại di tích.
- Nêu ý nghĩa của việc tìm hiểu di tích lịch sử -văn hóa.
- GV kết luận.
- Giáo dục Học sinh truyền thống lịch sử, tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc, biết giữ gìn di sản của ông cha ta để lại
- GV gợi ý HS giỏi rút ra bài học.
- Gọi HS đọc bài học trong liệu.
Hoạt động 2
Các di tích lịch sử - văn hóa ở tỉnh Bạc Liêu được công nhận xếp hạng.
- Cho các em tự đọc trong tài liệu rồi trình bày.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2
Một số di tích lịch sử - văn hóa tiêu biểu ở tỉnh Bạc Liêu.
- Cho các em tự đọc trong tài liệu rồi trình bày.
- GV nhận xét, kết luận.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs về xem lại bài trong tài liệu.
- Hỏi thêm người thân nghững gì em chưa biết về Di tích lịch sử-văn hóa tỉnh Bạc Liêu.
Hoạt động cặp đôi
- Các em tự đọc trong tài liệu mục 1;2, 3;4.
- Từng cặp báo cáo.
+ Di tích là các dấu vết của quá khứ còn lưu lại đến ngày nay.
+ Di tích lịch sử - văn hóa là những kiến trúc hiện vật, ...trong quá khứ còn lưu lại, có giá trị lịch sử, văn hóa, được Nhà nước công nhận.
Phân loại di tích
- Di tích lịch sử.
- Di tích văn hóa
- Di tích khảo cổ
- Danh lam thắng cảnh.
Em nêu ý nghĩa của việc tìm hiểu di tích lịch sử-văn hóa.
Trình bày mục 4.
- Đọc bài học.
Hoạt động cá nhân.
- Em đọc tài liệu.
- Trình bày.
Di tích cấp quốc gia 13
Tiếp nối nhau nêu (mỗi em một di tích)
Di tích cấp tỉnh 33 
Tiếp nối nhau nêu (mỗi em một di tích)
- HS đọc tài liệu.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
BUỔI CHIỀU
 Tiết 1
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 2)
I Mục tiêu
- HS đọc bài văn Bến đò-hiểu cách miêu tả của tác giả (BT1).
- Biết chọn để viết theo yêu cầu 1 trong 2 đề của bài tập 2.
Giúp HS chậm.
II Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
 Bài 1
GV cho HS làm nhanh
- Gọi HS đọc bài văn Bến đò và các câu hỏi.
- Cho HS quan sát tranh minh họa.
- Cho HS xung phong trả lời câu hỏi.
- GV kết luận.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- Gọi một số HS nêu đề bài em chọn.
- Cho HS làm bài.
- GV quan sát HS làm bài.
- GV cho học sinh đọc một số bài làm xong trước.
- Nhận xét.Đọc cho lớp nghe 2-3 bài viết hay.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV thu các bài còn lại về nhà chấm.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chưa hoàn thành về viết cho xong tiết sau nộp.
Hoạt động cá nhân
- HS đọc.
- Quan sát hình.
- Trả lời 
Đáp án đúng
ý 2
ý 1
ý 3
- HS làm bài.
- HS đọc bài viết xong.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
.
Tiết 3
Địa lí địa phương
Bài THẾ MẠNH KINH TẾ CỦA TỈNH BẠC LIÊU
I Mục tiêu:
 Giúp HS biết:
- Thế mạnh kinh tế của tỉnh Bạc Liêu.
- Giáo dục học sinh có niềm tin về kinh tế tỉnh nhà cố gắng học tập để sau này phát triển kinh tế tỉnh ta, có ý thức bảo vệ các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh Bạc Liêu và địa phương em.
II- Chuẩn bị: 
- GV: Tài liệu, tranh ảnh.
- HS: Tài liệu
III Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động
- Cho HS hát.
2. Trải nghiệm
- Em có biết thế mạnh kinh tế tỉnh Bạc Liêu là gì không?
