Giáo án Lớp 5 VNEN - Tuần 7 - Năm học 2021-2022

GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 7
Tiết 1
Môn: Tiếng Việt
Bài 7A Con người là bạn của thiên nhiên (tiết 1)
I Mục tiêu
 - Đọc hiểu bài những người bạn tốt.
Mục tiêu riêng:
+ Giúp đỡ HS đọc chưa tốt đọc đúng một đoạn của bài.
+ HS đọc tốt đúng các từ khó A-ri-ôn; Hi Lạp; Xi–xin , giọng đọc diễn cảm, thực hiện tốt các bài tập.
Nội dung bài: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người.
*HS biết thêm về loài cá heo Liên hệ giáo dục học sinh bảo vệ tài nguyên biển.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh họa cá heo.
- HS: Sách
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Gọi HS đọc bài Tác phẩm của Si-le và tên phát xít trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1 
- Cho Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận.
 Hoạt động 2 
- GV đọc mẫu.
- Giới thiệu tranh minh họa.
- Chia đoạn.
Hoạt động 3 
- Cho HS đọc từ và giải nghĩa từ.
Hoạt động 4 Cùng luyện đọc
-Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Hs đọc chưa tốt đọc đúng.
- GV nhận xét và sửa chữa.
Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi.
- Theo dõi các cặp thảo luận.Cho các nhóm báo cáo.
- Câu 1, câu 4 dành cho HS hiểu tốt.
- Câu 2 dành cho HS chậm
- GV nhận xét, kết luận ý đúng.
Hoạt động 6
- Cho HS thảo luận rồi thực hiện.
- Gọi HS báo cáo.
- Rút ra nội dung bài.
- Cho HS hiểu tốt nêu, Gv chốt lại.
*Củng cố
*GV nêu câu hỏi liên hệ thực tế 
- Ngoài câu chuyện trên em còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo?
*Dặn dò
- Dặn Hs đọc bài.
- Kể cho người thân nghe câu chuyện này.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- HS các nhóm quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
a) Cảnh thiên nhiên ở miền quê.
b) Thiên nhiên và con người có mối quan hệ gần gũi với nhau.
c) Bức tranh muốn nói với chúng ta 
thiên nhiên quanh ta vô cùng tươi đẹp và gần gũi với con người, hãy luôn giữ 
gìn và bảo vệ cảnh vật thiên nhiên.
Hoạt động chung cả lớp
- Cả lớp nghe.
- Quan sát tranh minh họa.
- Bài chia làm 4 đoạn.
Em làm cá nhân.
- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giải nghĩa phù hợp.
Hoạt động nhóm
Luyện đọc chữ số, câu, đoạn, bài.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cặp đôi
- HS tìm hiểu bài đọc.
- Trình bày trước lớp.
- HS thảo luận và nêu kết quả.
- Các ý kiến đóng góp.
Câu 1 HS hiểu tốt trả lời.
Câu 2 HS chậm 
Câu 4 HS hiểu tốt trả lời.
Đáp án đúng:
1/ Ông đạt giải nhất ở đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giá. Trên chiếc tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ đòi giết ông
Ông xin được hát bài hát mình yêu thích nhất và nhảy xuống biển.
2/ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông trở về nhanh hơn cả tàu của bọn cướp.
3/ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ và biết cứu giúp người khi gặp nạn.
4/ Thiên nhiên luôn gần gũi với con người.
Hoạt động nhóm.
- Các nhóm đọc, nhìn tranh.
- Thảo luận rồi báo cáo.
- Ghi vào vở.
- HS nêu:
Nội dung bài: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người.
- HS trả lời cá nhân.
Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo bơi giỏi nhất, cá theo thích nghe âm nhạc, cá heo cứu chú bộ đội
Rút kinh nghiệm
.
Tiết 2
Toán
 Bài 21 Khái niệm số thập phân (tiếp theo) 
I Mục tiêu
HS biết :
- Đọc, viết các số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp).
- Cấu tạo số thập phân gồm có phần nguyên và phần thập phân.
Mục tiêu riêng: 
+ Hs chậm làm được BT1, BT2 phần thực hành.
+ HS học tốt làm cả 3 bài.
II.Đồ dùng dạy học
 - HS: Thước
III Các hoạt động dạy học
-Khởi động
- HS hát.
2-Trải nghiệm 
GV gọi HS nêu:
- Nêu cấu tạo số thập.
- Nhận xét.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
 BT1 Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”
- GV quan sát, nhận xét.
BT2b
- GV hướng dẫn phần 2b
BT3
- Cho HS thảo luận rồi làm vào vở.
- Gọi HS báo cáo.
B.Hoạt động thực hành
- Cho HS làm cá nhân.
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.
- Gv nhận xét, kết luận.
*Củng cố
- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học.
*Dặn dò
- Hướng dẫn HS xem hoạt động ứng dụng.
- Dặn HS xem bài tiết sau: Hàng của số thập phân.Đọc viết số thập phân.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
Tham gia trò chơi
- Hs chậm làm 
Bài 1, 2a
Hoạt động cả lớp
Bài 2b
HS đọc và nghe.
Bài 3 HS học tốt 
Đáp án
a) 3, 7; 5, 63; 12, 378 
b) HS nêu.
Hoạt động cá nhân.
Bài 1
HS chậm đọc.
Bài 2
a) 4, 3; b) 19, 38; c) 175, 534
Bài 3 HS học tốt.
a) 0, 1= b) 0, 04= 
c) 0, 007= d) 0, 026 =
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm :
=========================
Tiết 3
Giáo dục lối sống
 Bài 3: Em đến bưu điện ( Tiết 2)
I Mục tiêu
 - Biết các việc cần làm khi gửi hoặc nhận bưu phẩm.
 - Các quy tắc ứng xử khi đến bưu điện.
 - Đóng vai giao dịch bưu điện (HS năng khiếu).
Mục tiêu riêng:
*Giáo dục HS các quy tắc ứng xử khi đến bưu điện mà các em cần nhớ: 
Ở bưu điện cần giữ trật tự, xếp hàng, giữ vệ sinh chung, nói năng nhẹ nhàng
, lịch sự;tôn trọng nhân viên bưu điện và các khách hàng khác.
 II. Chuẩn bị 
 GV: Tài liệu hướng dẫn.
 HS : Tìm hiểu về bưu điện.
III.Các hoạt động dạy học
1 Khởi động 
 Tổ chức Chơi trò chơi
2-Trải nghiệm 
- Gọi HS nêu các dịch vụ bưu điện.
 Hỏi:
- Khi gửi bưu phẩm em cần làm gì?
- Nhận xét.
3 Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Cho Hs đọc tên bài.
- Cho Hs đọc mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 3
- Cho Hs ghi vào vở ( Hs có sách pho to thì ghi số vào ô trống).
- Cho vài em trình bày.
- Gọi Hs nhận xét.
- Gv nhận xét, kết luận.
- Khen hs viết đúng.
Hoạt động 4
- Quan sát các nhóm thảo luận.
- Nghe đại diện các nhóm trình bày. 
- GV nhận xét, kết luận.
Ở bưu điện cần giữ trật tự, xếp hàng, 
giữ vệ sinh chung, nói năng nhẹ nhàng
, lịch sự;tôn trọng nhân viên bưu điện và các khách hàng khác.
B-Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1 
- Quan sát HS đóng vai.
