Giáo án Lớp 5 VNEN - Tuần 25 - Năm học 2021-2022

GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 25
Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 25A: CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Đọc- hiểu bài Phong cảnh đền Hùng.
- Mục tiêu riêng: 
 - Rèn kĩ năng đọc cho Hs đọc còn chậm, giúp các em đọc diễn cảm.
 - HS hiểu tốt nêu được nội dung bài.
 - Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước, có ý thức giữ gìn các di tích lịch sử, di tích văn hóa.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- HS: Sách Hướng dẫn học.
 III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Gọi Hs đọc đoạn, bài Hộp thư mật , nêu câu hỏi, cho hs trả lời , nêu nội dung.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1 
- GV nghe các nhóm báo cáo.
- Cô nhận xét.
Hoạt động 2 
- GV đọc mẫu bài Phong cảnh đền Hùng.
- Giới thiệu tranh minh họa.
Hoạt động 3 
- GV theo dõi, nghe báo cáo.
- GV kết luận.
Hoạt động 4 
-Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Hs đọc chưa tốt đọc đúng.
-GV nhận xét và sửa chữa.
Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 6
- GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm.
- Chốt lại.
- Gọi HS rút ra nội dung.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
- - Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước, có ý thức giữ gìn các di tích lịch
 sử, di tích văn hóa.
*Dặn dò
- Chia sẻ với người thân.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
 Nói về cảnh đẹp của đất nước.
Hoạt động chung cả lớp
- Cả lớp nghe.
- Quan sát tranh minh họa.
Hoạt động cặp đôi
- Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi báo cáo.
Hoạt động nhóm
Luyện đọc đoạn.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận, báo cáo.
Đáp án:
Nội dung
1) Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tình Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên của dân tộc ta.
2) Văn Lang; 4000.
3) 1; 2; 5; 6; 9.
4) 1- c ; 2 – a ; 3 – b. 
- HS thảo luận trong nhóm
- HS báo cáo
+ Câu ca dao như nhắc nhở mọi người dù đi bất cứ nơi đâu, làm bất cứ việc gì cũng không được quen ngày giỗ Tổ.
+ Câu ca luôn nhắc nhở mọi người luôn nhớ đến cội nguồn của dân tộc.
Nội dung
 + Bài văn ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 3
 Môn : Toán
Bài 84 CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN 
I Mục tiêu: 
Mục tiêu riêng: 
Hoạt động thực hành:
+ HS tính chậm làm được BT1a, bài 2.
+ HS học tốt làm 1b và bài 2.
II. Đồ dùng dạy học
 - Hs: Thước
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra thước.
2-Trải nghiệm 
 Gọi HS kể các đơn vị đo thời gian đã học.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1
- Theo dõi các cặp hoạt động
- GV khen cặp chơi tốt 
Hoạt động 2
- Gv hướng dẫn hs cách cộng số đo thời gian qua VD1, 2
- GVKL:
 * Cộng số phút với phút, cộng số giờ với giờ (VD1)
 Đổi 83 giây = 1 phút 23 giây (VD2) 
Hoạt động cặp đôi
- Hs chơi trò chơi “ Đố bạn đổi đơn vị đo thời gian”
- Hs báo cáo, nhóm khác nhận xét. 
Hoạt động chung cả lớp
- HS đọc kĩ VD1 , VD 2 , thảo luận cách thực hiện và nghe cô hướng dẫn.
Hoạt động cặp đôi
- Hs thực hiện phép tính.
- HS báo cáo KQ
- Lớp nhận xét
 Kết quả:
40 pút 37 giây 
 b) 50 giờ
B Hoạt động thực hành
- Gv giao bài tập theo năng lực Hs.
BT1:
- GV theo dõi hs làm bài.
- Giúp đỡ hs có học chưa đạt.
- GV nhận xét, KL.
BT1
Em làm bài cá nhân:
HS cả lớp làm phần a, HS học tốt làm luôn phần b.
- HS báo cáo kết quả.
- Lớp nhận xét.
Kết qủa:
 Bài 1:
 a) 25 giờ 25 phút b) 55 giờ 15 phút
 16 giờ 45 phút 31 phút 60 giây
 39 ngày 21 giờ 67 ngày 1 giờ
 21 năm 9 tháng 18 năm 1 tháng
 Bài 2:
 Bài giải
Thời gian người đó đi cả hai quãng đường là:
20 phút 25 giây + 23 phút 38 giây = 44 phút 3 giây
 Đáp số : 44 phút 3 giây
* Củng cố
- Nêu cách cộng số đo thời gian
*Dặn dò
- GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn.
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
Tiết 4
Giáo dục lối sống
 Bài 10 NGƯỜI TIÊU DÙNG THÔNG MINH (Tiết 3)
 I Mục tiêu
 II. Đồ dùng dạy học
 GV: Tài liệu hướng dẫn.
 HS : Dụng cụ để đóng vai.
III.Các hoạt động dạy học
1 Khởi động 
 Hát
2-Trải nghiệm 
- GV nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời các hoạt động trải nghiệm qua tiết 2.
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 4 Ghi chép thu chi
- GV hướng dẫn.
- Nghe HS đọc ghi chép của mình.
- GV nhận xét, góp ý.
- GV kết luận: Để quản lí tiền bạc hiệu quả, em nên theo dõi các khoản thu chi bằng cách ghi chép chi tiết các khoản thu chi theo thời gian.
 Hoạt động 5 Lựa chọn thông minh
- GV gọi đại diện nhóm lên bốc thăm tình huống.
- Quan sát, giúp đỡ các nhóm.
- Xem các nhóm đóng vai xử lí tình huống.
- Nhận xét, kết luận.
Em là một thành viên trong gia đình.Do đó em cũng cần quan tâm đến tình hình kinh tế của gia đình, đến những người thân.
- Ở tình huống 1: Ngân không nên đòi mẹ mua đồ chơi vì gia đình cần tiền chữa bệnh cho ông.
- Ở tình huống 2: Kim Anh nên hỏi bác thu tiền nước vì sao số tiền tăng hơi tháng trước và xin sẽ nộp tiền sau để thông báo lại tình hình cho bố mẹ biết.
- Ở tình huống 3: Giang sẽ tìm cơ hội khác để mua đồ chơi phù hợp.
- GV khen nhóm đóng vai xử lí tình huống tốt nhất.
Củng cố 
- Tiết học này, các em học được gì?
- Gv củng cố kiến thức, liên hệ, giáo dục hs.
Dặn dò 
- Về nhà chia sẻ với người thân.
- Dặn học sinh tiết kiệm trong mua sắm.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động cá nhân
- Hs ghi chép.
- Trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm bốc thăm tình huống.
- Thảo luận, đóng vai.
- Nhận xét, góp ý cho nhóm bạn.
- Bình chọn nhóm hay nhất.
- Em trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
BUỔI CHIỀU
Tiết 2 
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
 Tiết 1
I Mục tiêu
- HS đọc hiểu truyện Cưới vợ cho Hà Bá.
- Trả lời đúng Bài tập 2.
- Giáo dục HS không nên mê tín, dị đoan.
- HS học tốt làm được BT3.