3. Bài mới
 Giới thiệu bài
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động chính
Hoạt động 1 
1.Bạc Liêu – tỉnh có nhiều tiềm năng về sản xuất thủy, hải sản.
- Cho hs đọc thông tin mục 1 và trả lời câu hỏi :
- Vì sao nói Bạc Liêu là tỉnh có nhiều tiềm năng sản xuất thủy , hải sản?
- Cho lớp nhận xét.
- GV kết luận.
Giải thích từ ngư trường.
- Nơi nào ở tỉnh ta có sản lượng đánh bắt và nuôi trồng nhiều nhất?
Liên hệ thực tế: Ở địa phương em người ta đánh bắt, nuôi trồng những loại thủy sản nào?
- Gia đình em có nuôi loài thủy sản nào?
- GV nhận xét, chốt lại.
- Cho HS xem hình minh họa.
- Gọi HS nêu hoặc giáo viên giới thiệu các công ty chế biến hải sản ở tỉnh Bạc Liêu.
Hoạt động 2
Bạc Liêu – điểm du lịch của vùng sông nước.
Hỏi HS:
- Em hảy nêu những tiềm năng du lịch của tỉnh Bạc Liêu.
- Hãy giới thiệu sơ lược về một di tích hoặc danh lam thắng cảnh mà em thích nhất ở Bạc Liêu.
- GV nhận xét.
- Giới thiệu thêm các nơi khác mà học sinh chưa nêu.
- Cho HS xem tranh.
- Ở địa phương em có những lễ hội văn hóa truyền thống nào được tổ chức hằng năm?
- Gọi học sinh đọc to mục bài học trong tài liệu.
- GD HS ý thức có niềm tin về kinh tế tỉnh nhà cố gắng học tập để sau này phát triển kinh tế tỉnh ta , có ý thức bảo vệ các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh Bạc Liêu và địa phương em.
*Củng cố
- Thế mạnh kinh tế của tỉnh Bạc Liêu là gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs về học bài.
- Tích cực giúp ba, mẹ làm kinh tế gia đình.
Hoạt động chung cả lớp
- Em đọc tài liệu 
- Trả lời câu hỏi.
Đáp án:
- Điều kiện tự nhiên thuận lợi, nguồn lao động dào dào và có nhiều kinh nghiệm trong việc nuôi trồng, đánh bắt và chế biến thủy, hải sản, phương tiện đánh bắt và trang thiết bị tốt, thị trường tiêu thụ ngày càng mở rộng.
- Nuôi, trồng nhiều loại thủy sản khác nhau.
- Bờ biển dài, vùng biển rộng, với nguồn hải sản phong phú, đa dạng, nằm gần ngư trường trọng điểm lớn nhất cả nước.
+ Huyện Đông Hải.
Ở địa phương em, người dân đánh bắt, nuôi trồng những loại thủy sản như:
- Đánh bắt cá nước ngọt như cá rô, cá lóc, cá sặc, cá trê, cá chốt, tôm, tép, cua
- Nuôi thủy sản như: tôm, tép, cá rô , cá chình, cá lóc, cá tra, cá trê phi, cá rô phi, cá thác lác cườm, cá điêu hồng, cua, 
- HS xung phong trả lời.
- Đọc mục 2
- Du lịch sinh thái và du lịch văn hóa, tín ngưỡng.
- Giới thiệu về di tích như : tháp Vĩnh Hưng, đình An Trạch, Thành Hoàng cổ miếu
Thắng cảnh: khu du lịch Nhà Mát, sân chim Bạc Liêu, khu du lịch cửa biền Gành Hào, 
- Du lịch tính ngưỡng:Quan âm phật đài
(mẹ Nam Hải)
- Đua ghe ngo của dân tộc Khơ- me.
- Lễ hội thí vàng của người Hoa.
- Lễ hội OkOmBok
- Em đọc cá nhân.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2016
 Tiết 1
Tiếng việt
Bài 32B ƯỚC MƠ CỦA EM
(Tiết 2)
I Mục tiêu
Ôn tập về văn tả cảnh.