- Gọi Hs nhận xét.
- Gv nhận xét.
- Khen hs đóng vai.
GV kết luận: Khi giao dịch, chúng ta cần thực hiện các việc theo đúng trình tự để giải quyết công việc được nhanh chóng.
* Củng cố 
- Gv củng cố kiến thức , liên hệ, giáo dục Hs.
* Dặn dò 
- Dặn : Các em chuẩn bị dụng cụ để đóng vai giao dịch ở bưu điện và xử lí tình huống.
Em tham gia trò chơi
Hoạt động cá nhân
 3 Cách thực hiện phiếu nhận hàng ở bưu điện
Đáp án:
Các việc cần làm khi gửi bưu phẩm:
1 Đóng gói bưu phẩm
2 Xin phiếu gửi bưu phẩm
3 Điền thông tin vào phiếu gửi
4 Đưa phiếu gửi và bưu phẩm cho nhân viên bưu điện.
5 Trả tiền cước phí và nhận biên lai.
Các việc cần làm khi nhận bưu phẩm:
1 Đưa giấy báo nhận bưu phẩm và giấy tờ tùy thân cho nhân viên bưu điện.
2 Cung cấp thông tin về người gửi với nhân viên bưu điện.
3 Kí xác nhận đã đã nhận bưu phẩm.
4 Kiểm tra bưu phẩm.
Hoạt động nhóm
Ứng xử bưu điện.
- Thảo luận, trình bày.
- Nhận xét, góp ý cho nhóm bạn.
Hoạt động nhóm
1/ Đóng vai giao dịch ở bưu điện
 HS năng khiếu.
- Các nhóm thảo luận.
- Lên đóng vai.
- Các ý kiến đóng góp.
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm:
 BUỔI CHIỀU
 Tiết 2
 Thực hành Tiếng Việt
(Tiết 1)
I Mục tiêu
- HS dọc hiểu truyện Viếng Lê-nin.
- Biết thay từ đã cho bằng từ đồng nghĩa.
- Nhận biết được cặp từ đồng âm ; bộ phận chủ ngữ trong câu.
- HS học hiểu tốt nhận biết được kiểu mở bài kiểu nào.
II.Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa Lê-nin
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/ Hoạt động cơ bản
Bài 1
-Cho Hs đọc bài, quan sát tranh minh họa Lê-nin.
Bài 2 
Cho HS tự làm bài.
- HS chậm làm được câu 1 đến câu 6.
- Câu 8;9;10 dành cho HS học hiểu tốt 
- GV nhận xét vở, chữa bài.
- Liên hệ giáo dục HS kính yêu Bác Hồ;Lê-nin.
3/Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem bài tiết 2.
HS đọc
-HS làm bài cá nhân.
-Chữa bài
1b; 2b; 3a; 4c; 5a
6c; 7a; 8b; 9c;10c
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Lịch sử
Bài 3 Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.Xô Viết Nghệ-Tĩnh (1930-1931)
( tiết 1)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Sau bài học, HS:
- Nêu được: Đầu năm 1930, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử quan trọng, mở ra thời kì cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.
* Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước, biết ơn và kính yêu Bác Hồ và các anh hùng dân tộc.
 II.Đồ dùng dạy học
GV: Tranh
HS: Sách
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 - Nêu những gì em biết về Bác Hồ.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu. 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1 Tìm hiểu bối cảnh dẫn tới Hội nghị thành lập Đảng ở Việt Nam đầu năm 1930.
- Cho HS đọc, thảo luận rồi báo cáo. 
Ý 1 cho cặp HS chậm.
Ý 2 HS hiểu tốt.
Hoạt động 2 Tìm hiểu về Hội nghị thành lập Đảng.
- Quan sát các nhóm thảo luận.
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo.
- Gv nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh.
- Quan sát các cặp hoạt động, đến giải đáp những điều học sinh chưa hiểu.
- Gọi các em lên báo cáo (HS năng khiếu).
* Củng cố
- Qua bài học, em biết những gì?
* Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước, biết ơn và kính yêu Bác Hồ và các anh hùng dân tộc.
* Dặn dò
- Dặn HS học bài.
- Xem trước các hoạt động còn lại.
Thảo luận cặp đôi.
- Đọc.
- Hỏi thầy cô những điều em chưa hiểu.
- Thảo luận tra lời câu hỏi:
+ Để tăng thêm sức mạnh của Cách mạng cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Cộng sản
+ Chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc mới làm được việc này vì người là một chiến sĩ CS có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, Người có uy tín trong phong trào CM quốc tế và được những người yêu nước VN ngưỡng mộ.
- Báo cáo kết quả thảo luận.
Hoạt động nhóm
- Đọc thông tin, quan sát hình, trả lời câu hỏi.
+ Hội nghị diễn ra vào đầu xuân 1930 tại Hồng Công.
+ Kết quả hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ chức CS thành một đảng cộng sản duy nhất, lấy tên là Đảng Cộng sản Việt Nam. Hội nghị cũng đề ra đường lối cho Cách mạng Việt Nam.
Thảo luận cặp đôi.
- Đọc đoạn hội thoại, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi.
- Báo cáo kết quả thảo luận.
1/ Ngày 12-9-1930, hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ, búa liềm dẫn đầu kéo về thị xã Vinh. Đoàn người ngày càng đông thêm, vừa đi vừa hô khẩu hiệu đã đảo thực dân, phong kiến.
2/ 
 Thực dân pháp cho binh lính đến đàn áp nhưng không ngăn được bước tiến của đoàn biểu tình. Chúng cho máy bay ném bom vào đoàn người, làm hơn 200 trăm người chết, hàng trăm người bị thương .
Tức nước vỡ bờ làn sóng đấu tranh ngày càng lên mạnh .Trong tháng 9 và tháng 10 - 1930, nông dân tiếp tục nổi dậy đánh phá các huyện lị, đồn điền, nhà ga, công sở... Những kẻ đứng đầu chính quyền thôn xã sợ hãi bỏ chốn hoặc đầu hàng.Nhân dân cử ra người lãnh đạo. Lần đầu tiên nhân dân có chính quyền của mình.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:.
.
.
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016
	 Tiết 1
Toán
 Bài 22 Hàng của số thập phân.Đọc, viết số thập phân (Tiết 1)
I Mục tiêu
 HS biết:
- Tên các hàng của số thập phân, quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau.
- Cách đọc, viết số thập phân.
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số và viết số thập phân.
Mục tiêu riêng: HS học tốt lấy ví dụ và nêu như bài 4.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Thẻ
- HS: Bảng con
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
-Cho HS hát
2-Trải nghiệm 
- Nêu cấu tạo số thập phân.
- Chỉ phần nguyên, phần thập phân của số thập phân sau: 12, 358 ; 563, 15
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
AHoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
- GV tổ chức cho các em chơi trong nhóm.
- Quan sát các nhóm chơi.GV giúp đỡ khi cần thiết.
Hoạt động 2
- GV cho HS đọc.
- GV hướng dẫn các em theo nội dung trang 63.
Hoạt động 3
- Cho HS làm theo hướng dẫn rồi nêu.
- GV nhấn mạnh lại ghi nhớ về đọc, viết số thập phân.
Hoạt động 4
- Gọi HS đọc, nêu trước lớp.
- HS hiểu tốt nêu quan hệ giũa hai hàng liền kề.