II Đồ dùng dạy học
 VTH
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
 Bài 1
- GV gọi 2- 3 HS tiếp nối nhau đọc to truyện Cưới vợ cho Hà Bá.
- Cho HS quan sát tranh minh họa.
 - Gọi 1 em đọc chú giải.
Bài 2 
- Cho HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài tập 3
- GV cho Hs thảo luận nhóm rồi báo cáo
3. Củng cố
- GV hỏi:
+ Câu chuyện phê phán điều gì?
+ Vì sao dân chúng lập đền thờ Tây Môn Báo?
4. Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, dặn HS không nên tin ông đồng, bà cốt và mê tín dị đoan.
Hoạt động chung cả lớp.
- 2- 3 HS tiếp nối nhau đọc to truyện: Cưới vợ cho Hà Bá.
Lớp theo dõi trong VBT.
Hoạt động cá nhân
- HS đọc câu hỏi.
- HS làm bài.
Đáp án:
a) ý 3; b) ý 3; c) ý 1; d) ý 2
Hoạt động nhóm
Đáp án:
Ông vừa dứt lời , / trưởng làng, bô lão và
 CV VN CN CN 
 bọn đồng cốt đã xanh xám mặt mày run 
 CN VN
như cày sấy, van lại xin thôi.
 VN VN
Từ vừa, đã dùng để nối các vế trong câu ghép.
- Em trả lời.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 3
Khoa học
BÀI 26 AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM KHI SỬ DỤNG ĐIỆN (T1) 
I Mục tiêu: 
MTR:
 - HS học tốt trả lời được.-Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
 - Biết sử dụng điện an toàn và tiết kiệm.
 * GD học sinh kĩ năng sống:kĩ năng ứng phó, xử lí tình huống, kĩ năng bình luận đánh giá về việc xử dụng điện, kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết kiệm.
II. Đồ dùng dạy học
Gv:
 - Bộ tranh dạy bài 26
 - Cầu chì, công tơ điện
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 Chơi trò chơi
2-Trải nghiệm 
Yêu cầu Hs nêu:
- Kể tên được một số đồ dùng , máy móc sử dụng năng lượng điện.
- Vai trò của điện.
- Cô nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1 và 2
- Quan sát.
- Nghe các nhóm trình bày.
- GV nhận xét.
Hoạt động 3:
- Quan sát các em đọc.
- Gọi Vài Hs trả lời.
- Nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4: 
- Đến từng nhóm nghe thảo luận, giúp đỡ nhóm yếu.
- Nghe các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
*GD HS kĩ năng bình luận đánh giá về việc xử dụng điện, kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết kiệm.
Hoạt động 5: 
- Cho Hs đọc thầm, gọi 3 bạn đọc to.
*Củng cố 
Hỏi HS hiểu tốt:
-Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
-Tích hợp GD NLTKHQ: 
 * Giáo dục HS sử dụng điện tiết kiệm.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS sử dụng điện tiết kiệm.
- Chia sẻ với người thân việc sử dụng điện tiết kiệm.
 Hoạt động cặp đôi
- Thảo luận, phát biểu.
1/Điện lấy từ ổ điện , điện ở đường dây tải điện hoặc trạm biến thế rất nguy hiểm.Để phòng tránh bị điện giật cần lưu ý : khi tay ướt hoặc cầm phích điện bị ẩm ướt cắm vào ổ điện cũng có thể bị điện giật. Chúng ta không nên dùng bất cứ việc gì dù là vật cách điện để cắm vào ổ điện, không nên xoắn dây điện vì như vậy vừa làm hỏng dây điện, ổ điện vừa có thể bị điện giật, nguy hiểm đến tính mạng
2/ 1c ; 2 b ; 3d ; 4a .
Em làm cá nhân
a) Đọc thông tin
b) Trả lời.
- Cầu chì có tác dụng là nếu dòng điện quá mạnh đoạn dây chì sẽ nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt , tránh được những sự cố nguy hiểm về điện.
- Nếu sử dụng nguồn điện 220V cho vật dùng điện có số vôn quy định là 110V sẽ làm hỏng vật dụng đó.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận rồi báo cáo.
Biện pháp tiết kiệm điện.
+Ra khỏi nhà phải tắt hết điện
+Chỉ bật điện khi cần thiết 
+Không bơm nước quá lâu, sử dụng nước một cách phung phí.
+Không đun nấu bằng bếp điện quá lâu.
+Bật lò sưởi , máy sưởi hợp lí
+Dùng bóng điện đủ sáng.
Nên tận dụng ánh sáng tự nhiên.
+Tắt điện khi không sử dụng nữa như quạt, đèn
- Công tơ điện là vật để đo năng lượng điện đã dùng , căn cứ vào đó người ta tính được số tiền điện phải trả.
Hoạt đọc cá nhân
- Em đọc thông tin.
- Báo cáo với cô.
- Phải tiết kiệm điện khi sử dụng vì: điện là tài nguyên của quốc gia, năng lượng điện không phải là vô tận, nếu mình tiết kiệm thì những nơi vùng sâu vùng xa vùng núi , hải đảo sẽ có điện dùng.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
.
Thứ ba, ngày 23 tháng 2 năm 2016
Tiết 1
Môn : Tiếng Việt
 Bài 25A CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC (Tiết 2)
 I Mục tiêu
- Hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ.
 II Đồ dùng dạy học
- HS: VBT.
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho lớp văn nghệ.
2-Trải nghiệm
 - Em có biết lặp lại từ ngữ trong một đoạn văn có tác dụng gì?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản:
HĐ 7
- Cho Hs đọc.
- Gọi vài em trả lời.
- Gv nhận xét, kết luận.
- GV đặt câu hỏi để rút ra ghi nhớ.
 - GVKL
B.Hoạt động thực hành:
- Quan sát, giúp đỡ các cặp chậm hiểu.
- Nghe báo cáo.
- Nhận xét, kết luận.
*Củng cố 
 - Qua tiết học này, em biết được những gì?
*Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chia sẻ với người thân những điều em biết qua bài học hôm nay.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn.
Hoạt động chung cả lớp
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
a) từ đền ; hai câu đều nói về đền Thượng.
b) Không còn gắn bó vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau.
c) Việc lặp lại các từ đền tạo ra sự liên kết chặt chẽ giữa hai câu.
- HS giỏi rút ra ghi nhớ.
- Đọc Ghi nhớ.
Hoạt động cặp đôi
- HS thảo luận, viết vào vở bài tập TV.
- HS báo cáo.
+ Đoạn 1 : điền từ thuyền.
+ Đoạn 2:(6) chợ, (7)cá song, (8)cá chim, (9)tôm.
- Em nghe.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 2
Môn : Tiếng Việt
Bài 25A CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC (Tiết 3)
I Mục tiêu
- Nghe -viết đúng bài chính tả : Ai là thuỷ tổ loài người ? Ôn lại Quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
Mục tiêu riêng: 
 + Giúp đỡ em Đạt, Tuấn, Hường viết cho kịp và ít sai.
 + HS hiểu tốt: nêu được tính cách của nhân vật trong câu chuyện Dân chơi đồ cổ.
 II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
 - HS: Bảng con, VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra bảng con, bút chì.