*Giúp em Tuấn, Hường, Đạt.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Sách hướng dẫn học
- HS: VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Em hãy nêu bố cục bài văn tả con vật.
- GV cùng lớp nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
HĐ1
- GV nhận xét chung bài làm của lớp về bài viết tả con vật mà em yêu thích.
- Hướng dẫn HS chữa lỗi điển hình trên bảng lớp.
Hoạt động chung cả lớp
a) Nghe cô nhận xét.
b) Chữa lỗi chung 
HĐ2
- Hướng dẫn học sinh chữa lỗi riêng.
- Quan sát các em làm việc.
- GV giúp đỡ HS chữa lỗi.
*Giúp em Danh Toàn, Thạnh, Duy.
HĐ 3
- Đến từng nhóm quan sát.
- Giúp đỡ những nhóm chậm, cẩn trợ giúp.
*Củng cố
- Tiết học này, em rút được kinh 
nghiệm gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS một số lưu ý khi tả con vật.
Hoạt động cá nhân
a) Tự đánh giá bài làm của em.
- Đọc lại gợi ý trong sách (trang 57).
- Đọc lại bài của em, nhận xét của cô.
b) Tự chữa lỗi trong bài làm của em.
- Em chữa lỗi.
c) Trao đổi với bạn để chữa lỗi.
Hoạt động nhóm
a)
- Chọn bài văn hay nhất của nhóm.
- Nghe bạn đọc bài hay.
b) Thảo luận tìm cái hay của đoạn văn, bài văn.
- Học tập cách viết hay của bạn.
c) Mỗi bạn chọn một đoạn trong bài của mình viết theo cách khác hay hơn.
- Vài em đọc trước lớp.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 2
Tiếng Việt
Bài 32B ƯỚC MƠ CỦA EM
(Tiết 3)
I Mục tiêu
- Nghe - kể được câu chuyện Nhà vô địch.
Mục tiêu riêng: 
+ HS TB kể được một đoạn truyện.
+ HS có năng khiếu kể được toàn bộ câu chuyện, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
Giáo dục HS: 
II Đồ dùng dạy học
GV: Tranh phóng to
HS: Sách Hướng dẫn học
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 - Khi kể một câu chuyện em cần chú ý điều gì?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
HĐ 4
- GV kể chuyện Nhà vô địch
- Kể lần 1
- Kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ.
- Kể lần 3.
HĐ 5
- Quan sát HS thảo luận.
- Đến từng nhóm nghe Hs kể.
- Giúp đỡ nếu các em còn quên truyện.
HĐ 6
- Nghe HS kể trước lớp.
- GV nhận xét, khen HS kể hay, khuyến khích các em khác.
*Củng cố
- Gọi HS nêu nội dung truyện.
*Dặn dò.
- Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động chung cả lớp
- Đọc lời giới thiệu.
- Nghe cô kể.
- HS quan sát tranh minh hoạ.
Hoạt động nhóm 
a) Sắp xếp tranh
Thứ tự: 2;4;1;3
HS xem tranh minh họa.
b) Kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
c) Hoạt động chung cả lớp
- Mỗi HS nối tiếp nhau kể từng đoạn
câu chuyện.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
- HS nêu.
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 3
Môn : Toán
 Bài 108: ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH 
 (Tiết 2)
I Mục tiêu: 
Mục tiêu riêng:
- Cả lớp làm bài 5, 6, 7
*Giúp đỡ em nhóm Hoàng Kim và em Tuấn, Duyên.
II. Đồ dùng dạy học
 - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết.
 III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ
2-Trải nghiệm 
 - Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
BT 5
- GV gợi ý giúp HS hiểu đề.
- Nghe các em thảo luận, làm bài.
- Cho các em báo cáo.
- GV kết luận.
BT 6, 7
Giáo viên giao BT theo năng lực học sinh.
- Quan sát các em làm bài cá nhân.
- Giúp đỡ Hs chậm hiểu.
- Nhận xét vở.