* Củng cố, dặn dò
- Hỏi lại nội dung tiết học các em nắm được gì?
- Dặn HS xem trước Hoạt động thực hành.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm.
Các nhóm chơi trò chơi.
Hoạt động chung cả lớp
- HS đọc.
- Nghe cô hướng dẫn.
Hoạt động cặp đôi.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- Nêu cách đọc, viết số thập phân.
HS chậm đọc.
549, 8012 đọc là năm trăm bốn mươi chín phẩy tám nghìn không trăm mười hai.
549 thuộc phần nguyên; 8012 thuộc phần thập phân.
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau.
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng (hay 0, 1) đơn vị của hàng cao hơn liền trước.
- HS trả lời cá nhân
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Tiếng Việt
Bài 7A Con người là bạn của thiên nhiên (tiết 2)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Nhận biết nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa.Tìm ví 
dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật.
Hoạt động thực hành:
+ HS học chậm làm 3 trong 5 từ ở BT2. 
+ HS học tốt tìm ví dụ cho cả 5 từ.
Giúp đỡ HS nhóm chậm.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Phiếu cho HS thảo luận.
- HS: VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS chơi trò chơi.
2-Trải nghiệm 
- Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
.A-Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1 
- Cho Hs đọc và trả lời câu hỏi trong nhóm.
- GV đến quan sát các nhóm hoạt động.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Dành cho HS chậm nêu.
- GV nhận xét, kết luận.
B. Hoạt động thực hành
 BT1
- GV đến từng nhóm nghe HS thảo luận.Giúp đỡ HS nhóm Học tập.
- Gọi đại các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
BT2
- GV đến nghe các em thảo luận.
+Cặp chậm tìm 3 trong 5 từ.
+ Hai bạn cùng học tốt tìm cả 5 ví dụ.
- Gọi vài cặp báo cáo.
- GV nêu thêm nếu các em tìm được ít.
- Lấy vật thật như dao, chén, lọ hoa, 
Cho HS chỉ lưỡi, miệng, cổcủa các đồ vật ấy.
*Giáo dục Hs phải cẩn thận khi dùng dao, với những vật dụng có lưỡi các em vừa kể vì nó rất bén dễ bị đứt chảy máu, bị thương tích nên các em không nên nghịch.
BT3
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập.
- Gọi 1- 2 em đọc lại.
*.Củng cố
 - Tiết học hôm nay các em biết được gì?
*Dặn dò
- Nói cho người thân biết về nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ.
- Tìm thêm ví dụ về nghĩa gốc và nghĩa chuyển của một số từ khác.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận.
- Báo cáo kết quả.
a) Mắt
 - Đôi mắt của bé mở to.( nghĩa gốc)
 - Quả na mở mắt.( nghĩa chuyển)
b) Chân 
- Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
( nghĩa chuyển)
- Bé đau chân. ( nghĩa gốc)
c) Đầu
- Khi viết, em đừng ngoẹo đầu.( nghĩa gốc)
- Nước suối đầu nguồn rất trong.
( nghĩa chuyển).
Hoạt động chung cả lớp
- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo.
HS hiểu tốt nêu:
Răng cào – nghĩa chuyển
Mũi thuyền - nghĩa chuyển
Tai ấm - nghĩa chuyển
Răng, mũi, tai ở BT1 đều mang nghĩa chuyển.
Hoạt động cặp đôi
- Thảo luận rồi trình bày.
+ Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày, lưỡi lê, lưỡi gươm, lưỡi búa, lưỡi lam, lưỡi mác
+ Miệng: miệng bát (chén), miệng hũ, miệng bình, miệng túi, miệng hố, miệng tô, miệng giếng, miệng núi lửa
+ Cổ: cổ chai, cổ bình, cổ tay, cổ chân , cổ lọ, cổ áo, 
+ Tay: tay áo, tay quay, tay tre, tay chân, tay bóng bàn
+ Lưng: lưng áo, lưng đồi, lưng núi, lưng trời, lưng đê, lưng ghế...
Em làm cá nhân.
BT3
- Em viết vào vở hoặc VBT ví dụ mà em và các bạn tìm được.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 4
 Tiếng Việt 
Bài 7A Con người là bạn của thiên nhiên (tiết 3)
I Mục tiêu
Nghe - viết đoạn văn Dòng kinh quê hương; viết đúng tiếng chứa ia/iê.
Mục tiêu riêng: 
+ Giúp đỡ các em viết chậm.
+ HS thuộc nhanh đọc thuộc lòng các thành ngữ ở BT5.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh (kênh) quê hương, có ý thức BVMT xung quanh.
Giáo dục học sinh chủ quyền biển đảo.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng ghi quy tắt đánh dấu thanh.
- HS: VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra sự chuẩn bị
2-Trải nghiệm 
- HS viết các tiếng: năng khiếu, chìa khóa.
- Nhận xét.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản :
a) Hướng dẫn nghe - viết chính tả 
Tìm hiểu nội dung bài 
- Gv đọc đoạn văn. 
- Gọi HS đọc phần chú giải
Hỏi: Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả?
- Gọi HS hiểu tốt.
- Em có yêu dòng sông hay dòng kinh quê em không?
- Em làm gì để giữ gìn dòng sông, dòng kinh quê em.
GV giáo dục ý thức BVMT xungquanh.
- Giáo dục học sinh chủ quyền biển đảo.
 Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ khó khi viết
- Yêu cầu hS đọc và viết từ khó đó
-Nhắc nhở HS trước khi viết bài 
Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết.
 * Giúp đỡ HS chậm.
b) Cho HS đổi bài soát lỗi.
 Thu, nhận xét bài
 - Thu 8-10 vở nhận xét ngay.
 - GV nhận xét từng HS trước lớp.
 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
- Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập.
- Cho các em tự làm bài.
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng.
- Gọi HS đọc lại đoạn thơ.
BT5
- Cho các cặp thảo luận rồi nêu.
- GV nhận xét, chốt lại.
Hỏi HS học tốt cách đặt dấu thanh ở tiếng có nguyên âm đôi ở các chữ em vừa điền.
Khuyến khích HS học tốt đọc thuộc lòng đoạn thơ .
*Củng cố 
- GV cho HS nhắc lại cách ghi dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi.
*Dặn dò
- Dặn HS ghi đúng dấu thanh ở nguyên âm đôi.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động chung cả lớp.
4/ a) Nghe cô đọc và viết vào vở 
Bài: Dòng kinh quê hương
- HS nghe.
- HS đọc chú giải 
+ Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùi quả chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ.
- HS trả lời cả nhân.
- HS tìm và nêu các từ khó : dòng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, giấc ngủ.., 
-Nêu cách trình bày bài viết
- HS viết theo lời đọc của GV
b) Trao đổi bài với bạn để chữa lỗi.
- HS nộp vở.
- HS đọc yêu cầu bài tập. Làm vào VBT, hoặc vở (đối với các em không có VBT)
- HS chỉ điền 1 vần vào chỗ trống (iêu)
- HS đọc thành tiếng bài hoàn chỉnh
Thứ tự các tiếng: nhiều, diều, chiều
- HS nhận xét bài của bạn
- HS nêu.
Thảo luận cặp đôi
Trình bày
Đông như kiến
Gan như cóc tía
Ngọt như mía lùi
Chia ngọt sẻ bùi
Mặt lạnh như tiền
Bốn biển một nhà.