2-Trải nghiệm
- Gv đọc cho Hs viết: Trần Hồng Dân, dãyTrường Sơn, sông Đồng Nai.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
HĐ 2
- GV đọc mẫu.
 Hỏi : Bài văn nói về điều gì ?
- Cho HS nêu các từ ngữ khó, dễ lẫn khi viết.
- Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ khó. 
- GV đọc cho HS viết .
- Quan sát HS soát lỗi.
- Nhận xét 9 bài tại lớp.
- Nhận xét chung bài viết của HS.
HĐ 3
- Quan sát Hs đọc.
- Gọi Hs đọc.
HĐ 4
- Quan sát HS làm bài.
- GV cùng lớp nhận xét.
- GV kết luận.
- Hỏi HS hiểu tốt: Em có suy nghĩ gì về tính cách của anh chàng mê đồ cổ.
HĐ 5
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.
- GVKL
*Củng cố 
-Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.
*Dặn dò
 - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng:
 - Ghi nhí quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động chung cả lớp.
a) Em nghe- viết bài 
- HS theo dõi trong Sách.
+Bài văn nói về truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này.
- HS tìm và nêu các từ khó : Ví dụ : Truyền thuyết, chúa trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn...
- HS luyện viết bảng con.
- HS nêu cách trình bày bài viết
- HS viết chính tả.
b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi.
 Hoạt động cặp đôi.
- Đọc thầm.
- 3 em đại diện đọc to trước lớp.
Em làm cá nhân
Đọc.
Tên riêng: 
Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công.
- Trả lời : Anh chàng mê đồ cổ là kẻ gàn dở, mù quáng. Hễ nghe nói một vật là đồ cổ thì anh ta hấp tấp mua liền, không cần biết đó là đồ thật hay giả. Bán hết nhà cửa vì đồ cổ, trắng tay phải đi ăn mày, anh ngốc vẫn không bao giờ xin cơm, xin gạo mà chỉ gào xin tiền Cửu Phủ thời nhà Chu.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận rồi báo cáo.
Những tên riêng đó đều được viết hoa. Tất cả chữ cái chữ đầu của mỗi tiếng vì là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo nguyên âm Hán Việt.
- HS nêu.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
Tiết 4
 Môn : Toán
Bài 85 TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu: 
Mục tiêu riêng:
- HS còn chậm làm bài tập 1a
- Hs học tốt làm bài tập 1b, bài 2.
II. Đồ dùng dạy học
 - Hs: Thước kẻ
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra thước.
2-Trải nghiệm 
 - Nêu cách cộng số đo thời gian.Cho hai HS lên bảng thực hành cộng.
 - HS;GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1
- Gv quan sát hs chơi
 - GV nhận xét, khen nhóm chơi tốt.
Hoạt động 2
- Gv HD hs cách trừ số đo thời gian qua VD1, 2
- Gv lưu ý Hs:
 * Trừ số phút với phút, trừ số giờ với giờ 
(VD1)
 19 giây không trừ được cho 25 giây ta đổi 34 phút 18 giây = 33 phút 78 giây rồi trừ
Hoạt động 3
- Quan sát các cặp làm 
- Nghe báo cáo.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm chơi trò chơi: “Truyền điện - Cộng tiếp số đo thời gian”
- Nhóm báo cáo kết qủa.
- Lớp nhận xét
Hoạt động chung cả lớp
 - HS đọc kĩ VD1 , VD 2 , thảo luận cách thực hiện và nghe cô hướng dẫn.
Hoạt động cặp đôi
- HS thực hiện phép tính
- HS báo cáo KQ
- Lớp nhận xét
 Kết quả:
14 phút 5 giây 
 b) 25 giờ 50 phút
B. Hoạt động thực hành:
BT1, BT2
- Gv giao bài tập theo năng lực.
- GV quan sát hs làm bài vở.
- Giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét vở một số em, KL.
Bài 2 
Khi chữa bài lưu ý Hs:
Tính thời gian đi (Lấy thời gian đến nơi trừ thời gian bắt đầu đi. Đơn vị phút nhỏ hơn không trừ được thì phải đổi giờ ra phút rồi trừ).
*Củng cố
 - Qua tiết học này, em biết được những gì?
*Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn.
Em làm bài cá nhân
- Báo cáo kq
-Lớp nhận xét
KQ:
Bài 1 :
 a) 9 giờ 18 giây b) 12 giờ 43 phút
 2 phút 21 giây 3 phút 47 giây
 13 ngày 2 giờ 2 ngày 18 giờ
 8 năm 3 tháng 6 năm 10 tháng
Bài 2: ( HS làm toán tốt làm bài)
 Bài giải
Thời gian bác Hương đi từ nhà đến chợ là:
7 giờ 15 phút – 6 giờ 30 phút = 45 phút
 Đáp số: 45 phút
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
BUỔI CHIỀU
Tiết 2
THỰC HÀNH TOÁN
Tiết 1
I Mục tiêu
- Củng cố cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần và thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
*HS Đạt CKTKN làm đúng bài tập 1, bài 2 hàng đầu và bài 3.
*HS học tốt: làm BT1, toàn bộ bài tập 2.
II Đồ dùng dạy học
 HS: Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1
- Gọi HS đọc đề bài.
- Cho 1 em nhắc lại cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương.
- Cho các em tự làm vào vở.
- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2
- Cho lớp tự làm hàng thứ nhất.
- GV cho HS học tốt làm thêm hàng thứ hai và nêu kết quả (Cột phân số các em có thể rút gọn).
Em làm bài cá nhân.
Đáp án:
 Bài giải
Diện tích xung quanh của hình lập phương là:
 (3 x 3 ) x 4 = 36 ( cm2)
Diện tích toàn phần của hình lập phương là:
 (3 x3) x 6 = 54 ( cm2)
Thể tích của hình lập phương là:
 3 x 3 x 3 = 27( cm2)
 Đáp số: a) 36 cm2
 b) 54 cm2
 c) 27 cm2
HS làm bài.
Đáp án:
Chiều dài
Chiều rộng
Chiều cao 
Diện tích
mặt đáy
Diện tích xung quanh
Thể tích
12 cm
7 cm
5 cm
84 cm2
190 cm2
420 cm2
 m
 m
2 m
 m2
 m2
 m2
3/ Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS học thuộc cách tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần và thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
-Xem trước các bài tập tiết 2.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
.........................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3
Môn Kĩ thuật
LẮP XE BEN
(Tiết 2)
I Mục tiêu
 - Chọn đúng và đủ sè lượng các chi tiết để lắp xe ben.
 - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được.
* HS khéo tay:
Lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được.
Giáo dục HS NLTKHQ:
+ Giáo dục HS cần chọn loại xe ít hao năng lượng.
+ Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.
II- Đồ dùng dạy học
 - Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- Các hoạt động dạy học
1- Khởi động
 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2-Trải nghiệm
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: 
- Cho HS quan sát xe ben đã lắp sẵn.
- HS quan sát toàn bộ và quan sát từng bộ phân.
- Hỏi:
+ Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phân? Hãy nêu tên các bộ phận đó?