- Nghe các em báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
Bài 4 nhắc HS có thể chọn cách giải khác
*Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những dạng bài nào?
*Dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng.
Hoạt động cặp đôi.
- HS làm bài.
- HS báo cáo.
- Lớp nhận xét
Bài 5
 Bài giải
 Chiều dài sân vận động là:
 15 x 1000 = 15 000 (cm) = 150 (m)
 Chiều rộng sân vận động là:
 12 x 1000 = 12 000 (cm) = 120 (m)
a) Chu vi sân bóng là:
 (150 + 120 ) x 2 = 540 (m)
b) Diện tích sân bóng là:
 150 x 120 = 18 000 (m2)
 Đáp số: a) 540 m ; 
 b) 18 000 m2
Em làm bài cá nhân.
Bài 6
- Hs làm bài vào vở, soát bài, kiểm tra kết qủa.
- HS báo cáo.
- Lớp nhận xét 
 Bài giải
 Cạnh sân gạch hình vuông là:
 60 : 4 = 15(m)
 Diện tích sân gạch đó là:
 15 x 15 = 225 (m2)
 Đáp số: 225 m2
Bài 7 : (HS giải tốt làm.)
Bài giải
 Diện tích hình vuông cũng là diện tích hình thang là:
 10 x 10 = 100 (cm2)
 Trung bình cộng hai đáy hình thang là:
 (12 + 8) = 20 (cm)
 Chiều cao hình thang là:
 100 x 2 : 20 = 10 (cm)
 Đáp số: 10 cm.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
....
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
THỰC HÀNH TOÁN
Tiết 2
I Mục tiêu
- Củng cố về làm tính nhân, chia số tự nhiên, số thập phân , biết tìm x và giải toán.
 Cả lớp làm bài tập 1, 2, 3, 4.
*HS giỏi :Biết thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức.Giải đúng bài 
tập 5.
- Gv giúp đỡ em Duyên, Hân, Hường, Đạt.
II Đồ dùng dạy học
 HS: Vở thực hành.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1, 2, 3, 4, 5
- Giáo viên giao bài tập theo năng lực HS.
Cả lớp làm bài tập 1, 2, 3, 4.
*HS giỏi : Biết thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức.Giải đúng bài tập 5.
- Quan sát HS làm bài.
- Gv giúp đỡ em Duyên, Hân, Hường, 
Đạt.
- Thu vở nhận xét.
- Nghe các em báo cáo.
- GV nhận xét, chữa bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về xem bài tuần sau.
Em làm cá nhân
Kết quả
Bài 1
a) 371 315 b) 1070, 784
c) 
Bài 2
a) 256
b) 24, 3
c) 
Bài 3
x : 4, 5 =16, 2
 x =16, 2 x 4, 5
 x = 72, 9
b) X x 3, 4 =22, 78
 x =22, 78 : 3, 4
 x = 6, 7
c) 8 : x =1, 6
 x = 8 : 1, 6
 x = 5
Bài 4
 Bài giải
Thanh sắt dài 1 m cân nặng là:
 10, 5 : 0, 75 =14 (kg)
 Đáp số : 14 kg
Bài 5
= 5 Đ = 8, 75 S
 b) = 10 S = 2, 5 Đ
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
. 
Tiết 2
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
 Tháng 4 Chủ đề: Hòa bình hữu nghị
 VĂN NGHỆ 
 CHÚNG EM HÁT VỀ HÒA BÌNH HỮU NGHỊ
I Mục tiêu: 
 - Biết chủ điểm của tháng 4 là Hòa bình hữu nghị.
 - Học sinh biết chuẩn bị các tiết mục văn nghệ ca ngợi hòa bình hữu nghị.
 - Giáo dục học sinh tình yêu hòa bình, có tình bạn tốt giữa 3 dân tộc Kinh, Hoa, 
 Khmer
II. Nội dung và hình thức hoạt động
 1. Nội dung: - Các bài hát về hòa bình hữu nghị.
 2. Hình thức: Tổ chức theo quy mô lớp.
 - Biểu diễn văn nghệ đơn ca, song ca, tốp ca...