*HS học tốt học thuộc lòng BT6
Các thành ngữ.
- HS nêu.
- Nghe cô dặn dò.
 Rút kinh nghiệm
 BUỔI CHIỀU
Tiết 1
 Thực hành Tiếng Việt (Tiết 2)
I Mục tiêu
 - HS biết thực hành đặt dấu thanh đúng vào chữ có nguyên âm đôi.
 - Biết lập dàn ý cho bài văn tả một cái ao (hoặc một đầm sen, một con kênh, một dòng sông).
*HS học tốt viết được đoạn văn có hình ảnh, cảm xúc.
II Đồ dùng dạy học
 - GV: Tranh
 - HS: Sách Thực hành.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn hs thực hành
Bài 1
Cho HS đọc yêu cầu của đề.
-GV gọi HS nhắc lại cách ghi dấu thanh của các tiếng có nguyên âm đôi.
- Cho HS làm bài cá nhân .
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu, gợi ý.
-Cho các em quan sát tranh minh họa.
- GV giúp HS chọn đề phù hợp để viết.
*Nhắc HS học tốt viết được đoạn văn có hình ảnh, cảm xúc.
- GV nhận xét bài viết của học sinh.
3/ Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại cách đặt dấu thanh các tiếng có nguyên âm đôi.
- Dặn HS viết chưa xong về hoàn thành bài.
HS đọc, quan sát tranh minh họa.
HS làm bài
Đặt dâu thanh đúng:
trước, người, lưới, đứa, nướng, người, lửa, nướng
- Đọc đề, quan sát hình minh họa, chọn tả.
- HS nêu cảnh em chọn tả.
- Viết bài.
- HS đọc.
- HS trả lời cá nhân.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 2
 Thực hành Toán (Tiết 1)
I Mục tiêu
- Thực hành viết các số đo dưới dạng số đo có đo có đơn vị là mét vuông.
- So sánh hai đơn vị đo diện tích.
Mục tiêu riêng:
- HS học chậm làm bài 1, 2.HS học tốt làm bài 3, 4.
II Đồ dùng dạy học
 Thước
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn học sinh thực hành
Bài 1, 2 dành cho HS chậm.
Bài 1 Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét một số vở.
- Gọi HS chữa bài 
Bài 2
-Cho HS làm, gv nhận xét, chữa bài.
Bài 3 Dành cho Hs hiểu tốt.
Bài 4 ( cho HS học tốt làm)
- GV đến quan sát, giúp đỡ.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
3/ Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn HS nếu chưa làm xong bài về nhà làm tiếp.
- HS nghe.
- HS làm bài, rồi chữa bài.
Bài 2
Chữa bài
3 ha = 30 000 m2
4 km2 = 4 000 000 m2
1800 dm2 = 18 m2
50 000 cm2 = 5 m2
 Bài 3
4 m2 69 dm2 < 4 m2 96 dm2
1m2 8 dm2 > 18 dm2
280 ha < 28 km2
6cm2 8mm2 = 6
Bài 4
 Bài giải
Chiều rộng khu đất là:
 500 - 220 = 280 (m)
Diện tích khu đất là: 
 500 x 280 = 140 000(m2)
Diện tích trồng cây ăn quả là:
 140 000 x 90 000 ( m2)
Diện tích đất trồng hoa là:
 140 000 – 90 000 = 50 000 ( m2)
 50 000 m2 = 5 ha
 Đáp số : 5 ha
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016
Tiết 1
Môn: Toán
 Bài 22 Hàng của số thập phân.Đọc, viết số thập phân (tiết 2)
I Mục tiêu
 HS biết:
- Tên các hàng của số thập phân, quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau.
- Cách đọc, viết số thập phân.
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số và viết số thập phân.
Mục tiêu riêng: 
+ Cả lớp làm được các bài 1, 2, 3, 5.
+ HS hiểu tốt đúng cả 5 bài tập.
 II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng nhóm
- HS: Bảng con để làm bài 2
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- HS hát
2-Trải nghiệm 
- Nêu cách đọc, viết số thập phân.
- GV nhận xét.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động thực hành
BT1
- Gọi em chậm đọc.
BT2
- GV đọc cho HS viết bảng con.
BT3 Dành cho HS chậm
-Cho HS tự làm vào vở theo hướng dẫn.
- Nhận xét một số vở.
- Cho HS báo cao.
BT4 Dành cho HS làm tốt.
- Cho cả lớp kẻ vào vở và làm bài.
- Chữa bài chung trên bảng lớp.
*Củng cố
- Cho HS nói lại cách đọc, viết số thập phân.
*Dặn dò
- Hướng dận Hs Hoạt động ứng dụng.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động cá nhân
Cả lớp làm được các bài 1, 2, 3, 5.
Bài 1
Mỗi em đọc và nêu một số.
Bài 2
6, 7
32, 87
55, 555
7003, 04
0, 006
Bài 3
Bài 4 HS năng khiếu làm.
- Chữa bài trên bảng.
Bài 5
Kẻ bảng rồi làm.
- HS trả lời cả nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Tiếng Việt
Bài 7B Âm thanh cuộc sống (tiết 1)
I Mục tiêu
Đọc hiểu bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.
Mục tiêu riêng: 
+ Hướng dẫn các em chưa tốt đọc được một khổ của bài.Thuộc lòng 2 khổ.
+ HS đọc hiểu thuộc bài nhanh đọc đúng các từ khó giọng đọc diễn cảm, thực 
hiện tốt các bài tập.Thuộc lòng cả bài.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh họa
- HS: Sách
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 HS hát.
2-Trải nghiệm 
 - Cho HS kể tên các loại đàn mà em biết.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1 
- Cho Hs quan sát tranh.
 Hoạt động 2 
- GV đọc mẫu.
- Giới thiệu tranh minh họa.
- GV hỏi:
+ Bài thơ gồm có mấy khổ thơ?
Hoạt động 3 
- Quan sát các nhóm làm việc.
- Nghe báo cáo.GV kết luận.
Hoạt động 4 Cùng luyện đọc
-Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Hs đọc chưa tốt đọc đúng.
- GV nhận xét và sửa chữa.
Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi
- Theo dõi các nhóm thảo luận.Cho các nhóm báo cáo.
Câu 1 dành cho HS chậm.
Câu 2 và 3 dành cho HS hiểu tốt.
- GV nhận xét, kết luận ý đúng.
Hoạt động 6
- Gv quan sát các cặp thảo luận, gọi vài cặp báo cáo trước lớp.
- GV giảng, chốt lại.
- GV gợi ý Hs hiểu tốt rút ra nội dung bài.
- GV chốt lại, ghi lên bảng.
*Củng cố 
- Qua bài học này, em biết được gì?
- Giáo dục HS biết về tình hữu nghị giữa nước ta và nước Nga.
*Dặn dò
- Dặn HS về đọc thuộc lòng bài như mục tiêu riêng.Các em xem trọng tình hữu nghị giũa các nước.
- Nhận xét giờ học.
Hoạt động nhóm
Các nhóm quan sát.
Hoạt động chung cả lớp
- Cả lớp nghe.
- Quan sát tranh minh họa.
- Bài gồm có 3 khổ thơ.
Em làm nhóm
- Các nhóm quan sát tranh và đọc lời giải nghĩa phù hợp.