Hoạt động 2:Thực hành lắp xe ben
- GV theo dõi nhắc nhở.
Hoạt động 3 Trưng bày và đánh giá sản phẩm.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
- Cho lớp xem sản phẩm của Hs khéo tay.
*Củng cố 
- GV gọi HS nhắc lại cách thực hành
Khi sử dụng xe cần chọn loại xe ít hao năng lượng và tiết kiệm xăng dầu.
*Dặn dò:
- Dặn HS về nhà xem lại các thao tác.
- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben (tiết 3)
- GV nhận xét tiết học.
+ 5 bộ phân, khung sàn xe và giá đỡ, sàn ca bin, và các thanh đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca-bin.
- HS thực hành lắp.
- Trưng bày sản phẩm của cá nhân , nhóm.
- 3 bạn đến nhận xét đánh giá sản phẩm.
- HS các nhóm tháo các chi tiết và ghép vào hộp.
-Nhóm nào chưa xong gv cho hs cất vào tiết sau tiếp tục thực hành.
- HS nêu.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
 ====================
Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2016
Tiết 1
Môn :Tiếng việt
Bài 25B: KHÔNG QUÊN CỘI NGUỒN (Tiết 1)
I.Mục tiêu: 
 Đọc – hiểu bài Cửa sông.
Mục tiêu riêng:
+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm.
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ : không then khoá, khép lại, mênh mông, bao nỗi, đợi chờ, cần mẫn, gởi lại, ùa ra, bạc đầu, vị ngọt, nước lợ nông sâu, đẻ trứng, búng càng, uốn cong, lấp loá, chào mặt đất, ngân lên, tiễn người, lành...
- Giúp đỡ HS đọc hiểu chưa tốt.
- Hs hiểu tốt: nêu được nội dung bài.
Giáo dục kĩ năng sống:
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường: Giáo viên giúp HS cảm nhận được “tấm lòng”
của cửa sông qua các câu thơ: Dù giáp mặt cùng biển rộng, Bỗng nhớ một vùng núi non.Từ đó giáo dục HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II.Đồ dùng dạy học
 Tranh SGK
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
 - Gọi HS đọc đoạn, bài Phong cảnh đền Hùng.Trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1 
- GV quan sát các nhóm.
- Cô nhận xét.
Hoạt động 2 
- GV đọc mẫu bài Cửa sông.
Hoạt động 3 
- GV theo dõi, nghe báo cáo.
- GV kết luận.
Hoạt động 4 
-Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra, giúp Hs đọc yếu đọc đúng.
- GV nhận xét và sửa chữa.
Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, giúp đỡ nhóm chậm.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 6
- Quan sát các em học.
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.
Hoạt động 7
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn, khen HS đọc tốt.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
- Giáo dục HS.
*Dặn dò
- Dặn Hs học thuộc bài.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm quan sát bức ảnh.
Nêu:
 Ví dụ : Tranh vẽ cảnh một cửa sông, có nhiều con sông lớn chảy về từ các ngả, thuyền bè qua lại tấp nập
Hoạt động chung cả lớp
- Cả lớp nghe.
Hoạt động cặp đôi
- Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi báo cáo.
a - 4 ; b - 6 ; c - 1; d - 2 ; e – 3; g – 5.
Hoạt động nhóm
Luyện đọc các khổ thơ.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận, báo cáo.
Đáp án:
1) + Những từ ngữ là : cửa nhưng không then khoá / cũng không khép lại bao giờ.
 + Cách nói đó rất hay, làm cho ta như thấy cửa sông cũng là một cửa nhưng khác với mọi cửa bình thường, không có then cũng không có khoá.
2) Cửa sông là nơi những dòng sông gửi phù sa để bồi đắp bãi bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền, nơi nước ngọt của những con sông và nước mặt của biển cả hoà lẫn vào nhau tạo thành vùng nước lợ, nơi cá tôm hội tụ, những chiếc thuyền câu lấp loá đêm trăng, nơi những con tàu kéo còi giã từ mặt đất, nơi tiễn đưa người ra khơi.
3)(HSG) + Phép nhân hoá giúp tác giả nói được "tám lòng" của cửa sông là không quên cội nguồn.
Nội dung
Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, nhớ cội nguồn.
- HS ghi vở.
Hoạt động cặp đôi.
Học thuộc lòng 4 khổ thơ cuối hoạc cả bài.
Thi đọc 
- HS thi đọc thuộc lòng trước lớp.
- Bình chọn bạn đọc thuộc, hay nhất.
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 2
 Môn : Toán
Bài 86: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu: 
MTR
- GV giúp đỡ HS chậm.
- HS học tốt làm đúng tất cả các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
 Hs: Vở, thước
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ
2-Trải nghiệm 
 - Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1:
 - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm.
- GV quan sát hs chơi.
 - GVKL, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 2;3
- Cho các nhóm tính rồi báo cáo.
- Gv cùng Hs nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4
- Cho HS đọc kĩ và quan sát hình.
- Lưu ý hs cách tính : Lấy mốc thời gian sự kiện sau trừ cho mốc thời gian sự kiện trước
- Nhận xét, kết luận.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
- GV chốt lại.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn phần ứng dụng.
 Hoạt động nhóm
1) Chơi trò chơi “Đổi số đo thời gian”
- Hs báo cáo kq
- Lớp nhận xét 
2) HS làm baì theo nhóm
- Báo cáo kq
 a) 13 năm 1 tháng
 b) 14 ngỳ 8 giờ
 c) 19 giờ
3) Tính 
 a) 1 năm 10 tháng
 b) 7 giờ 42 phút
 c) 7 giờ 16 phút
 d) 4 phút 38 giây
4) 
Hai sự kiện cách nhau là:
 1961 – 1492= 469 (năm)
 Đáp số : 469 năm
- Báo cáo kết qủa.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rót kinh nghiÖm :............
.
Tiết 4
Lịch sử
Bài 10 SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA.CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” (Tiết 1)
I Mục tiêu:
Mục tiêu riêng:Giáo dục Hs thấy được tinh thần chiến đấu dũng cảm của quân đội ta.lòng yêu nước của mọi thế hệ người dân Việt Nam.
II Đồ dùng dạy học:
GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh, ảnh.
 Lược đồ H5
III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động 
2-Trải nghiệm 
- Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời có ý nghĩa gì?
- Đường Trường Sơn có ý nghĩa như thế đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta?
+ Kể tên một tấm gương chiến đấu dũng cảm trên đường Trường Sơn.
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
HĐ1
- Quan sát các nhóm hoạt động.
- Nghe trình bày.
- Cho các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.Chốt lại.
HĐ2
- Hướng dẫn cách làm.
- Quan sát các cặp làm việc.
- Nghe báo cáo.
- Nhận xét, kết luận.
Trong giờ phút giao thừa thiêng liêng xuân Mậu Thân 1968, khi Bác Hồ vừa đọc lời chúc mừng năm mới, cả Sài Gòn, cả miền Nam đồng loạt trút lửa xuống đầu thù. Trận công phá vào Toà Đại sứ quán Mĩ là một đòn sấm sét tiêu biểu của sự kiện Mậu Thân 1968.
Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu thân 1968 đã gây nỗi kinh hoàng cho đế quốc Mĩ và chính quyền tay sai Nguyễn Văn Thiệu. Từ đây, cách mạng Việt Nam sẽ tiến dần đến thắng lợi hoàn toàn.
HĐ3
- Quan sát các cặp làm việc.
- Nghe trình bày.
- GV kết luận.
Giảng: Sau hàng loạt thất bại ở chiến trường miền Nam. Mĩ buộc phải với ta một Hiệp định tại Pa-ri. Song nội dung Hiệp định lại do phía ta nêu ra, lập trường của ta rất kiên định, vì vậy Mĩ cố tình lật lọng, một mặt chúng thoả thuận thời gian kí vào tháng 10/1972, mặt khác chuẩn bị ném bom tại Hà Nội. Tổng thống Mĩ Ních-xơn đã ra lệnh sử dụng máy bay tối tân nhất lúc bấy giời là B52 để ném bom Hà Nội. Tổng thống Mĩ tin rằng cuộc rải thảm này sẽ đưa " Hà Nội về thời kì đồ đá" và chúng ta sẽ kí Hiệp định Pa-ri theo các điều khoản do Mĩ đặt ra.
HĐ 4 
- Quan sát các nhóm hoạt động.
- Nghe trình bày.
- Cho các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.Kết luận:
Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của Mĩ bị đập tan; 81 máy bay của Mĩ trong đó có 34 máy bay B52 bị bắn rơi, nhiều chiếc rơi trên bầu trời Hà Nội. Đây là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ và là chiến thắng oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc.
HĐ5
- Quan sát lớp.
Trong 12 ngày đêm cuối năm 1972, đế quốc Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta. Song, quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt " Điện Biên Phủ trên không".
	Trong trận chiến này, cái gọi là " pháo đài bay" của cường quốc Hoa Kì đã bị rơi tơi tả tại thủ đô Hà Nội. Âm mưu kéo dài cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam cũng vì thế mà phá sản hoàn toàn. Mĩ buộc phải tiếp tục đàm phán hoà bình và kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam
* Củng cố
- Tiết học này, các em học được gì?
- Giáo dục Hs thấy được tinh thần chiến đấu dũng cảm của quân đội ta.lòng yêu nước của mọi thế hệ người dân Việt Nam.
*Dặn dò
- Dặn HS học bài.Xem trước hoạt động thực hành.
- GV nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo.
Đáp án:
d) Sài Gòn là trọng điểm.Đại sứ quán Mĩ, Bộ Tổng tham mưu quân đội Sài Gòn, Đài phát thanh, sân bay Tân Sơn Nhất, Tổng Nha Cảnh Sát, Bộ tư lệnh Hải quân, 
g) Cuộc tấn công mag tính bất ngờ vì:
- Bất ngờ về thời điểm: đêm giao thừa.
- Bất ngờ về địa điểm: tại các thành phố lớn, tấn công vào các cơ quan đầu não của địch.
Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có quy mô lớn: tấn công vào nhiều nơi, trên một diện rộng vào cùng một lúc.
Hoạt động cặp đôi
Quân giải phóng tiến công ở khắp các thành phố và thị xã .
Nêu tên.
Thảo luận cặp đôi.
Báo cáo
c) 
- Năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta.
 Hoạt động nhóm
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo.
Đáp án:
- Quân và dân ta thật tài giỏi, anh hùng đã lập nên chiến thắng oanh liệt
- Ngày 30-12-1972, biết không thể khuất phục được nhân dân ta bằng bom đạn, tổng thống Mĩ Ních-xơn tuyên bố ngừng ném bom bắn phá miền Bắc.
Em làm việc cá nhân
- Đọc và ghi vào vở.
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
BUỔI CHIỀU
 Tiết 1
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 2)
I Mục tiêu
 HS biết lập dàn ý cho bài văn Cô bé Chổi Rơm theo gợi ý (BT1).
- Chọn lập dàn ý chi tiết miêu tả một đồ vật theo đề bài đã cho( BT2).
Gv giúp đỡ em Tuấn.
II Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
Bài tập 1
- Cho 1-2 HS đọc to bài Cô bé Chổi Rơm.
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa.
- Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài.
- GV cùng lớp nhận xét chốt lại ý đúng.
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề.
- Cho các em quan sát hình ảnh minh họa.
- Yêu cầu HS chọn đề và làm bài.
- GV chấm, đọc cho lớp nghe một số dàn bài hay.
3/ Củng cố, dặn dò.
-GV giáo dục HS cách bảo quản đồ vật.
-Dặn HS chưa lập dàn bài xong về hoàn thành và nộp cho cô.
Hoạt động chung cả lớp.
- HS đọc yêu cầu và bài tập.
- Quan sát tranh minh họa.
Làm bài theo cặp.
Mở bài 
Từ đầu đến xinh xắn nhất.
Tóm tắt nội dung: Giới thiệu Chổi Rơm.
Thân bài
a)Đoạn 1 Từ Cô có ...đến như áo len vậy.
Tóm tắt nội dung:Tả váy và áo của Chổi Rơm.
b)Đoạn 2: Từ Tuy bé đến cúng hơn.
Tóm tắt nội dung
Công dụng của Chổi Rơm.
Kết bài
Từ Chị rất quý đến hết.
Tóm tắt nội dung
Nêu tình cảm .
Cách bảo quản chổi.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Quan sát tranh.
- Chọn đề và làm bài.
- Nộp bài.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Địa lí
BÀI 12 : CHÂU PHI (Tiết 1)
I Mục tiêu:
Mục tiêu riêng:
* HS học tốt : Giải thích vì sao châu Phi có khí hậu khô và nóng bậc nhất thế giới: vì nằm trong vòng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn, lại không có biển ăn sâu vào đất liền.
Giáo dục học sinh kĩ năng sống:
Giáo dục NLTKHQ khai thác khoáng sản ở châu Phi trong đó có dầu khí.
Tích hợp Bảo vệ môi trường.
II- Đồ dùng dạy học: 
 GV: Bản đồ thế giới, Lược đồ 
- Bản đồ các nước trên thế giới, tranh lớn về hoang mạc, xa van.
- Các hình minh hoạ trong SGK, Hình minh họa người da đen.
III Các hoạt động dạy học:
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
HĐ 1
- Quan sát các cặp.
- Nghe báo cáo.
- GV kết luận.
- Cho Hs lên chỉ trên bản đồ thế giới.
- GV giúp các em chỉ đúng.
HĐ 2
- Đến từng nhóm nghe thảo luận, 
giúp đỡ nhóm yếu.
- Nghe các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.
Hỏi HS hiểu tốt:
- Vì sao châu Phi có khí hậu nóng và khô bậc nhất thế giới?
HĐ 3. 
- Đến từng nhóm nghe thảo luận, 
giúp đỡ nhóm yếu.
- Nghe các nhóm báo cáo.Chỉ bản đồ.
- GV nhận xét, kết luận.
- Cho Hs xem tranh.
Kết luận: Phần lớn diện tích châu Phi là hoang mạc và các xa-van, chỉ có một phần ven biển và gần hồ Sát, bồn địa Côn-gô là rừng rậm nhiệt đới. Sở dĩ như vậy vì khí hậu của châu Phi rất khô, nóng bậc nhất thế giới nên cả thực vật và động vật đều rất phát triển.