III. Chuẩn bị :
1. Phương tiện: Hoa.micrô, quà...
2 Tổ chức : - Mỗi nhóm chuẩn bị 2, 3 tiết mục văn nghệ 
 - Các tổ sưu tầm , tập hát .
 - Phân công dẫn chương trình và Ban giám khảo
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
 1. Khởi động: 5'
 - GV giới thiệu chủ điểm.
 - Giới thiệu nội dung tiết học.
 - Phân công nhiệm vụ.
* Người điều khiển: Khá
 Hát - Tập thể bài hát 1 bài hát về hòa bình 
hoặc tình nghị.
 - Ban văn nghệ : Thảo 
- Giới thiêụ chương trình .
- GV phổ biến cách thi 
- Hình thức:Tổ chức thi đua giữa các nhóm.
 - Bầu ban giám khảo.
2. Chương trình văn nghệ (20 phút).
- Người dẫn chương trình : Khá
+ Tuyên bố lí do, đại biểu
+ Giới thiệu ND, chương trình
+ Tiến hành cuộc giao lưu văn nghệ.
Học sinh biểu diễn các tiết mục văn nghệ.
- GV theo dõi
- GV quan sát chung và nhắc học sinh cổ vũ cho các tiết mục văn nghệ.
3 Nhận xét, đánh giá ( 5- 7 phút).
- Ban giám khảo công bố các tiết mục đạt giải (giải cá nhân, giải tập thể).
- GV nhận xét, lấy ý kiến lớp.
 Cho học sinh bình chọn tiết mục văn nghệ hay
nhất .
- GV chốt lại những tiết mục văn nghệ hay.
- Nhận xét cuộc buổi liên hoan văn nghệ, rút kinh nghiệm cho buổi sau.
- Dặn học sinh có ý thức tham gia các hoạt động văn nghệ. 
Hỏi thêm học sinh:
- Em có biết tháng 4 còn có ngày lễ kỉ niệm gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS thể hiện được tình yêu hòa bình, tình hữu nghị giữa các dân tộc.
Nhất là quan hệ với bạn bè trong lớp.
HS lắng nghe	
- Phân công trách nhiệm cho từng người. 
- Lớp hát
- Các học sinh chuẩn bị để biểu diễn.
- Tham gia văn nghệ. 
- HS thi theo nội dung đã đăng kí.
- Cả lớp chăm chú theo dõi những tiết mục văn nghệ và có ban giám khảo chấm điểm các tiết mục văn nghệ.
- Tặng hoa, quà cho tiết mục mình yêu thích.
- Các tiết mục đạt giải được khen, nhận quà.
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi
- HS lên phát biểu ý kiến
Ngày 30/4 kỉ niệm 40 năm giải phóng Sài Gòn kết thúc chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử.Đất nước thống nhất và độc lập.
Rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2016
Tiết 1
Toán
Bài 109: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH 
 (Tiết 1)
I Mục tiêu: 
Mục tiêu riêng:
 - Giúp đỡ em Duyên, Tuấn, Đạt, Hường.
 - Hs học tốt làm đúng tất cả các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết.
 III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ
2-Trải nghiệm 
- Gọi HS nêu cách nhân, chia số thập phân.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
HĐ 1 và 2
- Quan sát các cặp thảo luận.
- GV nghe báo cáo.
- GV chốt lại.
HĐ 3;4
- Quan sát các em làm bài cá nhân.
- Giúp đỡ Hs chậm hiểu Duyên, Tuấn, Đạt, Hường.
- Nhận xét vở.
- Nghe các em báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những dạng bài nào?
*Dặn dò
 - Hướng dẫn xem trước hoạt động thực hành bài 5 đến bài 7.
- Nhận xét tiết học.