Hoạt động nhóm
Luyện đọc từ câu, khổ thơ, bài thơ.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một , hai nhóm đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận câu hỏi.
- Trình bày trước lớp.
- HS thảo luận và nêu kết quả.
Đáp án đúng:
1/ Cả công trường ngủ say cạnh dòng sông , những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ, những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ.
2/ Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động vì có tiếng đàn của cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng dưới trăng và có những sự vật được tác giả miêu tả bằng biện pháp nhân hoá: công trường ngủ say ngủ, tháp khoan đang bận ngẫm nghĩ, xe ủi xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ
3/ Câu: chỉ có tiếng đàn ngân nga/ với một dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi lên một hình ảnh đẹp, thể hiện sự gắn bó giữa con người và thiên nhiên giữa ánh trăng với dòng sông. Tiếng đàn ngân lên, lan toả ...vào dòng sông lúc này như một " dòng trăng" lấp loáng
Khổ thơ cuối bài cũng gợi một hình ảnh thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên. bằng bàn tay khối óc kì diệu của mình, con người đã đem đến cho thiên nhiên gương mặt mới lạ đến ngỡ ngàng. Thiên nhiên thì mang lại cho con người những nguồn tài nguyên quý giá
Hoạt động cặp đôi
Thảo luận, trả lời.
Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông 
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ.
Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên 
Sông đà chia ánh sáng đi muôn ngả
Biện pháp nhân hóa làm cho 
Nội dung
Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba- la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 4
Tiếng Việt
Bài 7B Âm thanh cuộc sống (tiết 2)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Luyện tập tả cảnh sông nước.
+ Hướng dẫn các em học chậm chọn đúng đáp án BT2.
+ HS viết tốt: viết được một câu mở đoạn hay.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Ngữ liệu dùng để luyện tập (bài Vịnh Hạ Long) giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng BVMT.
HS biết về vẻ đẹp của Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên thế giới.
Giáo dục HS tình yêu biển đảo, ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài nguyên biển đảo.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Giấy khổ lớn cho các nhóm làm BT1.
- HS: VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- HS hát.
2-Trải nghiệm 
- GV gọi HS nêu cách viết một đoạn văn tả cảnh.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động thực hành:
BT1 
- Quan sát các nhóm làm việc, kiểm tra, giúp đỡ. 
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo.
a) Dành cho HS chậm.
b) Dành cho HS học tốt.
- GV nhận xét, kết luận.
 - Em có cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiênở Vịnh Hạ Long?
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?
BT2 
- GV đến các cặp quan sát, giúp đỡ cặp chậm hiểu.
- GV nghe báo cáo, nhận xét, kết luận.
BT3 
- Cho các em tự làm.GV quan tâm giúp đỡ HS chậm.
- Gọi vài HS đọc.
- GV nhận xét.
- Đọc cho HS nghe văn mẫu.
*Củng cố
Hỏi:
- Khi viết một đoạn văn em cần chú ý điều gì?
- GV nhấn mạnh lại các nội dung cần lưu ý học sinh.
*Dặn dò
- Dặn HS viết chưa xong về nhà tiếp tục viết cho xong rồi nộp cho cô.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo.
Đáp án đúng:
a) + Mở bài: Vịnh Hạ Long là một thắng cảnh có một không hai của đất nước Việt Nam.
+ Thân bài: Cái đẹp của Hạ Long
....theo gió ngân lên vang vọng.
+ Kết bài: Núi non, sông nước ....mãi mãi giữ gìn.
b) - Phần thân bài gồm 3 đoạn:
+ Đ1:Tả sự kì vĩ của thiên nhiên trên HL
+ Đ2: Tả vẻ duyên dáng của Vịnh Hạ Long
+ Đ3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người của Hạ Long qua mỗi mùa.
c) Những câu văn in đậm là câu mở đầu của mỗi đoạn, câu mở đoạn nêu ý bao trùm cả đoạn. với cả bài mỗi câu văn nêu một đặc điểm của cảnh vật được tả, đồng thời liên kết các đoạn trong bài với nhau.
- HS trả lời cá nhân.
Hoạt động cặp đôi
- Các cặp thảo luận rồi nêu.
Đáp án đúng là b.
HS làm cá nhân.
- Vài em viết hay đọc.
- Các ý kiến nhận xét, góp ý.
- Em trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
 BUỔI CHIỀU
Thực hành Toán
(Tiết 2)
I Mục tiêu
- HS thực hành so sánh , xếp đúng phân số theo thứ tự từ lớn đến bé.
- Biết thực hiện tính biểu thức với phân số.
Mục tiêu riêng:
- HS chậm giải được bài tập 1a, 2a bài 3.
- HS học tốt được tất cả các bài tập.
II Đồ dùng dạy học
 Thước
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt đông của trò
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn Hs thực hành
Bài 1
- Cho HS chậm tự làm phần a.
- GV quan sát nhận xét.
- Cho HS học tốt làm thêm phần b.
- GV chữa kĩ phần b
Bài 2 
-GV gọi 2 HS lên bảng tính
- Giúp HS chậm hiểu.
Bài 3 
- Gv giúp Hs tóm tắt lên bảng.
- GV cho HS tự giải.
- GV nhận xét, chữa bài.
- Yêu cầu HS học tốt làm thêm bài 4. 
*Củng cố
- Tiết học này, em biết được gì?
*Dặn dò
- Gv nhắc lại cách xếp thứ tự các phân số.
- Dặn HS về xem bài tuần 7.
HS làm bài
-Chữa bài
HS chậm làm đúng bài 1a, 2a bài 3.
a) 
HS làm tính tốt lên bảng tính
b) 
Bài 2
Đáp án:
Bài 3
 Bài giải
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
 3- 1= 2 (phần)
Chiều rộng khu đất là:
 400 : 2 x 1 = 200( m)
Chiều dài khu đất là:
 200+400= 600(m)
Diện tích khu đất là:
 600 x 200= 120 000(m2)
 120 000 m2 = 12 ha
 Đáp số: 12 ha
Bài 4 HS học toán tốt làm thêm.
- HS nêu.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Môn:Kỹ thuật
 Bài : Nấu cơm (tiết 1)
I. Mục tiêu:
HS cần:
- Biết cách nấu cơm.
- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình.
Giáo dục HS :Khi nấu cơm bằng bếp củi, ga cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiêt kiệm củi, ga. Sử dụng bếp đun cách để tránh lãng phí chất đốt.
II.Đồ dùng dạy học
 Tranh SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 Hát
2-Trải nghiệm 
Hỏi:
- Em đã khi nào nấu cơm chưa? Nếu có em nấu như thế nào?
3 Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Cho Hs đọc tên bài.
- GV nêu mục tiêu. Tiết 1
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản
Các cách nấu cơm và hướng dẫn nấu cơm bằng bếp đun.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình:
- Hướng dẫn hs đọc SGK và nêu các cách nấu cơm ở gia đình.
- Hỏi: Nấu cơm bằng bếp đun và nồi điện như thế nào để cơm chín, mềm, dẻo?
Hỏi: Hai cách nấu này có điểm giống và khác nhau như thế nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng xoong, nồi trên bếp:
-Cho hs thảo luận cách nấu cơm bằng xoong nồi trên bếp.