HĐ 4
- Nghe Hs trả lời.
- Kết luận.
- Cho Hs xem tranh .
Tích hợp Bảo vệ môi trường.
Mối quan hệ giữa việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường ở châu Phi.
HĐ 5
- Quan sát các em thực hiện.
*Củng cố
- Qua bài học, em biết được những gì?
*Giáo dục NLTKHQ khai thác khoáng sản ở châu Phi trong đó có dầu khí.
*Dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs xem trước Hoạt động thực hành.
Hoạt động cặp đôi.
Thảo luận rồi báo cáo.
a) Châu Phi nằm ở trong khu vực chí tuyến, lãnh thổ trải dài từ trên chí tuyến Bắc đến qua đường chí tuyến Nam.
b) 
+ Châu Phi giáp các châu lục và đại dương sau:Phía Bắc giáp với biển Địa Trung Hải.Phía đông bắc, đông và đông nam giáp với ấn Độ Dương.Phía tây và tây nam giáp với Đại Tây Dương
+ Đường xích đạo đi giữa lãh thổ châu Phi 
(lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên
đường Xích đạo).
c) Châu Phi là châu lục lớn thứ ba trên thế giới sau châu Á và châu Mĩ. 
Hoạt động nhóm
Thảo luận.Trình bày.Nhận xét:
a) 
+ Đại bộ phận lục địa châu phi có địa hình tương đối cao. Toàn bộ châu lục được coi như một cao nguyên khổng lồ, trên các bồn địa lớn.
+ Các bồn địa của châu phi: bồn địa Sát; Nin Thượng, Côngô, Ca-la-ha-ri.
+ Các cao nguyên của châu phi là: cao nguyên Ê-to-ô-pi, Đông phi...
+ Các con sông lớn của châu phi: sông Nin, Ni-giê, Côn -gô, Dăm-be-di.
+ Hồ Sát ở bồn địa Sát
+ Hồ Vic-to-ri-a.
Đọc thông tin
Vì nằm trong vòng đai nhiệt đới, diện tích 
rộng lớn, lại không có biển ăn sâu vào đất liền.
Hoạt động nhóm
Thảo luận.Trình bày.Nhận xét:
Đáp án
c) 1-b; 2- c; 3- a
d) Hs chỉ trên bản đồ.
Hoạt động cặp đôi.
Kết quả:
 a) Châu Phi có số dân đứng thứ 2 trong các châu lục trên thế giới (năm 2012 là 1072 triệu người).
b) Người châu phi có nước da đen. tóc xoăn, ăn mặc quần áo nhiều màu sắc sặc sỡ.
c) Người dân châu Phi chủ yếu sinh sống ở vùng ven biển và các thung lũng sâu, còn các vùng hoang mạc hầu như không có người ở.
Vì hoang mạc khí hậu khắc nghiệt, rất ít hoặc không có nước.
Em làm cá nhân
- Đọc và ghi vào vở.
Báo cáo những việc em đã làm.
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm:
Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2016
Tiết 1 
Môn :Tiếng việt
Bài 25 B: KHÔNG QUÊN CỘI NGUỒN (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
Viết được bài văn tả đồ vật đúng bố cục và yêu cầu từng phần.
HS viết tốt: viết được một bài văn dài, hay.
II.Đồ dùng dạy học
HS:Giấy kiểm tra hoặc Vở làm văn.
III.Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra sự chuẩn bị.
2-Trải nghiệm
- Bài văn tả đồ vất gồm mấy phần? Đó là những phần nào?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành :
Hoạt động 1 
- GV gọi 1 em đọc to.
- Yêu cầu các em chọn đề.
Hoạt động 2 
- GV hướng dẫn Hs thực hiện.
- Nhận xét, bình chọn.
- Gvkhen học sinh viết hay.
*Củng cố
- Tiết học này, các em học được gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
 - Hướng dẫn chẩn bị cho tiết sau HĐ 3, 4, 5.
Hoạt động cá nhân
1 em đọc to.
Lớp đọc thầm.
Hoạt động chung cả lớp
HS đọc bài văn trong nhóm, bình chọn bài văn hay nhất của nhóm.
Cả lớp cùng bình chọn bài văn hay nhất.
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
Tiết 2
Tiếng Việt
Bài 25 B KHÔNG QUÊN CỘI NGUỒN (Tiết 3)
I Mục tiêu
- Nghe - kể được câu chuyện Vì muôn dân.
Mục tiêu riêng: 
- HS học tốt kể được toàn bộ câu chuyện nêu được ý nghĩa câu chuyện.
Giáo dục HS: 
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh phóng to, Truyện kể.
- HS: Sách Hướng dẫn học
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Hỏi HS: Em biết gì về nhân vật Trần Quốc Tuấn trong lịch sử Việt Nam.
- Nhận xét, khen Hs.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
HĐ 3
- GV kể chuyện Vì muôn dân.
- Kể lần 1
- Kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ.
- Kể lần 3.
HĐ 4
- Đến từng nhóm nghe Hs kể.
- Giúp đỡ nếu các em còn quên truyện.
- Nghe HS kể trước lớp.
- GV nhận xét, khen HS kể hay, khuyến khích các em khác.
HĐ 5
- Cho các nhóm trao đổi.
- Yêu cầu HS ý nghĩa câu chuyện: 
- Gv chốt lại.
*Củng cố
 - Qua tiết học này, em biết được những gì?
*Dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng.
Hoạt động chung cả lớp
- Đọc lời giới thiệu.
- Nghe cô kể.
- HS quan sát tranh minh hoạ.
Hoạt động nhóm
- Mỗi HS nối tiếp nhau kể từng đoạn
câu chuyện.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
Ý nghĩa
Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cư xử vì đại nghĩa .
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm
.
Tiết 3
 Môn : Toán
 Bài 87 NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I Mục tiêu
- HS học chậm biết cách nhân.Làm đúng BT1a, Bài 2 ( Phần thực hành).
- HS học tốt: Làm được tất cả cả các bài.
II. Đồ dùng dạy học
 - Hs: Thước kẻ, 
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 Hát
2-Trải nghiệm 
 - Một người thợ mỗi giờ làm được 6 sản phẩm.Hỏi 2 giờ người đó làm được bao nhiêu sản phẩm?
- Cho HS nêu và giải thích cách làm.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản:
GV hướng dẫn hs cách chơi
GV quan sát, nghe báo cáo, nhận xét , KL tuyên dường nhóm thắng cuộc
- Gv HD hs cách nhân số đo thời gian qua VD
- GVKL
 * Ta đặt tính rồi nhân theo từng đv đo (có thể đổi kết qủa sang đơn vị đo khác nếu có thể)
- GV nhận xét, KL
B .Hoạt động thực hành
 Bài tập 1:
- Quan sát hs làm bài.
- Giúp đỡ hs có khó khăn.
 - GV nhận xét một số bài.
Bài tập 2
- GV lưu ý Hs: Khi tính xong số giây tính được bằng hoặc lớn hơn phút thì các em đổi ra phút rồi ghi kết quả cuối cùng.