Em làm bài cá nhân
Bài 3: 
 Bài giải
a) Thể tích cái hộp là:
 25 x 12 x 10 = 3 000 (m3)
b) Diện tích xung quanh cái hộp là:
 (25 + 12 ) x 2 x 10 = 740 (m2)
 Diện tích giấy màu cần dùng để dán cái hộp: 
 740 + ( 25 x 12 ) x 2 = 1 340 (m2)
 Đáp số: a) 3 000 m3 
 b) 1 340 m2
Bài 4: (HS học tốt làm thêm)
 Thể tích của bể là :
 1, 5 x 0, 8 x 1 = 1, 2 ( m3)
 Thời gian để bể đầy nước là:
 1, 2 : 0, 5 = 2, 4 (giờ)
 Đáp số: 2, 4 giờ
Học sinh có thể đổi:
 2, 4 giờ = 2 giờ 24 phút
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Tiết 3
Tiếng Việt
Bài 32 C VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH (Tiết 1)
I Mục tiêu
 - Ôn tập về dấu câu (dấu hai chấm).
 - Học sinh học tốt làm đúng bài tập 2.
II Đồ dùng dạy học
GV: Bảng nhóm
HS: Vở bài tập Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 - Em hãy cho biết tác dụng của dấu hai chấm.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A.Hoạt động cơ bản
HĐ 1
- Quan sát các nhóm làm việc.
- Giúp đỡ nhóm Hoàng Kim.
- Nghe các nhóm báo cáo.
- Nhận xét, kết luận.
HĐ 2
- GV quan sát các em làm bài
- Gv giúp đỡ HS chậm .
- Nhận xét vở HS.
- Gọi các em đọc bài làm trước lớp.Cho các em khác nhận xét.
- Nhận xét, kết luận.
HĐ 3
- Quan sát các nhóm làm việc.
- Giúp đỡ nhóm cần hỗ trợ.
- Nghe các nhóm báo cáo.
- Nhận xét, kết luận.
HĐ4
- Quan sát các nhóm làm việc.
- Giúp đỡ nhóm Hoa Sen.
- Nghe các nhóm báo cáo.
- Nhận xét, kết luận.
*Củng cố
 - Tiết học này, em ôn những gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS viết câu nhớ sử dụng đúng các dấu câu.
Hoạt động nhóm
1/ Thi điền nhanh dấu câu.
Thứ tự: 1-dấu phẩy; 2- dấu hai chấm;
3- dấu chấm hỏi; 4- dấu chấm; 5- dấu hỏi. 6- dấu hai chấm; 7- dấu chấm.
- HS đọc.
Hoạt động cá nhân
Em đọc.
Viết vào vở.
a) 
Câu văn
Tác dụng của dấu hai chấm
Câu a
- Đặt ở cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.
Câu b
- Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.
Hoạt động nhóm
3/
a) Nhăn nhó kêu rối rít:
-Đồng ý là tao chết
- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhân vât.
b) khi tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi ! Bay đi !
-Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhân vât.
c) thiên nhiên kì vĩ: phía tây là dãy Trường Sơn trùng..
-Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.
4/
*Lời giải:
-Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi trên dải băng tang: Kính viếng bác X. Nếu còn chỗ, linh hồn bác sẽ được lên thiên đàng.
(hiểu nếu còn chỗ trên thiên đàng).
-Để người bán hàng khỏi hiểu lầm thì cần ghi như sau : Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ: linh hồn bác sẽ được lên thiên đàng.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 4
Tiếng việt
Bài 32 C VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH (Tiết 2)
I Mục tiêu
Viết được một bài văn tả cảnh (kiểm tra viết)
II Chuẩn bị
- HS: Vở TLV hoặc Giấy kiểm tra
III Các hoạt động
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Em hãy nêu bố cục bài văn tả cảnh.
- GV cùng lớp nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
- Gọi HS đọc đề bài và gợi ý.
- GV gọi HS nhắc lại cách trinh bày một bài văn.
- GV nhắc nhở HS viết một bài văn.
- Quan sát các em viết bài.
- Thu bài viết của học sinh.
* Củng cố
- GV nhận xét tiết học.
*Dặn dặn
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng.