Giáo dục HS :Khi nấu cơm bằng bếp củi, ga cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiêt kiệm củi, ga. Sử dụng bếp đun cách để tránh lãng phí chất đốt.
* Đánh giá kết quả học tập
- GV hỏi hỏi lại bài.
- Nhận xét: GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh. Khen ngợi những cá nhân hoặc nhóm có ý thức học tập tốt. 
* Dặn dò
- Dặn dò: Về nhà giúp gia đình nấu cơm, tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi điện.Tiết kiệm năng lượng .
Hoạt động chung cả lớp.
- HS đọc nội dung SGK và trả lời
Tóm tắt: Có 2 cách nấu cơm chủ yếu là nấu bằng xoong hoặc nồi trên bếp và bằng nồi điện. Hiện nay chủ yếu nấu bằng nồi điện tuy nhiên một số nơi do điều kiện kinh tế nên nhân dân vẫn phải nấu cơm bằng bếp đun.
- HS hiểu biết tốt trả lời
Hoạt động nhóm
- HS đọc và quan sát hình, thảo luận và lần lượt trả lời các câu hỏi 
- Đại diện nhóm lên trình bày KQ thảo luận.
- 1-2 hs trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun
- Kết luận cách nấu: Chọn nồi đáy dày, đong gạo và nước theo tỷ lệ, gạo có thể cho vào nồi từ đầu hoặc lúc nước sôi mới cho gạo. Đun lửa to, đều, nước cạn thì nhỏ lửa. Nấu bằng bếp than thì phải kê miếng sắt dày lên bếp rồi đặt nồi lên, nấu bằng củi thì tắt lửa và cời than cho đều dưới bếp để cơm không bị cháy, khê. Nếu cơm khê thì lấy một viên than củi thổi sạch và cho vào nồi cơm, viên than sẽ khử hết mùi khê.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
* * *
Rút kinh nghiệm:
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016
 Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 7B Âm thanh cuộc sống (tiết 3)
I Mục tiêu
Nghe kể lại câu chuyện Cây cỏ nước Nam.
Mục tiêu riêng: 
+ Hướng dẫn các em chậm kể được một đoạn truyện.
+ HS nhớ tốt, có kiếu kể, kể được toàn bộ câu chuyện.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường:Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ
 có ích trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh KC
- HS: Đọc trước truyện ở nhà (nếu có sách truyện).
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động:
-Cho HS tổ chức chơi trò chơi.
2-Trải nghiệm
Hỏi:
 - Em biết cây, cỏ nào có tác dụng chữa bệnh?
 - GV nhận xét, liên hệ giới thiệu bài.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B-Hoạt động thực hành
BT4 Nghe cô kể chuyện Cây cỏ nước Nam
- Gv kể 3 lần.
Lần kể thứ 2 và 3 vừa kể vừa chỉ tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp.
BT5
- GV đến nghe các em kể trong nhóm.
BT6 
- GV cho HS đọc gợi ý và kể theo cặp.
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS.
BT7 
- Gv gọi đại diện các nhóm kể trước lớp.
- Thảo luận rút ra nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường
trường:Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ có ích trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
*Củng cố 
- Cho HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện
- Giáo dục ý thức, tình cảm cho HS.
* Dặn dò
- Nhắc nhở HS phải yêu quý những cây cỏ xung quanh em vì đó là những cây rau, vị thuốc quý rất tốt cho sức khỏe con người.Khi bị bệnh các em có thể uống theo chỉ dẫn của thầy thuốc.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động chung cả lớp.
- Cả lớp lắng nghe.
Hoạt động nhóm
Dựa vào các tranh và trả lời thuyết minh dưới tranh, mỗi em kể lại một đoạn câu chuyện.
Hoạt động cặp đôi.
- Đọc gợi ý.
- Kể tóm tắt câu chuyện.
Hoạt động 7
a/Thi kể chuyện trước lớp.
- Đại diện các nhóm kể.
+ HS chậm kể đoạn
+ HS năng khiếu kể cả câu chuyện.
b/Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Câu chuyện ca ngợi Tuệ Tĩnh tức Nguyễn Bá Tĩnh là người có công phát triển vườn thuốc nam chữa bệnh cứu người.
Câu chuyện khuyên:
Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
 ===========================
Tiết 2
Tiếng Việt
Bài 7C Cảnh sông nước (tiết 1)
I Mục tiêu
- Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn.
- Đặt câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ.
Mục tiêu riêng: 
 *HS học tốt đặt được cả bốn câu bài tập 3.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng nhóm
- HS: VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra sự chuẩn bị
2-Trải nghiệm 
Hỏi:
 - Thế nào là từ đồng âm? Ví dụ.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động thực hành :
BT1, BT2
- Cho Hs thảo luận nhóm rồi báo cáo.
- Gv nhận xét, kết luận.
BT3 
- GV đến giúp đỡ HS chậm.
+ Yêu cầu HS chậm đặt 2 câu.
+ HS học tốt đặt được cả bốn câu bài tập 3.
- Cho HS trình bày câu em đặt trước lớp.
- Cho lớp nhận xét.
- GV kết luận.Đọc cho HS nghe một số câu mẫu.
*Củng cố
 - Qua tiết học này, em biết được gì?
*Dặn dò.
- Xem trước bài tiết 2.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận, làm bài.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Đáp án:
Bài 1
a) 1- c; 2- d; 3- a; 4- b
b) 1) Hoạt động di chuyển.
Bài 2
Đáp án: c
Hoạt động cá nhân
*HS học tốt đặt được cả bốn câu bài tập 3.
- HS tự đặt câu. 
Ví dụ:
a ) Em đi học.
Em thích đi giày thể thao.
b )Cả lớp đứng dậy chào cô.
 Trời đứng gió.
- HS nêu.
- Nghe cô dặn dò.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Toán
Bài 23 Số thập phân bằng nhau (T1)
I Mục tiêu
- HS biết nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0
( nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
Mục tiêu riêng: Giúp đỡ các em chậm.
II Đồ dùng dạy học
GV: Thẻ số
III Các hoạt động dạy học
1/ 1-Khởi động:
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- GV đọc cho HS viết số thập phân : Mười lăm phẩy hai; Bốn mươi phẩy ba mươi hai. Bảy phẩy năm mươi.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản
BT1
- Tổ chức cho HS chơi.
BT2, BT3
- Quan sát các cặp thực hiện.
- GV nhận xét, chữa bài.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được gì?
*Dặn dò
- Dặn HS xem hoạt động thực hành.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động cặp đôi
- Tham gia trò chơi “Ghép thẻ”
Hoạt động cặp đôi
- Các cặp thực hiện theo hướng dẫn.
Làm bài tập
Đáp án bài 3
a) 5, 78 = 5, 780 = 5, 7800 = 5, 78000 = 5, 780000
12, 04 = 12, 040 =12, 0400 =12, 04000 =12, 04000
b) 6, 8000= 6, 800 = 6, 80= 6, 8
230, 0000 = 230, 000= 230, 00= 230, 0
- HS nêu.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Luyện tập kể chuyện Cây cỏ nước Nam
I Mục tiêu
Nghe kể lại câu chuyện Cây cỏ nước Nam.
Mục tiêu riêng: 
+ Hướng dẫn các em chậm kể được một đoạn truyện.