*Củng cố
 - Tiết học này, các em học được gì?
*Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn Hs HĐ ứng dụng.
- 1) Nhóm
- HS chơi trò chơi “ Truyền điện- Cộng, trừ số đo thời gian”
- HS báo cáo kq
- Lớp nhận xét các nhóm chơi
2) Cả lớp 
 - HS đọc kĩ VD thảo luận cách thực hiện và nghe cô HD
3) Nhóm đôi
- HS thực hiện phép tính
- HS báo cáo KQ
- Lớp nhận xét
 Kq:
90 phút 42 giây
65 giờ 40 phút
Cá nhân
- Hs làm bài cá nhân
- Trao đổi vở , kt kq
- Báo cáo kq , lớp nhận xét
Kq:
 Bài 1: Tính (HS học tốt làm thêm phần b)
16 giờ 52 phút b) 21 giờ 4 phút
 63 phút 45 giây 92 phút 18 giây
 36 ngày 18 giờ 149 ngày 8 giờ
 52 năm 8 tháng 82 năm 8 tháng
 Bài 2: 
 Bài giải
Thời gian người đó chạy ba vòng là:
 5 phút 20 giây x 3 = 16 (phút)
 Đáp số: 16 phút
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
.
 BUỔI CHIỀU
 Tiết 1
 THỰC HÀNH TOÁN
 Tiết 2
 I Mục tiêu
- Củng cố cách tìm một số biết phần trăm của nó.
- Giải toán về diện tích, thể tích của một số hình.
Cả lớp làm bài tập 1, 2, 3.
HS hiểu tốt: giải được bài 4 Đố vui.
II Đồ dùng dạy học
HS:Máy tính bỏ túi để làm bài 1, Thước để làm bài 3.
 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng.
2/ Hướng dẫn học sinh thực hành
Bài tập 1
-Cho 1 HS giỏi nêu cách làm và làm mẫu bài a.
-Cho cả lớp tự làm các trường hợp còn lại.
-Gọi HS nêu kết quả.
-GV thống nhất kết quả.
Bài tập 2
-Gọi HS đọc bài tập.
Cho HS nêu cách làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
-GV đi giúp đỡ HS chậm hiểu.
-GV chấm vở, chữa bài.
Bài 3 
-Gọi HS đọc đề bài, quan sát hình.
Cho 1 HS học tốt giải trên bảng, các em còn lại giải vào vở.
-GV nhận xét vở, chữa bài.
Bài 4 Cho HS dùng bút chì kẻ vào vở.
-GV chấm.
*Củng cố
-GV nhắc lại công thức tính diện tích hình bình hành, thể tích hình hộp chữ nhật.
*Dặn dò.
-Dặn HS về xem trước Thực hành tuần sau.
- HS nghe. 
-HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính.
Kết quả đúng:
15% của 160 là 24
27% của 220 là 59, 4
0, 5% của 42 là 0, 21
Bài 2
HS làm rồi chữa bài. 
Bài giải
Thể tích của hình lập phương A là:
4 x 4 x 4 = 64 (cm3)
Cạnh của hình lập phương B là:
 4 x 2 = 8 (cm3)
Thể tích của hình lập phương B là:
 8 x 8 x 8 = 512 (cm3)
Thể tích hình lập phương B gấp thể tích hình lập phương A số lần là:
 512 : 64 = 8 (lần)
 Đáp số: 8 lần
Bài 3
HS nêu cách làm và làm bài
 Bài giải
Diện tích hình bình hành là: 
 17 x 14 = 238 (m2)
Diện tích cả mảnh vườn là:
 238 + 21 = 259( m2)
 Đáp số : 259 m2
(Hs học tốt làm)
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm
 Tiết 2
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Tháng 3 Chủ đề: Yêu quý mẹ và cô giáo
Tuần 25
HOẠT ĐỘNG 1
VẼ TRANH, LÀM BƯU THIẾP CHÚC MỪNG BÀ, MẸ, CHỊ EM GÁI
I. Mục tiêu hoạt động
Hướng dẫn HS biết vẽ tranh hoặc làm bưu thiếp chúc mừng bà, mẹ và các chị em gái nhân dịp ngày Quốc tế phụ nữ 8/3.
II. Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô lớp.
III. Tài liệu và phương tiện
- Bìa màu khổ A4 hoặc khổ 18cm x 26 cm, bút/sáp màu, bút viết ;
- Giấy vẽ, bút màu.
IV. Các bước tiến hành 
- Mở đầu, GV có thể nêu câu hỏi: Sắp đến 8/3 rồi, các em có muốn tặng quà cho bà và mẹ các chị em gái ở nhà không ? Các em có muốn tặng quà gì cho bà, mẹ, chị em gái ?
- HS kể các món quà các em muốn tặng cho bà, mẹ, chị em gái.
- GV giới thiệu: Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn cho các em làm bưu thiệp hoặc vẽ tranh để tặng bà, mẹ và các chị em gái nhân dịp 8/3
- GV hướng dẫn HS làm bưu thiếp: 
+ Gập đôi tờ bìa màu.
+ Mặt ngoài tờ bìa hãy dùng bút màu vẽ đường riềm. Bên trong đường riềm có thể vẽ hoặc cắt xé dán giấy màu thành các họa tiết để trang trí cho đẹp. Cần lưu ý HS là các em nên trang trí bưu thiếp bằng các màu sắc, các hình vẽ những loài cây, loài hoa, hoặc con thú, đồ vật,  mà mẹ, bà, chị, em gái.Ví dụ:
+ Mẹ ơi con yêu mẹ lắm ! con sẽ mãi là con ngoan của mẹ.
+ Cháu chúc bà mạnh khỏe sống lâu
+
- GV cũng có thể hướng dẫn HS vẽ tranh để tặng bà, mẹ và chị, em gái. Nội dung tranh vẽ có thể là một bó hoa, một bông hoa, một con vật đáng yêu hay một thứ gì đó mà em muốn tặng mẹ, bà, chị, em gái.Nội dung tranh cũng có thể là cảnh ngôi nhà của gia đình em, cảnh sinh hoạt đầm ấm của gia đình em, hoặc chân dung bà, mẹ, chị, em gáiTranh vẽ nên có lời đề tặng ở dưới do tự tay các em viết.
- Cuối cùng, GV hướng dẫn HS cách đưa tặng tranh vẽ, bưu thiếp tự làm cho bà, mẹ, chị em gái ; đồng thời nhắc thêm HS rằng món quà có ý nghĩa nhất đối với bà, mẹ trong ngày lễ 8/3 này chính là thành tích học tập, rèn luyện của các em.
Rút kinh nghiệm
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 26 tháng 2 năm 2016
 Tiết 1
 Môn : Toán
 Bài 88 CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I Mục tiêu: 
 - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian víi mét sè.
MTR:
 - HS học chậm làm cá nhân bài 1a (Phần thực hành)
 - HS học tốt làm đúng tất cả các bài.
II. Đồ dùng dạy học
HS: Thước
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
 Kiểm tra dụng cụ.