Hoạt động cá nhân
Viết một bài văn tả cảnh theo một trong các đề sau:
a) Một ngày mới bắt đầu ở quê em.
b) Một đêm trăng đẹp.
c) Trường em trước buổi học.
d) Một khu vui chơi giải trí mà em thích.
- Em đọc gợi ý.
- Em viết văn. 
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Khoa học
Bài 34 MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN CÓ VAI TRÒ GÌ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (Tiết 1)
I .Mục tiêu
Giáo dục HS kĩ năng sống: 
+ Kĩ năng tự nhận thức hành động của con người và bản thân đã tác động vào môi trường những gì.
+ Kĩ năng tư duy tổng hợp.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: 
II Đồ dùng dạy học
GV : Tranh ảnh, 
 III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2-Trải nghiệm
- Môi trường là gì?
- Vì sao chúng ta cần phải bảo vệ môi trường?
- Tài nguyên thiên nhiên là gì?
-Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên ích lợi của nó.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
HĐ 1 và 2
- GV quan sát các nhóm.
- Giúp đỡ nhóm Hoàng Kim.
- GV nghe các nhóm báo cáo.
- Gv chốt lại.
Giáo dục HS kĩ năng sống. 
HĐ 3
- Quan sát các cặp làm việc.
- Giúp đỡ cặp chậm hiểu.
- Nghe báo cáo.
- Gv nhận xét, kết luận.
Giáo dục HS kĩ năng sống. 
HĐ 4
- Quan sát các em đọc và làm bài.
- Giúp đỡ em 
- Nghe các em trình bày kết quả.
- Nhận xét, kết luận.
Giáo dục bảo vệ môi trường: 
trường.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được gì?
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường.
*Dặn dò
- Hướng dẫn HS xem trước Hoạt động thực hành.
- Dặn HS có ý thức bảo vệ môi trường.
- Dặn HS về học bài.
- GV nhận xét tiết học.
 Hoạt động nhóm
1Quan sát và trả lời câu hỏi.
a) Quan sát
b) Sinh sống : hình 3
- Học tập: hình 4
-Lao động sản xuất : hình 2, hình 5
- Vui chơi, giải trí : hình 1; hình 6.
2/Thảo luận
Hình 1 Biển;Hình 2 Đất; Hình 3 Đất;thực vật;Hình 4 Gỗ; Hình 5 Điện; Hình 6 Đất
Hoạt động cặp đôi
3/ Quan sát và thảo luận
Môi trường nhận từ con người: khói từ các nhà máy, xí nghiệp , rác thải, nước thải công nghiệp
, khói bụi từ các phương tiện giao thông, phân người...
Hoạt động cá nhân
- Nếu con người có ý thức bảo vệ khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí môi trường có ảnh hưởng tốt tới đời sống của con người.
- Nếu con người thiếu ý thức thì môi trường sẽ ảnh hưởng xấu đến đời sống của con người . 
- HS nêu.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Tiết 2 
SINH HOẠT LỚP
I Mục tiêu
- Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần.
- Biết phát huy những ưu điểm, khắc phục những sai phạm cho tuần sau.
- Biết được kế hoạch tuần tới.
- Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
II Chuẩn bị
 - GV: Nội dung sinh hoạt
 - HS: Những ghi chép theo dõi các bạn của ban cán sự lớp.
 III Các bước tiến hành
 1/Các trưởng nhóm nhận xét, đánh giá tuần 32
 2/ Phó chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá.
 3/ Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét đánh giá.
4/Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 32
- Nhận xét chung.
- Tuyên dương tổ, cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện.
- Phê bình những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn , sửa chữa.
Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần 33
 - Tham gia phong trào thi đua do nhà trường phát động.
 - Thực hiện tốt việc chuyên cần.
 - Giữ trật tự trong giờ học.
 - Giữ vệ sinh trường lớp.
 - HS thực hiện rèn chữ viết tuần 33
- Tham gia lao động thường xuyên theo khu vực được phân công.
- Đoàn kết, tôn trong bạn bè.