+ HS nhớ tốt, có kiếu kể, kể được toàn bộ câu chuyện.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường:Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ có ích trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh KC
- HS: Đọc trước truyện ở nhà (nếu có sách truyện).
III Các hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
- GV đến nghe các em kể trong nhóm.
Giúp đỡ HS cần hỗ trợ.
- Gv gọi đại diện các nhóm kể trước lớp.
- Cho HS nhận xét.GV nghe và nhận xét.
- Hướng dẫn HS bình chọn.
- Khen HS kể tốt.
- Thảo luận rút ra nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường
trường:Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ có ích trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.
*Củng cố 
- Cho HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện
- Giáo dục ý thức, tình cảm cho HS.
* Dặn dò
- Nhắc nhở HS phải yêu quý những cây cỏ xung quanh em vì đó là những cây rau, vị thuốc quý rất tốt cho sức khỏe con người.Khi bị bệnh các em có thể uống theo chỉ dẫn của thầy thuốc.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
Dựa vào các tranh và trả lời thuyết minh dưới tranh, mỗi em kể lại một đoạn câu chuyện.
- HS kể trong nhóm.
+ HS chậm kể đoạn.
+ HS năng khiếu kể cả câu truyện.
- Thi kể chuyện trước lớp.
- Đại diện các nhóm kể.
- Nhận xét, bình chọn
Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Câu chuyện ca ngợi Tuệ Tĩnh tức Nguyễn Bá Tĩnh là người có công phát triển vườn thuốc nam chữa bệnh cứu người.
Câu chuyện khuyên:
Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
 ===========================
	 Tiết 2
Toán (Thực hành)
Luyện tập về số thập phân
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nắm vững khái niệm về số thập phân, đọc và viết đúng số thập phân.
- Biết chuyển hỗn số thành số thập phân.Chuyển số thập phân thành phân số thập phân.
Mục tiêu riêng: Giúp đỡ các em chậm.
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
- HS : bảng con.
III.Các hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng.
2/ Hướng dẫn HS luyện tập
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
Hoạt động1 :Ôn về cấu tạo số thập phân
Hỏi :
- Mỗi số thập phân gồm có mấy phần?
Nêu từng phần.
- Nêu cách đọc số thập phân.
- Nêu cách viết số thập phân.
- GV nhận xét 
Hoạt động 2: Thực hành
- Gọi HS học chậm đọc và nêu, Mỗi em một số.
Bài 1 Đọc các số thập phân sau. Nêu phần nguyên, phần thập phân của mỗi số.
 8, 5 ; 25, 9 ; 150, 85
- GV đọc cho HS viết bảng con.
Bài 2: Viết các số thập phân :
a) Ba phẩy không bẩy
b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi
c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm.
Bài 3 
- GV cho HS làm vào vở, nhận xét một số vở.Lần lượt bài 3 rồi đến bài 4.
Bài 3: Viết thành số thập phân
a) 33; 	 ; 	 
b) 92; ; 	 
c) 3; 	 2
Bài 4 (HS học tốt).
 Chuyển thành phân số thập phân
a) 0, 5;	0, 03; 	7, 5
b) 0, 92; 	0, 006; 	8, 92
*Củng cố 
- Tiết học hôm nay, các em ôn những gì ?
- Nhận xét giờ học.
*Dặn dò.
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.Xem các lại bài tập 3 và 4 để nhớ cách làm.
- HS nêu.
- HS nhận xét bạn nêu.
- HS đọc và nêu.
- HS nhận xét.
HS cả lớp viết bảng con.
Kết quả đúng
a) 3, 07
b) 19, 850
c) 0, 58
- HS làm bài.
- Chữa bài.
Bài 3 
a) 33 = 33, 1; 0, 27; 
b) 92=92, 05 ; = 0, 031; 
c) 3= 3, 127; 2 = 2, 008
Bài 4 HS học tốt làm.
a) 0, 5 = ; 0, 03 =; 7, 5 = \
b)0, 92 = ; 0, 006 = ; 
 8, 92 =
- HS trả lời cá nhân.
- HS lắng nghe và thực hiện.
 Rút kinh nghiệm
.
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016
 Tiết 1
 Tiếng Việt 
Bài 7C Cảnh sông nước (tiết 2)
I Mục tiêu
Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.
Mục tiêu riêng: 
*HS học tốt viết được một đoạn văn hay.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Đoạn văn mẫu.
- HS: VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra sự chuẩn bị
2-Trải nghiệm 
 - Cho HS nêu cách viết một đoạn văn miêu tả.
 - GV nhận xét, chốt lại.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động thực hành :
4 Luyện tập viết đoạn văn tả cảnh.
- Cho HS đọc và thực hiện theo yêu cầu a, b, c, d.
GV giúp đỡ HS chậm.
5 Đọc đoạn văn trước lớp.
- Nghe HS đọc.
- Gv cùng lớp nhận xét, góp ý.
- GV đính đoạn văn mẫu viết trên giấy khổ lớn cho HS xem.
 *Củng cố
- Cho HS nêu chú ý khi viết đoạn văn.
*Dặn dò.
- Dặn HS viết chưa xong hoặc chưa hay về viết hoàn thành.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động cá nhân.
- Em tự làm bài theo nội dung bài tập4.
HS học tốt viết được đoạn văn có từ ngữ gợi tả, gợi cảm, sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa.
Hoạt động chung cả lớp.
- Từng em đọc đoạn văn của mình trong nhóm;mỗi nhóm chọn đoạn văn hay đọc trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.
- HS trả lời cá nhân.
- Nghe cô nhận xét, dặn dò.
 Rút kinh nghiệm
 Tiết 2 
Toán
Bài 23 Số thập phân bằng nhau ( tiết 2)
I Mục tiêu
 - HS biết nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ 
số 0 ( nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
Mục tiêu riêng:
+ Cả lớp đều hoàn thành 2 bài tập.
+ HS học tốt làm đúng và nhanh. 
II Đồ dùng dạy học
GV: Bài tập bỏ vào hộp thư cho HS giỏi làm thêm.
HS:
III Các hoạt động dạy học
1/ 1-Khởi động:
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Cho HS lên bảng ghi 2 số thập phân bằng nhau.
 3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B-Hoạt động thực hành
BT1;2 cả lớp đều làm.
- Quan sát các em thực hiện.
- Đến giúp đỡ các em chậm.
- GV nhận xét, chữa bài.
*Củng cố
- Qua tiết học hôm nay, em nhớ được gì?
*Dặn dò
- Hướng dẫn HS làm bài tập ứng dụng.
- Dặn HS xem bài 24 So sánh hai số thập phân.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động cá nhân
- Em làm vào vở.
- Báo cáo kết quả em đã làm.
Đáp án:
Bài 1
a) 4, 3; 52, 7; 8, 06
b) 2005, 4 ; 79, 03; 100, 01
Bài 2
a) 2, 374; 31, 500; 760, 870
b) 63, 4; 20, 010; 92, 124
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe và thực hiện.
Rút kinh nghiệm
.
Tiết 4
Địa lí
Bài 4 Đất và rừng (tiết 1)
I Mục tiêu
Sau bài học, HS:
- Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.
- Nêu được một số đặc điểm của đất phe-ra-lít và đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn.
- Biết được vai trò của đất, rừng đối với đời sống con người.
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí.