2-Trải nghiệm 
Hỏi:Một người thợ làm bánh trong 20 phút làm được 60 cái bánh.Hỏi trong 10 phút người đó làm được bao nhiêu cái bánh?
- HS trả lời và giải thích cách làm của mình.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1:
- GV quan sát hs chơi.
- Nghe hs báo cáo.
- GVKL, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 2:
- Gv hướng dẫn hs cách chia số đo thời gian.
* Ta lấy số giờ chia cho 3 trước sau đó tiếp tục lấy số phút chia (VD1)
 * Lấy số phút chia cho 4 trước, nếu còn dư ta có thể đổi sang đơn vị bé hơn và tiếp tục đưa vào phép chia ở đơn vị giây (VD2)
Hoạt động 3:
- GV quan sát hs làm bài
- Đến từng cặp giúp đỡ HS còn gặp khó khăn.
- Nghe báo cáo, Gv cùng lớp nhận xét kết quả.
B. Hoạt động thực hành:
BT 1:
- GV bao quát lớp, đến giúp đỡ hs có khó khăn.
- Nhận xét một số bài.
- Chữa bài chung trước lớp.
 GV chỉ Hs cách đổi 3, 8 phút = 3 phút 48 giây 
(Cách làm 3 phút giữ nguyên và 8 phần 10 của 60 ta đổi như sau : lấy 8 x 60 : 10 = 48 giây)
BT2:
Cho Hs học tốt làm.
Nhận xét, chữa bài.
Lưu ý HS: Đổi giờ ra phút rồi chia hoặc 4: 5 = 0, 8 giờ sau đó đổi ra phút = 48 phút.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
*Dặn dò
- Hướng dẫn hoạt động ứng dụng.
- GV nhận xét tiết học, ghi nhận kết quả học tập của học sinh.
Hoạt động nhóm
 1) HS chơi trò chơi “ Đố tính đúng - Nhân số đo thời gian”
- HS báo cáo kết qủa.
- Lớp nhận xét các nhóm chơi.
Hoạt động chung cả lớp 
 - HS đọc kĩ VD1, VD2 thảo luận cách thực hiện phép chia và nghe cô hướng dẫn.
Hoạt động cặp đôi:
Kết qủa:
Bài 3:
8 phút 54 giây
 b) 1 giờ 17 phút
Em làm bài cá nhân:
- Em làm bài vào vở. 
- Nghe cô đọc tên nộp vở.
- Báo cáo kết qủa.
- Lớp nhận xét
 Kết quả:
 Bài 1: 
12 phút 6 giây b) 2 giờ 12 phút
14 giờ 8 phút 3, 8 phút
 Bài 2: Dành cho HS học tốt làm.
 Thời gian để người thợ xây 5m2 tường là:
 11 giờ 30 phút – 7giờ 30 phút = 4 giờ
 Thời gian trung bình để người thợ xây 1m2 tường là:
 4 giờ : 5 = 48 phút
 Đáp số : 48 phút
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe, làm phần ứng dụng.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Tiếng Việt
 Bài 25 C CHÚNG MÌNH CÙNG SÁNG TẠO (Tiết 1)
I Mục tiêu
- Nhận biết sự liên kiết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ).
- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu
HS học tốt: Hiểu tác dụng của việc thay thế đó.
II Đồ dùng dạy học
GV: Bảng nhóm.
HS: Vở BT
III Các hoạt động dạy học.
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
 - Khi viết văn miêu tả em có dùng từ thay thế không? (Nếu có) Vì sao em dùng từ để thay thế? 
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
HĐ 1
- GV quan sát, nghe các nhóm báo cáo.
- Nhận xét, khen nhóm đặt tốt.
HĐ2 
- Quan sát các nhóm.
HĐ 3
- Quan sát bao quát , đến từng nhóm, giúp đỡ nhóm chậm.
- Nghe các nhóm báo cáo.
- GV kết luận.
Hoạt động thực hành
BT1
- GV đi quan sát, giúp đỡ.
- Cho vài nhóm báo cáo.Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài, xem lại bài tập đã làm, chuẩn bị cho bài sau.
Hoạt động nhóm
Thi đặt câu ghép.
Hoạt động chung cả lớp
Đọc đoạn văn.
Đọc câu hỏi.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận viết vào bảng nhóm rồi trình bày.
*Các câu trong đoạn văn đều nói về Trần Quốc Tuấn ( Hưng Đạo Vương, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người).
Đáp án:
+ Từ anh thay cho Hai Long
+ Cụm từ người liên lạc thay cho người đặt hộp thư.
+ Từ anh thay cho Hai Long
+ Từ Đó thay cho những vật gợi ra hình chữ V
- Việc thay thế từ ngữ trong đoạn văn trên có tác dụng liên kết câu.
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
Tiết 4
Tiếng Việt
 Bài 25 C CHÚNG MÌNH CÙNG SÁNG TẠO (Tiết 2)
I Mục tiêu
Viết được đoạn đối thoại trong vở kịch theo mẫu.
Mục tiêu riêng:
- HS học tốt: biết phân vai để đọc lại màn kịch.
Giáo dục HS kĩ năng sống:Thể hiện sự tự tin, kĩ năng hợp tác.
II Đồ dùng dạy học
GV: Giấy khổ lớn.
HS: Hướng dẫn học
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 - Em hãy nêu cách viết lời thoại trong một bài văn hay một câu chuyện?
- Nhận xét, kết luận.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
HĐ2 
- Quan sát các nhóm.
HĐ 3
- Quan sát lớp, đến từng nhóm, giúp đỡ nhóm chậm.
HĐ 4
- GV đi quan sát các nhóm làm việc.
HĐ 5
- Cho lần lược các nhóm diễn kịch trước lớp.Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận.
- tuyên dương nhóm hay nhất.
*Củng cố
- Tiết học này, các em học được gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn phần ứng dụng.
Hoạt động nhóm
- Đọc trong nhóm.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận viết vào bảng nhóm .
Hoạt động nhóm
- Phân vai đọc lại màn kịch.
Hoạt động chung cả lớp
- Các nhóm trình diễn kịch trước lớp.
- Nhận xét nhóm bạn.
- Bình chọn nhóm diễn hay nhất.
- HS trả lời cá nhân.
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
- Em nghe cô nhận xét, dặn dò.
Rút kinh nghiệm
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Khoa học
BÀI 26 AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM KHI SỬ DỤNG ĐIỆN (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
 MTR:
-Tích hợp GD NLTKHQ: Dòng diện mang năng lượng, một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện.
 * Giáo dục HS sử dụng điện tiết kiệm, an toàn. 
II. Đồ dùng dạy học
Gv: Tranh, Thẻ từ
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
Cho lớp văn nghệ
2-Trải nghiệm 
Hỏi:
- Nêu các cách phòng tránh bị điện giật.
- Sử dụng nguồn điện như thế nào để an toàn cho đồ điện.
- Nêu vai trò của cầu chì.
- Mục đích của chiếc công tơ điện (đồng hồ điện) là để làm gì?
- Nhận xét, khen Hs trả lời tốt.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS, GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
BT 1:
- Tổ chức cho lớp chơi.
- Nhận xét, kết luận.
- GV khen nhóm, cá nhâ