Mục tiêu riêng : 
- HS hiểu tốt: biết sự khác nhau giữa hai loại rừng.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
- HS: Vở ghi bài
III Các hoạt động dạy học
1 - Khởi động
-Cho HS hát
2-Trải nghiệm 
GV cho HS trả lời câu hỏi về sông ngòi.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi lên bảng.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1; 2
- Cho HS thảo luận rồi báo cáo.
- Nhận xét, chốt lại.
- GV giáo dục cách bảo vệ môi trường
đất.
Hoạt động 3;4;5
- GV quan sát các nhóm làm việc.
- Nghe các nhóm trình bày kết quả.
- Cho HS hiểu tốt nêu sự khác nhau giữa hai loại rừng. (HS hiểu tốt).
- GV chốt lại.
- Giáo dục HS bảo vệ rừng.
*Củng cố
- Qua tiết học này, các em nắm được gì?
- GV chốt lại bài.
- Liên hệ giáo dục Hs: Không xả rác bừa bãi để không làm đất bị ô nhiễm.
Trồng và chăm sóc cây xanh ở nhà, ở trường học, nơi công cộng.
*Dặn dò
- Dặn HS về học bài và thực hiện theo nội dung đã học.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động cặp đôi
1 Liên hệ thực tế.
HS có hiểu biết tốt nêu.
2.b HS chậm bne6u.
- Có hai loại đất chính: 
+ Đất Phù sa và đất phe -ra- lít. Đất phù sa phân bố ở đồng bằng.
+ Đất Phe -ra-lít phân bố ở vùng đồi núi.
- Đất phù sa được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ. 
 Đất Phe -ra-lít có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn
- Đất không phải là tài nguyên vô hạn mà là tài nguyên có hạn. Vì vậy, sử dụng đất phải hợp lí.
Hoạt động nhóm
3/Thực hiện thao yêu cầu a, b, c.
b) Các loại rừng chính ở nước ta
- Rừng rậm nhiệt đới
- Rừng ngập mặn
c) - Rừng rậm nhiệt đới: Vùng phân bố đồi núi.
- Rừng ngập mặn: Vùng phân bố vùng đất thấp ven biển 
4/b- Rừng rậm nhiệt đới ở trên cạn.Cây cối rậm rạp, có nhiều tầng.
Rừng ngập mặn ở dưới nước rậm rạp.Rễ mọc thành chùm to khỏe , bám sâu vào đất nâng cây khỏi mặt nước và giữ lại đất, làm cho đất liền ngày càng lấn rộng ra biển.
5d/
+ Nhà nước cần ban hành luật bảo vệ rừng, có chính sách phát triển kinh tế cho nhân dân vùng núi, tuyên truyền và hỗ trợ nhân dân trồng rừng.
+ Nhân dân tự giác bảo vệ rừng, từ bỏ các biện pháp canh tác lạc hậu như phá rừng làm nương rẫy...
-Báo cáo kết quả.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 2
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Tháng 10:Chủ đề Vòng tay bè bạn
Phát động phong trào giúp bạn khó khăn
I. Mục tiêu giáo dục:
 - Giúp HS hiểu mục đích của việc giúp bạn khó khăn.
 - Có ý thức tự giác, tích cực giúp đỡ bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống.
 - Giáo dục HS: Tinh thần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
 1. Nội dung: Phát động phong trào giúp bạn khó khăn
 2. Hình thức :
- Trò chơi ;Văn nghệ
 - Nghe phát động
- Trao đổi, bàn bạc tìm ra biện pháp tốt nhất giúp bạn khó khăn.
III. Chuẩn bị:
1. Phương tiện:Bàn học, sổ để ghi lại nội dung công việc.
 2. Tổ chức: Theo quy mô lớp, trong lớp học.
IV. Tiến hành hoạt động :
1. Khởi động
- Người điều khiển:Phó chủ tịch hội đồng tự quản Trương ThảoVy Tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
 2. Nội dung hoạt động:
- Người điều khiển : GVCN Danh Kim Huôi
- Phát động phong trào giúp bạn khó khăn.
- Cho HS tự nêu hoặc bạn bè giới thiệu. 
+ Nêu những khó khăn mà học sinh gặp phải trong học tập, trong cuộc sống.
Chẳng hạn:
 - Bạn Đức, Việt Anh còn gặp khó khăn trong môn học Toán và viết chính tả, Tập làm văn.
 - Bạn Lành, Hân, Đức, Chi hoàn cảnh gia đình nghèo, cha, mẹ đi làm ăn xa phải ở với ông bà 
- Trao đổi:
+ Các em cần làm gì để giúp đỡ bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống.
- Hướng dẫn bạn làm những bài toán mà bạn chưa hiểu, giúp bạn hiểu cách viết đúng từ ngữ khó, cách trình bày viết văn, dùng từ, viết câu
- Khi bạn đọc chưa đúng, chưa nhanh em theo dõi bạn đọc sửa sai giúp bạn, đọc cho bạn nghe để bạn học theo
-Bạn Lành, Hân, Đức, Chi hoàn cảnh gia đình nghèo miễn các khoản thu phục vụ cho học tập của lớp, của trường. Mua tặng bạn dụng cụ học tập, tập, sách, tặng bạn quần áo cũ
- Nêu cách thực hiện.
- HS đăng kí tham gia phong trào giúp đỡ bạn gặp khó khăn.
- Giao thời gian thực hiện trong tháng 10.
- Ghi lại nội dung đã thống nhất, các bạn tham gia.
- GV khuyến khích HS tích cực tham gia và thực hiện cho đạt hiệu quả phong trào mà cô phát động.
- Người điều khiển : Danh Nguyễn Như Ý Hát tập thể bài “ Lớp chúng ta đoàn kết”
V. Kết thúc hoạt động: 
- GVCN nhận xét tinh thần thái độ của học sinh.
- Dặn cả lớp nhớ những gì mình đã đăng kí tham gia hôm nay và thực hiện cho tốt cuối tháng báo cáo cho cô.
 =========================
Rút kinh nghiệm
.
 Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu
- Giúp HS biết những ưu điểm, hạn chế của bản thân cũng như các bạn trong tuần.
- Biết phát huy những ưu điểm, khắc phục những sai phạm cho tuần sau.
- Biết được kế hoạch tuần tới.
- Giáo dục HS thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
II Chuẩn bị
 - GV: Nội dung sinh hoạt
 - HS: Những ghi chép theo dõi các bạn của ban cán sự lớp.
III Các bước tiến hành
 1/Các trưởng nhóm nhận xét, đánh giá tuần 7
 2/ Phó chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét, đánh giá.
 3/ Chủ tịch hội đồng tự quản nhận xét đánh giá.
4/Giáo viên nhận xét hoạt động tuần 7
- Nhận xét chung.
- Tuyên dương tổ, cá nhân học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường, có thành tích trong học tập, lao động, rèn luyện.
- Phê bình những học sinh vi phạm nội quy, cho các em nói rõ lí do phạm lỗi, yêu cầu các em hứa hẹn , sửa chữa.
Giáo viên đề ra kế hoạch cho tuần 8 :
 - Đi học đều, đúng giờ.
 - Ăn mặc đồng phục đúng quy định.
- Không nói chuyện riêng trong giờ học.
- Tham gia lao động thường xuyên, định kì.
- Tiếp tục thu tiền cha mẹ HS đăng kí mua đồ, hội phí, vệ sinh, học phí